2024-2025學(xué)年人教版（2024）初中英語七年級下冊教學(xué)計劃及進(jìn)度表一、教材分析（一）教材整體架構(gòu)人教版初中英語七年級下冊教材圍繞八個單元展開，涵蓋了豐富多樣的主題，從動物朋友、規(guī)則秩序、健康生活到文化故事等。每個單元都包含聽說讀寫多種語言技能訓(xùn)練以及語法知識的學(xué)習(xí)，各部分內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，形成一個有機的整體，旨在全面提升學(xué)生的英語綜合運用能力。（二）教材編排特點主題貼近生活：單元主題緊密聯(lián)系學(xué)生的日常生活實際，如“Animalfriends”能讓學(xué)生結(jié)合自身對動物的喜愛與認(rèn)知來學(xué)習(xí)英語；“KeepFit”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身健康生活方式等。這種貼近生活的主題編排，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到英語在實際生活中的實用性。循序漸進(jìn)的語言知識體系：語法知識的呈現(xiàn)遵循由易到難、逐步深入的原則。例如，在早期單元中，簡單介紹一般現(xiàn)在時的基本用法，隨著單元推進(jìn)，進(jìn)一步拓展到現(xiàn)在進(jìn)行時等其他時態(tài)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠逐步構(gòu)建完整的語法知識框架。同時，詞匯的學(xué)習(xí)也與單元主題緊密結(jié)合，通過詞匯學(xué)習(xí)豐富學(xué)生對主題相關(guān)內(nèi)容的表達(dá)。多樣化的教學(xué)活動設(shè)計：教材中設(shè)置了大量形式多樣的教學(xué)活動，包括對話練習(xí)、角色扮演、小組討論、寫作任務(wù)等。例如在“EatWell”單元中，通過讓學(xué)生設(shè)計健康食譜的寫作活動，既鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，又加深了學(xué)生對健康飲食知識的理解。這些活動能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。二、教學(xué)設(shè)計理念情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實或模擬的語言情境，讓學(xué)生在情境中感受、理解和運用英語。例如在“Unit6RainorShine”的教學(xué)中，通過播放不同天氣的視頻片段，展示相應(yīng)的圖片，并設(shè)置如“外出游玩遇不同天氣該如何應(yīng)對”的情境對話，讓學(xué)生身臨其境，自然地運用所學(xué)語言進(jìn)行交流表達(dá)，增強學(xué)生對語言的感知和運用能力。任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)：布置具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，以任務(wù)為導(dǎo)向促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語。在每個單元教學(xué)中，設(shè)計與單元主題相關(guān)的任務(wù)，如在“Unit7ADaytoRemember”中，讓學(xué)生寫一篇自己難忘的一天的短文，并在課堂上進(jìn)行分享。通過完成這樣的任務(wù)，學(xué)生不僅能鞏固本單元的語言知識，還能提高語言綜合運用能力和解決問題的能力。合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神和溝通能力。在課堂活動中，經(jīng)常安排小組討論、小組競賽等活動。例如在“Unit2NoRules,NoOrder”關(guān)于規(guī)則討論的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論不同場所的規(guī)則，每個小組共同完成一份規(guī)則清單并進(jìn)行展示。在合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生相互交流、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。三、單元教學(xué)目標(biāo)（一）Unit1Animalfriends知識目標(biāo)學(xué)生能夠掌握與動物相關(guān)的詞匯，如elephant,panda,lion等。學(xué)會運用句型“Whydoyoulike...?Becausetheyare...”來表達(dá)對動物的喜好及原因。了解一般現(xiàn)在時在描述動物習(xí)性方面的用法。能力目標(biāo)能夠聽懂關(guān)于動物描述的簡單對話，并獲取關(guān)鍵信息。能用所學(xué)詞匯和句型流暢地描述自己喜歡的動物及原因，提高口語表達(dá)能力。通過閱讀關(guān)于動物的短文，培養(yǎng)閱讀理解能力，能夠提取關(guān)鍵信息并回答相關(guān)問題。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物的意識。（二）Unit2NoRules,NoOrder知識目標(biāo)掌握與規(guī)則相關(guān)的詞匯，如rule,hall,dininghall等。學(xué)習(xí)祈使句的用法，如“Don'teatinclass.”“Bequiet.”等。了解情態(tài)動詞can表示許可和禁止的用法。能力目標(biāo)能聽懂關(guān)于規(guī)則描述的對話，理解不同場所的規(guī)則要求。能夠用祈使句和情態(tài)動詞正確表達(dá)各種場所的規(guī)則，提高口語表達(dá)的準(zhǔn)確性。通過寫作描述自己學(xué)?；蚣彝サ囊?guī)則，提升書面表達(dá)能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)讓學(xué)生認(rèn)識到規(guī)則的重要性，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的意識。（三）Unit3KeepFit知識目標(biāo)掌握與健康生活方式相關(guān)的詞匯，如exercise,sleep,healthy等。學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和疑問句形式，以及頻率副詞always,usually,often,sometimes,never的用法。能力目標(biāo)能夠聽懂關(guān)于健康生活方式討論的對話，獲取他人的生活習(xí)慣信息。能用所學(xué)詞匯和句型準(zhǔn)確描述自己和他人的日常生活習(xí)慣，如“Ialwaysgetupearly.”“Shenevereatsjunkfood.”等，提高口語交流能力。通過閱讀健康生活相關(guān)文章，增強閱讀理解能力，能總結(jié)文章要點并進(jìn)行簡單的分析。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身健康，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。（四）Unit4EatWell知識目標(biāo)掌握與食物和飲食相關(guān)的詞匯，如noodle,dumpling,porridge等。學(xué)習(xí)可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的概念及用法，以及some和any的用法區(qū)別。能力目標(biāo)能聽懂關(guān)于食物選擇和飲食建議的對話，理解對話內(nèi)容。能夠運用所學(xué)詞匯和語法知識，描述自己喜歡和不喜歡的食物，以及進(jìn)行點餐等日常交流，提高口語運用能力。通過寫作介紹自己的飲食習(xí)慣或一份食譜，提升書面表達(dá)能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生健康飲食的意識，了解不同食物的營養(yǎng)價值。（五）Unit5HereandNow知識目標(biāo)掌握與地點和方位相關(guān)的詞匯，如bank,hospital,near,behind等。學(xué)習(xí)Therebe句型的用法，包括肯定句、否定句和疑問句形式。能力目標(biāo)能聽懂關(guān)于詢問地點和描述位置的對話，準(zhǔn)確獲取信息。能用Therebe句型和方位詞匯清晰地描述某地有某物以及物體的位置關(guān)系，如“Thereisaparknearmyschool.”“Thelibraryisbehindtheteachingbuilding.”等，提升口語表達(dá)能力。通過閱讀地圖和描述地點的短文，培養(yǎng)閱讀理解和信息提取能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)幫助學(xué)生學(xué)會在生活中運用英語表達(dá)位置信息，提高生活中英語的實際運用能力。（六）Unit6RainorShine知識目標(biāo)掌握與天氣相關(guān)的詞匯，如sunny,rainy,windy,cloudy等。學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時的構(gòu)成和用法，如“Whatareyoudoing?I'mwatchingTV.”以及現(xiàn)在進(jìn)行時在描述天氣和人們正在進(jìn)行的活動方面的應(yīng)用。能力目標(biāo)能聽懂關(guān)于天氣和當(dāng)前活動描述的對話，理解對話含義。能用現(xiàn)在進(jìn)行時流暢地描述當(dāng)前的天氣狀況以及自己或他人正在進(jìn)行的活動，如“It'srainingnow.Theyareplayinggamesathome.”，提高口語表達(dá)的流暢性。通過寫作介紹某個地方的天氣和人們的活動，提升書面表達(dá)能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注天氣變化，合理安排日常生活的意識。（七）Unit7ADaytoRemember知識目標(biāo)掌握與日?；顒雍徒?jīng)歷相關(guān)的詞匯，如visit,goshopping,haveagreattime等。學(xué)習(xí)一般過去時的構(gòu)成和用法，包括動詞過去式的變化規(guī)則，以及一般過去時在描述過去發(fā)生的事情方面的應(yīng)用。能力目標(biāo)能聽懂關(guān)于過去經(jīng)歷描述的對話，獲取關(guān)鍵信息。能用一般過去時準(zhǔn)確地描述自己過去的一天或一次難忘的經(jīng)歷，如“Ivisitedthezooyesterday.Isawmanycuteanimals.”等，提高口語表達(dá)能力。通過閱讀他人的經(jīng)歷文章，增強閱讀理解能力，能理解文章中過去事件的發(fā)展順序和細(xì)節(jié)。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生珍惜生活中的美好經(jīng)歷，學(xué)會分享自己的故事。（八）Unit8OnceuponaTime知識目標(biāo)掌握與童話故事相關(guān)的詞匯，如prince,princess,magic等。進(jìn)一步鞏固一般過去時的用法，學(xué)習(xí)不規(guī)則動詞的過去式形式。能力目標(biāo)能聽懂簡單的童話故事，并理解故事大意。能夠用一般過去時生動地講述一個簡單的童話故事，提高口語表達(dá)的生動性和連貫性。通過閱讀經(jīng)典童話故事，培養(yǎng)閱讀理解能力，能分析故事的情節(jié)、角色等。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對童話故事的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。四、全冊教學(xué)重難點（一）教學(xué)重點詞匯方面：掌握各單元與主題相關(guān)的重點詞匯，包括動物、規(guī)則、健康、食物、地點、天氣、日?；顒印⑼捁适碌确矫娴脑~匯，能夠正確拼寫、認(rèn)讀和運用。語法方面：一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進(jìn)行時、一般過去時的構(gòu)成、用法及區(qū)別；祈使句、Therebe句型、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞、some和any的用法等重要語法點的學(xué)習(xí)和運用。語言技能方面：提高學(xué)生的聽說讀寫綜合語言技能，能夠在不同主題情境下進(jìn)行有效的語言交流和表達(dá)，如描述動物、規(guī)則、生活習(xí)慣、天氣、經(jīng)歷等。（二）教學(xué)難點語法難點：一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進(jìn)行時和一般過去時三種時態(tài)的靈活運用及準(zhǔn)確區(qū)分，尤其是在實際語境中的正確使用；不規(guī)則動詞過去式的記憶和正確運用?？谡Z表達(dá)難點：讓學(xué)生在真實情境中自然流暢地運用所學(xué)語言進(jìn)行交流，克服口語表達(dá)中的緊張情緒和不自信，提高口語表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利度。寫作難點：指導(dǎo)學(xué)生運用正確的語法和豐富的詞匯，按照一定的邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行寫作，如描述經(jīng)歷、介紹事物、講述故事等，提升學(xué)生的書面表達(dá)能力。五、教學(xué)安排周次日期教學(xué)內(nèi)容授課學(xué)時教學(xué)方法教學(xué)資源12月17日-2月23日Unit1AnimalfriendsSectionA1a-2d3情境教學(xué)法、對話練習(xí)法教材、動物圖片、相關(guān)音頻22月24日-3月2日Unit1AnimalfriendsSectionAGrammarFocus-3cSectionB1a-1e3講解法、練習(xí)法、小組活動法教材、語法練習(xí)題、動物習(xí)性資料33月3日-3月9日Unit1AnimalfriendsSectionB2a-2cSelf-Check3閱讀教學(xué)法、寫作指導(dǎo)法教材、閱讀材料、寫作范文43月10日-3月16日Unit2NoRules,NoOrderSectionA1a-2d3情境教學(xué)法、角色扮演法教材、學(xué)校規(guī)則相關(guān)圖片、音頻53月17日-3月23日Unit2NoRules,NoOrderSectionAGrammarFocus-3cSectionB1a-1d3講解法、練習(xí)法、小組討論法教材、語法講解資料、不同場所規(guī)則清單63月24日-3月30日Unit2NoRules,NoOrderSectionB2a-2eSelf-Check3閱讀教學(xué)法、寫作指導(dǎo)法教材、閱讀材料、寫作任務(wù)單73月31日-4月6日Unit3KeepFitSectionA1a-2d3情境教學(xué)法、對話練習(xí)法教材、健康生活圖片、音頻84月7日-4月13日Unit3KeepFitSectionAGrammarFocus-3cSectionB1a-1e3講解法、練習(xí)法、小組調(diào)查法教材、語法練習(xí)題、生活習(xí)慣調(diào)查問卷94月14日-4月20日Unit3KeepFitSectionB2a-2eSelf-Check3閱讀教學(xué)法、寫作指導(dǎo)法教材、閱讀材料、寫作范文104月21日-4月27日Unit4EatWellSectionA1a-2d3情境教學(xué)法、小組活動法教材、食物圖片、餐廳場景音頻114月28日-5月4日勞動節(jié)放假0--125月5日-5月11日Unit4EatWellSectionAGrammarFocus-3cSectionB1a-1e3講解法、練習(xí)法、游戲教學(xué)法教材、語法講解資料、食物分類游戲道具135月12日-5月18日Unit4EatWellSectionB2a-2eSelf-Check3閱讀教學(xué)法、寫作指導(dǎo)法教材、閱讀材料、寫作任務(wù)單145月19日-5月25日Unit5HereandNowSectionA1a-2d3情境教學(xué)法、地圖教學(xué)法教材、地圖、方位指示道具155月26日-6月1日Unit5HereandNowSectionAGrammarFocus-3cSectionB1a-1e3講解法、練習(xí)法、小組合作法教材、語法練習(xí)題、校園地圖繪制任務(wù)166月2日-6月8日Unit5HereandNowSectionB2a-2cSelf-Check3閱讀教學(xué)法、寫作指導(dǎo)法教材、閱讀材料、寫作范文176月9日-6月15日Unit6RainorShineSectionA1a-2d3情境教學(xué)法、視頻教學(xué)法教材、天氣視頻、音頻186月16日-6月22日Unit6RainorShineSectionAGrammarFocus-3cSectionB1a-1e復(fù)習(xí)1-6單元3講解法、練習(xí)法、綜合復(fù)習(xí)法教材、語法講解資料、復(fù)習(xí)資料196月23日-6月29日Unit7ADaytoRememberUnit8OnceuponaTime綜合復(fù)習(xí)與模擬考試3閱讀教學(xué)法、寫作指導(dǎo)法、模擬考試法教材、閱讀材料、模擬試卷20