小學信息技術第一冊下第13課網上尋寶教學設計泰山版主備人備課成員設計意圖嗨，親愛的小朋友們，今天我們要一起走進《網上尋寶》這堂有趣的課。這節課，我們不僅會學習如何在電腦上瀏覽網頁，還會一起探索網絡世界的奇妙之處。想象一下，我們就像小小探險家，在廣闊的網絡海洋里尋寶。我會帶領你們一步步掌握瀏覽器的使用方法，讓你們在輕松愉快的氛圍中學習信息技術。準備好了嗎？讓我們一起開啟這段奇妙的網絡之旅吧！??????核心素養目標1.培養學生信息意識，讓學生認識到網絡資源的重要性，學會合理利用網絡信息。

2.提升學生信息素養，通過學習網頁瀏覽技巧，提高學生的信息獲取和處理能力。

3.增強學生的創新精神，鼓勵學生在網絡尋寶過程中發揮想象力和創造力，培養解決問題的能力。

4.培養學生良好的網絡安全意識，讓學生了解網絡安全知識，學會自我保護。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

-學生們在上學期已經學習了計算機的基本操作，如開關機、鼠標和鍵盤的使用等。

-他們對電腦的界面布局有一定了解，能夠進行簡單的文件管理。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-本年級學生對新奇事物充滿好奇，對信息技術課程有較高的興趣。

-學生們的學習能力參差不齊，部分學生具備較強的自學能力和操作技能，而有些學生則需要更多的指導和幫助。

-學習風格上，學生們既有喜歡動手操作、直觀感受的學習者，也有傾向于理論學習和思考的學生。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

-一些學生可能對網絡瀏覽器的操作感到陌生，需要教師耐心指導。

-學生在搜索信息時，可能會遇到信息過載或篩選不精準的問題，需要教師引導他們學會有效搜索。

-部分學生可能在網絡安全方面存在疑惑，需要教師普及相關知識和技能，提高他們的自我保護意識。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授與示范相結合的方法，通過實際操作演示，讓學生直觀理解網頁瀏覽的基本步驟。

2.設計“網絡尋寶”游戲活動，讓學生在游戲中學習如何使用搜索引擎，提高信息檢索能力。

3.引導學生進行小組討論，分享各自在網絡尋寶過程中的發現和遇到的問題，培養合作學習習慣。

4.利用多媒體教學，如PPT展示網絡尋寶的步驟和技巧，以及網絡安全知識，增強教學的趣味性和互動性。教學流程1.導入新課

-詳細內容：

“同學們，你們有沒有在網上找過東西呢？比如，想要知道一個故事的結局，或者學習一個新的知識點。今天，我們就來學習如何在電腦上像尋寶一樣找到我們想要的信息。準備好了嗎？讓我們一起開啟‘網上尋寶’之旅吧！”

（用時：5分鐘）

2.新課講授

-詳細內容：

a.講解網頁瀏覽的基本操作：

“首先，我們要打開電腦，啟動瀏覽器。瀏覽器就像一個窗戶，通過它我們可以看到網絡的廣闊世界。我會演示如何打開瀏覽器，如何輸入網址，以及如何關閉網頁?！?/p>

（用時：5分鐘）

b.教授搜索引擎的使用方法：

“搜索引擎就像一個向導，它能幫助我們快速找到想要的信息。我會教你們如何使用搜索引擎，如何輸入關鍵詞，以及如何篩選結果?！?/p>

（用時：5分鐘）

c.介紹網絡安全小貼士：

“在網上尋寶的時候，我們也要注意保護自己。我會告訴你們一些網絡安全的小知識，比如不要隨意點擊陌生鏈接，保護個人隱私等。”

（用時：5分鐘）

3.實踐活動

-詳細內容：

a.學生獨立操作練習：

“現在，請同學們打開電腦，按照我剛才教的方法，嘗試自己打開一個網頁，并使用搜索引擎查找一些信息?！?/p>

（用時：10分鐘）

b.小組合作完成任務：

“請同學們分成小組，每個小組選擇一個主題，比如‘我的家鄉’，然后在網絡上查找相關信息，并整理成一份簡單的報告?！?/p>

（用時：15分鐘）

c.分享和展示：

“每個小組請派一位代表，向全班同學展示你們的‘網上尋寶’成果，并分享你們在過程中遇到的困難和解決方法?！?/p>

（用時：10分鐘）

4.學生小組討論

-3方面內容舉例回答：

a.交流搜索技巧：

“在搜索過程中，我們發現了哪些有效的搜索關鍵詞？還有哪些搜索方法可以讓我們更快地找到信息？”

（用時：5分鐘）

b.分享網絡安全經驗：

“在上網的過程中，我們遇到了哪些網絡安全問題？我們應該如何保護自己不受侵害？”

（用時：5分鐘）

c.討論網絡資源的使用：

“我們如何在眾多網絡資源中找到有價值的信息？如何判斷信息的真實性？”

（用時：5分鐘）

5.總結回顧

-內容：

“同學們，今天我們學習了如何在電腦上使用瀏覽器和搜索引擎，找到了許多有趣的信息。同時，我們也了解了一些網絡安全知識。希望大家在今后的學習中，能夠善用網絡資源，同時保護好自己的網絡安全。現在，讓我們來回顧一下今天的重點內容：

-如何打開瀏覽器和輸入網址。

-如何使用搜索引擎查找信息。

-網絡安全小貼士。

請同學們思考一下，你們在‘網上尋寶’的過程中，哪些方面做得比較好？哪些方面還有待提高？”

（用時：5分鐘）拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《網絡素養教育手冊》：這本書可以幫助學生了解網絡安全知識，學習如何在網絡世界中保護自己。

-《信息檢索技巧與策略》：這本書詳細介紹了信息檢索的多種方法和技巧，適合學生課后閱讀，提升信息搜索能力。

-《兒童網絡安全故事集》：通過生動的故事，向學生傳授網絡安全知識，培養他們的安全意識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試使用不同的搜索引擎，比較它們的特點和搜索效果。

-讓學生尋找并整理與課程相關的網絡資源，如新聞、文章、圖片等，以便在課堂上分享和討論。

-鼓勵學生利用網絡平臺，如教育論壇、社交媒體等，與他人交流學習心得和經驗。

3.知識點拓展：

-了解不同類型的網絡瀏覽器及其特點，如Chrome、Firefox、Safari等。

-學習如何使用高級搜索技巧，如使用引號進行精確搜索、使用排除關鍵詞等。

-探究互聯網的歷史和發展，了解互聯網對人類社會的影響。

-研究不同類型的網絡服務，如在線教育、電子商務、社交媒體等。

4.實踐活動拓展：

-設計一個簡單的網絡調研項目，讓學生調查自己感興趣的話題，如環保、科技創新等。

-組織一次“網絡尋寶大賽”，讓學生在規定時間內找到特定主題的信息，培養他們的搜索和合作能力。

-創辦一個班級博客或微博，讓學生分享學習心得、科技動態等信息，提高他們的網絡應用能力。

5.安全意識培養拓展：

-討論網絡安全問題，如網絡詐騙、個人信息泄露等，提高學生的防范意識。

-學習如何設置安全的密碼，以及如何備份重要文件，保護個人隱私。

-了解網絡安全法律法規，讓學生知道在網絡上應該如何合法合規地行為。教學反思今天上了《網上尋寶》這一課，心里既有收獲也有思考。首先，我覺得課堂氛圍總體上是積極的，孩子們對網絡尋寶這個主題很感興趣，參與度很高。他們通過游戲的方式學會了如何使用瀏覽器和搜索引擎，這對他們來說是一個很好的開始。

但是，我也發現了一些問題。比如，在講解搜索引擎的使用時，我發現有些孩子對關鍵詞的選取和搜索技巧掌握得不是很好。這說明我在教學過程中可能需要更加細致地指導他們，尤其是在如何有效利用搜索引擎這一方面。

此外，我還發現了一些孩子在網絡安全方面的知識相對薄弱。在課堂上，我提到了不要隨意點擊陌生鏈接，保護個人隱私等安全知識，但我覺得這些內容需要進一步加強。我可能會考慮在課后組織一些網絡安全主題的活動，讓孩子們在輕松的環境中學習這些重要的知識。

在總結回顧環節，我嘗試讓學生們自己總結今天學到的內容，這讓我看到了他們的進步。他們能夠用自己的話描述如何使用瀏覽器和搜索引擎，以及網絡安全的重要性。這讓我很高興，因為這表明他們已經將所學知識內化了。

反思這節課，我覺得有幾個方面可以改進。首先，我在講解搜索引擎的使用時，可能可以增加一些實例，讓孩子們更直觀地理解。其次，對于小組合作，我可以在課前就設定一些明確的任務和目標，讓孩子們在合作中更有方向。最后，對于網絡安全的教育，我需要更加系統化地設計教學內容，確保孩子們能夠全面了解網絡安全的各個方面。板書設計①網頁瀏覽基本操作

-瀏覽器啟動與關閉

-網址輸入

-網頁導航

-頁面刷新

②搜索引擎使用方法

-搜索引擎類型及特點

-關鍵詞選擇技巧

-精確搜索與篩選結果

③網絡安全小貼士

-保護個人信息

-防范網絡詐騙

-網絡安全法律法規了解典型例題講解1.例題：

-問題：如何使用搜索引擎查找關于“小學信息技術課程”的信息？

-解答：

-步驟一：打開瀏覽器，輸入“搜索引擎”的網址，例如“”。

-步驟二：在搜索框中輸入關鍵詞“小學信息技術課程”。

-步驟三：點擊搜索按鈕，瀏覽搜索結果，找到相關網頁。

2.例題：

-問題：在搜索結果中，如何快速找到最相關的信息？

-解答：

-步驟一：查看搜索結果的標題和摘要，初步判斷信息的相關性。

-步驟二：點擊標題，打開網頁，閱讀內容，確認信息是否滿足需求。

-步驟三：如需進一步篩選，可以使用搜索結果的排序功能，如按時間、相關性排序。

3.例題：

-問題：如何使用高級搜索技巧找到特定格式的文件？

-解答：

-步驟一：在搜索框中輸入關鍵詞，例如“小學信息技術課程PDF”。

-步驟二：在搜索框下方的高級搜索選項中，選擇“文件類型”為“PDF”。

-步驟三：點擊搜索按鈕，瀏覽搜索結果，找到所需格式的文件。

4.例題：

-問題：如何在搜索引擎中排除不相關的關鍵詞？

-解答：

-步驟一：在搜索框中輸入關鍵詞，例如“小學信息技術課程-教材”。

-步驟二：在關鍵詞后面加上減號“-”，表示排除包含該關鍵詞的信息。

-步驟三：點擊搜索按鈕，瀏覽搜索結果，找到不包含“教材”的信息。

5.例題：

-問題：如何查找特定網站的信息？

-解答：

-步驟一：在搜索框中輸入關鍵詞，例如“小學信息技術課程”。

-步驟二：在關鍵詞前面加上網站域名，表示搜索該網站上的特定信息。

-步驟三：點擊搜索按鈕，瀏覽搜索結果，找到該網站上的相關網頁。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生們在課堂上的參與度非常高，大部分同學能夠積極舉手回答問題，對新的搜索技巧表現出濃厚的興趣。

-在實踐活動中，學生們能夠按照要求操作，大部分學生能夠獨立完成搜索任務，展現了良好的動手能力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環節中，學生們能夠積極交流，分享各自在搜索過程中的發現和經驗。

-每個小組都展示了自己找到的相關信息，并能夠簡要介紹信息的來源和用途，體現了良好的信息篩選能力。

3.隨堂測試：

-在課堂結束前，我進行了隨堂測試，主要考察學生對網頁瀏覽和搜索引擎使用方法的掌握程度。

-測試結果顯示，大部分學生能夠正確回答關于瀏覽器操作和搜索技巧的問題，但也有一部分學生在網絡安全知識方面存在不足。

4.學生自評與互評：

-在課堂結束時，我引導學生進行自我評價，讓他們反思自己在課堂上的表現，包括學習態度、參與程度和技能掌握等方面。

-同時，我也鼓勵學生們相互評價，以促進彼此之間的學習交流和共同進步。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現，我將重點關注學生在實踐活動中