六年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元我們的守護(hù)者2憲法是根本法教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析嘿，同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)第一單元的第二課——憲法是根本法。這節(jié)課，我們要深入了解憲法在我們國(guó)家法律體系中的地位和作用。別小看憲法，它可是我們國(guó)家的根本大法，就像國(guó)家的“憲法大綱”，規(guī)定了國(guó)家生活中最根本的問(wèn)題。所以，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，弄懂弄通，為建設(shè)法治國(guó)家貢獻(xiàn)我們的一份力量哦！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：憲法的概念和作用。要求學(xué)生能夠理解憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力，是國(guó)家生活中的根本問(wèn)題。

-重點(diǎn)二：憲法的主要內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生掌握憲法規(guī)定的基本權(quán)利和義務(wù)，如公民的基本權(quán)利、國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織與職權(quán)等。

-重點(diǎn)三：憲法意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的憲法意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到遵守憲法是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：憲法條文的抽象性。憲法條文往往較為抽象，學(xué)生理解起來(lái)有一定的難度。例如，理解“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”的具體含義。

-難點(diǎn)二：憲法與生活的聯(lián)系。學(xué)生難以將憲法知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如如何運(yùn)用憲法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

-難點(diǎn)三：憲法修正案的理解。憲法修正案的內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為復(fù)雜，需要幫助學(xué)生理解其背后的意義和影響。例如，理解2018年憲法修正案中關(guān)于國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)的規(guī)定。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（如國(guó)旗、國(guó)徽模型）、教科書《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)。

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：憲法相關(guān)視頻資料、在線法律知識(shí)庫(kù)、憲法修正案全文。

-教學(xué)手段：案例分析法、小組討論法、角色扮演法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放視頻《憲法宣傳短片》，引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是憲法？憲法在國(guó)家生活中有什么作用？

2.提問(wèn)：“你們知道我們國(guó)家的根本法是什么嗎？”引發(fā)學(xué)生對(duì)憲法的興趣。

3.回答正確后，教師總結(jié)：憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程。

4.邀請(qǐng)學(xué)生分享自己對(duì)憲法的了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二、講授新課（20分鐘）

1.憲法的概念和作用（10分鐘）

-講解憲法的定義，強(qiáng)調(diào)憲法是國(guó)家生活中的根本問(wèn)題。

-通過(guò)案例分析法，講解憲法在生活中的具體應(yīng)用，如公民的基本權(quán)利和義務(wù)。

-舉例說(shuō)明憲法對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織與職權(quán)的規(guī)定。

2.憲法的主要內(nèi)容（10分鐘）

-介紹憲法的基本框架，如序言、總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)等。

-針對(duì)公民的基本權(quán)利和義務(wù)，舉例說(shuō)明公民在生活中的具體體現(xiàn)。

-強(qiáng)調(diào)國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織與職權(quán)，如全國(guó)人民代表大會(huì)、國(guó)務(wù)院等。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-提問(wèn)：“請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明憲法在生活中的具體應(yīng)用。”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)憲法意識(shí)的重要性。

2.小組討論（5分鐘）

-將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-你認(rèn)為如何增強(qiáng)憲法意識(shí)？

-如何將憲法知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中？

-每組推選一名代表發(fā)言，分享討論成果。

3.案例分析（5分鐘）

-教師給出一個(gè)憲法相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中憲法的作用。

-學(xué)生分組討論，各抒己見。

四、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)憲法的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行憲法，增強(qiáng)憲法意識(shí)。

五、課后作業(yè)（5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生查閱資料，了解我國(guó)憲法的歷史。

2.要求學(xué)生下周上課時(shí)分享自己的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-憲法歷史資料：介紹我國(guó)憲法的制定過(guò)程、修訂歷史以及重要憲法事件。

-憲法案例庫(kù)：收集國(guó)內(nèi)外憲法案例，幫助學(xué)生理解憲法在實(shí)踐中的應(yīng)用。

-憲法知識(shí)問(wèn)答：提供憲法相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和回答。

-憲法宣傳視頻：觀看憲法宣傳視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《憲法》原文，了解憲法的基本框架和主要內(nèi)容。

-組織學(xué)生參觀法院、檢察院等法律機(jī)構(gòu)，了解國(guó)家機(jī)關(guān)的組織和運(yùn)作。

-開展憲法知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)憲法的興趣。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看憲法相關(guān)的紀(jì)錄片、講座等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-建議學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，了解憲法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如重大法律事件、憲法修正案等。

-組織學(xué)生參與模擬法庭活動(dòng)，通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律程序，增強(qiáng)法治觀念。

-建議學(xué)生與家長(zhǎng)、老師共同學(xué)習(xí)憲法，增進(jìn)家庭對(duì)憲法的了解和尊重。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫憲法心得體會(huì)，分享自己對(duì)憲法的理解和感悟。

-組織學(xué)生參與憲法宣傳活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、舉辦憲法知識(shí)講座等，提高憲法在社會(huì)中的影響力。

-建議學(xué)生關(guān)注我國(guó)憲法的發(fā)展趨勢(shì)，了解憲法在新時(shí)代下的重要意義。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生查閱資料，了解我國(guó)憲法的制定過(guò)程，并撰寫一篇短文，概述憲法的制定背景、主要內(nèi)容和歷史意義。

-答案示例：我國(guó)憲法的制定是在新中國(guó)成立后，為了確立國(guó)家制度、保障人民民主權(quán)利而進(jìn)行的。1954年，第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)通過(guò)了《中華人民共和國(guó)憲法》，這是我國(guó)第一部社會(huì)主義類型的憲法。憲法規(guī)定了國(guó)家的根本制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)，對(duì)我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

2.作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利，如言論自由、人身自由等，結(jié)合實(shí)際案例，分析這一權(quán)利在生活中的具體體現(xiàn)。

-答案示例：以言論自由為例，可以分析網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上公民對(duì)公共事件的討論，以及新聞媒體對(duì)政府工作的監(jiān)督，這些都是言論自由的體現(xiàn)。

3.作業(yè)內(nèi)容：分組討論，探討如何在學(xué)校生活中踐行憲法精神，提出具體的建議和措施。

-答案示例：建議在學(xué)校設(shè)立憲法宣傳角，定期舉辦憲法知識(shí)講座；鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校管理，行使民主權(quán)利；加強(qiáng)法治教育，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

4.作業(yè)內(nèi)容：閱讀憲法修正案，選擇其中一個(gè)修正案，分析其背景和意義，并討論其對(duì)國(guó)家和社會(huì)的影響。

-答案示例：以2018年憲法修正案中關(guān)于國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)的規(guī)定為例，可以分析這一修正案的背景是深化國(guó)家監(jiān)察體制改革，其意義在于加強(qiáng)反腐敗工作，提高國(guó)家治理效能。

5.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)憲法宣傳海報(bào)，主題為“憲法在我心中”，要求海報(bào)內(nèi)容積極向上，富有創(chuàng)意。

-答案示例：海報(bào)可以以憲法標(biāo)志為背景，配以“憲法在我心中，法治伴我成長(zhǎng)”的標(biāo)語(yǔ)，以及憲法規(guī)定的公民權(quán)利和義務(wù)的簡(jiǎn)要介紹。

6.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勛约簩?duì)憲法精神的理解，以及如何在日常生活中踐行憲法。

-答案示例：學(xué)生可以分享自己在家庭、學(xué)校或社會(huì)中遇到的不公平待遇，以及如何通過(guò)法律途徑維護(hù)自己的權(quán)益，體現(xiàn)對(duì)憲法精神的尊重和踐行。

7.作業(yè)內(nèi)容：收集憲法相關(guān)的名言警句，撰寫一篇短文，闡述自己對(duì)名言的理解和感悟。

-答案示例：可以選取“憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程”等名言，結(jié)合實(shí)際案例，闡述憲法在國(guó)家治理中的重要作用。教學(xué)反思與改進(jìn)嘿，親愛的同事們，這節(jié)課結(jié)束了，讓我們一起來(lái)回顧一下剛才的課堂吧。我感到挺有收獲的，但也有些地方覺(jué)得可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺有意思的，通過(guò)視頻和提問(wèn)，孩子們對(duì)憲法的概念有了初步的認(rèn)識(shí)。但是，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子對(duì)于憲法在生活中的具體作用還是有些模糊。我覺(jué)得在接下來(lái)的教學(xué)中，我們可以設(shè)計(jì)一些更貼近生活的案例，讓孩子們通過(guò)實(shí)際情境來(lái)理解憲法的重要性。

接著，我在講授新課的時(shí)候，盡量用了一些生動(dòng)的例子和故事，希望能幫助孩子們更好地理解憲法的內(nèi)容。不過(guò)，我注意到有幾個(gè)孩子還是顯得有些吃力，尤其是當(dāng)我們討論到憲法修正案的部分。我覺(jué)得這部分內(nèi)容可能需要更細(xì)致地講解，或者可以采用小組合作的方式，讓孩子們?cè)谟懻撝谢ハ鄬W(xué)習(xí)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些問(wèn)題讓孩子們回答，但是反饋回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)有的孩子回答得很精彩，有的孩子則顯得有些迷茫。這說(shuō)明我在提問(wèn)的方式和問(wèn)題的深度上可能需要調(diào)整。比如，我可以設(shè)計(jì)一些開放性問(wèn)題，讓孩子們有更多的思考空間。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我盡量鼓勵(lì)每個(gè)孩子都參與到討論中來(lái)，但是有的孩子還是顯得比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這讓我意識(shí)到，我們需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)更加輕松、包容的課堂氛圍，讓每個(gè)孩子都能自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

至于師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我覺(jué)得整體上還算活躍，但是有時(shí)候我覺(jué)得自己的問(wèn)題可能不夠有深度，沒(méi)有很好地激發(fā)孩子們的思考。未來(lái)，我打算在準(zhǔn)備問(wèn)題時(shí)更加注重邏輯性和挑戰(zhàn)性，讓孩子們的思維得到鍛煉。

在課后作業(yè)的設(shè)計(jì)上，我嘗試了多種題型，包括撰寫短文、案例分析、小組討論等，但是也有孩子反映說(shuō)有些作業(yè)對(duì)他們來(lái)說(shuō)太難了。因此，我需要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力來(lái)調(diào)整作業(yè)的難度，確保每個(gè)孩子都能有所收獲。

最后，我想說(shuō)的是，這節(jié)課讓我意識(shí)到了教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過(guò)程。我會(huì)根據(jù)孩子們的反饋和自己的觀察，對(duì)以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

-優(yōu)化案例教學(xué)，確保案例貼近學(xué)生生活，易于理解。

-提高提問(wèn)技巧，設(shè)計(jì)更有深度和挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。

-營(yíng)造更加開放、包容的課堂氛圍，鼓勵(lì)每個(gè)孩子積極參與。

-個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力調(diào)整作業(yè)難度。

我相信，通過(guò)不斷地反思和改進(jìn)，我們的教學(xué)會(huì)更加有效，孩子們的學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。讓我們一起努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的學(xué)習(xí)環(huán)境吧！????課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)，我能夠了解學(xué)生對(duì)憲法概念、內(nèi)容以及憲法精神的理解程度。我會(huì)設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，從基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)到深入思考，以便全面評(píng)估學(xué)生的掌握情況。

-觀察學(xué)生參與度：在課堂討論和小組活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生的參與程度，包括他們的發(fā)言次數(shù)、表達(dá)清晰度以及與其他同學(xué)的互動(dòng)情況。

-小組展示：通過(guò)小組展示，我可以評(píng)估學(xué)生的合作能力和對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。每個(gè)小組都需要準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的展示，我會(huì)在展示后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

-實(shí)時(shí)反饋：在教學(xué)中，我會(huì)給予學(xué)生即時(shí)的反饋，無(wú)論是肯定他們的進(jìn)步還是指出需要改進(jìn)的地方，以確保他們能夠及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)于學(xué)生的課后作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改，不僅關(guān)注答案的正確性，還會(huì)評(píng)估學(xué)生的解題思路和表達(dá)能力。

-詳細(xì)點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)寫下詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)給出改進(jìn)的建議。

-及時(shí)反饋：我會(huì)盡量在作業(yè)提交后的一兩天內(nèi)完成批改和反饋，以確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我會(huì)使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，同時(shí)對(duì)他們的進(jìn)步給予認(rèn)可。

具體實(shí)施如下：

-在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我會(huì)問(wèn)：“請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明憲法在我們?nèi)粘Ｉ钪惺侨绾误w現(xiàn)的？”通過(guò)學(xué)生的回答，我能夠了解他們對(duì)憲法與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系的理解。

-觀察學(xué)生參與度時(shí)，我會(huì)注意到一個(gè)學(xué)生雖然不太發(fā)言，但在小組討論中積極參與討論，我會(huì)在課后與他交流，了解他的想法，并鼓勵(lì)他在課堂上更加積極地表達(dá)自己。

-小組展示后，我會(huì)說(shuō)：“這個(gè)小組的展示非常出色，他們很好地展示了憲法的基本原則。希望大家能從中學(xué)習(xí)到更多的合作和表達(dá)技巧。”

-在作業(yè)評(píng)價(jià)中，對(duì)于正確回答的學(xué)生，我會(huì)寫：“你的答案非常準(zhǔn)確，而且解釋得很清楚。繼續(xù)保持這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度！”對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生，我會(huì)寫：“你的解答過(guò)程很有邏輯，但是在某些細(xì)節(jié)上需要更加注意。”板書設(shè)計(jì)①憲法的概念

-定義：國(guó)家的根本法，治國(guó)安邦的總章程

-作用：規(guī)定國(guó)家生活中的根本問(wèn)題，具有最高法律效力

②憲法的主要內(nèi)容

-序言：國(guó)家的性質(zhì)、根本任務(wù)、指導(dǎo)思想等

-總綱：國(guó)家機(jī)構(gòu)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等

-公民的基本權(quán)利和義務(wù)：言論自由、人身自由、受教育權(quán)等

-國(guó)家機(jī)構(gòu)：全國(guó)人民代表大會(huì)