朝實南校行為規(guī)范養(yǎng)成教育_第1頁
朝實南校行為規(guī)范養(yǎng)成教育_第2頁
朝實南校行為規(guī)范養(yǎng)成教育_第3頁
朝實南校行為規(guī)范養(yǎng)成教育_第4頁
朝實南校行為規(guī)范養(yǎng)成教育_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

朝實南校行為規(guī)范養(yǎng)成教育演講人:日期:目錄02活動內(nèi)容與實施01活動背景與目標03行為規(guī)范60條解讀04教育成果與評價05經(jīng)驗推廣與未來發(fā)展01PART活動背景與目標加強日常行為養(yǎng)成教育細化行為規(guī)范制定更加具體、可行的行為規(guī)范,讓學生明確知道什么是正確的行為。強化日常管理加強對學生的日常行為管理,及時發(fā)現(xiàn)并糾正不良行為。獎懲機制建立建立獎懲機制,對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行表彰和獎勵,對違規(guī)行為進行批評和懲罰。文明禮儀教育加強公共場所行為規(guī)范教育,如保持安靜、不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。公共場所行為規(guī)范自我管理能力培養(yǎng)培養(yǎng)學生的自我管理能力,做到自覺遵守行為規(guī)范,成為文明行為的楷模。開展文明禮儀教育活動,培養(yǎng)學生的禮貌、謙遜、尊重他人的品質(zhì)。培養(yǎng)學生文明行為習慣創(chuàng)建文明健康校園環(huán)境校園文化氛圍營造營造積極向上的校園文化氛圍,倡導文明、健康、科學的生活方式。校園環(huán)境整治學生心理健康關注加強校園環(huán)境整治,保持校園干凈整潔、綠化美化,提高學生的學習和生活質(zhì)量。關注學生心理健康,提供必要的心理輔導和幫助,預防校園暴力和欺凌事件的發(fā)生。12302PART活動內(nèi)容與實施明確懲戒目的通過教育懲戒,讓學生認識到自己的錯誤,增強規(guī)則意識,培養(yǎng)自律能力。學習《教育懲戒規(guī)則工作方案》學習懲戒內(nèi)容了解和掌握《教育懲戒規(guī)則工作方案》中的懲戒措施和具體操作方法。討論懲戒方式組織學生和家長討論懲戒方式的合理性和適用性,確保教育懲戒的公正和有效。學習《朝實行為習慣60條》逐條學習通過逐條學習《朝實行為習慣60條》,讓學生明確每條行為規(guī)范的具體要求。行為示范教師以身作則,做學生的行為示范,引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。情景模擬通過情景模擬的方式,讓學生在實際操作中掌握和應用《朝實行為習慣60條》。回顧《小學生守則》與《行為規(guī)范》重溫守則內(nèi)容通過重溫《小學生守則》,讓學生再次明確作為小學生的基本行為規(guī)范和道德要求。030201對比行為規(guī)范將《小學生守則》與《朝實行為習慣60條》進行對比,找出差距和不足,進一步完善學生的行為規(guī)范。落實日常行為將《小學生守則》和《朝實行為習慣60條》落實到學生的日常行為中,通過長期的訓練和實踐,養(yǎng)成良好的行為習慣。03PART行為規(guī)范60條解讀按時到校,上課不遲到不早退,遵守課堂紀律。守時守紀勤洗手,保持課桌整潔,不亂扔垃圾。講究衛(wèi)生01020304見到老師主動問好,與同學相處融洽,使用文明用語。禮貌待人上課認真聽講,積極發(fā)言,認真完成作業(yè)。熱愛學習一年級上學期行為規(guī)范學會整理書包和課桌,保持個人物品整潔有序。自我管理一年級下學期行為規(guī)范不撒謊,不欺騙,做到言行一致。誠實守信積極參與集體活動,與同學合作完成任務。團結合作遵守學校規(guī)章制度,不隨意離開教室或校園。遵守規(guī)則各年級行為規(guī)范重點低年級(一、二年級)重點培養(yǎng)良好的生活和學習習慣,如講衛(wèi)生、守紀律、講文明等。中年級(三、四年級)高年級(五、六年級)注重培養(yǎng)自主學習和團隊合作能力,如獨立完成作業(yè)、積極參與課堂討論等。加強自我管理和自我約束能力,如遵守公共秩序、自覺完成作業(yè)等。同時,要關注心理健康和品德修養(yǎng),做到誠實守信、尊重他人。12304PART教育成果與評價文明禮儀學生應遵守的文明禮儀規(guī)范,如見到老師主動問好、與同學相處融洽等。學習習慣培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習習慣,提高學習效率和質(zhì)量。生活習慣倡導健康科學的生活方式,如合理飲食、規(guī)律作息、保持衛(wèi)生等。責任意識培養(yǎng)學生的責任感和擔當精神,積極參與學校和社會的公益活動。學生行為習慣的養(yǎng)成學校、家庭、學生三方聯(lián)動學校引導通過課程、活動、文化等多種方式,引導學生樹立正確的價值觀和行為習慣。家庭支持家長要與學校密切合作,關注孩子的成長,積極參與孩子的教育過程。學生主體鼓勵學生自我管理、自我教育,積極踐行行為規(guī)范,成為優(yōu)秀的榜樣。整合學校、家庭、社會等資源,共同為行為規(guī)范教育提供支持。資源整合教育生態(tài)系統(tǒng)的構建將行為規(guī)范教育融入德育課程,注重學生的全面發(fā)展。德育課程開展豐富多彩的主題活動,讓學生在參與中體驗、感悟和成長。活動載體營造良好的校園文化氛圍,潛移默化地影響學生的行為習慣。環(huán)境熏陶05PART經(jīng)驗推廣與未來發(fā)展朝陽區(qū)教委經(jīng)驗推廣會推廣形式朝陽區(qū)教委定期組織經(jīng)驗推廣會,通過分享優(yōu)秀學校的案例和經(jīng)驗,促進區(qū)域內(nèi)學校行為規(guī)范教育的交流與提升。030201推廣內(nèi)容朝實南校在行為規(guī)范養(yǎng)成教育方面的成功經(jīng)驗和做法,包括制度建設、活動開展、家校合作等方面。推廣效果推廣會提高了區(qū)域內(nèi)學校對行為規(guī)范教育的重視程度,促進了各校之間的相互學習和借鑒,推動了行為規(guī)范教育的整體發(fā)展。制定科學的行為規(guī)范量化標準,對學生日常行為進行量化打分,作為評價學生行為規(guī)范的重要依據(jù)。行為規(guī)范教育的量化與落實量化標準通過定期檢查、隨機抽查等方式,確保行為規(guī)范量化標準的嚴格執(zhí)行;同時,將行為規(guī)范教育融入課堂教學、社會實踐等各個環(huán)節(jié),實現(xiàn)全程育人。落實措施通過對比量化數(shù)據(jù),評估行為規(guī)范教育的落實效果,及時調(diào)整教育策略和方法,提高教育的針對性和實效性。成效評估持續(xù)關注與常抓不懈重要性行為規(guī)范教育是一項長期而艱巨的任務,需要持續(xù)關注、常抓不懈。監(jiān)督機制建立

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論