讓我怎么感謝你讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林。讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界。點此播放教學視頻

有人說，教師是春蠶，吐盡銀絲織春景；有人說，教師是人梯，獻出碧血育人才……古今中外有許多贊美教師的詩句。那你了解自己的老師嗎？你覺得他們的工作有什么特點呢？今天就讓我們一起去走近自己的老師。點此播放教學視頻

我知我師我愛我師

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師生交往是學校生活的重要內容，師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發展。善于和老師溝通，是我們需要學習的一項重要能力。師生交往的重要性點此播放教學視頻

展示才能，借筆抒情我給老師畫個像：你心目中老師像什么?（蠟燭、燈塔……）并說明理由。點此播放教學視頻

一、知吾師活動一：說說我的老師——老師在乎的是什么？點此播放教學視頻

周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亞小鎮上，14歲的曼紐爾·達米安正聚精會神地看著電視。別以為他是逃學或請假在家，和其他十多名9年級學生一樣，他正穿著藍色校服，安安靜靜地坐在教室里上課呢。上課看電視，這在墨西哥可不是什么新鮮事兒，該國有近130萬名的中學生在上課時看電視。電視機扮演著重要角色，它們取代了傳統意義上的老師，擔任了主要的教學任務。采用電視教學的學校，通過全國性的電視臺向學生播放不同科目的課程。“電視老師”一天要給學生上6門課，每門15分鐘。每門課之后，學生在導師的帶領下做書面練習，并復習學過的內容。現在這種教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“電視中學”。材料：墨西哥學生喜歡上了“電視中學”辯一辯：正方：教師的作用不能被取代。反方：教師的作用能被取代。點此播放教學視頻

活動二：辨一辨——“電視中學”能否代替老師的作用？教師的作用開拓知識視野

教做人

----------------傳承人類文明

塑造靈魂

造就祖國未來點此播放教學視頻

老師的不可替代不僅對我們人格的塑造，還體現在潛移默化、潤物細無聲的榜樣作用上，也就是老師的人格魅力！點此播放教學視頻

榜樣示范教師的人格魅力最美教師張麗莉點此播放教學視頻

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為什么在那關鍵時刻張麗莉老師能夠舍棄自己的生死而救助學生呢？想一想，說一說點此播放教學視頻

二、評吾師活動三：如何評價老師的工作？思考：教師工作的特點教師有什么樣的精神點此播放教學視頻

教師的工作特點（作用）教師幫助我們掌握科學文化知識教師教我們做人塑造我們的靈魂教師的巨大力量在于做出榜樣授業傳道解惑點此播放教學視頻

最廣泛流行的敬稱--------老師（最悠久的職業，無以倫比）最歷史悠長的尊稱--------先生（對德高望重的老師）最富哲理的稱謂-----------人類靈魂的工程師最質樸無華的褒稱--------園丁最真情感人的愛稱--------慈母最純摯的稱謂--------------春蠶最溫馨動人的稱謂--------蠟燭最生動形象的默稱--------春雨最具中國特色的稱喻-----孺子牛最高評價的專稱----------人梯點此播放教學視頻

尊師的十個理由

教師是偉人培育者教師是人生領路者教師是心靈塑造者教師是品德示范者教師是愛的傳播者教師是知識淵博者教師是赤心報國者教師是無悔奉獻者教師是敢為平凡者教師是時代推動者點此播放教學視頻

《程門立雪》故事

宋代，有游酢、揚時兩人跟著程頤老夫子學習，他們對老師非常的恭敬。冬季某一天，這兩位學生陪著老師，并聽老師教誨。說了一會兒，夫子便閉目養神，不知不覺地睡著了。他們兩個不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便說了：“你們還沒走啊！”他們兩個回答：“我們是因為先生睡著了，沒有請命，不敢離去！”于是再把書中有疑問的地方請教夫子，最后才向夫子拜辭。出門的時候他們才發現雪已經積了三尺深了。這兩位學生，后來也都成為很有名的人。程門立雪點此播放教學視頻

三、愛吾師愛師必先尊師提問：從程門立雪的故事中，你讀懂了什么？點此播放教學視頻

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教師的社會地位、學生對教師、對知識的真誠和尊重，還有，學生在教師節送給教師的禮物中所包含的一種傳統。禮物可以小到一盒手絹，但也讓教師有意外的驚喜與長久的感動。

感受中國的教師節（9月10日）點此播放教學視頻

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夸夸我的老師你在日常生活中受到過老師的幫助嗎？當時老師是怎樣幫助你的？

對你影響最深的老師是哪位？把他的才能，品德和你的感受說出來，與大家分享。點此播放教學視頻

情境一：你已經很努力了，但成果不是馬上就看得見的，相信只要你能堅持，你一定會取得進步的。（學習成績不理想）

情境二：體育運動很好，老師也很喜歡，你看NBA的各大球星不但球打得好，人人還都是大學生。運動重要，文化基礎也很重要啊。（上課看體育雜志/將大量精力花在打籃球上）點此播放教學視頻

情境三：老師，我的爸媽只關心我的成績，不是要我上這個補習班，就是那個興趣班，我很煩。良師諍友當我們失敗時……

當我們成功時……

當我們犯錯誤時……

當我們驕傲時……點此播放教學視頻

老師，我想對你說回憶我的老師：點此播放教學視頻

贊吾師一枝粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李滿天下；十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨人不倦，點點心血勤育英才澤神州。點此播放教學視頻

詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！加減乘除，算不盡您的無私奉獻！您用知識的甘泉，澆開我們智慧的花朵；您用心靈的甘露，潤育我們情操的美果！點此播放教學視頻

休息一下，自主回顧學習下面這個故事吧！學習之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現自學目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。