2025年成人高等學校招生考試《語文》模擬沖刺題庫：文言文閱讀理解能力訓練試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀理解能力訓練要求：請仔細閱讀下列文言文，然后回答問題。子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑瑾。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤，爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”“點，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞零，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點也。”1.解釋下列句子中的文言詞語。（1）攝乎大國之間（2）加之以師旅（3）鼓瑟希（4）端章甫（5）如或知爾2.翻譯下列句子。（1）以吾一日長乎爾，毋吾以也。（2）方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。（3）異乎三子者之撰。3.分析下列句子中的文言句式。（1）子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑瑾。”（2）由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。4.判斷下列句子正誤。（1）子路認為自己在治理國家方面有獨到之處，因此提出了自己的治國理念。（2）曾皙認為自己在治國方面有獨到之處，因此提出了自己的治國理念。（3）公西華認為自己在治國方面有獨到之處，因此提出了自己的治國理念。5.簡析下列句子的表達效果。（1）子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑瑾。”（2）曾皙鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞零，詠而歸。”6.簡述本文的主旨。二、現代文閱讀理解能力訓練要求：請仔細閱讀下列現代文，然后回答問題。在人生的道路上，每個人都可能會遇到挫折和困難。面對這些困難，我們該如何應對呢？首先，我們要保持樂觀的心態。樂觀的心態能夠幫助我們戰勝困難，克服挫折。當我們遇到困難時，要相信自己有能力解決問題，相信未來會更好。其次，我們要勇敢面對困難。困難并不可怕，可怕的是我們沒有勇氣去面對。只有勇敢地面對困難，我們才能找到解決問題的方法，走出困境。再次，我們要學會調整自己的心態。在困難面前，我們要學會調整自己的心態，保持冷靜。只有保持冷靜，我們才能理智地分析問題，找到解決問題的方法。最后，我們要珍惜身邊的人。在困難面前，我們要學會珍惜身邊的人，互相幫助。只有互相幫助，我們才能共同戰勝困難，走向成功。1.解釋下列句子中的現代詞語。（1）挫折（2）困境（3）樂觀（4）理智（5）珍惜2.翻譯下列句子。（1）在人生的道路上，每個人都可能會遇到挫折和困難。（2）樂觀的心態能夠幫助我們戰勝困難，克服挫折。3.分析下列句子中的修辭手法。（1）樂觀的心態能夠幫助我們戰勝困難，克服挫折。（2）只有勇敢地面對困難，我們才能找到解決問題的方法，走出困境。4.判斷下列句子正誤。（1）在人生的道路上，每個人都會遇到挫折和困難。（2）樂觀的心態能夠幫助我們戰勝困難，克服挫折。（3）面對困難，我們要學會調整自己的心態，保持冷靜。5.簡析下列句子的表達效果。（1）在人生的道路上，每個人都可能會遇到挫折和困難。（2）樂觀的心態能夠幫助我們戰勝困難，克服挫折。6.簡述本文的中心思想。四、古詩文默寫要求：請根據課文內容默寫下列句子。1.（《離騷》）吾令羲和弭節兮，望崦嵫而勿迫。2.（《出師表》）陟罰臧否，不宜異同。3.（《廬山謠》）我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。4.（《琵琶行》）醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。5.（《江城子·密州出獵》）老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。五、文言文翻譯要求：將下列文言文翻譯成現代漢語。孔子曰：“君子不器。”何也？君子之道，修身齊家治國平天下。夫器者，有用之物，人能持之，則用之；人不能持之，則棄之。君子之道，非徒有用也，而有其道。道者，道也，非器也。故君子不器。六、作文要求：閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）近日，我國政府發布了關于“加強家庭教育”的通知，指出家庭教育在孩子成長過程中的重要性。請以“家庭教育的重要性”為話題，寫一篇不少于800字的作文。作文要求：1.觀點明確，論述有力。2.結合自身實際或社會現象，舉例說明家庭教育的重要性。3.語言流暢，條理清晰。4.不得套作，不得抄襲。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀理解能力訓練1.解釋下列句子中的文言詞語。（1）攝乎大國之間：夾在大國之間。（2）加之以師旅：加上軍隊的侵擾。（3）鼓瑟希：彈瑟的聲音漸漸稀疏。（4）端章甫：穿著禮服，戴著禮帽。（5）如或知爾：如果有人了解你。解析思路：根據文言文詞語在句子中的含義，結合上下文語境進行解釋。2.翻譯下列句子。（1）以吾一日長乎爾，毋吾以也。翻譯：因為我比你們大一天，不要因為我而有所顧慮。解析思路：直譯為主，意譯為輔，注意句子中關鍵詞的翻譯。（2）方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。翻譯：如果是一個方圓六七十里或者五六十里的國家，我治理它，等到三年，可以使百姓富足。解析思路：直譯為主，意譯為輔，注意句子中關鍵詞的翻譯。（3）異乎三子者之撰。翻譯：我和他們三個人的志向不一樣。解析思路：直譯為主，意譯為輔，注意句子中關鍵詞的翻譯。3.分析下列句子中的文言句式。（1）子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑瑾。”解析思路：這是一個省略句，補充完整為“子路率爾而對曰：‘千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑瑾也。’”（2）由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。解析思路：這是一個判斷句，標志為“也”。4.判斷下列句子正誤。（1）子路認為自己在治理國家方面有獨到之處，因此提出了自己的治國理念。正誤：正確。解析思路：根據原文，子路提出了自己的治國理念。（2）曾皙認為自己在治國方面有獨到之處，因此提出了自己的治國理念。正誤：錯誤。解析思路：原文中未提及曾皙有獨到的治國理念。（3）公西華認為自己在治國方面有獨到之處，因此提出了自己的治國理念。正誤：錯誤。解析思路：原文中未提及公西華有獨到的治國理念。5.簡析下列句子的表達效果。（1）子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑瑾。”解析思路：通過子路的回答，展現了子路治國理念的果斷和堅定。（2）曾皙鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞零，詠而歸。”解析思路：通過曾皙的行為和語言，展現了曾皙追求自由、自然的理想生活。6.簡述本文的主旨。解析思路：本文通過孔子與四位弟子的對話，展現了孔子對治國理念的探討和對弟子們的期望。二、現代文閱讀理解能力訓練1.解釋下列句子中的現代詞語。（1）挫折：失敗或困難。（2）困境：困難的境地。（3）樂觀：對未來充滿信心和希望。（4）理智：冷靜、清醒的思考。（5）珍惜：重視并愛惜。解析思路：根據現代詞語在句子中的含義，結合上下文語境進行解釋。2.翻譯下列句子。（1）在人生的道路上，每個人都可能會遇到挫折和困難。翻譯：在人生的道路上，每個人都會遇到失敗或困難。解析思路：直譯為主，意譯為輔，注意句子中關鍵詞的翻譯。（2）樂觀的心態能夠幫助我們戰勝困難，克服挫折。翻譯：樂觀的心態能夠幫助我們戰勝困難，克服失敗。解析思路：直譯為主，意譯為輔，注意句子中關鍵詞的翻譯。3.分析下列句子中的修辭手法。（1）樂觀的心態能夠幫助我們戰勝困難，克服挫折。解析思路：使用了比喻的修辭手法，將“樂觀的心態”比作能夠戰勝困難、克服挫折的力量。（2）只有勇敢地面對困難，我們才能找到解決問題的方法，走出困境。解析思路：使用了條件關系的修辭手法，強調勇敢面對困難的重要性。4.判斷下列句子正誤。（1）在人生的道路上，每個人都會遇到挫折和困難。正誤：正確。解析思路：根據原文，人生中遇到挫折和困難是普遍現象。（2）樂觀的心態能夠幫助我們戰勝困難，克服挫折。正誤：正確。解析思路：根據原文，樂觀的心態有助于戰勝困難和挫折。（3）面對困難，我們要學會調整自己的心態，保持冷靜。正誤：正確。解析思路：根據原文，面對困難，調整心態和保持冷靜是解決問題的方法。5.簡析下列句子的表