農村小學延遲服務工作計劃第1篇

農村小學延遲服務工作計劃第1篇一、開展情況：

我校在校學生人數XX人，共有XX人參與課后延時服務。學生參與課

后服務情況如下：參與課后延時服務的學生分成兩部分，大部分學生

周一至周五為看護時間，全校參與人數1075人左右，占參與課后延

時服務；部分同學參加社團，每天分別開展不同的社團，共有17個

社團，包含音體美、科學、信息、心理。

二、主要舉措

1、學校組成由杜校長領導的小組，從任課，教室安排、衛生、安全

等方面進行全盤的考慮，讓課后延時服務有序的進行。

2、同個班級超過30個人的優先安排任課教師進行看班，一來方便管

理，二來符合家長的意愿，班級報名人數沒有滿30人的，則安排同

一年段的學生在同一個班級進行延時服務。

3、結合學校各社團的興趣的時間安排，靈活機動進行類似走班制的

課后延時服務，有興趣小組活動的去參加興趣小組，，當天興趣小組

沒有活動的回到班級參加課后延時服務。

三、存在的主要困難問題：

一是課程較為單一：看護教師均為木校班主任教師，具有各項特長的

專任教師非常少，課后延時服務的課程內容較為單一，大部分以看護

為主，除了技能課的專職教師外，大部分主任學科開展興趣小組的意

愿不大。

二是家長更愿意參加的是有班級看護的課后延時服務。

家長更愿意讓孩子參加看護的課后延時服務，有時間可以完成作業,

反而對于興趣小組的，即使是免費的，家長也不愿意報名。

農村小學延遲服務工作計劃第2篇一、開展情況：

參與課后延時服務的學生分成兩部分，一部分學生是周一至周五在班

內完成作業，這部分占大多數；另一部分是參加興趣班，這部分學生

偏少，我們開設了武術、合唱、太極、足球、口才等興趣班。

二、主要措施

1、學校組成由張春萍校長為組長的領導小組，從任課，教室安排、

衛生、安全等方面進行全盤的考慮，讓課后延時服務有序的進行。

2、堅持自愿原則，學校按照學生自愿、家長委托、學校統籌的原則，

由學生及家長向學校申請課后服務，學校并與家長簽訂《自愿參加課

后服務協議書》。

3、每個班級有兩名任課教師進行看班，以本班教師為主，一來方便

管理，老師根據本班教學情況，對學生可以進行有針對性輔導；二來

符合家長和學生的意愿。

4、結合學校各興趣班時間安排，靈活機動進行類似走班制的課后延

時服務，有興趣小組活動的同學去參加興趣小組，當天興趣小組沒有

活動的回到班級參加課后延時服務。

5、課后服務以學生完成作業為主，興趣班為輔，不集中輔導，不加

重學生的課業負擔，延時服務期間，學校安排中層領導巡視，切實保

障學生的安全，和服務質量。

三.存在的主要困難問題：

1、課程較為單一：看護教師均為本校教師，具有各項特長的專任教

師非常少，課后延時服務的課程內容較為單一，大部分以輔導作業為

主，除了專職教師外，大部分學科開展興趣小組的意愿不大。

2、家長更愿意讓孩子參加做作業的課后延時服務，反而對于免費的

興趣班，家長報名意愿并不強烈。

農村小學延遲服務工作計劃第3篇為為切實做好我校學生課后延時

服務工作，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，促進學生健康、

快樂、適性成長，我校根據教育局《關于進一步推進中小學生放學后

延時服務工作的指導意見》、《關于進一步推進中小學（幼兒園）課后

服務工作的實施意見》文件精神，結合我校實際,經校務會議研究后，

特制訂20xx年春季課后服務實施方案：

一、指導思想

深入貫徹落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導

意見》、《關于做好小學生放學后延時看管服務工作的通知》、《關于進

一步推進中小學生放學后延時服務工作的指導意見》系列文件精神,

以服務好家長、學生為宗旨，把開展好放學后延時服務作為一項重要

工程來抓，切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源，

著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。

二、組織領導

學校成立課后服務領導小組，制定工作方案和管理措施，根據家長和

學生自愿需求落實責任教師，安排活動場所，規范作息時間，加強管

理措施，確保參加課后服務的每一名學生在校期間安全。

組長：XXX

副組長：XXXX

成員：XXXXX

XXXX全體教師

三、工作原則

1.堅持規范原則

杜絕集體教學、補課行為，堅持課外閱讀、興趣小組、作業輔導、答

疑解惑等工作原則，學校加強監管檢查力度。

2.堅持自愿參加原則

開展學生校內課后服務工作應遵從家長意愿，充分征求家長意見，主

動向家長告知服務對象、服務時間、服務內容、服務收費、安全保障

等，不得強制或變相強制學生參加。

3.堅持公益惠民原則

開展學生校內課后服務應堅持公益性、非盈利性。

4.堅持循序漸進原則

從實際出發，根據場地、設施等資源配置情況，以及學生、家長對放

學后學生活動的實際需求，建立健全工作機制，扎實穩妥、分步推進

學生校內課后服務試點工作。

三、服務對象

小學在校學生（上午正常放學后有課后服務需要的學生）。優先保障

進城務工人員隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童、家庭經濟困難學

生和低年級學生等群體。

四、服務時段及安排

1.時間安排

每周一至周五上午放學起至下午上學前午托服務按3課時（2小時）

計算，起止時間：11:10-13:30o

2.地點安排

原則上安排在小學本班級教室。

3.編班安排

根據家長申請及班級審核確定的參加學生數量，30人及以上以原班

級編成一個班；年級不足30人，按照相鄰年級跨年級調整混合編班。

五、服務內容

基于課后服務不少于2小時的規定，加上學校下午放學時間一般在5

點左右，如果晚托大概7點才能結束，這樣違背了課后服務的初心,

所以學校決定實行午托服務，并保證每天不少于2小時，根據學生和

家長自愿申請，結合學校辦學條件實際情況，在中午這一時間段內開

展下列課后服務內容。

1.在校午餐服務：由教育行政部門會同學校、國有企業或社會力量建

立便捷、質優、安全的集中配送午餐機制，或根據上級教育主管部門

集中招投標確定服務機構。餐費由學生家長承擔。

2.課后托管服務：課后托管活動形式及內容由學校會同家長委員會協

商確定。在不加重學生課業負擔和做好疫情防控的前提下，組織學生

午間休息、自主閱讀、完成作業，教師進行巡視指導。

（1）把課后服務與"書香校園〃結合起來，開展課外閱讀活動。課外

閱讀活動打破班級單位，根據實際申請人數組織學生到學校閱覽室開

展課外閱讀，落實責任教師與管理措施。

（2）把課后服務與鞏固學習成果結合起來，開展作業輔導、答疑解

惑活動。作業輔導、答疑解惑活動，根據實際申請人數，以班級為單

位開展活動，落實責任教帥與管理措施，杜絕集體教學、補課行為。

（3）把課后服務與興趣小組結合起來，開展興趣小組活動。由于我

校綜合科教師配備較齊全，可以組織美術興趣小組、音樂興趣小組。

興趣小組根據學生報名人數以校為單位開展活動，并落實責任教師與

管理措施。

六、組織實施

（一）認真做好宣傳。

學校召開行政會議、教職工會議和家長會，傳達上級工作精神，公布

學校實施方案，確保全校師生及家長知曉。

（二）組織自愿報名。

堅持自愿參加原則，由家長書面申請，有序組織學生報名，經學校和

家長委員會審核通過后，與家長簽訂課后服務協議書。參加課后服務

學生名單確定后在全校進行公示。

（三）落實課后服務管理。

學校按照校內課后服務實施方案，按規定落實配備參加課后服務的教

師、管理或教輔人員，細化工作分工安排，做到服務方案詳細具體、

措施有效有力、保障切實到位，確保課后服務工作安全有序開展。

（四）具體參與課后服務人員安排及職責，由學校統一安排并認真做

好以下服務工作：

L上午第三節課結束后，該節課科任老師負責清點需要留校課后服務

的學生，清點好人數交接給當天的課后服務看護教師。如有學生請假,

科任老師要及時通知到看護教師。

2.看護教師每天看護時要核對好名單后，和當天最后一節課科任老帥

做好交接工作，組織師生做好簽到工作，保證不遺漏一個學生，確保

學生的安全。

3.看護結束后，由各班看護教師負責各班學生整隊返回原班級，清點

好人數交接給當天的導護值班教師。

4.值班領導要做好各班看護時間的巡視工作，看護結束時值班領導配

合看護教師做好各班學生有序返回。其他教輔人員要按照職責做好本

職工作。

（五）加強安全管理。

加強對師生衛生安全意識教育。強化活動場所安全檢查和門衛登記管

理，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施c對

入校參與課后服務的志愿者在教育資質和身體條件等方面進行審核,

并將相關材料報屬地教育主管部門備案。建立健全校內課后服務安全

管理制度，制定校內課后服務安全管理工作規范，強化學生活動場所、

應急救護、消防設施安全檢查，做好安全預案。要落實考勤、監管、

交接班、門衛登記等制度，切實保障學生人身安全。

七、服務經費及收支管理

1.經費來源

(1)課后服務經費來源由上級撥款，不足部分向家長收取相結合。

(2)在校午餐餐費每月結算一次，于當月初的五個工作日內由用餐

學生家長通過用餐配送公司提供的公司收款碼收費。每天每餐大約

15元，具體價格按原定協議或協商改按上級招投標中標價格，另行

確定。

2.課后托管服務堅持公益惠民原則。根據本校參與校內課后服務的學

生人數、服務內容、服務時間、設施設備損耗、維修成本及教職工、

安保人員勞務報酬等因素制訂收費標準，暫定上午放學后課后服務費

為不超過3元/人/課時(具體價格根據參加午托的班生規模按實核算),

專項用于課后服務開展期間所發生的本校教師、后勤管理人員勞務費、

外聘人員勞務費，以及學校因開展課后服務增加的水費、電費、保潔

費、設備、安防費用等。課后托管服務費用由上級財政部門撥付后，

不足部分由學校向自愿參加課后服務的學生家長每月收取一定服務

費，每學期末按實結算，多還少補。加強收費管理，單獨設賬，專賬

核算，保障學生校內課后服務合理支出。主動向家長公布收支情況，

主動接受家長監督。嚴禁以課后服務名義開展盈利性活動。對借校內

課后服務進行違規亂收費的行為，依法依規追究相關責任人責任。

八、放學后延時服務保障措施

1.高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放

學后延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務

成為學校的實事工程。

2.健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度，包括學生

看管中報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、

檢查考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制，以及學生意外

傷害等突發事件的應急處理機制等，確保放學后延時服務工作有章可

循、有規可依。

3.規范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：

（1）堅持“家長自愿、公益服務〃原則，嚴禁以任何方式強制或變相

強制學生參加。

（2）嚴格規范辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，

不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。

（3）不得與社會機構合作進行有償服務。

（4）自愿參加延時看管的學生須由家長為其投保人身保險。

（5）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現緊急

情況時及時救助并通知學生監護人，確保學生安全。

本課后服務經學校家委會于上午召開會議后通過。

農村小學延遲服務工作計劃第4篇為高質量推進學生課后服務工作,

緩解學生家長實際困難，進一步提升教育服務能力，根據XX市教育局、

XX市發展和改革委員會、XX市人力資源和社會保障局《關于做好中

小學生課后服務工作的指導意見》（X教發（2021）X號）和XX市發展和

改革委員會、XX市教育局《關于我市公辦中小學課后服務收費有關

事項的通知》（X發改發（2021）X號）精神，按照《XX縣中小學生課后服

務實施方案》，結合學校的實際情況，特制定以下方案：

一.工作原則

1.安全原則

學校成立課后服務工作領導小組，制定工作方案和管理措施，根據家

長學生自愿需求（優先保障留守學生、家庭困難學生自愿需求）落實

服務教師，規范作息時間，加強組織紀律管理，確保參加課后服務的

每一名師生在校期間安全。

2.規范原則

杜絕集體教學、補課行為，堅持作業輔導、答疑解惑、課外閱讀、興

趣小組、綜合實踐、團隊活動的工作原則，學校加強監管檢查力度,

建立監管工作臺賬。

3.自愿原則。？學校開設的課后服務，完全采取學生和家長自愿參加，

由學校調研、家長申請、班級審核、學校復核、統籌安排、以學期為

周期統一組織實施，杜絕一切強制行為。

二.工作目標

1.讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提

升我校公信力。

2.對每位學生負責。以〃課后服務〃為平臺，組織學生開展形式多樣的

活動，讓學生在校園學習生活中陽光自信、健康成長。

3.讓師生有標有表。健全完善課后服務工作流程、課程體系、管理制

度，全面提升學生綜合素質，促進學生全面發展。

三.服務對象

有課后延時服務意愿、需求的本校學生

服務時間

課后服務時間為周一至周五（節假日除外）下午正常放學后，每天2

課時，一課時40分鐘，結束時間原則上不晚于18:15。

特殊情況另行通知。

四：服務內容

堅持科學性和安全性相統一，遵循教育規律和學生成長規律，合理確

定服務內容。我校結合師資及場地條件，確定〃1+X〃的課后服務模式。

（一）答疑解惑，學校安排學生在教室、功能室等地完成老師布置的

書面作業、實踐作業，幫助學生解答疑難困惑。

（1）安排學生自主閱讀，利用學校圖書資源，組織學生走進圖書館

或集體借閱圖書的形式組織學生廣泛開展讀書活動，增強學生讀書的

興趣和熱情，幫助學生培養良好的讀書習嘖。

（2）開展體育、藝術、科普活動。把學校現有的活動教室當做課外

服務工作的陣地，加強學生藝體及科技教育，通過形式多樣的娛樂游

戲、拓展訓練等活動，促進學生素質綜合發展。

（3）觀看適宜兒童的影片。利用學校多媒體設備向孩子播放愛國主

義題材、歷史題材的紀錄片，適合學生性格特點的、健康的影視作品，

通過影視作品來塑造學生正確的人生觀和價值觀；開展社團及興趣小

組活動。

（4）利用音樂、美術、體育、信息技術等老師的專業，開展相應的

社團活動或是興趣小組，培養學生的人文藝術素養及增強學生的身心

素質。

（5）創新形式開展服務。我校著眼學生成長，強化服務意識，不斷

探索，創新形式，采用與校外活動場所、村委會、周邊農場聯合組織

開展社會實踐活動或研學旅行的形式，做好課后服務工作。

五.收費標準

學校課后服務收費標準最高不超過元/課時?生，每天不超過兩課時收

費，即最高不超過元/大?生。

農村小學延遲服務工作計劃第5篇從20xx年5月起，xx小學課后

服務工作正式全面開始上線，根據學校的課后服務工作的具體安排，

我的服務對象是一年級，具體工作要求是學生在中午就餐結束后看管

學生進行午休，下午放學后根據具體的計劃安排對孩子開展有利于學

生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動。

一、前期學校及教師的準備工作

新學期，為滿足學生課后服務的需求，我校通過組織召開學校領導干

部課后校內延時服務專題會、課后服務家長需求座談會、全體教師會

等，充分了解家長的需求，開設課后服務班藝術、科普等社團6個。

學校與家長、輪值教師簽訂安全協議書，嚴格落實考勤、交接班制度，

確保課后校內延時服務規范有序進行。

二、教師用心讓家長和學生放心、安心

在課后服務工作的初期，我首先通過制定了〃課后服務教師工作計劃〃，

讓延時服務工作規范有序進行。

萬事開頭難，在課后服務的初期，學生及家長們參加課后服務的意愿

不是特別得強，所以我們班的參加延時服務的學生人數不多，只有十

幾個人。我明白學生和家長們的擔憂，擔心孩子中午在校吃飯適不適

應，學校的飯菜是否符合孩子們的口味;擔心學生在校休息不好;擔心

學生在校時間長、會不會有厭煩的情緒……經過一個月的學校和老師

們的用心工作，學生們在校吃得好，休息得好，學得開心，獲得了更

多的家長和學生的認可，學生自然而然地愿意參加課后服務活動的意

愿更強烈了，后期我們班大多數學生都參加了課后服務，只有三個學

生沒有參加。

中午午休期間建議學生休息，向孩子們講解午休的好處。當然個別學

生精力比較充沛的，不強制要求孩子們睡覺，可以進行繪畫、作業等，

只要不影響其他學生休息即可。中午午休的學生建議自備午休物品

（比如：抱枕，眼罩等）。這樣的話，孩子們睡得比較舒服點。

下午放學后的活動內容比較豐富，包括做作業、自主閱讀、體育、藝

術、科普活動，以及娛樂游戲拓展訓練、開展社團及興趣小組活動等

教育娛樂活動。我會根據前期的計劃及學生的年齡特點，合理地設置

活動。每星期的活動盡量做到不重復，在不增加孩子們的學習負擔的

前提下，讓孩子們收獲快樂、釋放壓力、或者在快樂中學習。

農村小學延遲服務工作計劃第6篇為切實做好我校學生放學后延時

服務工作，促進學生健康、快樂、幸福成長，幫助家長解決無法按時接

送孩子的難題，根據市教育局、市人社局、市發改委《關于做好中小

學生課后服務工作的指導意見》（X教發：2021）X號）文件和《XX

縣中小學生課后服務工作實施方案》要求,結合我校實際，特制定以下

方案.

一、基本原則：

（一）自愿參加原則

自愿是實施課后服務的前提條件。要充分尊重家長、學生的需求和意

愿，既不強制或變相強制學生參與，也不以任何理由拒絕或勸阻學生

參與。

（二）安全運行原則

課后服務是一項利民惠民工程，要好事辦好，從策劃到實施都要把安

全放到最前面，要消除各種安全隱患，避免安排存在較大安全風險的

活動。

二、服務對象：

放學后延時看管服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照

料的學生，優先保障低年級學生、留守兒童、進城務工子女、留守兒

童、殘疾兒童及家庭經濟困難學生等群體的需求。

三、課后服務時間：

從2021年9月1日開始，為周一至周五（節假日除外）下午正常放

學后，每天2小時，結束時間原則上不早于18:30。特殊情況另行通

知。

四、服務內容：

遵循教育規律，組織開展有利于學生全面發展、個性成長的形式靈活、

內容豐富的活動，包括答疑解惑、閱讀欣賞、體育鍛煉、藝術活動、

勞動實踐，以及娛樂游戲拓展訓練、開展社團及興趣小組活動等教育

娛樂活動。

（1）?快樂游戲課程。鑒于放學后學生剛從課堂出來，需要放松，緩解疲勞,

因此要設計針對不同年級學生的游戲課程。

(2)自主學習課程。組織學生自主完成課后作業;對個別學習有困難的

學生給予免費輔導幫助;或充分利用學校的圖書資源組織學生進行自

主閱讀等。

⑶社團拓展課程。組織學生參加體育、藝術、科技等形式多樣、學校

特色的社團活動、興趣小組和課外拓展訓練。社團課程共分三大類,

即藝術類:唱歌、繪畫、書法;語言類:演講、朗誦等;體育類:圍棋、足

球、乒乓球、田徑等。

⑷社會實踐：我校合理利用校外活動場所、村委會、周邊農場聯合組

織開展社會實踐活動或研學旅活動，做好課后服務工作。

五、師資安排：

課后服務師資主要由本校在職教師組成，學科輔導教師一律在本校教

師中安排。出于學生特長培養需要，可以聘請外校具有相關專業特長

的教師來我校走教。

六、服務流程：

調查摸底一家長申請一學校審核一合理安排服務教師一無縫銜接。

1、調查摸底。學校在6月中旬召開了家長會，向家長宣傳了有關課

后服務的文件精神，各班通過微信群繼續宣傳，班主任對學生放學無

人看管、家長無法及時接學生放學的情況進行調查摸底，做好統計。

2、家長申請。家長和學生有意愿參加延時服務的，由家長書面向學校

申請，學校8月240一一8月26日在家長微信群向有需求的家長和學

生發放《課后延時服務申請書》，家長在微信群表明意愿，班主任做

好統計。

3、學校審核。根據家長的申請進行審核屬實后，8月31日報名期間

學校與自愿參加延時服務的學生家長簽訂《課后延時服務申請書》及

《課后延時服務協議》《課后服務安全責任書》，明確延時服務的時間、

形式、管理要求、雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的，要在

規定時間放學。

4、合理安排服務教師。根據家長申請情況，結合學校實際在8月31

日合理安排出每日服務教師，提高放學后延時服務的質量和效果。

5、無縫銜接：當天延時服務結束后，由第二節服務教師負責整隊送

學生離校，家長孩子互相確認后，才能離開校園。

七、收費標準：

學校嚴格依據富平縣發展和改革局、富平縣教育局《轉發關于我市公

辦中小學課后服務收費有關事項的通知》(XX發改發(2021)X號)

精神，課后服務收費標準最高不超過元/課時?生，每天不超過兩課時

收費，即最高不超過元/天?生。

八、放學后延時服務保障措施：

1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學

后延時服務作為一項分內工作,組織好，服務好,真正讓延時服務成為

學校的實事工程。

2、健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度，包括學生

看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、

檢查考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制.以及學生意外

傷害等突發事件的應急理機制等確保放學后延時服務工作有章可循、

有規可依。

3、規范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：

⑴堅持〃家長自愿、公益服務〃原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制

學生參加。

(2)嚴格規范辦學行為,不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得

進行集體補課或舉辦各種興趣班。

⑶不得與社會機構合作進行有償服務。

⑷看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時

及時救助并通知學生監護人，確保學生安全。

農村小學延遲服務工作計劃第7篇為切實做好我校學生放學后延時

服務工作促進學生健康、快樂、幸福成長幫助家長解決無法按時接送

孩子的難題根據《宿州市關于進一步做好中小學、幼兒園課后服務工

作的實施意見》精神，結合我校實際特制定如下實施方案。

一、指導思想

深入貫徹落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導

意見》，《關干做好人學生放學后延時看管服務工作的通知》、《關干進

一步推進中小學生放學后延時服務工作的指導意見》系列文件精神以

服務好家長、學生為宗昌把開展好放學后延時服務作為一項重要工程

來抓切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源著力破

解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。

二、總體目標

1讓每位家長放心。滿足家長合理需求提供高質量的服務:不斷提升我

校公信力。

2、對每位學生負責工以放學后延時服務〃為平臺組織學生開展形式多

樣的活動讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。

三、組織機構

為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展成立放學后延時服務

工作領導小組。

組長:靖明雷

成員:董國宇

各班主任

四、放學后延時服務具體要求

1、服務對象。放學后延時看管服務工作主要針對放學后家長接送困

難、在家無人照料的學生。

2、服務主體。校內延時看管服務工作有學校安排教值日直接看管也

可由學校家長委員會組織家長義工進行看管。

3、服務時間。放學后延時看管服務時間原則上為學校工作日下午放

學后到17:30

4、服務場所。學校教室、活動室、運動場等地。

5、服務內容。遵循教育規律組織開展有利于學生全面發展、個性成

長的形式靈活、內容豐富的活動包括做作業、自主閱讀、體育、藝術、

科普活動以及娛樂游戲拓展訓練、開展社團及興取小組活動等教育娛

樂活動。

⑴快樂游戲課程。鑒干放學后學生剛從課堂出來需要放松緩解病勞因

此要設計針對不同年級學生的游戲課程。如一年級可以〃跳房子〃〃捉

小雞〃〃擊鼓傳成課后作業對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫

助，或充分利用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。

(2)社團拓展課程。組織學生參加體育、藝術、科技等形多樣、學校特

色的社團活動、興取小組和課外拓展訓練。社團課程共分三大類即藝

術類:唱歌、繪畫、書法、手工制作;語言類:演講、朗誦等:體育類:圍

棋、象棋、足球、田徑等。

6、服務流程。調查摸底--家長申請一一學校審核合理安排志愿教師--

重新組班--無縫銜接

⑴調查摸底。通過家長會、微信群等渠道向家長宣傳上級有關放學后

延時服務工作通知的精神。各班主任對家長下班晚、無法及時接學生

放學的學生情況進行調查摸底，做好統計。

(2)家長申請家長和學生有意愿參加延時看管服務的要由家長書面向

學校申請:學校向有需求的家長和學生發放《延時看管服務申請書》。

(3)學校審核。根據家長的申請進行審核認為屬實后與家長簽訂《延

時看管服務安全責任書》明確看護的時間、形式管理要求，雙方權利

和義務等。對具備條件按時離校的。要在規定時間放學。

⑷合理安排志愿教師。根據家長申請情況結合學校設立的放學后延時

服務特色課堂合理安排每日志愿教師的人數以及不同學科的教師提

高放學后延時服務的質里和效果。

⑸重新組到。將不同班級的參加證時服務的學生根據興愛好組成規模

不超過40人的〃臨時班〃設立〃臨時班主任〃。放學后:臨時班主任〃將學

生帶領到相應場所進行延時服務。

⑹無縫街接。臨時班主任〃負責接待家長指引家長到〃臨時班〃接孩子

家長孩子互相確認后才能離開校園。

五、放學后延時服務保障措施

1、高度重視。各班主任及值到教師要高度重視認真負責切實將放學

后延時服務作為一項分內工作組織好服務好。真正讓延時服務成為學

校的實事工程。

2、健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度包括學生

看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、

檢查考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制，以及學生意外

傷害等突發事件的應急理機制等，確保放學后延時服務工作有章可循、

有規可依。

3、規范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：

⑴、堅持'‘家長自愿、公益服務〃原則嚴禁以任何方式強強制或變相強

制學生參加。

(2)、嚴格規范辦學行為不得將看管服務工作作為學校教學的延伸不得

進行集體補課或舉辦各種興趣班。

(3)、不得與社會機陶合作進行有償服務。

(4)、看管教師要做好看管記錄詳細記錄每天看管情況。出現緊急情況

時及時救助并通知學生監護人確保學生安全。

農村小學延遲服務工作計劃第8篇為切實做好我校學生放學后延時

服務工作促進學生健康、快樂、幸福成長幫助家長解決無法按時接送

孩子的難題根據《宿州市關于進一步做好中小學、幼兒園課后服務工

作的實施意見》精神，結合我校實際特制定如下實施方案。

一、指導思想深入貫徹落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服

務工作的指導意見》，《關干做好人學生放學后延時看管服務工作的通

知》、《關干進一步推進中小學生放學后延時服務工作的指導意見》系

列文件精神以服務好家長、學生為宗昌把開展好放學后延時服務作為

一項重要工程來抓切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方

面資源著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的社會性

難題。二、總體目標1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求提供高

質量的服務:不斷提升我校公信力。2、對每位學生負責。以放學后延

時服務〃為平臺組織學生開展形式多樣的活動讓學生在校園學習生活

中享受幸福、健康成長。三、組織機構為確保放學后延時服務工作能

夠扎實有效開展成立放學后延時服務工作領導小組。組長:成員泗、

放學后延時服務具體要求1、服務對象。放學后延時看管服務工作主

要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。

2、服務主體。校內延時看管服務工作有學校安排教值日直接看管也

可由學校家長委員會組織家長義工進行看管。

3、服務時間。放學后延時看管服務時間原則上為學校工作日下午放

學后到17:30

4、服務場所。學校教室、活動室、運動場等地。5、服務內容。遵循

教育規律組織開展有利于學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容

豐富的活動包括做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動以及娛樂

游戲拓展訓練、開展社團及興取小組活動等教育娛樂活動。（1）快樂游

戲課程。鑒干放學后學生剛從課堂出來需要放松緩解病勞因此要設計

針對不同年級學生的游戲課程。如一年級可以〃跳房子〃"捉小雞〃"擊鼓

傳成課后作業對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助，或充分利

用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。（2）社團拓展課程。組織

學生參加體育、藝術、科技等形多樣、學校特色的社團活動、興取小

組和課外拓展訓練。社團課程共分三大類即藝術類:唱歌、繪畫、書

法、手工制作;語言類:演講、朗誦等:體育類:圍棋、象棋、足球、田徑

等。6、服務流程。調查摸底-家長申請一一學校審核合理安排志愿教

師-重新組班-無縫銜接⑴調查摸底。通過家長會、微信群等渠道向

家長宣傳上級有關放學后延時服務工作通知的精神。各班主任對家長

下班晚、無法及時接學生放學的學生情況進行調查摸底，做好統計。

（2）家長申請家長和學生有意愿參加延時看管服務的要由家長書面向

學校申請:學校向有需求的家長和學生發放《延時看管服務申請書》。

（3）學校審核。根據家長的申請進行審核認為屬實后與家長簽訂《延

時看管服務安全責任書》明確看護的時間、形式管理要求，雙方權利

和義務等。對具備條件按時離校的。要在規定時間放學。⑷合理安排

志愿教師。根據家長申請情況結合學校設立的放學后延時服務特色課

堂合理安排每日志愿教師的人數以及不同學科的教師提高放學后延

時服務的質里和效果。

⑸重新組到。將不同班級的參加證時服務的學生根據興愛好組成規模

不超過40人的〃臨時班〃設立〃臨時班主任〃。放學后:臨時班主任〃將學

生帶領到相應場所進行延時服務。

⑹無縫街接。臨時班主任〃負責接待家長指引家長到〃臨時班〃接孩子

家長孩子互相確認后才能離開校園。

五、放學后延時服務保障措施1、高度重視。各班主任及值到教帥要

高度重視認真負責切實將放學后延時服務作為一項分內工作組織好

服務好。真正讓延時服務成為學校的實事工程。2、健全制度。建立

健全放學后延時看管服務工作相關制度包括學生看管申報審批制度、

家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢查考核制度、安全

管理制度、風險評估和預警機制，以及學生意外傷害等突發事件的應

急理機制等，確保放學后延時服務工作有章可循、有規可依。3、規

范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條:(1)、堅持〃家長自愿、

公益服務〃原則嚴禁以任何方式強強制或變相強制學生參加。(2)、嚴

格規范辦學行為不得將看管服務工作作為學校教學的延伸不得進行

集體補課或舉辦各種興趣班。(3)、不得與社會機構合作進行有償服務。

(4)、看管教師要做好看管記錄詳細記錄每天看管情況。出現緊急情況

時及時救助并通知學生監護人確保學生安全。農村小學課后服務活動

計劃2一、指導思想為認真落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課

后延時服務工作的指導意見》(教基一廳(2017)2號)《河南省教育

廳等六部門關于做好中小學生課后服務工，’乍的指導意見》和《鄭州市

人民政府辦公廳關于進一步做好中小學生課后服務工作的通知》等文

件精神，為扎實做好我校課后延時服務工作，特制定本制度。二、總

體目標

1、保證課后服務時間，推行課后服務〃5+2〃模式，在正常教學日期間，

每天開展課后服務，每天至少2小時。

2、讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷

提升我校的'教學質量。

3、對每位學生負責。以〃放學后延時服務〃為平臺，服務實行〃1+x〃形

式進行，為在校完成家庭作業（回家不再布置書面作業）〃x〃根據

學生的實際情況，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習

生活中享受幸福、健康成長。

三、成立專項領導組為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展,

成立放學后延時服務工作領導小組。組長：XXX副組長：XXX成員：全

體教師四、組織原則1、堅持家長自愿。嚴格以學生自愿、家庭申請

為前提，絕不以任何方式強制或變相強制學生參加。2、堅持學校公

益。絕不直接或變相收取學生任何費用，絕不擅自與社會機構合作進

行有償服務。3、堅持管理規范。學生在校安全管理，嚴格遵守關于

規范義務教育學校辦學行為的相關規定；不將該工作作為學校教學的

延伸，不進行集體補課。五、放學后延時服務具體要求1、服務對象。

全體學生2、服務主體。校內延時服務工作，有學校安排教師值日直

接看管。3、服務時間。放學后延時服務時間原則上為學校工作日下

午放學后，一般情況下“十一國慶節〃到次年〃五一節〃到18:00,〃五一

節〃到〃十一國慶節〃節到18:30。4、服務場所。學校教室、操場。5、

服務內容。課后服務實行〃l+x〃形式進行，為在校完

成家庭作業（回家不再布置書面作業），〃x〃為其他服務項目，培優補

差、個性化輔導、興趣社團等，其他項目要兼顧學生綜合素養培養與

安全管理。

六、保障措施1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真

負責，切實將放學后延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好,

真正讓延時服務成為學校的實事工程。2、規范管理。放學后延時服

務工作必須做到以下幾條：（1）堅持〃家長自愿、公益服務原則，嚴禁

以任何方式強制或變相強制學生參加。⑵嚴格規范辦學行為，不得將

延時服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興

趣班。（3）不得與社會機構合作進行有償服務。（4）延時服務教師要做

好記錄，詳細記錄每天輔導情況出現緊急情況時及時救助并通知學生

監護人，確保學生安全。農村小學課后服務活動計劃3開展學生課后

服務，是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要

舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸

福感的民生工程。為切實做好我校學生課后服務工作，根據《教育部

辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神，結合

我校實際，特制定本實施方案。一、指導思想認真貫徹《教育部辦公

廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神，為配合國

家扶貧攻堅戰略，切實解決廣大人民群眾的困難，結合安順教育的實

際情況，做到利用學校資源取之于民，用之于民的宗旨，辦人民滿意

的教育。二、學生課后服務領導小組組長：副組長：成員：中層及各

科室負責人、各年級班主任

學校課后服務工作由鄧增西仁副校長具體負責安排各項課后服務工

作，集中學校師資力量，調配各方資源，課后服務下設工作辦公室設

在教務處，教務主任兼任辦公室主任。

三、學生課后服務的原則學生是否參加課后服務，由學生家長自愿選

擇。開展課后服務工作，要事先充分征求家長意見，主動向家長告知

服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、

學校統一實施的工作機制。課后服務要優先保障留守兒童、進城務工

人員隨遷子女等亟需服務群體。四、學生課后服務的范圍學生課后服

務主要包括以下幾種形式：每天下午放學后安排學生做作業、各學科

作文、書寫輔導、各種興趣愛好班輔導、體育特長生活動、各種體育

類訓練輔導以及社會實踐活動等。五、學生課后服務活動時間安排根

據我校學生的生源結構，大部分學生來至周邊縣區，區外學生居多,

尤其留守兒童、進城務工人員隨遷子女占據一定的比例，為了更好地

滿足學生家庭和學生的發展需要，課后服務時間安排：1、每周下午

5:30-6:00,六個年級同時安排自愿參加課后服務的學生做作業，各年

級安排教師值班負責紀律；2、每周從5:30-6:00進行課后服務自習作

業輔導，低年級采用年級班主任輪流值班管理方式進行紀律管理，所

有輔導老師必須認真給學生布置作業并進行檢查驗收；高年級晚

5:30-6:30可安排適當的輔導，但不得講授新課內容。3、每周專門

根據學生需要開設數學、語文、藏文、綜合等輔導課，同時開設創體

育、藝術、信息技術等興趣班以及社會實踐活動，供學生自愿選擇參

加。5、把六年級和一年級培優工作納入課后服務的范疇，根據學生

自愿報名，安排每天晚上5:30-6:00作為輔導時間。六、工作要求課

后服務是教育部統一部署的民生工程，學校要結合實際，積極

作為，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，主動

承擔起學生課后服務責任。根據上級部門的要求，凡是參與此項課后

服務的老帥必須提高〃四個意識〃，切實做到真止為廣大群眾排憂解難,

真正做到辦人民滿意的教育，所有參加老師要按學校的安排認真履行

職責，積極參加這項工作。

根據學校統一部署，所有課后服務一律不向學生收取任何費用，參與

課后服務的學生必須是完全自愿參加，需由學生本人提出申請，家長

簽字后即可參加以上學校舉行的課后服務活動。

參與學生課后服務工作的教職工，學校將適當給予補助。七、考核辦

法學校將參與課后服務的輔導教師工作表現納入教師考核范圍，并對

參與課后服務的老師計算一定的工作量，每月將對課后服務的出勤情

況和作業批改等常規管理的情況給予公示，對在這項活動中表現突出

的老師學校將給予表彰，對不認真參與的老師將給予紀律處分。

農村小學延遲服務工作計劃第9篇農村小學課后服務活動計劃

困難、在家無人照料的學生。2、服務主體。校內延時看管服務工作

有學校安排教值日直接看管

也可由學校家長委員會組織家長義工進行看管。3、服務時間。放學

后延時看管服務時間原則上為學校工作口下午

放學后到17:304、服務場所。學校教室、活動室、運動場等地。5、

服務內容。遵循教育規律組織開展有利于學生全面發展、個性

成長的形式靈活、內容豐富的活動包括做作業、自主閱讀、體育、藝

術、科普活動以及娛樂游戲拓展訓練、開展社團及興取小組活動等教

育娛樂活動。

⑴快樂游戲課程。鑒干放學后學生剛從課堂出來需要放松緩解病勞因

此要設計針對不同年級學生的游戲課程。如一年級可以〃跳房子〃〃捉

小雞〃〃擊鼓傳成課后作業對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫

助，或充分利用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。

(2)社團拓展課程。組織學生參加體育、藝術、科技等形多樣、學校特

色的社團活動、興取小組和課外拓展訓練。社團課程共分三大類即藝

術類:唱歌、繪畫、書法、手工制作;語言類:演講、朗誦等:體育類:圍

棋、象棋、足球、田徑等。

6、服務流程。調查摸底-家長申請一一學校審核合理安排志愿教師-

重新組班-無縫銜接

⑴調查摸底。通過家長會、微信群等渠道向家長宣傳上級有關放學后

延時服務工作通知的精神。各班主任對家長下班晚、無法及時接學生

放學的，學生情況進行調查摸底，做好統計。

(2)家長申請家長和學生有意愿參加延時看管服務的要由家長書面向

學校申請:學校向有需求的家長和學生發放《延時看管服務申請書》。

(3)學校審核。根據家長的申請進行審核認為屬實后與家長簽訂《延

時看管服務安全責任書》明確看護的時間、形式管理要求，雙方權利

和義務等。對具備條件按時離校的。要在規定時間放學。

⑷合理安排志愿教師。根據家長申請情況結合學校設立的放學后延時

服務特色課堂合理安排每日志愿教師的人數以及不同學科的教師

提高放學后延時服務的質里和效果。⑸重新組到。將不同班級的參加

證時服務的學生根據興愛好組成

規模不超過40人的“臨時班〃設立〃臨時班主任〃。放學后:臨時班主任〃

將學生帶領到相應場所進行延時服務。

⑹無縫街接。臨時班主任〃負責接待家長指引家長到"臨時班〃接孩子

家長孩子互相確認后才能離開校園。

五、放學后延時服務保障措施1、高度重視。各班主任及值到教師要

高度重視認真負責切實將放學后延時服務作為一項分內工作組織好

服務好。真正讓延時服務成為學校的實事工程。2、健全制度。建立

健全放學后延時看管服務工作相關制度包括學生看管申報審批制度、

家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢查考核制度、安全

管理制度、風險評估和預警機制，以及學生意外傷害等突發事件的應

急理機制等，確保放學后延時服務工作有章可循、有規可依。3、規

范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：(1)、堅持〃家長自愿、

公益服務〃原則嚴禁以任何方式強強制或變相強制學生參加。(2)、嚴

格規范辦學行為不得將看管服務工作作為學校教學的延伸不得進行

集體補課或舉辦各種興趣班。(3)、不得與社會機構合作進行有償服務。

(4)、看管教師要做好看管記錄詳細記錄每天看管情況。出現緊急情況

時及時救助并通知學生監護人確保學生安全。農村小學課后服務活動

計劃2—、指導思想為認真落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課

后延時服務工作的指導意見》(教基一廳(2017)2號)《河南省教育

廳等六部門關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》和《鄭州市

人民政府辦公廳關于進一步做好中小學生課后服務工作的通知》等文

件精神，為扎實做好我校課后延時服務工作，特制定本制度。

二、總體目標1、保證課后服務時間，推行課后服務〃5+2〃模式，在正

常教學日期間，每天開展課后服務，每天至少2小時。2、讓每位家

長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校的教

學質量。3、對每位學生負責。以〃放學后延時服務〃為平臺，服務實

行〃1+x〃形式進行,為在校完成家庭作業（回家不再布置書面作業）

〃根據學生的實際情況，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在

校園學習生活中享受幸福、健康成長。三、成立專項領導組為確保放

學后延時服務工作能夠扎實有效開展，成立放學后延時服務工作領導

小組。組長：XXX副組長：xxx成員：全體教師四、組織原則1、堅持

家長自愿。嚴格以學生自愿、家庭申請為前提，絕不以任何方式強制

或變相強制學生參加。2、堅持學校公益。絕不直接或變相收取學生

任何費用，絕不擅自與社會機構合作進行有償服務。3、堅持管理規

范。學生在校安全管理，嚴格遵守關于規范義務教育學校辦學行為的

相關規定；不將該工作作為學校教學的延伸，不進行集體補課。五、

放學后延時服務具體要求1、服務對象。全體學生2、服務主體。校

內延時服務工作，有學校安排教師值日直接看管。3、服務時間。放

學后延時服務時間原則上為學校工作日下午放學后，一般情況下"十

一國慶節〃到次年〃五一節〃到18:00,〃五一節〃到〃十一國慶節〃節到

18:30o4、服務場所。學校教室、操場。

5、服務內容。課后服務實行〃l+x〃形式進行，〃1〃為在校完成家庭作業

（回家不再布置書面作業），〃x〃為其他服務項目，培優補差、個性化

輔導、興趣社團等，其他項目要兼顧學生綜合素養培養與安全管理。

六、保障措施1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真

負責，切實將放學后延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好,

真正讓延時服務成為學校的實事工程。2、規范管理。放學后延時服

務工作必須做到以下幾條：（1）堅持〃家長自愿、公益服務原則，嚴禁

以任何方式強制或變相強制學生參加。⑵嚴格規范辦學行為，不得將

延時服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興

趣班。（3）不得與社會機構合作進行有償服務。（4）延時服務教師要做

好記錄，詳細記錄每天輔導情況出現緊急情況時及時救助并通知學生

監護人，確保學生安全。農村小學課后服務活動計劃3開展學生課后

服務，是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要

舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸

福感的民生工程。為切實做好我校學生課后服務工作，根據《教育部

辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神，結合

我校實際，特制定本實施方案。一、指導思想認真貫徹《教育部辦公

廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神，為配合國

家扶貧攻堅戰略，切實解決廣大人民群眾的困難，結合安順教育的實

際情況，做到利用學校資源取之于民，用之于民的宗旨，辦人民滿意

的教育。二、學生課后服務領導小組組長：副組長：

成員：中層及各科室負責人、各年級班主任學校課后服務工作由鄧增

西仁副校長具體負責安排各項課后服務工作，集中學校師資力量，調

配各方資源，課后服務下設工作辦公室設在教務處，教務主任兼任辦

公室主任。三、學生課后服務的原則學生是否參加課后服務，由學生

家長自愿選擇。開展課后服務工作，要事先充分征求家長意見，主動

向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立家長申請、

班級審核、學校統一實施的工作機制。課后服務要優先保障留守兒童、

進城務工人員隨遷子女等亟需服務群體。四、學生課后服務的范圍學

生課后服務主要包括以下幾種形式：每天下午放學后安排學生做作業、

各學科作文、書寫輔導、各種興趣愛好班輔導、體育特長生活動、各

種體育類訓練輔導以及社會實踐活動等。五、學生課后服務活動時間

安排根據我校學生的生源結構，大部分學生來至周邊縣區，區外學生

居多，尤其留守兒童、進城務工人員隨遷子女占據一定的比例，為了

更好地滿足學生家庭和學生的發展需要，課后服務時間安排：1、每

周下午5:30-6:00,六個年級同時安排自愿參加課后服務的學生做作業,

各年級安排教師值班負責紀律；2、每周從5:30-6:00進行課后服務自

習作業輔導，低年級采用年級班主任輪流值班管理方式進行紀律管理,

所有輔導老師必須認真給學生布置作業并進行檢查驗收；高年級晚

5:30-6:30可安排適當的輔導，但不得講授新課內容。3、每周專門

根據學生需要開設數學、語文、藏文、綜合等輔導課，同時開設創體

育、藝術、信息技術等興趣班以及社會實踐活動，供學生自愿選擇參

加。5、把六年級和一年級培優工作納入課后服務的范疇，根據學生

自愿報名，安排每天晚上5:30-6:00作為軸導時間。六、工作要求

課后服務是教育部統一部署的民生工程，學校要結合實際，積極作為，

充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，主動承擔起

學生課后服務責任。根據上級部門的要求，凡是參與此項課后服務的

老師必須提高“四個意識〃，切實做到真正為廣大群眾排憂解難，真正

做到辦人民滿意的教育，所有參加老帥要按學校的安排認真履行職責,

積極參加這項工作。

根據學校統一部署，所有課后服務一律不向學生收取任何費用，參與

課后服務的學生必須是完全自愿參加，需由學生本人提出申請，家長

簽字后即可參加以上學校舉行的課后服務活動。

參與學生課后服務工作的教職工，學校將適當給予補助。七、考核辦

法學校將參與課后服務的輔導教師工作表現納入教師考核范圍，并對

參與課后服務的老師計算一定的工作量，每月將對課后服務的出勤情

況和作業批改等常規管理的情況給予公示，對在這項活動中表現突出

的老師學校將給予表彰，對不認真參與的老師將給予紀律處分。

農村小學延遲服務工作計劃第10篇我校以〃學生開心、家長放心〃為

服務理念和目標，孔實推進放學后延時服務，豐富延時服務課程，構

建起〃1+3+X〃課程模型，完善校本課程體系，融入延時服務課程。學

校逐步建立起了“學校組織一一學生參與〃，〃自主組建一一聘請教師

一一選擇參加一一自主管理〃的運行機制。

一、自主學習課程與社團活動課程相融合

1.自主學習課程：低年級開設故事課程（講故事、編故事、畫故事），

對故事進行二次創作；各年級學生開展詩詞吟誦、書寫練習、全學科

閱讀、學科知識梳理和其他趣味比賽等課程。

2.社團課程。學校對社團課程進行整體設計，構建起了豐富可選擇的

校本〃育人課程超市〃，為學生提供菜單式服務，由學生自主選擇社團

和指導教師。

學校在每周三、周五的下午延時服務時間開展社團活動。全校帥生全

員參與，形式多樣的社團活動為培養學生的興趣愛好提供了豐富而廣

闊的空間。目前已開設書法（軟筆、硬筆）、美術（泥塑、剪紙、國

畫、）、舞蹈、器樂（電子琴、架子鼓、豎笛）、體育（羽毛球、籃球、

排球、跳繩）、創客、誦讀等10多個社團。

3.勞動課程。學校根據學科特點，進行學科生活化教學，同時有機融

入勞動教育內容，讓學生在動手實踐中探索真知。

學校設立勞動日，利用每周一下午的延時服務時間組織開展勞動活動:

劃分區域，明確勞動目標和責任，引導學生參與校園衛生保潔、綠化

和美化。

各班級通過認領綠植和學生自帶綠植相結合的方式，積極打造〃綠色

教室〃。學校積極探索校園勞動元素，逐步普及校園種植，現已建設〃小

花圃〃〃責任田〃，并開展小型養殖，逐步建立和完善校園綠色小生態

環境。

二、延時服務與成長導師相融合

針對疫情防控下的返校學習，部分學生存在知識掌握較差的現象，學

校建立三級導師制，即〃老師、組長、小先生三位一體〃的合作學習模

式。

主要措施為：

1.構建以班主任、任課教師和學生代表（小師傅、小先生）組成的三

級導師團隊。

2.制定導師職責。包括：班主任職責，任課教師職責及學生代表職責。

農村小學延遲服務工作計劃第11篇一、總體要求

深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，深刻認識

開展中小學生課后服務是滿足家長接送便利、增強人民群眾獲得感和

幸福感的民生工程，是推進素質教育、落實立德樹人的重要途徑，是

促進校外培訓機構規范有序發展的重要手段。從適應社會發展新形勢、

滿足人民群眾新需求出發，強化責任擔當，切實做好中小學生課后服

務工作。

二、基本原則

（一）屬地管理。課后服務主要面向義務教育階段學生。根據義務教育

〃以縣為主〃的管理體制，各縣（市）區政府、開發區管委會是中小學生

課后服務工作的實施主體，負責統籌做好本區域中小學生課后服務。

（二）公益普惠。課后服務堅持公益性和普惠性原則，任何單位和個人

不得以營利為目的。政府、學校、家長共同合理分擔課后服務運行成

木，為學生提供適當的課后服務。

（三）自愿參與。課后服務由學生、家長自愿報名參加，嚴禁任何單位

或個人以任何方式強制或變相強制學生參加，嚴禁拒絕有需求的學生

參加。中小學開展課后服務要通過多種方式主動告知家長服務時間、

服務方式、服務內容等。

（四）安全有序。各縣（市）區政府、開發區管委會要結合實際制定本區

域課后服務工作實施辦法，明確課后服務的組織機構、內容形式、實

施步驟、保障措施等。各中小學要落實安全責任，完善管理制度，加

強安全教育和管理，確保課后服務工作安全、科學、規范、有序。

三、服務內容

課后服務主要包括午餐服務和課后托管服務。

（一）午餐服務。午餐服務按照《合肥市教育局合肥市財政局合肥市衛

健委合肥市市場監督管理局關于全市中小學午餐服務工作的指導意

見》（合教（20xx）194號）執行，到2020年底，確保有在校午餐需求

學生的午餐提供率達到100%。

各縣（市）區政府、開發區管委會要不斷加強組織領導，嚴格執行《—

食品安全法》等法律法規和政策要求，規范食品采購、貯存、加工、

留樣、配送等管理，嚴格落實學校負責人陪餐制度，做好陪餐記錄。

不斷完善學生餐后管理，拓寬學校服務內容。

（二）課后托管服務。義務教育階段學校課后托管服務一般從周一至周

五下午放學后開始，結束時間原則上不晚于18:00,具體時間由各縣

（市）區政府、開發區管委會根據實際情況規定。高中階段課后托管服

務按照《合肥市市屬寄宿制學校晚自習管理辦法》（合教（20xx）332

號）執行。義務教育階段學校課后托管服務分為〃普惠托管〃和〃個性化

課程"兩種模式。

〃普惠托管〃由本校教職工參與，主要提供安全看護等基本服務，學校

可結合實際情況開展作業輔導、課外閱讀、手工操作、體育藝術活動、

團隊活動等。各縣（市）區政府、開發區管委會要依據實際參與學生數，

按照不低于150元/學期?生標準予以保障。

鼓勵有條件學校引進第三方機構開展藝術、體育、科普活動等〃個性

化課程〃。所產生的成本在學校無償提供場地、水電費等基礎上由家

長承擔，按照公益普惠原則，根據參與學生數、服務內容等因素，由

自愿參加的家長按照不超過600元/學期?生（不含耗材費）繳納；需使

用耗材的，應明確耗材具體標準，由家長自行購買或在學校的監督下

委托開課機構購買。

四、組織實施

（一）加強統籌協調。成立由市政府分管領導任組長，市教育局、市發

改委、市財政局、方人社局、市文旅局、行市場監督管理局、市體育

局、市數據資源局等部門負責人為成員的市中小學生課后服務領導小

組，領導小組辦公室設在市教育局，負責指導協調各縣（市）區、開發

區開展課后服務工作。各縣（市）區政府、開發區管委會負責屬地課后

服務工作的統籌管理。發改和市場監管部門負責收費行為的指導和監

督，財政部門負責課后服務保障經費的落實和管理，數據資源部門負

責課后服務平臺項目審核把關，人社、財政、教育等部門負責對教師

取酬進行監管。

（二）健全保障機制。各縣（市）區政府、開發區管委會應當建立政府指

導、部門聯動、學校主體、社會參與、家長支持的中小學生課后服務

共建共治共享機制，落實工作責任，加大財政投入。市級財政部門從

教育轉移支付中單獨安排課后服務專項補助資金，分配額度與課后服

務工作考評結果掛鉤。對參與課后服務的教職工，按照參與課后服務

的內容、時間等因素給予適當補助，具體補助標準由各縣（市）區政府、

開發區管委會確定。參與課后服務的教職工取得的補助不列入績效工

資總量，由學校報所屬教育主管部門審核發放。

（三）確保服務水平。課后服務實施前，由學校、家長、第三方社會機

構共同簽訂課后服務協議，明確各方權責關系。不斷完善安全管理制

度，建立風險共擔機制，將課后服務工作納入校方責任險保障范圍，

倡導家長自愿為學生購買意外商業險。開展〃個性化課程〃的各縣（市）

區政府、開發區管委會可通過政府購買服務方式，搭建課后服務管理

平臺，實現〃線上〃+〃線下〃高效服務，加強對提供〃個性化課程〃的第三

方機構監管。

五、有關要求

（一）加強組織領導。各縣（市）區政府、開發區管委會要加強組織領導，

整合高校、社區、志愿服務等社會資源，建立前期規劃、中期檢查、

年度考核的監管機制。提供〃個性化課程〃涉及服務性代收費的，每生

每學期只能收取一次費用，建立健全資金監管機制，確保〃個性化課

程〃資金安全。

（二）嚴肅工作紀律。各縣（市）區政府、開發區管委會要做好常態化疫

情防控形勢下課后服務工作，規范中小學生課后服務，嚴禁學校或第

三方機構借機開展學科集中教學或集體補課；嚴禁第三方機構強迫、

變相強迫或誘導學生參加校外培訓，或〃搭車〃開展其他商業行為；嚴

禁亂收費、挪用專項經費、利益輸送等行為；嚴禁未按程序審