專練03實驗設計1．下面對有關實驗的設計與解釋，不合理的是()選項實驗內容試劑與方法結論與解釋A分離CaCO3和CaO加水溶解、過濾CaO溶于水B除去H2中HCl通過NaOH溶液HCl與NaOH溶液反應C鑒別稀鹽酸、稀硫酸滴加BaCl2溶液稀硫酸與BaCl2溶液反應生成白色沉淀D檢驗CO2和O2帶火星的木條O2可使帶火星的木條復燃2．實驗探究是化學學習的重要方法，下列對比實驗設計能實現相應實驗目的是()選項ABCD實驗目的探究鐵銹蝕條件探究燃燒三個條件證明CO2與NaOH反應探究分子運動實驗設計3．下列實驗設計能達到實驗目的是()選項ABCD實驗設計實驗目的探究質量守恒定律測定空氣中氧氣的體積分數探究影響分子運動快慢因素比較小木條和煤塊的著火點4．設計對比實驗，控制變量是學習化學的重要方法，下列對比實驗不能達到目的是()A．圖1：探究同種物質在不同溶劑中的溶解性 B．圖2：探究可燃物燃燒的條件 C．圖3：探究硼酸在相同溫度下“固體溶質的形態”對溶解速率的影響 D．圖3：若要達到C的實驗目的，需改變的實驗條件是將水改成100mL5．對比法是化學實驗重要的方法，課本中的下列實驗中，不屬于對比實驗的是()A．測定空氣中氧氣含量 B．探究催化劑對反應速率的影響 C．探究鐵釘銹蝕的條件 D．探究影響物質溶解性的因素6．實驗室制取氣體常用的發生裝置如圖所示，回答下列問題。(1)小剛選擇A裝置作為制取氧氣的發生裝置，反應的化學方程式為，小明選擇B裝置也能作為制取氧氣的發生裝置，其理由是。與A裝置相比，B裝置具有的優點是。(2)某實驗小組的同學們在進行“二氧化碳的實驗室制取和性質”的實驗活動時，選取上述裝置制取二氧化碳氣體后，產生了許多廢液。于是他們在課外興趣小組活動時對廢液的成分進行了如下探究：【提出問題】廢液的主要成分是什么？【猜想與假設】小紅的猜想：廢液中只有CaCl2；小麗的猜想：廢液中還有HCl。【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。【設計與實驗】①小紅做了一組對比實驗：取等質量的廢液和CaCl2溶液分別于兩支試管中，各滴加2滴酚酞溶液后，發現溶液都不變色，認為自己的猜想是正確的。大家經過討論，認為小紅的猜想不正確，理由是②針對小麗的猜想，同學們進行了如下實驗探究：實驗方案一二三實驗操作預期的現象與標準比色卡對比pH＜7白色沉淀實驗結論廢液中含有HCl廢液中含有HCl廢液中含有HCl，反應的化學方程式為。③小牛對上述探究活動思考后，認為利用酸的化學性質還可以設計不同方案探究小麗的猜想：操作步驟預期的現象實驗結論取適量廢液于試管中，加入。廢液中含有HCl【解釋與結論】同學們根據以上實驗，討論得出廢液的主要成分是CaCl2和HCl。【評價與反思】實驗結束后，同學們對探究活動進行了如下反思：①小強認為方案一中存在操作錯誤，錯誤的操作是。②小敏認為方案三不足以證明廢液中含有HCl，理由是。③大家一致認為實驗后的廢液不能直接排放，理由是(寫一點)。要想從廢液中得到CaCl2固體，可采用的方法是。7．根據如圖所示實驗回答問題。(1)A實驗中玻璃棒攪拌的目的是。(2)B實驗中加熱通入CO2后的石蕊溶液，觀察到的現象是。(3)C實驗中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，可以說明燃燒的條件之一是。(4)D實驗中碘幾乎不溶于水卻能溶解在汽油中，說明物質的溶解性與有關。8．小明同學在做家庭實驗時，不小心將過氧化氫溶液濺到媽媽剛剛切好的土豆絲上，發現土豆絲上立即冒氣泡，激發了小明的探究欲望，請你參與小明的探究。【猜想】土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑【實驗】設計并完成下表所示的探究實驗：實驗操作實驗現象實驗結論或總結結論總結實驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產生，木條不復燃過氧化氫分解產生氧氣，但是。土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑實驗二向盛水的試管中加入土豆絲，伸入帶火星的木條沒有明顯現象水和土豆絲不能放出氧氣實驗三取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，加入土豆絲，伸入帶火星的木條土豆絲能加快過氧化氫的分解(1)請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格。(2)在小明的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是。【反思】小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完全證明猜想是正確的：第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：；第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物繼續實驗。傾倒掉反應后的液體，向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液，有大量氣泡產生，說明土豆絲。【結論】通過上述同學所做的實驗，我們知道了土豆絲可以作為過氧化氫制取氧氣的催化劑，請你寫出該反應表達式。9．同學們發現NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現象，產生疑問：兩種物質是否發生了化學反應？在老師的幫助下，他們通過以下探究過程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發生了反應。(1)實驗準備①查閱資料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O2NaHCO3NaCO3+H2O+CO2↑②用一定溶質的質量分數的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進行如下實驗，為設計實驗方案提供參考。NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液加入稀鹽酸Ⅰ無明顯變化產生氣泡加入澄清石灰水溶液變渾濁無明顯變化Ⅱ加入CaCl2溶液無明顯變化溶液變渾濁溶液變渾濁加熱溶液至沸騰，將氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁澄清石灰水無明顯變化澄清石灰水無明顯變化(1)寫出上表格中Ⅰ的現象：；寫出上表格中Ⅱ所涉及到的化學方程式：。(2)實驗過程：[實驗1]證明反應生成了Na2CO3同學們選用上表實驗中的藥品，設計了如圖所示實驗，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，無明顯現象，再滴加NaOH溶液，溶液變渾濁，則A溶液是。有同學提出這個實驗不足以證明有Na2CO3生成，其理由是。為了證明有Na2CO3生成，需要繼續進行的操作是。[實驗2]證明反應后NaHCO3不存在同學們參考上表中的實驗，又設計了一個實驗，雖然沒有觀察到明顯的實驗現象，但可以證明反應發生了，該實驗方案是。(3)實驗反思通過實驗1和實驗2說明，對于沒有明顯現象的化學反應，可以從兩個不同的角度證明反應的發生，這兩個角度是。10．2011年11月14日，西安石化公司石油化工廠的一個裝有液化氣等輕烴的罐區發生爆炸．消防官兵在滅火中使用了很多水炮對著火的罐體不斷噴水，經46小時終于將火撲滅．環保部門監測發現：空氣中粉塵顆粒增多，比正常值超出八倍．當地某化學興趣小組想探究爆炸現場附近的空氣中是否含有CO氣體．設計實驗方案如下：實驗目的】確定氣體樣品中是否含有CO．【實驗原理】①除去收集的空氣樣品中的氧氣；②3CO+Fe2O32Fe+3CO2(假設該樣品中不含除CO之外的其他能與Fe2O3，反應的物質)．【實驗儀器】請根據他們的設計回答下列問題：①在實驗時，上述儀器的連接順序是：丙→乙→甲→乙．其中乙裝置需要使用兩次，第一次的作用是．②根據實驗中出現的．現象，能判斷出爆炸現場附近的空氣樣品中有較多CO。練習題18.（2020·云南）下列實驗不能達到相應實驗目的的是（）A.比較黃銅和純銅的硬度B.驗證質量守恒定律C.測定溶液的pHD.測定空氣中氧氣的含量9.（2020·吉林）下列實驗數據分析合理的是A.向H2O2溶液中加入5gMnO2，充分反應后MnO2的質量仍為5gB.將5gNaCl溶解在100g水中，得到溶液中NaCl的質量分數為5%C.在“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗中，5g粗鹽提純后，可得到精鹽5gD.使5gMg完全燃燒后，生成物的質量仍為5g8.下列實驗設計不合理的是()19.（2020·株洲）下列實驗操作能達到實驗目的的是（）實驗操作實驗目的A將帶火星的木條伸入混合氣體中檢驗二氧化碳中混有的少量氧氣B用pH試紙測定肥皂水的酸堿性驗證肥皂水呈堿性C加入足量稀鹽酸，蒸發結晶除去碳酸鈉固體中混有的氯化鈉D分別在放有銅和銀的試管中加入稀鹽酸比較銅和銀的金屬活動性強弱8.（2020·遵義）下列實驗設計及操作中，現象足以說明其結論的是（）選項操作現象結論A向一未知固體中加入稀鹽酸有氣泡產生該固體一定是碳酸鹽B將一根燃著的木條伸入集氣瓶中木條熄滅該氣體一定是二氧化碳C點燃某種塑料無刺激性氣味該塑料一定是聚氯乙烯D向一未知溶液中先加入足量稀鹽酸，再滴加氯化鋇溶液剛開始無明顯現象，后產生白色沉淀該溶液中一定存在SO42-6.（2020·遂寧）下列說法正確的是（）A.用鐵、銅和硫酸鋅溶液可以驗證鋅、鐵、銅三種金屬的活動性強弱B.Fe2+、Na+、Cl-、SO42-在pH=2的溶液中能大量共存，形成無色溶液C.用燃著的木條可以鑒別N2、O2、CO2、H2四種氣體D.配制20g溶質量分數為5%的氯化鈉溶液，主要實驗步驟是：計算、稱量（量取）、溶解、裝瓶貼標簽9.（2020·長春）下列探究實驗能達到目的的是（）A.探究溫度對分子運動速率的影響，只將少量品紅加入到熱水中B.探究三種金屬的活動性強弱，只將Fe、Cu、Ag分別加入到稀鹽酸中C.探究MnO2是否是H2O2分解的催化劑，比較MnO2加到H2O2溶液前后產生氣泡快慢D.探究吸入空氣和呼出氣體中O2含量不同，將燃著的木條分別伸入等體積兩種氣體中9.（2020·廣安）下列實驗操作（方案）不能達到實驗目的（結果）的是（）選項實驗操作（方案）實驗目的（結果）A向試管中加入適量蒸餾水和2滴紫色石蕊溶液，通入CO2后振蕩，再對試管加熱證明碳酸不穩定B向試管中加入2ml濃氨水，將蘸有酚酞溶液的棉花靠近試管的管口證明分子在不停運動C將燃著的木條伸入集氣瓶中檢驗集氣瓶中是否集滿二氧化碳D將固體藥品放在托盤天平的右盤稱量稱量結果可能偏小6.（2020·恩施）下列選項中，不利于培養化學學科核心素養的是（）A.變化與守恒：某物質R燃燒后生成CO2和H2O，則R中一定含C、H元素，可能含O元素B.模型與推理：氧化物一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物C.宏觀與微觀：品紅水中擴散，說明分子總在不停地運動D.探究與創新：探究紅磚粉是否為過氧化氫分解的催化劑，只需設計實驗證明紅磚粉能否改變反應速率即可9.（2020·徐州）下列實驗方案能達到實驗目的的是（）A.用碘化鉀溶液檢驗馬鈴薯中是否含有淀粉B.用分別取樣灼燒，聞產生氣味的方法區分羊毛線和棉紗線C.用鋅、鐵分別與硝酸銀溶液混合，驗證鋅、鐵兩種金屬的活動性強弱D.用量筒混合45mL蒸餾水和5g氯化鈉，配制50g10%的氯化鈉溶液6.（2020·徐州）下列關于化學實驗或化學與生活、能源的說法正確的是（）A.在試管、集氣瓶里都能進行一些化學實驗B.關閉灶具閥門使天然氣火焰熄滅，滅火的原理是使可燃物與空氣隔離C.電解水或活潑金屬與稀硫酸反應，都是耗能少、廉價獲取氫能的理想途徑D.右圖所示的滴有紅墨水的水與酒精混合的實驗，不能說明構成物質的微粒之間有空隙9.（2020·孝感）下列實驗方案不能達到實驗目的的是（）實驗目的實驗方案A分離硫酸鋇和氯化鈉固體加足量水溶解、過濾、洗滌、干燥；蒸發結晶B除去氯化鈣溶液中混有的少量鹽酸加入足量的碳酸鈣，過濾C驗證鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序將打磨過的鋁絲和潔凈的銅絲，分別浸入到硫酸亞鐵溶液中，觀察現象D鑒別溶液：氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液、硫酸鈉溶液、氯化銨溶液不用其它試劑，將四種溶液分別取樣，兩兩相互混合，觀察現象6．（2020·深圳）下列實驗不能達到相應目的的是（）A．驗證木炭具有吸附性B．觀察乳化現象C．探究鐵生銹的條件D．驗證面粉在一定條件下能爆炸（2020·山西）實驗課上，同學們設計了如下四個實驗，其中能達到目的是A.實驗室制取氫氣B.白磷在水中燃燒C.防止鐵絲生銹D.測定空氣里氧氣含量10.（2020·山西）課外實驗具有趣味性、實踐性等特點。雞蛋殼成分的探究過程如下，其中正確的是（）A.實驗①證明蛋殼成分是CaCO3B.實驗②可證明蛋殼中含鈣元素C.實驗③得到的固體能與水反應D.實驗中每步操作都是規范的20．（2020·青島）分離與提純是獲得物質的重要方法。下列實驗操作能達到實驗目的的是（）實驗目的實驗操作A除去二氧化碳氣體中的一氧化碳通入適量氧氣，點燃B除去氯化鈉固體中的泥沙加入足量的水溶解，過濾，蒸發結晶C除去氯化鈣溶液中的鹽酸加入過量的碳酸鈣固體，充分反應后過濾D除去碳酸鈉溶液中的氯化鈉加入過量的硝酸銀溶液，過濾16．（2020?濰坊）下列實驗方案切實可行的是（）選項實驗目的實驗設計A鑒別氮氣和二氧化碳用燃著的木條，觀察是否熄滅B提純混有少量硝酸鉀的氯化鈉固體溶解、過濾、蒸發C推斷某固體是否為碳酸鹽滴加稀鹽酸觀察是否產生氣泡D除去NaCl溶液中混有的少量Na2CO3滴加適量CaCl2溶液，過濾17.（2020·臨沂）下列實驗方案正確的是（）序號實驗目的實驗方案A鑒別CO2和N2將燃著的木條分別伸入氣體中，觀察現象B鑒別NH4Cl和KCl兩種白色固體肥料加入熟石灰研磨后聞氣味C除去CO2中混有的少量CO將氣體通過灼熱銅絲網D除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉加入過量的石灰水，充分反應后過濾15．（2020?濰坊）利用甲酸（HCOOH）與濃硫酸制備CO，并用如圖實驗裝置驗證CO的有關性質。已知：HCOOHCO↑+H2O下列說法不正確的是（）A．操作時，先點燃乙處酒精燈，再滴加HCOOH B．裝置丙的作用是防止倒吸 C．裝置丁既可檢驗CO2，又可收集CO D．隨著反應進行，濃硫酸濃度降低，產生CO氣體速率減小（2020·菏澤）下列實驗設計不能達到實驗目的的是A.探究可燃物燃燒需達到著火點B.探究鋼鐵生銹需要氧氣C.驗證生石灰遇水放熱D.驗證質量守恒定律9.（2020·寧夏）認真細致地觀察和分析實驗，有助于獲得化學知識并體會科學的分析方法。下面對于相關實驗的分析不正確的是選項ABCD實驗鎂條燃燒測定空氣里氧氣的含量探究CO2的溶解性探究燃燒的條件實驗操作實驗分析該實驗可以驗證質量守恒定律結論：氧氣約占空氣總體積的1/5軟塑料瓶變癟，說明CO2氣體能溶于水薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒的條件之一是溫度要達到可燃物的著火點12．（2020·甘孜）下列化學事實對應的化學原理錯誤的是（）選項化學事實化學原理A小蘇打能消除發酵面團中的酸味小蘇打能與酸反應B打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出氣體的溶解度隨溫度升高而降低C洗滌劑能除去衣服上的油污洗滌劑有乳化作用D不能經常用鋼刷擦洗鋁制品擦洗會破壞鋁制品表面的氧化膜10．（2020·甘孜）下列實驗方案，不能達到實驗目的的是（）選項ABCD實驗目的探究石蠟中含碳元素探究燃燒需要氧氣探究溶劑種類對溶解性的影響探究鐵生銹需要氧氣和水實驗方案8.（2020·陜西）下列各組實驗方法能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗方法A驗證Mg、Cu、Ag三種金屬的活動性順序向硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中各放入一根鎂條，觀察現象B檢驗黑色固體中含有碳和氧化銅高溫加熱固體，并將生成的氣體通入澄清石灰水中，觀察固體顏色及石灰水的變化C除去Na2CO3中的NaCl溶解，加入過量CaCl2溶液，過濾，蒸發D探究鐵釘生銹的條件將兩根鐵釘分別密封在盛有干燥空氣和盛滿水的試管中觀察現象10．（2020·安徽）下列依據證據得出的結論，錯誤的是（）選項證據結論A1滴水約含1.67×1021個水分子水分子體積很小BCu與AgNO3溶液反應生成Ag和Cu(NO3)2Cu的金屬活動性比Ag的強C向某固體中加入稀鹽酸，有氣體產生該固體一定是Na2CO3D白磷在熱水中不燃燒，通入氧氣后燃燒氧氣能支持白磷燃燒18.（2020·龍東）下列各實驗方案能達到其實驗目的是選項實驗目的實驗方案A鑒別黃銅和黃金分別取樣，滴加稀鹽酸B除去CaCl2溶液中混有的HCl加入過量的氫氧化鈣溶液C除去CO2中混有的CO點燃D除去粗鹽中的少量泥沙溶解、過濾、蒸發5.（2020·濟寧）下列實驗設計，不合理的是（）選項實驗內容實驗過程A二氧化碳的溶解性在充滿二氧化碳氣體的軟塑料瓶中倒入1/3的水，擰緊瓶蓋，振蕩，塑料瓶迅速變癟B濃鹽酸的揮發性打開盛有濃鹽酸的細口瓶，瓶口有白霧產生C鑒定某溶液是氯化鐵溶液向溶液中滴加氫氧化鈉溶液，有白色沉淀產生D硫酸銨是一種銨態氮肥硫酸銨樣品與熟石灰混合后研磨，有刺激性氣味氣體生成6.（2020·河北）如圖所示，實驗方案不能達到實驗目的的是（

）9.（2020·淮安）下列實驗操作不能達到實驗目的的是（）選項目的主要操作A辨別“羊毛制品”真假取樣，灼燒，聞氣味B檢驗土豆中淀粉的存在取樣，滴加少量碘酒C配制溶質質量分數為5%的蔗糖溶液取5g蔗糖，溶于100g水D除去氯化鈣溶液中混有的少量鹽酸加過量的碳酸鈣，攪拌，過濾8.（2020·江西）下列實驗方案合理的是實驗目的所用試劑或方法A檢驗氧氣通入澄清石灰水B鑒別硬水和軟水取樣，加入明礬C除去氯化鉀溶液中的碳酸鉀加入適量的稀硝酸D自制酸堿指示劑將搗爛的牽牛花用酒精浸泡后過濾14.（2020·泰安）下列實驗設計不能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗設計A分離粗鹽中混有的泥沙溶解、過濾、蒸發B除去MgCl2溶液中的少量MgSO4加適量的BaCl2溶液，過濾C檢驗碳酸鈉溶液中是否含有氯化鈉加過量的稀鹽酸后，再滴加硝酸銀溶液D比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性將Zn和Ag分別放入CuSO4溶液中16.（2020·泰安）根據下圖所示的四