第1頁共3頁2024年中考歷史總復習資料全六冊必考考點梳理匯編（精品）一、中國古代史天子諸侯卿大夫士平民天子諸侯卿大夫士平民奴隸等級示意圖1、目的：周初為了鞏固統(tǒng)治，實行分封制。（分封制是西周重要的政治制度）2、內容：A、周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬功臣等，封他們?yōu)橹T侯。B、諸侯必須服從周天子的命令，向天子繳納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時代并隨天子作戰(zhàn)。3、作用：西周通過分封諸侯，開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，成為一個強盛的國家。4、影響：形成了嚴格的等級制度（地方權力過大，易導致政局動蕩、國家分裂，成為春秋戰(zhàn)國時期諸侯紛爭的根源。）5、示意圖：6、西周的制度：世襲制（世襲制代替了禪讓制）、分封制、奴隸制、等級制、宗法制。【考點2】秦兼并六國和秦始皇加強中央集權的史實，統(tǒng)一國家建立的意義（統(tǒng)一的國家的建立）一、秦統(tǒng)一六國（六國指齊、楚、燕、韓、趙、魏，滅亡順序：韓、趙、魏、楚、燕、齊）1、滅六國的時間：公元前230年至公元前221年2、秦朝建立的時間：公元前221年3、開國皇帝：秦始皇（嬴政）4、都城：咸陽5、秦朝統(tǒng)一的意義：中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家二、鞏固統(tǒng)一的措施：1、政治上：創(chuàng)立封建專制主義中央集權制，最高統(tǒng)治者皇帝，總攬一切大權；中央設太尉、丞相、御史大夫，分管行政、司法、軍事；地方廢除分封制，推行郡縣制；2、經(jīng)濟上：統(tǒng)一度量衡（尺寸、升斗、斤兩），統(tǒng)一貨幣（圓形方孔銅錢）3、文化上：統(tǒng)一文字（小篆，后推廣筆畫更為簡單的隸書）4、思想上：加強思想控制，焚書坑儒。（A目的：統(tǒng)一思想。B提出者：李斯。C具體做法：除有關醫(yī)藥、占卜和有關醫(yī)學的書籍外，其他書籍都要燒掉。談論儒家詩書的都要判處死刑。D嚴重影響：①摧殘了中國古代文化；②嵌制了人們的思想感情；③制約了活躍的學術思想）5、軍事上：⑴北擊匈奴，修筑長城（東起遼東，西至臨洮）；⑵開發(fā)南疆，開鑿靈渠。三、統(tǒng)一國家建立的意義（1）它結束了春秋戰(zhàn)國以來諸侯長期割據(jù)混亂的局面，開創(chuàng)了統(tǒng)一的新局面；（2）秦的統(tǒng)一，符合歷史發(fā)展的要求，為我國統(tǒng)一的多民族國家的建立與發(fā)展奠定了基礎；（3）秦的統(tǒng)一符合各族人民的共同愿望，有利于人民生活的安定和社會生產(chǎn)的發(fā)展。（4）建立君主專制中央集權的封建制度，對我國封建社會產(chǎn)生深遠的影響。四、評價秦始皇：功：秦始皇是對中國歷史作出過巨大貢獻、產(chǎn)生過巨大影響的封建皇帝。他順應歷史發(fā)展潮流，滅六國統(tǒng)一了中國，結束了長期以來諸侯割據(jù)的局面，有利于人民生活安定和社會生產(chǎn)，符合各族人民的共同愿望；他建立了封建專制主義的中央集權制度，對我國歷史產(chǎn)生了深遠影響；統(tǒng)一了全國的度量衡、貨幣、文字，促進了各地的經(jīng)濟文化交流，鞏固了國家的統(tǒng)一；通過統(tǒng)一戰(zhàn)爭，擴大了疆域，使秦朝成為我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。過：秦始皇又是統(tǒng)治殘暴的封建皇帝。秦朝建立后，沉重的賦稅，繁重的兵役和徭役、嚴酷的法律，給人民帶來了無比的痛苦和極大的災難；焚書坑儒鉗制了思想，摧殘了文化。給我國古代文化造成巨大損失。功過相比，秦始皇功大于過。【考點3】北魏孝文帝促進民族融合的措施——北魏孝文帝改革。1、背景：邊疆少數(shù)民族大量內遷，各族人民在中原和內地雜居、交往，民族融合成為不可逆轉的潮流。北魏孝文帝拓跋宏順應歷史潮流，主動采取措施，進行改革。2、北魏孝文帝促進民族融合的措施（1）遷都洛陽。目的：為了便于學習和接受漢族先進的文化，進一步加強對黃河流域的控制，孝文帝不顧守舊勢力的反對，于494年將都城從平城（今大同）遷到洛陽。（2）推行學習漢族先進經(jīng)濟文化政策。社會生活：①在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；②官員及家屬必須穿戴漢族服飾；③將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；④鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻；政治制度：采用漢族的官制、律令；思想文化：學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養(yǎng)老的風氣等。3、作用或影響：有利于北方經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，加速北方各族的封建化進程，促進北方民族大融合。4、基本認識、啟示（1）在民族交往和民族沖突交織在一起的情況下，民族大融合始終是歷史發(fā)展的主流。各民族相互學習、相互影響，促進了民族融合。（2）魏晉南北朝時期的民族大融合為中華民族的歷史發(fā)展注入了新鮮血液，對大唐的開放繁盛奠定了基礎。（3）中華民族的歷史是各族人民共同創(chuàng)造的，我們要樹立民族平等、友好交往的意識。（4）孝文帝順應歷史潮流、不顧守舊勢力的反對堅持改革，促進了民族融合，促進了社會發(fā)展。孝文帝是中國歷史上一位杰出的有作為的封建皇帝，是一位有膽有識的改革家。（5）社會的進步離不開改革，要發(fā)展則必須要改革，只有改革才能使社會發(fā)展。5、評價：孝文帝順應歷史發(fā)展潮流，銳意改革，采取了一系列促進民族融合的措施，加速了北方各族封建化的進程；促進了北方民族的大融合，是我國古代杰出的少數(shù)民族政治家。6、學習：孝文帝勇于改革，具有創(chuàng)新的開拓進取精神。【考點4】隋唐科舉制度的主要內容（繁榮與開放的社會）1、產(chǎn)生（隋朝）：（1）背景：①魏晉以來，官員大多從各地高門權貴的子弟中選拔②許多出生低微但有真才實學的人，卻不能到中央和地方擔任高官。（2）目的：為封建統(tǒng)治網(wǎng)羅人才（3）過程：隋文帝時開始用分科考試的方法來選拔官員。隋煬帝時設置進士科，選拔人才，科舉制正式誕生。（4）作用：（1）門第不高的讀書人可以憑才學做官；（2）選拔官吏的權力，從地方集中到朝廷。2、完善（唐朝）：（1）考試科目：以進士、明經(jīng)兩科最重要。（2）完善科舉制的關鍵人物：唐太宗，擴充國學規(guī)模；武則天，首創(chuàng)殿試和武舉；唐玄宗，詩賦成為進士科的主要內容。3、科舉考試的影響：（1）改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。打破門第限制，將選官權集中到中央，擴大了統(tǒng)治基礎。（2）促進教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風氣盛行。（3）促進了文學藝術的發(fā)展，大大有利于唐詩的繁榮。（4）在我國封建社會延續(xù)了1300多年，直到清朝末年才被廢除。【考點5】清朝加強邊疆地區(qū)管轄和維護國家統(tǒng)一1、設置駐藏大臣（西藏）（1）目的：為了加強對西藏的管理（2）時間：雍正五年（1727年），清朝在西藏設置駐藏大臣。（3）作用：駐藏大臣作為中央政府的代表長駐西藏，協(xié)助地方政府處理政務。這使西藏地方與中央政府的隸屬關系進一步加強，有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固。2、平定大小和卓的叛亂（新疆）（1）背景：乾隆時，天山以南的回部上層貴族大小和卓發(fā)動叛亂，禍及當?shù)厝嗣瘛Ｇ逭薪挡怀桑{兵平定了叛亂。（2）措施：平定叛亂后設置伊犁將軍，管轄整個新疆地區(qū)。（3）取得勝利原因：①大小和卓的分裂活動，殘殺虐待維吾爾族人民，喪失民心，違背歷史的發(fā)展趨勢，維吾爾等族人民因此支持清軍的斗爭。②清政府的平叛策略正確，只殺叛亂首領，不殺無辜民眾，順應民心，捍衛(wèi)了國家的統(tǒng)一。3、土爾扈特部回歸祖國（蒙古）4、清朝的疆域：5、清朝統(tǒng)一的意義：加強了各民族之間的經(jīng)濟文化聯(lián)系，促進了邊疆地區(qū)的開發(fā)，使我國統(tǒng)一多民族國家得到進一步鞏固。6、基本認識、啟示（1)清朝前期的統(tǒng)治者為加強邊疆的管理，維護國家統(tǒng)一做出了很大的努力。（西藏地區(qū)：冊封制度及設駐藏大臣；新疆地區(qū)：平定大小和卓叛亂，設伊犁將軍）（2）歷史證明，統(tǒng)一必然促使國泰民安，分裂必將導致國運衰退。維護國家統(tǒng)一，打擊民族分裂勢力，是任何一個國家統(tǒng)治者的重大治國謀略。（3）歷代對邊疆地區(qū)的開拓與管轄，充滿著艱辛。今天國家的統(tǒng)一和民族團結的局面來之不易，我們應倍加珍惜今天的民族團結和國家安定的局面。（4）臺灣、西藏、新疆自古以來就是祖國領土不可分割的一部分。7、民族融合的意義：①提高了民族素質；②促進了國家大統(tǒng)一、促進了中華民族的形成和發(fā)展；③增強了整個民族的凝聚力；④推動了經(jīng)濟文化的發(fā)展和繁榮。二、中國近代史【考點1】第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強的侵華罪行1、英法聯(lián)軍火燒圓明園（1）根本原因：西方列強不滿足既得利益，企圖進一步打開中國市場。（2）參戰(zhàn)國家：英、法聯(lián)軍為主兇。美、俄為幫兇（3）主要經(jīng)過：1856年10月英、法發(fā)動，1860年，英、法軍隊進攻北京，火燒圓明園。2、俄國侵占中國北方大片領土第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，俄國趁火打劫，共割占了中國北方大片領土150多萬平方公里。時間不平等條約名稱割占領土范圍割占領土面積1858年中俄《璦琿條約》中國東北外興安嶺以南黑龍江以北60多萬平方公里1860年中俄《北京條約》中國烏蘇里江以東包括庫頁島在內約40萬平方公里1864年《中俄勘分西北界約記》中國巴爾喀什湖以東，以南44萬多平方公里19世紀80年代中俄《改訂條約》以及以后五個勘界議定書中國西北部7萬多平方公里3、第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響——使中國社會半殖民地半封建化的程度進一步加深。（1）政治上；中國喪失了大片領土和主權；清朝統(tǒng)治者投靠外國侵略者，開始成為它們的附庸和工具，中外反動勢力公開勾結，共同鎮(zhèn)壓中國人民的反抗。（2）經(jīng)濟上。外車侵略勢力擴張到沿海各省，并伸向內地，方便了它們傾銷商品、掠奪廉價的原料和勞動力，使中國難以抵擋資本主義的經(jīng)濟侵略的沖擊。【考點2】左宗棠收復新疆新疆自古以來就是中國的領土：自公元前60年起，西漢政府就在包括今新疆地區(qū)的西域設立了管轄西域的西域都護府，自那之后，新疆成為我國的領土，唐朝，唐太宗和武則天分別設立了安西都護府和北庭都護府管轄今新疆地區(qū)，新疆是我國神圣領土中不可分割的一部分。以后歷代中央政府從沒有放棄對新疆的管理。1、背景：為了粉碎英、俄利用阿古柏分裂新疆的陰謀，清政府任命左宗棠為欽差大臣進軍新疆。2、過程：左宗棠采取“先北后南，緩進急戰(zhàn)”的策略，收復了除沙俄強占的伊犁地區(qū)以外的新疆全部領土。3、收復伊犁：19世紀80年代，中俄簽約，中國收回伊犁。（曾紀澤）4、新疆行省的設立：1884年，清政府在新疆設立行省，加強對西北的管理和防務。5、收復新疆的意義：粉碎英俄分裂西北領土的陰謀，維護國家的統(tǒng)一，對鞏固西北邊疆，開發(fā)邊疆有積極意義。【考點3】鄧世昌和《馬關條約》(列強的侵略與中國人民的抗爭)——甲午中日戰(zhàn)爭：1、日本發(fā)起戰(zhàn)爭的目的：為了征服朝鮮，侵略中國、稱霸世界。2、經(jīng)過：1894年，日本占領朝鮮，侵略中國，在黃海戰(zhàn)役中，鄧世昌英勇抗敵，以身殉國，1895年初，日軍攻占威海衛(wèi)，北洋艦隊全軍覆沒。3、結果：甲午中日戰(zhàn)爭清政府失敗后，李鴻章與日本首相伊藤博文簽訂了喪權辱國的《馬關條約》4、中日《馬關條約》：時間：1895年4月地點：日本馬關（1）《馬關條約》的主要內容和危害：①割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本。（進一步破壞了中國主權的完整，刺激了列強瓜分中國的野心，民族危機進一步加深。）②賠償日本軍費白銀二億三千萬兩。（加重了中國人民的負擔。同時，加速了日本軍國主義的發(fā)展。清政府大借外債，列強控制了中國的經(jīng)濟命脈。）③允許在日本在中國開設工廠。（嚴重阻礙了中國民族資本主義的發(fā)展）④增設通商口岸。（使帝國主義侵略勢力深入到中國內地）（2）影響：《馬關條約》大大加深了中國半殖民地化程度。5、甲午戰(zhàn)爭中國失敗的原因及教訓清政府：①避戰(zhàn)求和②極端腐敗③軍事裝備落后④一些將領的貪生怕死日本：日本實力強大（制度、軍事等）且蓄謀已久列強：默許或縱容教訓：腐朽沒落的封建主義無法對抗新興的資本主義；落后就要挨打。6、對日本的影響:促進了資本主義迅速發(fā)展，成為軍國主義強國，增強了侵略擴張實力。對其他帝國主義國家的影響:①刺激列強瓜分中國的野心。②帝國主義列強在遠東的爭奪更加激烈。7、臺灣人民反抗殖民統(tǒng)治：1895年，日軍在臺灣基隆登陸。臺灣巡撫逃往廈門。臺灣人民組織義軍同防守臺南的黑旗軍劉永福互相配合，共同戰(zhàn)斗。先在彰化、嘉義等地重創(chuàng)日軍。日軍少將山根在察看地形時擊斃。后日軍收買奸細，彰化城陷落，不久臺灣全部淪喪。8、我們要學習鄧世昌以民族大義為重的愛國主義精神，不屈服于強寇，不怕犧牲，勇于奉獻的精神；【考點4】洋務派為“自強”“求富”二創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，洋務運動在中國近代化進程中的地位和作用1、背景：第二次鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運動的雙重打擊，使清政府內外交困。2、主張：利用西方先進生產(chǎn)技術，強兵富國，擺脫困境。目的：維護清王朝的統(tǒng)治。3、運動時間：19世紀60年代到90年代。掀起了一場“師夷長技”的洋務運動。4、代表人物（統(tǒng)治階級）：中央：奕；地方：曾國藩，李鴻章，左宗棠，張之洞5、洋務運動內容：后期：求富①②后期：求富—民用工業(yè)。如李鴻章在上海創(chuàng)辦的輪船招商局、張之洞創(chuàng)辦的漢陽鐵廠、湖北織布局等。③籌建海軍：南洋、北洋和福建三支海軍④創(chuàng)辦新式學堂。1862年創(chuàng)辦的京師同文館是洋務派創(chuàng)辦的第一所新式學堂，它以培養(yǎng)外語翻譯和外交人才為宗旨。6、結果：沒有達到富國強兵的目的。7、失敗的標志：1895年，甲午中日戰(zhàn)爭中北洋艦隊全軍覆沒。8、失敗的原因：外因：西方列強不希望中國富強；內因：頑固派的阻撓和破壞；缺乏健全有力的領導核心；9、性質：是一次失敗的封建統(tǒng)治者自救運動。10、積極作用(重點掌握)：①引進西方先進的科學技術，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)；②為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術力量；③在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，開啟了中國近代教育的先河，為中國的近代化開辟了道路。④：對外國經(jīng)濟勢力的侵略起到一定的抵制作用11、教訓：引進先進技術的同時必須變革舊的生產(chǎn)關系，國家富強必須以民族獨立為前提。【考點5】孫中山的主要革命活動，武昌起義，辛亥革命的歷史意義1、孫中山早期革命活動（1）興中會——中國第一資產(chǎn)階級革命團體（1894年檀香山）（2）中國同盟會——中國第一個全國性的資產(chǎn)階級革命政黨（1905年日本東京）①機關報是：《民報》②政治綱領：“驅除韃虜，恢復中華，創(chuàng)立民國，平均地權”，③三民主義：民族主義、民權主義、民生主義(三民主義是孫中山領導辛亥革命的指導思想)2、辛亥革命（1）武昌起義：1911年10月10日爆發(fā)，史稱這次革命為辛亥革命。（2）中華民國的成立：1912年1月1號（即中華民國元年）孫中山在南京就任臨時大總統(tǒng)。意義：標志資產(chǎn)階級舊民主主義革命達到高潮，這是舊民主主義革命的偉大成果。（3）辛亥革命的結果：清政府統(tǒng)治被推翻；袁世凱竊取辛亥革命的勝利果實。3、辛亥革命的功績和失敗教訓：（評價）（1）性質：是中國近代史上一次反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命。（2）功績：①推翻清朝統(tǒng)治，結束我國兩千多年的封建帝制，建立中國歷史上第一個資產(chǎn)階級共和國；②民主共和觀念深入人心；③促進了中國資本主義的發(fā)展，推動中國近代化的進程。（3）失敗（局限性）：辛亥革命的勝利果實被袁世凱竊取了，袁世凱建立了北洋軍閥的統(tǒng)治。反帝反封建的革命任務沒有完成，中國的半殖民地半封建的社會性質沒有改變，所以失敗了。（4）啟示：在半殖民地半封建社會的中國，資產(chǎn)階級不能領導中國民主革命取得勝利，資產(chǎn)階級共和國的方案在中國行不通。【考點6】新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用1、背景：新舊思潮發(fā)生激烈沖突。（西方先進思想的傳播；袁世凱“尊孔復古”）2、開始標志：1915年，陳獨秀創(chuàng)辦《新青年》，提出民主與科學口號。3、代表人物：陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅。4、宣傳陣地：《新青年》5、旗幟：“民主”與“科學”【“德先生”指的是“Democracy”（民主），“賽先生”指的是“Science”（科學）】。6、主要內容：前期——提倡民主，反對專制；提倡科學，反對迷信；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學，反對舊文學等；后期——宣傳馬克思主義。

7、

“新世紀曙光”：指俄國十月社會主義革命。

李大釗是舉起社會主義大旗的第一人，1918年發(fā)表《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》，8、評價：（1）性質：新文化運動是我國歷史上一次空前的思想解放運動。（2）積極性：它啟發(fā)著人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造條件，推動五四運動的發(fā)生。（3）局限性：新文化運動中也有對東西方文化絕對否定或絕對肯定的偏向，這一直影響到后來。

如何對待西方文明？取其精華，棄其糟粕。學習西方優(yōu)秀的先進文化，不能全盤西化，也不能全盤否定。近代屈辱的歷史帶給我們什么啟示：“落后就要挨打，弱國無外交”的道理。“以史為鑒，吸取教訓”，堅持黨的領導，勤奮學習，發(fā)奮圖強，振興中華，復興中華；發(fā)展經(jīng)濟，增強國家的綜合國力，將來為國家的強大，中華民族的振興貢獻力量。近代化探索的啟示、認識：（1）中國人民具有不屈不撓的斗爭精神和不懈的探索精神，永遠不會向外國侵略勢力低頭；（2）地主階級、資產(chǎn)階級不可能改變中國的命運，不可能領導中國革命取得成功，資本主義道路在中國是行不通的；（3）只有共產(chǎn)黨才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國，只有中國綜合國力增強，國際地位不斷提高，才能維護國家主權和領土的完整；（4）我們要努力學習，提高自身素質，發(fā)展中國經(jīng)濟，增強中國國力，抵御外侮，報效祖國。（5）要解放思想，更新觀念。（6）要善于學習他國經(jīng)驗，依據(jù)國情，批判地吸收與繼承；【考點7】簡述五四愛國運動的基本史實，“五四精神”(新民主主義革命的興起)1、導火線：1919年巴黎和會上中國外交的失敗。2、領導人：陳獨秀、李大釗。3、斗爭口號：“外爭國權，內除國賊”，取消“二十一條”，反對在對德“和約”上簽字，“誓死力爭，還我青島”等。4、經(jīng)過：第一階段：1919年5月4日—6月初：主力是學生，中心在北京；第二階段：1919年6月3日以后，主力由學生轉向無產(chǎn)階級，中心由北京轉到上海。5、結果：取得初步勝利（表現(xiàn)在①北洋政府釋放被捕學生；②罷免曹汝霖等賣國賊的職務；③拒絕在對德“和約”上簽字）。5、歷史意義：五四愛國運動是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動，是中國新民主主義革命的開端。6、性質：是一場徹底的反帝反封建的愛國運動。7、意義：在運動中，無產(chǎn)階級登上了歷史舞臺，表現(xiàn)出偉大的力量。具有初步共產(chǎn)主義的知識分子起到了領導作用。極大地推動了馬克思主義在中國的傳播。是中國新民主主義革命的開端8、五四精神的核心是——愛國主義。(以天下為己任)9、五四精神：憂國憂民、不屈不撓、樂于奉獻、勇于斗爭的精神。（核心內容為“愛國、進步、民主、科學”。）五四精神對我們現(xiàn)代社會有何借鑒意義？青少年如何發(fā)揚五四精神？愛國主義是青年運動的旗幟，要繼承和發(fā)揚五四運動精神，就要樹立為中華民族的偉大復興而努力學習的堅定信念，認識到只有把個人的前途同國家民族的前途緊密結合起來，個人奮斗結合起來，才能實現(xiàn)最大的人生價值。【考點8】魏源、嚴復的主要思想——要改變現(xiàn)狀，必須學習西方的長處。1、魏源——《海國圖志》（1）作者：魏源，生活在鴉片戰(zhàn)爭時期。（2）主張：設立工廠，制造輪船、槍炮，興辦民用工業(yè)；學習西方練兵方法，用新式武器裝備軍隊，批判閉關鎖國（3）寫書目的：“師夷長技以制夷”：學習外國的長處用來抵制外國侵略。（4）內容：系統(tǒng)介紹南洋、歐美各國的歷史地理。

2、嚴復——譯著《天演論》（1）作者：嚴復，戊戌變法時期的啟蒙思想家。（2）主張：要救國，只有效法西方，推行維新變法。（3）進步觀點：宣傳“物競天擇，適者生存”、“世道必進，后勝于今”。（4）意義：在當時的中國，啟發(fā)了知識界去探索西方先進的社會，也打擊了封建頑固勢力。【考點9】科舉制度的廢除和京師大學堂的開辦，近代新式教育發(fā)端的主要史實(科學技術與思想文化)1、洋務運動時期，創(chuàng)立了新式學堂，揭開中國近代教育改革的序幕。2、戊戌變法時期，建立京師大學堂，這是戊戌變法留下的重要成果，它的創(chuàng)辦表明近代中國教育改革邁出了重要一步。(辛亥革命后改為北京大學)3、清政府1905年頒布了《奏定學堂章程》，是中國近代第一個以教育法令公布并在全國實行的學制，它根據(jù)初等教育、中等教育、高等教育等幾個階段的劃分，對學校教育課程設置、教育行政及學校管理等作了明確規(guī)定。它對中國近代教育產(chǎn)生的重大影響。4、1905年張之洞奏請停止科舉考試，清政府宣布廢除延續(xù)1300多年的科舉制度。三、中國現(xiàn)代史【考點1】第一個五年計劃的基本任務(社會主義道路的探索)1、背景（原因）：中國是一個落后的農業(yè)國，工業(yè)水平低，工業(yè)基礎薄弱，工業(yè)水平遠遠落后于發(fā)達國家，甚至不如印度。2、目的：為了有計劃地進行社會主義建設，發(fā)展國民經(jīng)濟；3、條件：建國后，經(jīng)過三年的經(jīng)濟恢復，國民經(jīng)濟得到根本好轉。4、基本任務：集中力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎；相應地發(fā)展交通運輸業(yè)，輕工業(yè)農業(yè)和商業(yè)；相應地培養(yǎng)建設人才。5、時間：從1953年到1957年6、建設成就：（1）工業(yè)：鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠三大工程、第一個生產(chǎn)載重汽車的工廠——長春第一汽車制造廠（解放牌）、第一個飛機制造廠——第一架噴氣式飛機、第一個制造機床的工廠——沈陽第一機床產(chǎn)（2）交通運輸業(yè)：武漢長江大橋、寶成鐵路，鷹夏鐵路、青藏公路、川藏公路、新藏公路（3）工業(yè)基地：形成東北工業(yè)基地、加強沿海工業(yè)基地、新建華北西北一批新的工業(yè)基地7、意義：從此我國開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進。【考點2】中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會是我國社會主義建設史上的偉大轉折(建設中國特色的社會主義)1、真理與標準問題大討論（1978年）（1）背景：粉碎“四人幫”以后，中共中央的主要領導人仍然堅持“左”的指導思想，提出了“兩個凡是”的方針。引起了全國上下的不滿，進而掀起了一場思想解放運動。（2）結果：“實踐是檢驗真理的唯一標準”。（3）意義：是一場深刻的思想解放運動，為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎。2、十一屆三中全會召開的時間：1978年，北京（1）主要內容：思想上：徹底否定“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想，實事求是的思想路線。政治上：停止使用以階級斗爭為綱的口號，做出把黨的工作重點轉移到以經(jīng)濟建設上來，實行改革開放的偉大決策。組織上：形成了以鄧小平為核心的黨中央領導集體。（2）意義：中共十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的轉折。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進入社會主義現(xiàn)代化建設的新時期。四、世界古代史【考點1】伯里克利時代雅典民主政治的基本狀況，古希臘是西方文明的發(fā)源地(上古人文明)1、雅典城邦的興起：公元前8世紀，雅典是當時最重要的城邦之一。公元前6世紀，雅典成為著名的奴隸制共和國。2、伯利克里時代（1）時間：公元前5世紀后半期（2）內容：擴大公民的權利，全體成年男性可以參加公民大會，并鼓勵學術研究；發(fā)展文藝，重視教育。（3）影響：雅典達到全盛時期，經(jīng)濟繁榮文化昌盛，奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的高峰。（4）啟示：改革是經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的重要推動力，杰出人物對社會發(fā)展起一定推動作用。雅典繁榮的表現(xiàn)：a奴隸制經(jīng)濟繁榮；b文化昌盛，重視教育，人才輩出；c奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的最高峰；d廣泛使用奴隸勞動；如何評價伯利克里時代高度發(fā)展的奴隸制民主政治？①為雅典的昌盛提供了政治上的條件和保障，把古代世界的民主政治發(fā)展到頂峰，成為一種范例，對近代西方民主政治也產(chǎn)生一定影響。②它是奴隸制民主政治，本質上仍然是少數(shù)奴隸主對廣大奴隸的專政，能夠享受到民主權利的成年男性公民只占雅典的1/6。【考點2】佛教、基督教、伊斯蘭教的產(chǎn)生與傳播名稱佛

教基督教伊斯蘭教產(chǎn)生時間公元前6世紀1世紀[羅馬帝國統(tǒng)治時期]7世紀初發(fā)源地古代印度地區(qū)中東的巴勒斯坦一帶阿拉伯半島[具體地點是麥加]創(chuàng)始人喬達摩·悉達多[釋迦牟尼]猶太人[無具體創(chuàng)始人]穆罕默德經(jīng)典《佛經(jīng)》《圣經(jīng)》《古蘭經(jīng)》產(chǎn)生原因或歷史背景隨著印度奴隸社會的發(fā)展，等級制度[“種姓制度”]日益引起人們的不滿，印度社會矛盾非常尖銳，佛教就在這種形勢下產(chǎn)生了。中東巴勒斯坦地區(qū)的猶太人，遭受過外族多次蹂躪。在羅馬統(tǒng)治下，他們的災難更加深重，多次反抗，都被殘酷鎮(zhèn)壓。他們渴望有“救世主”前來拯救，基督教的宣傳正適應了他們的愿望。六七世紀，阿拉伯半島正處于原始社會向奴隸社會過渡階段，社會矛盾十分尖銳。阿拉伯貴族和人民都渴望統(tǒng)一，建立一個強大國家。但多神信仰成了阿拉伯半島統(tǒng)一的障礙。創(chuàng)立一神教有助于打破狹隘的氏族界限，促進民族統(tǒng)一。主要教義或主要內容宣揚“眾生平等”，反對婆羅門的特權地位，但不反對奴隸制度。認為人的生老病死都是苦，苦產(chǎn)生于人的欲望，人若想進入“極樂世界”，就必須消滅欲望，忍耐順從，刻苦修行。耶穌就是“救世主”，耶穌教人忍受苦難，以便死后升入“天堂”。宇宙間惟一的神是“真主"安拉，穆罕默德是“真主”的使者、信徒的先知。號召大家都信仰安拉，放棄信仰本部落的神。五、世界近代史【考點1】哥倫布等航海家的主要活動，新航路的開辟對歐洲資本主義的社會產(chǎn)生所起的作用(歐美主要國家的社會巨變)1、背景：（1）15世紀，追求財富的歐洲人夢想去東方發(fā)財（歐洲新興資產(chǎn)階級發(fā)展資本主義對黃金財富的狂熱追求）。（2）《馬可、波羅行記》關于東方財富的夸張，激起了歐洲人對東方財富的向往。（3）奧斯曼土耳其帝國壟斷了東西方陸上交流的通道。（4）歐洲航海技術的進步。（5）地理知識的進步（地圓學說認為地球是圓的）。（第4、5點是新航路開辟的條件）2、最早進行新航路開辟的國家：西班牙和葡萄牙3、過程：1487年迪亞士繞過非洲最南端的好望角，進入印度洋，而后返航——沒有成功找到通往東方的新航路，但為后來的航海家奠定了基礎。（葡萄牙）1497年，葡萄牙航海家達·伽馬沿迪亞士開辟的航路到達印度。1492年哥倫布橫渡大西洋，到達今天美洲的古巴和海地等地，發(fā)現(xiàn)美洲新大陸，自以為互了印度，稱當?shù)厝藶橛〉匕踩恕＃ㄎ靼嘌溃?519——1922年麥哲倫橫渡大西洋——穿過美洲南端的麥哲倫海峽——橫渡太平洋——穿過菲律賓群島——橫渡印度洋——繞過好望角，——經(jīng)大西洋回到西班牙，完成環(huán)球航行。用事實證明地球是圓的。4、對哥倫布開辟歐洲到美洲的大西洋航路的評價：哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲給印第安人帶來了巨大災難，加劇了他們的貧窮和落后，同時在客觀上掠奪的財富成為發(fā)展資本主義生產(chǎn)方式所必須的資本原始積累，推動了資本主義的發(fā)展，具有進步性。5、新航路開辟的影響：積極影響：從歐洲到亞洲、美洲和非洲的交通往來日益密切，世界開始連成一個整體；歐洲大西洋沿岸的工商業(yè)經(jīng)濟繁榮起來，促進了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。消極影響：新航路的開辟使歐洲國家逐漸走上殖民掠奪的道路,造成了亞洲、非洲和拉丁美洲的貧窮落后。新航路開辟與中國的鄭和下西洋作比較：①目的不同：鄭和下西洋目的是為了顯示國力和加強同海外各國的聯(lián)系；新航路的開辟是為了掠奪財富和開辟殖民地，發(fā)展資本主義。②規(guī)模不同：鄭和下西洋總共七次，每次都有幾百條大船，兩三萬人，規(guī)模很大；而新航路開辟時，各個航海家航海次數(shù)少，每次都是幾到十幾條小船，規(guī)模較小。③時間不同：鄭和1405年就開始下西洋，比西方航海家的遠航早了半個多世紀；④影響不同：鄭和下西洋促進了中國同亞非各國的友好關系，但對中國的社會發(fā)展沒有多大影響；開辟新航路則為歐洲國家的殖民掠奪開辟了道路，促進了西歐的資本主義發(fā)展。【考點2】“三角貿易”的基本內容，資本原始積累的野蠻性與殘酷性(殖民擴張與殖民地人民的抗爭)1、走上殖民擴張和殖民掠奪的國家依次是葡萄牙、西班牙、英國和法國等。2、背景（原因）：(1)新航路開辟后，歐洲殖民者開始了對外殖民擴張和殖民掠奪；(2)美洲印第安人遭到屠殺和奴役，人數(shù)銳減，美洲殖民者的種植園需要大量勞動力；(3)從非洲販運黑人到美洲出賣有利可圖。3、殖民掠奪方式：（1）（在美洲）歐洲殖民者強占印第安人的土地，建立種植園（種植甘蔗、棉花和煙草），屠殺和奴役他們；（2）（在非洲）掠奪黑人，販賣黑奴到美洲。4、殖民過程：最先從事"三角貿易"的是葡萄牙，后為英國人后來居上，成為主要經(jīng)營者。A、出程：到非洲擄獲、用貨物換取黑人B、中程：販賣黑人到美洲種植園為黑人奴隸（獲利，購買金銀和工業(yè)原料）C、歸程：將金銀和煙草、蔗糖等工業(yè)原料運回歐洲發(fā)展資本主義工商業(yè)。5、影響非洲：使非洲喪失了近億的精壯勞動力，生產(chǎn)力遭到嚴重破壞，造成了非洲長期的貧窮與落后，也帶來種族歧視。歐洲：歐洲殖民者賺取了大量的財富，加速歐洲資本主義的原始積累，促進了歐洲資本主義的發(fā)展。美洲：為美洲地區(qū)的開發(fā)和經(jīng)濟的發(fā)展作出了巨大貢獻，促進了北美資本主義的發(fā)展,為美國的建立和統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。“三角貿易”等歐洲殖民活動對世界的影響對西方的影響：由于英國等西方國家對亞非拉地區(qū)的掠奪、販奴等殖民活動，使大量的財富流入歐洲轉化為資本，促進了資本主義的發(fā)展。對東方的影響：遭到殖民掠奪的亞非拉地區(qū)，由于資金、勞動力的流失和缺乏，導致了經(jīng)濟發(fā)展緩慢、落后及衰退。【考點3】1861年俄國農奴制改革(資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大)《9上》第19課P1171、背景（原因）：農奴制嚴重阻礙俄國資本主義的發(fā)展（根本原因）農奴暴動頻繁，沙皇統(tǒng)治面臨危機（直接原因）2、目的：①為了擺脫農奴制危機，鞏固貴族地主統(tǒng)治，阻止自下而上的人民革命運動的發(fā)生。②為了維護沙皇統(tǒng)治和貴族、地主利益。3、時間：1861年沙皇亞歷山大二世簽署廢除農奴制法令。4、主要內容：（1）農奴在法律上是"自由人"；（2）地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活；（3）農奴在獲得"解放"時，可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地。5、性質：是沙皇自上而下實行的資產(chǎn)階級性質的改革。6、影響：積極性：廢除了封建農奴制，加快了俄國資本主義的發(fā)展，是俄國近代歷史上的重大轉折點。局限性：改革保留大量封建殘余，改革不徹底。（改革的前提是維護地主的利益；改革的目的是為了擺脫農奴制危機，鞏固貴族地主統(tǒng)治）【考點4】日本明治維新1、原因：①日本資本主義生產(chǎn)的不斷發(fā)展；②幕府的封建統(tǒng)治和閉關政策嚴重阻礙了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展；③一些大名和武士地位下降使他們對將軍不滿，要求改變現(xiàn)狀，同商人、新興地主日益接近；④西方列強的侵略打開日本的大門，激化了日本的國內矛盾。2、時間：1869年由明治天皇政府實施改革（因此被稱為"明治維新"）3、內容：（1）政治上：廢藩置縣，加強中央集權；（2）經(jīng)濟上：允許土地自由買賣，引進西方技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)；（最能體現(xiàn)資本主義性質）（3）社會生活方面：提倡"文明開化"，即向歐美學習，努力發(fā)展教育；(最具有前瞻性和戰(zhàn)略眼光、為日本以后的創(chuàng)新與持續(xù)發(fā)展奠定人才基礎的措施)（4）軍事上：實行征兵制，建立近代化軍隊（武士道精神）。4、性質：自上而下的資產(chǎn)階級性質的改革5、影響：進步性：由一個閉關鎖國的封建國家逐步轉變?yōu)橘Y本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史的重大轉折點。局限性：保留了大量的封建殘余，日本走上了對外侵略擴張的軍國主義道路。6、明治維新取得成功原因：①日本的幕府封建專制統(tǒng)治相對薄弱，使得倒幕派的力量能夠迅速壯大；②倒幕派掌握了較大實力，經(jīng)過斗爭，推翻了腐朽的幕府統(tǒng)治；③倒幕派建立新政權以后，大刀闊斧地實施了全面的、行之有效的改革措施；④西方列強集中力量侵略中國和鎮(zhèn)壓中國人民抗擊侵略的斗爭，客觀上使日本發(fā)展資本主義有一個相對寬松的國際環(huán)境。7、明治維新與大化改新的比較（相同）：①改革派都是在天皇的支持下，在斗爭中獲勝，取得政權，都是由天皇政府頒布詔書進行改革；②改革都使日本社會性質發(fā)生了變化，大化改新標志著日本從奴隸社會向封建社會過渡；明治維新使日本從封建國家逐步轉變?yōu)橘Y本主義國家；③在改革中都積極學習世界先進文化。大化改新仿照中國隋唐制度，吸收中國文化；明治維新積極學習西方先進生產(chǎn)技術，提倡"文明開化"8、明治維新與戊戌變法比較表比較項目明治維新戊戌變法歷史背景國內幕府極端孤立封建頑固勢力掌握著清朝實權國際世界正處于自由競爭資本主義時期，日本有機可乘世界資本主義已向帝國主義階段過渡，開始瓜分中國，不愿意中國強大起來領導者具有革新精神的中下級武士有資產(chǎn)階級傾向的知識分子和士大夫參加者反幕府的強藩、廣大農民和市民、商人、手工業(yè)者組成聯(lián)合陣營沒有實權的皇帝和少數(shù)官僚，力量薄弱改革內容政治廢藩置縣，加強中央集權改革政府機構，裁撤冗官，任用維新人士經(jīng)濟允許土地自由買賣，引進西方技術，發(fā)展近代企業(yè)鼓勵私人興辦工礦企業(yè)社會生活提倡"文明開化"，努力發(fā)展教育開辦新式學堂培養(yǎng)人才，創(chuàng)辦報刊，開放言論軍事實行征兵制，建立近代化軍隊訓練新式軍隊9明治維新與戊戌變法的不同點：①前提不同：明治維新所處的國內外背景較為有利，戊戌變法所處的國內外背景卻十分嚴峻；②力量對比不同：明治維新的領導者和參加者在社會力量的對比中占據(jù)了絕對優(yōu)勢，得到了人民群眾的支持。戊戌變法領導者和參加者的力量則十分單薄，只是得到愛國知識分子、民族資產(chǎn)階級的支持；③結果不同：明治維新的改革內容和措施得力有效，改革取得成功，使日本擺脫了淪為半殖民地國家的危機，使日本走上了資本主義道路。戊戊戌變法的內容及措施大部分無法落實最后陷于失敗。★明治維新與戊戌變法的相同點：①背景相似。都處于落后的封建統(tǒng)治末期，處于閉關鎖國的狀態(tài)，都面臨西方殖民威脅，資本主義生產(chǎn)關系都剛發(fā)展。②性質相同，都是自上而下的資產(chǎn)階級性質的改革。③都有利于本國資本主義發(fā)展。④都在政治、經(jīng)濟、文化上采取了重大措施。10、明治維新與1861年俄國改革異同點：★相同點：①所處時代相同，都發(fā)生在19世紀60年代。②形式性質相同：都是自上而下的資產(chǎn)階級性質的改革。③結果相同：都成功了，兩國都走上了資本主義道路。④都不徹底：都保留了大量封建殘余。⑤對外影響相似，都為本國對外擴張準備了條件，都很快走上了對外侵略擴張的道路。★不同點：①原因不同：日本是在內外交困，尤其是在嚴重的民族危機的情況下倒幕運動取得勝利后進行改革的，俄國1861年改革是由國內農奴制危機引起的。②內容不同：1861年改革主要是在國內廢除農奴制，日本明治維新是從政治、經(jīng)濟、文化教育等各方面學習西方，在國內進行改革。③歷史意義不同：日本明治維新有使日本擺脫民族危機這一特征，而1861年改革則沒有這一特征。11、日本從“鎖國”到被迫“開國”，進而主動學習外國先進科學技術的歷史性轉變，給我們帶來了哪些歷史啟示？（結合改革開放）1.改革創(chuàng)新，與時俱進,順應歷史進步的潮流；2.改革是國家發(fā)展的必由之路；對外開放能促進經(jīng)濟的發(fā)展；要重視教育等；3.科教興國；善于學習西方先進的科學技術，取其精華。

六、世界現(xiàn)代史【考點1】列寧在社會主義建設方面所做的探索——蘇俄的新經(jīng)濟政策

1、背景：（1）蘇俄進入和平建設時期，首要任務是恢復經(jīng)濟。（2）農民對“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策強烈不滿。2、時間：1921年；領導人：列寧；3、主要內容：允許多種經(jīng)濟并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟。4、特點：允許多種經(jīng)濟并存；5、作用：促進國民經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，鞏固了蘇維埃政權，到1927年，經(jīng)濟恢復到戰(zhàn)前水平。【考點2】羅斯福新政1、背景：1929年~1933年的經(jīng)濟大危機，引發(fā)政治危機，資本主義各國社會矛盾尖銳，政局動蕩。各國資產(chǎn)階級紛紛尋找出路。2、時間：1933年。3、新政目的：直接目的——在資本主義制度內部進行調整，加強國家對經(jīng)濟的干預和指導，以消除經(jīng)濟危機；根本目的——維護資本主義制度4、特點（手段）：國家對經(jīng)濟的干預和指導。5、主要內容：（1）調整工業(yè)，頒布《國家工業(yè)復興法》（中心措施）；（2）整頓銀行，恢復銀行信用；（3）縮減耕地，屠宰牲畜，由政府補貼；（4）興建公共工程；6、影響：積極性——①美國經(jīng)濟緩慢地恢復過來，人民生活得到改善；②資本主義制度得到調整、鞏固與發(fā)展；③資本主義國家對經(jīng)濟的宏觀控制與管理得到加強；④美國聯(lián)邦政府的權力明顯增強。⑤新政在美國和世界資本主義發(fā)展史上具有重要意義。局限性——是在維護資本主義制度的前提下，對生產(chǎn)關系進行的局部調整，所以它不能從根本上消除經(jīng)濟危機羅斯福新政給我們