2025學(xué)年第20課迷人的動(dòng)畫片教案設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2025學(xué)年第20課迷人的動(dòng)畫片教案設(shè)計(jì)教材分析2025學(xué)年第20課迷人的動(dòng)畫片教案設(shè)計(jì)，本節(jié)課內(nèi)容與課本《小學(xué)美術(shù)》四年級(jí)上冊(cè)“動(dòng)畫的魅力”單元緊密相連。課程圍繞動(dòng)畫片的制作原理、風(fēng)格特點(diǎn)以及欣賞方法展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫藝術(shù)的興趣，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過觀察和欣賞動(dòng)畫片，提升對(duì)視覺藝術(shù)形式的感知能力；通過動(dòng)手實(shí)踐，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；同時(shí)，通過了解動(dòng)畫制作背景，增強(qiáng)對(duì)文化多樣性的理解和尊重。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：動(dòng)畫制作的基本原理和動(dòng)畫風(fēng)格的識(shí)別。

難點(diǎn)：動(dòng)畫片的創(chuàng)意構(gòu)思和動(dòng)手實(shí)踐制作。

解決辦法：

1.通過多媒體展示動(dòng)畫制作過程，幫助學(xué)生理解動(dòng)畫原理。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析不同風(fēng)格動(dòng)畫的特點(diǎn)，培養(yǎng)識(shí)別能力。

3.設(shè)定小組合作任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生共同構(gòu)思和制作動(dòng)畫片段，提高實(shí)踐能力。

4.提供動(dòng)畫制作工具和素材，減少技術(shù)障礙，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。

5.定期進(jìn)行作品展示和點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)創(chuàng)作。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)美術(shù)》四年級(jí)上冊(cè)“動(dòng)畫的魅力”單元教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動(dòng)畫制作相關(guān)的圖片、圖表、動(dòng)畫制作教程視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備動(dòng)畫制作軟件、繪圖工具、紙張等，確保學(xué)生能夠動(dòng)手實(shí)踐。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造輕松互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞動(dòng)畫制作的基本原理，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解動(dòng)畫制作的基本原理。思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解動(dòng)畫制作的基本原理，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放經(jīng)典動(dòng)畫片片段，引出本節(jié)課的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解動(dòng)畫制作的基本步驟和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的動(dòng)畫構(gòu)思，并指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫片段。解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)動(dòng)畫制作的過程。提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解動(dòng)畫制作的基本步驟和技巧。實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握動(dòng)畫制作技能。合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解動(dòng)畫制作的基本步驟和技巧，掌握動(dòng)畫制作技能。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置制作一個(gè)小動(dòng)畫的作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作。提供拓展資源：提供動(dòng)畫制作的相關(guān)書籍、網(wǎng)站等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的動(dòng)畫制作作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的動(dòng)畫制作知識(shí)點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

2.技能提升方面：

學(xué)生在課堂上通過小組合作，動(dòng)手制作動(dòng)畫片段，提高了動(dòng)手實(shí)踐能力。他們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用動(dòng)畫制作軟件，如AdobeAnimate等，進(jìn)行動(dòng)畫創(chuàng)作。此外，學(xué)生在制作過程中學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等美術(shù)知識(shí)，提升了藝術(shù)表現(xiàn)力。

3.思維能力方面：

學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂討論和制作動(dòng)畫的過程中，不斷思考動(dòng)畫制作中的問題，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和分析問題的能力。他們學(xué)會(huì)了如何從多個(gè)角度看待問題，并提出自己的見解。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力方面：

本節(jié)課的小組合作活動(dòng)，使學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)了溝通、協(xié)作和共同解決問題。他們?cè)诜窒碜约旱膭?chuàng)意和制作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重他人，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.審美能力方面：

6.創(chuàng)新能力方面：

學(xué)生在制作動(dòng)畫片段的過程中，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的動(dòng)畫作品。他們學(xué)會(huì)了如何將現(xiàn)實(shí)生活中的元素融入動(dòng)畫創(chuàng)作，提升了創(chuàng)新能力。

7.情感態(tài)度價(jià)值觀方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的過程中，感受到了藝術(shù)的魅力，激發(fā)了他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。他們學(xué)會(huì)了尊重他人的創(chuàng)意，培養(yǎng)了積極向上的生活態(tài)度。

具體表現(xiàn)為：

（1）學(xué)生能夠熟練運(yùn)用動(dòng)畫制作軟件，制作出具有創(chuàng)意的動(dòng)畫作品。

（2）學(xué)生在欣賞和評(píng)價(jià)動(dòng)畫片時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，并提出自己的見解。

（3）學(xué)生在小組合作中，能夠有效溝通、協(xié)作，共同完成動(dòng)畫制作任務(wù)。

（4）學(xué)生在日常生活中，能夠關(guān)注美術(shù)作品，提高自己的審美能力。

（5）學(xué)生積極參與美術(shù)活動(dòng)，展現(xiàn)自己的才藝，增強(qiáng)自信心。

（6）學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠勇于嘗試，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)積極向上的精神。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度是評(píng)價(jià)其學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生的出勤率、課堂紀(jì)律、注意力集中程度、提問和回答問題的積極性等。教師可以通過以下方式進(jìn)行評(píng)價(jià)：

-觀察學(xué)生是否按時(shí)到課，課堂紀(jì)律是否良好。

-注意學(xué)生在課堂討論中的發(fā)言次數(shù)和質(zhì)量，是否能夠積極參與。

-記錄學(xué)生提問的數(shù)量和深度，以及回答問題的準(zhǔn)確性。

2.小組討論成果展示：

小組討論是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，通過小組合作，學(xué)生能夠共同探討動(dòng)畫制作的相關(guān)知識(shí)，并展示他們的創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：

-小組討論的組織性和紀(jì)律性。

-小組成員的參與度和貢獻(xiàn)度。

-小組展示的創(chuàng)意性和技術(shù)實(shí)現(xiàn)程度。

-小組之間的互動(dòng)和交流效果。

3.隨堂測(cè)試：

為了評(píng)估學(xué)生對(duì)動(dòng)畫制作基本原理和技能的掌握情況，可以設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：

-學(xué)生對(duì)動(dòng)畫制作基本步驟的理解程度。

-學(xué)生對(duì)動(dòng)畫風(fēng)格識(shí)別的能力。

-學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

4.課后作業(yè)完成情況：

課后作業(yè)是鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要手段。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：

-學(xué)生完成作業(yè)的及時(shí)性和完整性。

-學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)的創(chuàng)意和技巧。

-學(xué)生對(duì)作業(yè)的反思和總結(jié)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，教師應(yīng)給出具體的評(píng)價(jià)和反饋，以幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。評(píng)價(jià)和反饋應(yīng)包括以下內(nèi)容：

-對(duì)學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)給予肯定，如主動(dòng)提問、積極參與討論等。

-對(duì)學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)給予評(píng)價(jià)，指出其優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-對(duì)學(xué)生在隨堂測(cè)試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出其掌握的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-針對(duì)學(xué)生存在的問題，提供具體的改進(jìn)建議和指導(dǎo)，如加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、提高實(shí)踐操作的熟練度等。

-鼓勵(lì)學(xué)生保持學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)他們的進(jìn)步給予認(rèn)可，增強(qiáng)他們的自信心。重點(diǎn)題型整理1.動(dòng)畫制作的基本步驟：

題型：簡(jiǎn)述動(dòng)畫制作的基本步驟。

答案：動(dòng)畫制作的基本步驟包括：腳本創(chuàng)作、角色設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、動(dòng)畫繪制、配音和配樂、剪輯和特效制作、最終合成。

2.動(dòng)畫風(fēng)格的識(shí)別：

題型：分析以下動(dòng)畫作品的風(fēng)格特點(diǎn)，并說明其所屬的動(dòng)畫風(fēng)格類型。

答案：以《小黃人》為例，其風(fēng)格特點(diǎn)為色彩鮮艷、角色可愛、場(chǎng)景卡通化，屬于動(dòng)畫風(fēng)格類型中的3D動(dòng)畫。

3.動(dòng)畫片的創(chuàng)意構(gòu)思：

題型：假設(shè)你想制作一部關(guān)于環(huán)保主題的動(dòng)畫片，請(qǐng)簡(jiǎn)要描述你的創(chuàng)意構(gòu)思。

答案：創(chuàng)意構(gòu)思：以一只渴望清潔家園的小動(dòng)物為主角，通過其與破壞環(huán)境的人類之間的互動(dòng)，傳遞環(huán)保理念，倡導(dǎo)人們愛護(hù)地球。

4.動(dòng)畫片的制作技巧：

題型：解釋以下動(dòng)畫制作技巧在動(dòng)畫中的應(yīng)用及其作用。

答案：以逐幀動(dòng)畫為例，其在動(dòng)畫中的應(yīng)用是通過逐幀繪制動(dòng)作，使動(dòng)畫更加流暢自然，作用是提高動(dòng)畫的動(dòng)態(tài)效果。

5.動(dòng)畫片的配樂與配音：

題型：分析以下動(dòng)畫片中配樂與配音的作用。

答案：以《獅子王》為例，配樂與配音的作用包括：增強(qiáng)情感表達(dá)、烘托氛圍、突出角色特點(diǎn)、推動(dòng)故事情節(jié)等。例如，在電影中，獅子王蘇丹的配音低沉有力，展現(xiàn)了其威嚴(yán)的形象。板書設(shè)計(jì)①動(dòng)畫制作的基本步驟：

-腳本創(chuàng)作

-角色設(shè)計(jì)

-場(chǎng)景設(shè)計(jì)

-動(dòng)畫繪制

-配音和配