部編版七年級歷史上冊必考知識點大全

第一單元史前時期：中國境內人類的活動

第1課中國早期人類的代表——北京人

1.元謀人發現于云南省元謀縣,距今約170萬年,會制造工具（打制粗糙石器）和知道用

火。

2.元謀人地位評價：是我國境內目前已確認的最早的古人類。

3、北京人發現地點：北京西南周口店龍骨山的山洞里，距今約70萬年至20萬年。

體質特征：保留了猿的某些特征，會使用打制石器和天然火

4、火的途：用火燒烤食物，驅趕野獸，照明，防寒。

使用火的意義：增強了人們適應自然的能力，是人類進化史上的里程碑。

5、北京人地位評價：a北京人世界上最重要的原始人類之。北京人遺址是迄今所知世界

上內涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。b通過對北京人的研究，可以發現早期猿人向現

代人類演進和發展變化的規律，為人類起源的研究提供了可靠的證據。

6、我國是世界上發現古人類遺址最多的國家之一。

7、會制造11具是人和動物根本區別。

8.他五是研究遠古人類歷史的重要證據。

9.使用打制石器的時代叫做舊石器時代,舊石器時代的遠古居民有元謀人、北京人、山頂

洞人,使用磨制石器的時代叫做新石器時代,新石器時代的遠古居民有河姆渡居民和半坡居

民。

第2課原始農耕生活

一、河姆渡居民的農耕生活：

1、河姆渡人距今約7000年左右,浙江省余姚市河姆渡對，位于長江流域。

2.生產和生活特點：

（1）農業：農業工具以置器最為典型，種植水稻;

（2）畜牧業：飼養豬、狗、水牛等家畜

（3）手工業：制作陶器、玉器和簡單的樂器骨哨:出土了中國最早的象牙雕刻；懂得使用

天然漆

（4）居住：干欄式房屋,這是中國最早的木結構建筑，對中國古典建筑產生了重要影響.

（5）水井：發現木結構水井，這是迄今發現年代最早的蟲也I進。

二、半坡人的農耕生活：

1.半坡人距今約曬吐在陜西省西安市半坡村，位于黃河流域。

3.生產和生活特點：

（1）農業：普遍使用磨制石器，制造骨器、角器從事農業生產；主要種植粟。

（2）畜牧業：飼養豬、狗等家畜。

（3）手工業：會制作彩陶;制作樂器陶以;會紡織、制衣。

（4）居住：半地穴式圓形房屋。

三、農業興起和發展的主要標志是：農作物種植、家畜飼養的出現以及聚落、磨制工具的發

展。

農業出現歷史意義：原始農業為古代文明社會的形成奠定了重要的物質基礎。

第3課遠古的傳說

1、炎帝和黃帝是我國古老傳說中黃河流域的部落聯盟首領,距今約四五千年。

2、炎帝與黃帝部落之間的戰爭是阪泉之戰

3、炎黃部落與蚩尤部落之間戰爭是逐蚯戰，結果：蚩尤大敗。

4、黃寬被推舉為部落聯盟首領，這一部落以后逐漸形成生夏族。因此后人尊崇炎帝和黃帝

為中華民族的人文初祖,將內外的華人也以“炎黃子孫”自稱。

5、炎帝：

（1）農業：教民開墾耕種，制作生產工具，種植五谷、蔬菜；

（2）手工業：制作陶器，發明紡織，會煮鹽，制作樂器琴瑟

（3）商業：教人們通商交換

（4）文化：具有最早的天文歷法知識

6、黃帝：建造宮室,制作衣裳，挖掘水井，制造船只，會煉銅，發明弓箭和指南車；妻子

頰擅長紡織，會纏絲；倉頡創造文字,伶倫制作音律,隸首發明算盤。

7、禪讓制：將部落首領位子傳給賢德之人。順序：堯一舜禹

8、大禹治水：

（1）概況：禹被尊稱“太國”，主要歷史功績是治水（黃河），治水期間“三過家門而不

人”“禹因治水被推舉為黃河流域的部落聯盟首領。

（2）精神：舍小家為大家的無私奉獻精神，堅持不懈、吃苦耐勞的精神，遵循自然規律改

造自然的科學創新精神。

9、遠古傳說與真實歷史之間的聯系與區別（讀讀即可）

區別：遠古傳說，是在文字發明以前人們口耳相傳的神話傳說，是一種對上古時代歷史的

夸張記述：歷史事實，則完全真實存在的客觀事實。

聯系：遠古傳說中有某些比較可靠的歷史資料?，是真實的歷史.并已被考古發掘所證實。

第二單元夏商周時期：早期國家的產生與社會變革

第4課早期國家的產生和發展

一、夏朝的建立與“家天下”

1、建立時間：約公元前2070年（公元前21世紀），遇建立夏朝，這是我國歷史上第一個

王朝。

2、世襲制：后繼承國的位置，世襲制代替了禪讓制,“公天下”變成了“家天下”。

3、考古發掘：在洛陽發掘夏王朝一座都城遺址一一二里頭遺址

4、夏亡國者：桀，他統治殘暴，是有名的暴君。

5、夏朝建立的地位：夏朝是我國第一個奴隸制王朝,夏朝的建立標志著我國早期國家的產

生。

二、商湯滅夏

1、約公元前1600前,該戰勝桀，夏朝滅亡，商朝建立。

2、受戰亂、環境變化等因素影響，商王盤庚遷股。商朝最后一個王紂，是有名的暴君。

三、武王伐紂

1、時間：公元前1046年,周滅商的戰役：牧野之戰,商軍倒戈，商紂逃到鹿臺自焚而死。

2、公元前1046年，周武王建立西周，定都錦京。

四、西周的分封制

1、分封制

（1）目的：為穩定周初的政治形勢，鞏固疆土。

（2）分封的對象：宗親和功臣

（3）內容：諸侯的權力：管理上地和人民的權力，建立諸侯國

諸侯的義務：需要向周王進納貢物，并服從調兵

7、中國首座以文字為主題的博物館位于辿直玄阻

第6課動蕩的春秋時期

朝代排序：「西周

l春秋（公元前770年一前476年）

夏、商、周[_|-------------------------------

東周|[

戰國（公元前475年一前221年）

（一）春秋時期的經濟發展表現：1、農業：鐵農具和牛耕的使用，是春秋時期農業生產力

水平提高的標志2、手工業：規模不斷擴大。3、商業：出現了商品交換市場，金屬貨幣被

更多使用。

1、王室衰微表現：a、分封制瓦解b、諸侯國勢力崛起，不再聽從王命；c、諸侯競相爭第，

操控政局，實際上取代了周天子的地位。

（二）諸侯爭葡

1、原因：由于政治經濟發展不平衡，各諸侯國為了自身利益展開激烈爭斗

2、春秋霸主（按時間先后）：齊桓公、晉文公、楚莊土、秦穆公

3、春秋末期加入爭霸的有：吳國（吳王闔閭）、越國（越王勾踐）

4、春秋爭新戰爭的影響：

消極?面：給人民帶來災難

積極一面：出現了大規模民族交融，促進了國家統一進程。

第7課戰國時期的社會變化

一、戰國七雄

1、形成：戰國初年，韓趙魏“三家分晉”,齊國發生“田氏代齊”。

2、齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓七國勢力較強,史稱“戰國七雄”。

（注意：春秋霸主先后出現，戰國七雄同時并存。）

3、戰國戰爭特點：（1）不再打著“尊王攘夷”的口號，目的是:擴展疆域（2）戰國戰爭規

模大，參戰兵力多，交戰區域廣，持續時間長。（3）春秋戰爭目的是爭霸（成為霸主），

戰國戰爭目的是兼并（統一全國。）

二、商鞅變法

1、根本原因：戰國時期，鐵農具和牛?耕講?步推廣，牛產力摞高，新興地主階級熱力增耗。

（注意：鐵農具和牛耕的使用，在春秋出現,在戰國推廣。）

2、目的：富國強兵，在兼并戰爭中取勝。

3、商鞅變法：時間公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法。

4、內容：（括號內為作用）

（1）政治上：

一廢分封，確立.縣制，由國君直接派官吏治理。（作用：加強了中央集權）

b、廢除貴族的世襲特權。（作用：有利于新興地主掌權）

c、改革戶籍制度，加強對人民的管理。（作用：加強了對人民的管理）

d、嚴明法度，禁止私-口。（作用：穩定社會治安）

（2）經濟上：

a、廢除井ED制，允許土地自由買賣。（作用：確立?了封建土地私有制）

b、鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人人免除徭役。（作用：有利于封建經濟發展）

c、統一度量衡。（作用：有利于封建經濟發展）

（3）軍事上：獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。（作用：強軍）

簡便記憶法：兩廢除，兩確立，獎勵耕與戰。

5、最觸動奴隸主貴族利益的是：廢除貴族世襲特權。這也是商鞅被處死的根本原因。

6、影響最深遠的是：確立縣制。今天還在沿用。

7、最能體現變法性質的是：廢除井田制，允許土地自由買賣。

8、商鞅變法的作用：使秦國國力大為增強，提高了軍隊的戰斗力，一躍成為最強盛的諸侯

國，為以后秦統一全國奠定了基礎。

9、商鞅變法性質：封建性質的改革（此條是后增加的）

商鞅變法成功的原因：a、代表新興地主階級的利益，符合歷史發展潮流；

b、得到了秦孝公的支持；c、商鞅本人具有創新、獻身精神，敢于同舊勢力作斗爭。

10、商鞅變法對今天社會發展的啟示：改革是強國之路，順應歷史潮流的改革必然會推動社

會的發展，我們要堅持改革開放不動搖。

11、中國封建社會與奴隸社會的比較（讀讀即可）

奴隸社會封建社會

土地制度土地國有土地私有

社會主要矛盾奴隸主階級與奴隸階級的矛盾地主階級與農民階級的矛盾

三、造福千秋的都江堰

1、修建時間：公元前256年,秦國蜀郡郡守至述主持修建，位于成都附近的岷江。

2、都江堰功能：防洪、灌溉、水運。

3、修建都江堰影響：使成都平原成為“天府之國”。

第8課百家爭鳴

一、老子

1、概況：春秋后期楚國人，道家學派創始人。著作《道德經》。

思想：順其自然。政治上：主張“無為而治”。

二、孔子和儒家學說

1、概況：春秋后期魯國人，評價孔子：是儒家學派創始人,是大思想家、大教育家。

2、相關著作《論語》。

3、思想：核心思想是「仁”。

4、治國主張：以德治國。反對苛政。（曾說過“苛政猛于虎”）

5、教育成就：a、創辦私學，主張“有教無類”。（作用：促進了教育在民間的發展；

b、注重道德教育和文化知識教育。

c、總結了許多教育規律和教學原則。

三、百家爭鳴

1、百家爭鳴出現背景：春秋戰國時期，舊的社會制度（奴隸制度）開始瓦解，新的社會制

度（封建制度）逐步確立3此時學術思想領域非常活躍，形成了不同學派，各陳其說。

（注意：百家爭鳴開始戰國時期）

2、墨家：虹，名墨翟（di）o主張“兼愛”、“加攻”，選賢任能，提倡節儉。

3、儒家:a、盂工，名孟軻。主張“仁政”，提出“民貴君輕”，反對?切非正義戰爭。（他

認為“春秋無義戰”）

b、苞壬，名荀況。主張“禮制”，明確尊卑.等級,以維系社會秩序。

4、道家：f±±,名莊周。強調治國要順應自然和民心，認為人生應該追求精神自由，保持

獨立人格。

5、法家:韓韭，名韓非。反對空談仁義，主張“以法治國”，建立中央集權專制統治。

6、百家爭鳴影響：促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發展的高峰，

為中國古代文化的發展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。

7、治國思想的區別。儒家：以禮治國或為政以德；

法家：以法治國；

道家：無為而治。

8、春秋戰國時期的時代特征：大動蕩、大變革、大發展。

9、春秋戰國時期的發展趨勢：從分裂走向統一。

第9課：秦統一中國

1、秦滅六國的原因：①人民希望結束戰亂，過上安定生活；②商鞅變法后，實力超過東方

六國，具備了統一六國的條件；③秦王嬴政重用人才，采取“遠交近攻”的策略

秦統一意義：結束了春秋戰國以來長期爭戰混亂的局面，建立起我國歷史上第一個統一的多

民族的封建國家。

2、秦朝建立時間：公元前221年，嬴政建立秦朝，都城：咸陽。地位：我國歷史上第一個

統一的多民族的中央極權的封建國家。（重點背）

3、秦朝建立后鞏固統治的目的：為加強對全國的統治和適應國家統一的需要。

4、秦始皇鞏固統一的措施：（劃線重點背）

（1）政治上：確立中央集權制度①皇帝至高無上,總覽全國一切軍政大權，②中央設立丞

相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監察事務，③地方建立郡縣制。（郡縣制的作用：

郡縣制的實行，開創了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。）

（2）文化工：統?文字，將小篆作為全國的通用文字。（統?文字作用：使政令能夠在全

國各地順利推行，也使不同地域的人民能夠順暢溝通，有利于文化的交流與發展）經濟上:

（3）經濟：統一貨幣為圓形方孔半兩錢，統一度量衡（作用：促進經濟的發展。）

（4）交通：統一車輛和道路寬窄（作用：使秦朝的陸路交通四通八達.）

（5）軍事上：北修長城抵御匈奴，南開靈渠。

三：相關內容

1、長城西起臨洪，東到遼東。

2.秦朝疆域：東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南達南海。

3.文字的發展歷史：甲骨文一金文一小篆一-隸書

第10課秦末農民大起義

秦滅亡和秦末農民起義的根本原因：秦的暴政（重:點背）

1.秦暴政表現：①沉重的賦稅，②繁重的徭役和兵役，③殘酷的法律，④焚書坑儒，⑤秦二

世的殘暴統治。

2.陳勝吳廣起義的直接原因：戍守長城遇雨誤期。

3.陳勝吳廣起義概況：公元前209年,大澤鄉，口號：土侯將相寧有種乎,建立張楚政權,

后失敗。

4.陳勝吳廣起義的意義：（1）是我國歷史上第一次農民大起義（2）陳勝吳廣的首創精神激

勵勞動人民反抗秦的暴政，（重點背）

5.楚漢之爭：項羽-西楚霸王，劉邦-漢王，目的：為爭奪是帝位。垓下之戰項羽失敗。

雙方的戰爭性質已由農民起義轉變為統治階級爭奪帝位的戰爭飛

6.項羽劉邦在秦朝滅亡中的作用：項羽：巨鹿之戰中以少勝多殲滅秦軍主力；

劉邦：公元前207年，攻入咸陽，滅亡秦朝。

項羽勝的原因：①項羽雖勢力強大，卻剛愎自用，一味依賴武力；劉邦敗的原因②劉邦約法

三章，注重收攬民心，善用人才。

第11課西漢建立和文景之治

1.西漢建立：公元前202年，定都長安，史稱西漢，劉邨就是漢高祖。

2.漢初面對經濟凋敝，漢高祖劉邦采取的措施是什么？

采取修養生息的政策:①兵皆罷歸家②注重農業生產，獎勵耕織。③輕徭薄賦

3、休養生息政策的作用：漢初的經濟逐漸得以恢復和發展，社會局勢穩定下來，加強了中

央集權，鞏固統治。

5、文景之治的措施：繼續推行休養生息政策：①注重農業生產，提倡以農為本，進一步減

輕賦稅和徭役。②重視以德化民，③提倡節儉。

6.（重點背）漢文帝、漢景帝采取措施的效果:政治清明，經濟發展，人民生活安定，國力

有了很大的增強。歷史上稱之為“文景之治”。“文景之治”是我國封建社會上的笫一個治

世。

第12課漢武帝鞏固大一統王朝

1.漢武帝大一統的措施：⑴政治上，中央：頒布推恩令，地方：建立刺史制度：確立察舉制

度⑵思想上，罷黜白家，獨尊儒術：⑶經濟上：鹽鐵同營，統一鑄幣（九銖錢），平抑物價。

（4）軍事上：反擊匈奴，開拓疆土。漢武帝鞏固統一措施的意義:漢武帝鞏固了大一統的

局面，使西漢開始進入鼎盛時期。（重點背）

2.推恩令實施的原因：西漢初，諸侯王勢力強大，嚴重威脅到中央的統治。因而接受返

網的建議，實施推恩令。

3頒布推恩令，建立刺史制度的影響：中央對地方上的控制大大加強。

4.實施罷黜百家，獨尊儒犬的原因：西漢初，諸子百家學說流行，士人依附諸侯王對抗朝廷，

因此接受卻遁的“罷舞百家、獨尊儒術”的建議。

5.“罷黜百家，獨尊儒術”的|影響：使儒家忠君守禮的思想成為大一統政權的精神支柱，

從此以后，儒學居于主導地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠。|（重點背）

6.漢武帝實行鹽鐵官營、統一鑄幣、平抑物價的原因：私人鑄幣還沒有完全禁絕，鹽鐵經營

權也大都掌握在豪強手中，許多富商大賈控制了國家的經濟命脈。

7.鹽鐵官營、統一鑄幣、應以物價的意義：使國家的財政狀況有了很大改善，為漢武帝許多

政策的推行奠定了經濟基礎。（第3、6、7、8、1（）、11條讀熟即可）

8、漢武帝的“罷黜百家，獨尊儒術”和秦始皇的“焚書坑儒”的異同點

秦始皇“焚書坑儒”漢武帝”罷黜百家，獨尊儒術”

相同點目的都是為了加強思想統治，鞏固統治（重點背）

實質封建文化專制

不同點采用法家思想，對其它思想粗獨尊儒術，以儒學為正統思想，促進

方式和結果暴破壞，加速了秦朝的滅亡了大一統局面的形成和鞏固

9、評價歷史人物原則：堅持一分為二，客觀公正原則，應從積極性和消極性全面評價（重

點背）

10、評價秦始皇:

秦始皇是中國古代杰出的玫治家，我國歷史上第一個皇帝，他是一位有大功也有大過的歷史

人物。

功勞：政治上：1.滅六國,統一全國2.創立君主專制的中央集權制度

經濟上：1.統一度量衡，2.統一貨幣

交通上：統一車輛、道路寬窄

文化上:統一文字

軍事上：北擊匈奴，修筑長城，南開鑿靈渠

過錯：統治殘暴，賦稅沉重，兵役繁重，焚書坑儒.

11、評價漢武帝：

漢武帝是中國歷史上具有雄才大略的皇帝，他統治時期，西漢出現了大一統的鼎盛局面。

功勞：

政治上:頒布“推恩令”，削弱諸侯國勢力，加強中央集權

經濟上:將地方的鑄幣權和鹽鐵經營權收回中央；鑄造11銖錢；治理黃河

思想上:罷黜百家獨尊儒術，在長安興辦太學

軍事上:派衛青、霍去病抗擊匈奴

對外關系上：開辟“絲綢之路”

過錯：

大肆征兵征稅，加重人民負擔；“罷黜百家，獨尊儒術”，鉗制人民思想。晚年迷惑丁

神怪之說，巡游無度，致使百姓疲勞凋敝

12、夏、商、周處于我國奴隸社會時期

秦朝、兩漢處F我國封建社公時期

第13課東漢的興亡

1、公元9年,外戚王莽建立新朝,西漢滅亡（重點背）

2.東漢建立：劉秀在公元25年稱帝,定都洛陽,史稱東漢,劉秀就是光武帝。（重:點背）

3.（多讀）光武帝劉秀采取的措施：①下令釋放奴婢，減輕農民負擔，減輕刑法，②合并州

縣，裁減官員，加強對官吏的監督，懲處貪官污吏；③允許北方少數民族內遷，緩和民族矛

盾。

4.光武帝采取措施產生的影響:社會出現了比較安定的局面，經濟得到恢復和發展，史稱光

武中興“

5.東漢后期政治的特點（東漢滅亡原因）：收卜戚宦官交替專樹。（重點背）

6.黃巾起義的原因：①外成宦官交替專權，朝政腐敗；②自然災害頻繁發生，人民流離失所。

7.黃巾起義時間:出生;領導人：畫；

黃巾起義的特點：①一場有組織、有準備的農民大起義；②利用宗教太平道動員群眾起義。

黃巾起義的影響：沉重打擊了東漢的統治，使其?蹶不振。

8、東漢滅亡之后,我國講入三國時期

9、紀年法：（讀讀即可）

（1）、年號紀年法：光武中興、文景之治、貞觀之治

（2）、干支紀年法：甲午中日戰爭、辛亥革命、辛丑條約

（3）、公元紀年法：公元1949年開始

1（）、我國能夠出現治世或者中興或者盛世的原因：

①國家統?、社會局面安定

②統治者的勵精圖治的政策：重視農業，提倡節儉，重視吏治等。

③勞動人民的辛勤付出。

第14課溝通中外聞名的“絲綢之路”

1、西域：甘肅陽關、玉門關以西，也就是現在誕和更遠的廣大地區。

2、張騫第一次出使西域時間：公元前138年，目的：聯合大月氏夾擊匈奴

作用：使漢朝了解到西域的具體情況。

張騫第二次出使西域時間：公元前119年,目的：發展漢與西域各國的友好關系

“全背”張騫出使西域作用：（1）、促進了西漢與西域間的相互往來，

（2）為絲綢之路開辟奠定基礎（這是張海通西域和絲綢之路的關系）

3、“全背”公元前60年，西漢設立了西域都護，標志著西域（今新疆）開始正式歸式中央

政松j西域都護的管轄范圍包括今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大區域。

4、“全背”陸上絲綢之路的路線：長安一河西走廊」西域一中亞一西亞―歐洲

5、海上絲綢之路的路線：（1）山東沿岸出發，穿過黃海，到達朝鮮、日本。

（2）從東南沿海港口出發，經中南半島南下，繞過馬來半島，穿過馬六甲海峽，通往孟加

拉灣沿岸，最遠抵達印度半島南端利斯里蘭卜。

6、通過絲綢之路，中國的絲綢、漆器、開渠、鑿井、鑄鐵等技術傳入西域，西域佛教、良

種馬、核桃、葡萄、石榴、樂器、歌舞等傳入中國。

7、“全背”絲綢之路的開通的歷史意義：絲綢之路是古代東西方往來的大動脈（地位），

對于中國同其他國家和地區的貿易與文化交流，起到了極大的作用，絲綢之路是古代東西方

經濟文化交流的橋梁。

8、東漢時期蠅出使西域。班超在西域30年期間，還派甘英出使大秦（古羅馬）他的兒子

班勇繼承父業,再次出使西域。

第15課兩漢的科技和文化

1、（重點背）西漢時期,發明造紙術；東漢時期,蔡倫改進了造紙術,稱為蔡侯紙

造紙術發明的影響：紙成了人們廣泛使用的書寫材料，也便利了典籍的流傳，促進了文化的

傳播

造紙術對世界的影響：世界各國的造紙術大都是從中國輾轉流傳過去的。造紙術的發明，是

中國隊世界文明的偉大貢獻之一。

2、（重點背）醫學：

（D張仲景：東漢末年的醫生,河南人,他的主要成就有：①寫成《傷寒雜病論》，這部著

作發展了中醫學的理論和治療方法，然后對癥下藥:②還提出了“治未病”的理論，提倡預

防疾病。③張仲景是中醫臨床理論體系的開創者。

張仲景被譽為“醫圣”，關圣祠在河南南陽

（2）華佗：東漢末年的名醫,擅長針灸和外科手術。主要貢獻：①發明“麻沸散”②創造出

“五禽戲”,幫助人們強健身體。

3、（重點背）《史記》作者:司馬遷，生活在漢武帝時期:地位：是中國占代第一部紀傳

體通史。體例：紀傳體。《史記》所記錄的內容：從黃帝到漢武帝時期約3000年的史實。

4、魯迅先生說《史記》是：史家之絕唱，無韻之《離騷》你怎樣看待這句話呢？

《史記》即是史學巨著（紀傳體史書典范），乂是一部優秀的文學作品。

5、道教：東漢時期,道教興起。道教的兩個源頭：①張角的太平道,尊奉黃帝和老子，也

吸收了一些神仙方術。②張陵的五斗米道。太平道和五斗米道在教義和傳播方式上相似。

道教的教義：修身養性，煉制丹藥，長生不老，得道成仙

6、佛教：起源于古卬度,在西漢時期通過絲綢之路傳入我國,佛教創始人：喬達摩?悉達

多，又稱釋加牟尼。

（1）佛教教義：熄滅欲望，眾生平等

（2）白馬寺：這是我國最早的佛教寺院。

（3）（聿點背）和佛教有關的建筑：洛陽龍門石窟、少林寺、甘肅莫高窟、山西云岡石

窟

第16課三國鼎立

1、（背）曹操勢力強大的原因：（1）政治上：“挾天子以令諸侯”（2）經濟上：采用電

田的措施（3）人才上：招攬各種人才

2、官渡之戰和赤壁之戰對比：（背）

官渡之戰

戰役赤壁之戰

200年

時間208年

官渡（今河南中牟）

地點赤壁

曹操VS袁紹曹操VS孫劉聯軍

作戰雙方

以少勝多以少勝多

特點

曹操和袁紹都想稱雄北方

目的曹操想要統一全國

為曹操統一北方奠定了基礎

影響為三國鼎立局面的形成奠定了基礎

3、赤壁之戰中曹操失敗原因：①曹軍來自北方，不習慣水戰。②曹操驕傲自滿③孫劉聯軍

戰術正確。④當時統一全國的條件不成熟。（根本原因）

4、（背）

220年

劉備221年成都孫權222年建業

5、三國鼎立形成后，三國發展經濟措施：魏國注重農業生產，大力興修水利。吳國造船業

發達，衛溫曾到達夷州（今臺灣）蜀國在諸葛亮的帶領下，改善民族關系，促進民族融合。

6、（背）請用事實證明臺灣自古以來就是中國的領土：230年,孫權派因品到達夷濟，加

強了大陸與臺灣的聯系

第17課西晉的短暫統一和北方各族的內遷

1、（重點背）三國火亡順序：蜀=<（263年魏火菊，280年西晉火掉吳國，統

一全國）

2、（重點背）西晉建立：266年西晉建立,建立者司馬炎,定都洛陽,司馬炎是晉武帝。

2、“八王之亂”

（1）原因①實行分封制，導致諸王勢力強大。②西晉統治腐敗，只重視金錢。③皇帝昏庸，

朝政腐敗.

（2）影響：①西晉從此衰落②中原人U南遷，形成我國古代歷史上第一次大規模的人口遷

徙（xi）高潮。（重點背）

3、西晉滅亡：316年,匈奴人（劉曜）滅掉西晉。

4、為什么西晉的統一只有很短的時間？以及教訓？（重點背）

厘醍（1）統治集團奢侈腐化，在位的皇帝昏庸無能。（2）八王之亂，耗竭了西晉的國力。

（3）內遷的少數民族起兵反晉。

教訓：一個國家要長治久安,其統治必須政治清明：勤儉治國；實施正確的民族政策

5、北方游牧民族的內遷〔重點背）

（1）內遷的時間：東漢、魏、晉時期

（2）內遷的民族:匈奴、鮮卑、羯（jie）>氐（di）、羌（qiang）等

（3）內遷的作用:內遷的少數民族同漢族長期雜居，互相影響，民族界限口益縮小，客觀

上促進『我國民族交融。

（4）“十六國”：西晉滅亡后，從4世紀初到5世紀前期，北方各族統治者先后建立了許

多政權，歷史上把北方的主要15個政權，連同西南的成漢，總稱為“十六國”。

（5）前秦統?黃河流域：氐族建立的前秦統?了黃河流域，國王苴堅任用漢人王猛為相，

民族矛盾有所緩和,促進了民族交融。

中國歷史朝代更替示意圖十

六

國

(?-北齊

說

工

畝

西西東西)北周

秦隋

周漢漢晉

東

梁陳

晉

后

中

唐

華

人

北

南

南

吳

民

漢

唐

漢

共

楚

和

南

國

平

閩

大理

內亂分裂

第18課東晉南朝時期江南地區的開發

1.司馬睿于317年建立東晉,以建康為都城。

①政治：司馬睿當皇帝，得益于主導為首的南北大貴族的擁戴。時人稱之為“土與馬，共天

②軍事：灌水之戰后東晉解除了來自北方的威脅。之后出現的相對穩定局勢，使社會經濟有

所發展。

（3）滅亡：420年，東晉滅亡。

2.420-589中國南方政權更替頻繁，相繼出現宋、齊、梁、陳四個王朝,都在建康定都,

歷史上統稱為“南朝”o

3.（重點背）江南地區開發的原因：（1）北方人的南遷，給江南輸送了大量的勞動力、先進

的生產工具和生產技術，（2）江南地區自然條件優越。（3）江南地區不像北方那樣戰亂不

休，社會比較安定。（4）南北人民的共同努力

江南地區開發的影響：江南地區的開發對我國經濟產生了深遠影響，為經濟生心的南移奠定

了基礎。

4、江南地區經濟發展的表現：①農業：耕地面積不斷增加；并興修了很多水利工程：農業

生產技術也有了很大的改進：例如，水稻育秧移栽技術、普遍實行了麥稻兼作、種植了雙季

稻。②手工業：南方的手工業也有了快速的進步。典型制瓷業③商業：農業和手工業的發

展，同時促進了商業的交流和城市的繁榮。南朝時的建康是當時商業最為活躍的大都/。

（3）影響：江南經濟迅速發展，南北趨向平衡。

5、促進經濟發展的因素：（1）安定的社會環境（2）先進的科技（3）優越的自然條件（4）

勞動力的增加（重點背）

6、三國兩晉南北朝時期中國社會在政治、經濟、民族關系方面的特點（重點背）

（1）封建國家分裂，政權事替頻繁，但最終趨向統一。

（2）北方戰亂頻繁，南方相對安定，江南經濟發展。

（3）民族融合形成一次高潮，長江、黃河流域民族間差異逐步消失。

第19課北魏政治和北方民族大交融

1.觀水之戰時間：383年目的：苻堅企圖滅亡東晉，統一中國。

結果：東晉以少勝多，大敗前秦。

2.北魏孝文帝改革時間：439年（重點背）

北魏孝文帝改革措施：①遷都洛陽②說漢語③穿漢服④改漢姓⑤聯漢姻

影響：促進了民族交融，也增強了北魏的實力。

3.北方地區的民族交融影響：北方地區民族的交往、交流與交融，為中華民族的發展注入

了新的動力，進一步豐富了中華民族的物質和精神文化，并為以后隋唐時期多民族國家的繁

榮與發展奠定了基礎。（重點背）

函_這一時期的民族關系，有時矛盾激化，甚至發生戰爭，但在總體上，民族限閡趨

于消解，民族關系趨于和緩.北朝后期，我國北方出現了各民族的大交融。

4、中國古代以少勝多的著名戰役

戰役時間雙方勝利影響

巨鹿之戰公元前207年秦軍、項羽項羽秦軍主力被殲滅

官渡之戰200年袁紹、曹操曹操為統一北方打下基礎

曹操、孫劉孫劉為三國鼎立局面的形式奠定了

赤壁之戰208年

聯軍聯軍基礎

前秦統治瓦解：東晉在南方的

泗水之戰383年前秦、東晉東晉

統治暫時穩定

5、促進民族交融的方式：改革、民族遷徙、和親、戰爭

第20課魏晉南北朝的科技與文化

1.賈思勰和《齊民要術》(重點背)

(1)地位：北朝賈思勰撰寫的《齊民要術》是我國現存錄早的一部完整的農書。

(2)內容：該書總結了農、林、牧、副、漁等方面的生產技術。賈思勰強調農業生產要遵循

自然規律，種植農作物必須因地制宜，不誤農時

(3)影響：這部農業科學技術的著作，突顯了中國古代科學家以民生為本的務實精神。這部

農書對后世農學的發展有深遠的影響，在世界農學史上占有重要地位。

2.科學家祖沖之:祖沖之是南朝的一位杰出科學家，他在數學、天文歷法和機械制造方面

都有重大成就。(1)數學上：①祖沖之運用劉徽的方法,把圓周率精確到小數點以后的第

七位數字,即3.1415926和3.1415927之間。這項成果領先世界近千年。②數學名著《綴術》

(2)歷法上：①他所測算的一年時間，與現代天文科學測算的結果相比較，只差5()秒。②

他制定出當時最先進的歷法山也見(3)機械制造上：造出指南車、水碓dui磨、千里

船。

3.后人稱鐘繇的楷書為絕世之作。西晉設置書博士,教學生學習書法，規定用鐘、胡書法

作為標準書體。

4、東晉：東晉的王羲之所作楷、行、草書尤為精湛。當時的人稱常他的書法筆勢“飄若浮

云，矯若驚龍”。王羲之的代表作是一《蘭亭集序》，他被后人譽為“書圣”。

5、東晉的顧愷之是當時最著名的畫家,作品有摹本《女史箴zhen圖》和《洛神賦圖》。

6、南北朝時期，統治階級為宣揚他教開鑿了許多石窟。其中最著名的是山西大同的云岡石

窟和河南洛陽的龍門石窟。這些佛像，體現我國哪塑藝術和外來佛教造型藝術的特點

7、重難集結：

魏晉南北朝的科技與文化

類別朝代人物成就

農學北朝賈思勰《齊民要術》

數學南朝祖沖之推算圓周率

曹魏鐘繇獨創楷書書法

書法

東晉王羲之《蘭亭序集》

繪畫東晉顧愷之《女史箴圖》《洛神賦圖》

石窟南北朝云岡石窟、龍門石窟

部編版七年級歷史上冊課后活動答案

第一單元史前時期：中國境內早期人類與文明的起源

第1課中國境內早期人類的代表一北京人

P3問題思考

化石是怎么形成的?對于我們研究早期人類有什么作用？

生物死亡以后,埋在泥沙里,伴隨時間的推移,動、植物尸體就會隨著泥沙的沉積慢慢被埋在

地層深處。在極少數特殊的環境下,那里壓力相當大,溫度十分高,沉積的泥沙慢慢變成了一

層巖石，地質學上叫地層。而生物的堅硬部分如骨骼以及貝殼等,也伴隨泥沙慢慢變為地層且

像巖石-樣堅硬;生物的那些柔軟部分，如葉子等，也會在地層中留下印跡。這種伴隨地層而

形成的留有原生物印跡的石頭,就叫作化石。化石形成后,無論地球上發生什么樣的變化,它

都兒乎不會改變。所以，化石成了記錄地球歷史的特別文字。依據這些特別的文字，人僅能了

解地層的年齡及當時的一些情況。

第2課原始農耕生活

P12問題思考

半坡居民與河姆渡人在生活上有什么不同？

半坡居民與河姆渡人的不同之處在于：1.處于不同的自然地理環境,一個在黃河流域,一個在

長江流域⑵兩者的房屋建筑樣式不同,半坡居民是半地穴式房屋，河姆渡人是干欄式房屋;3.

種植的主要作物不同,一個是粟,一個是水稻;4.半坡居民會使用弓箭，河姆渡人會挖井;5.

他們制造的陶器藝術風格也不同。

P12課后練習

(1)下列哪些現象是原始農業出現的重要標志?請在口內劃V0

農作物的出現;J家畜飼養;J聚落；J磨制工具；口城市的出現。

(2)河姆渡遺址出土的骨耙是用于什么勞動?如果讓你來使用骨耙，應在上面添加什么？

河姆渡遺址出土的骨相主要用于挖土。如果我們使用骨粗,要在骨相上加?把木柄。使用時,

手持骨相上的木柄,用腳踏插入橫孔的木棍,推起入土,然后手腕一翻,就能掀起土來。

第3課遠古的傳說

P15材料研讀從材料中可以看出華夏民族的形成有什么特點？

從材料可知，華夏族由錯居雜處的眾多民族，在不斷的交往，交流過程中逐漸融合而成。

P16問題思考

傳說中炎帝和黃帝有很多發明創造,你認為這些發明創造反映出當時人們生活的哪些變化？

你認為有關先民的傳說是否有科學根據？

炎帝和黃帝的發明，雖說都是占人的傳說，有些內容還近乎神化,但無一不有社會歷史的近似

事實作為根據。近年來大量的考古材料，證實了我國古代傳說并非完全虛有。這些發明創造

主要反映了人民生活衣、食、住、行、醫的變化。總之，先民的傳說是有科學根據的。比如

傳說黃帝開始挖掘水井,就有考古資料作為證明。考古材料證實,我國發現的古代第?口井是

距今約7000年前河姆渡遺址的水井。還有距今約1000年前,河南湯陰白營遺址的水井,以及

洛陽鋰李遺址的?口I員I形水井。水井的出現，說明人們定居生活已經較穩定，具有了利用水源

的能力。又如炎帝發明硬石療法。硬石療法又名熱熨法，顧名思義就是把石頭或砂土加熱，

用植物莖葉、織物、毛皮包裹后,敷于身體疼痛處,可消除或減輕疼痛。經過反復實踐和改進，

將焚燒的植物、藥物進行局部適宜溫熱刺激,醫治效果更臻完善,這就是針灸法的開端。熱熨

時所用的石子，古代醫家稱之為“硬石”。硬石在湖南長沙下麻戰國墓地曾被發現。起石的

發現，證明了中醫學在炎帝時期已開始有了萌芽。

P17問題思考從大禹治水的事跡可以看到什么樣的精神？

創新精神,不屈不撓、堅持不懈的斗爭精神,無私奉獻精神,敬業精神,高度的社會貨任感等等。

第二單元夏商周時期：早期國家與社會變革

第4課夏商周的更替

P20材料研讀材料中“天下為家”的“家”，指的是什么？

這里的“家”是指帝王把國家政權據為世代已有，把國家當作一家的私產。

P23問題思考西周分封制的作用是什么？

分封制保證了周王朝對地方的控制,穩定了政局,擴大了統治范圍。西周分封制的作用是什

么？

P23課后活動

1.右圖顯示的是西周實行的什么制度?在對應的橫線上填寫圖中人物相應的身份。

西周實行的分封制。

2.總結一下，夏、商、西周三朝滅亡的共同原因。

夏、商、西周的滅亡都是因為出現了暴君，他們的殘暴統治激起了人民的反抗。

第5課青銅器與甲骨文

P28課后活動

1.仔細觀察下面的夏、商、周時期的青銅器,議一議，它們的用途可能是什么？

酒器、炊具、禮器

2.你能辨認出下列的甲骨文是什么字嗎?試試看。

A.人B.水C.豬

第6課動蕩的春秋時期

P30材料研讀

材料中的“方伯”指一方諸侯之長。想一想，春秋時期諸侯取代周室操縱了國家政治，使得整

個國家處于什么樣的狀態？

處于諸侯各自為政、相互攻伐、國家分裂割據狀態。

P31問題思考

春秋時期諸侯爭霸有何利弊？

春秋時期諸侯爭霸，給社會帶來了種種災難。但在爭霸過程中，?些諸侯國被消滅國家出現了

走向統一的趨勢。

P31課后活動

1.按照西周時的規定,周天子可以享用九鼎,諸侯只可用七鼎。但春秋時,鄭莊公卻享用幾鼎，

以后一些諸侯競相仿效。想一想,這種情況反映出什么問題？

這反映J'王室的衰微、諸侯勢力的崛起。西周的分封制、宗法制、禮樂制度瓦解，這里主要

反映西周禮樂制度的破壞。

第7課戰國時期的社會變化

P34問題思考：設想一下，當時的人民對連綿不斷的戰爭會有什么樣的想

法，他們最渴望的是什么？

反對戰爭，希望結束戰爭;渴望國家統一，和平、安定地生活。

P35材料研讀從材料中可以看出商鞅是怎樣推行改革的？

不畏強權，敢于同守舊勢力斗爭;公平無私，嚴格執法。

P36課后活動

1.查一查下列成語的典故,哪些出自春秋時期,哪些出自戰國時期？

出自春秋時期的有:老馬識途、退避三舍、唇亡齒寒、一鼓作氣、三令五申、臥薪嘗膽；

出自戰國時期的有:百發百中、朝秦暮楚、完璧歸趙、紙上談兵

2.支持商鞅的秦孝公死后,商鞅被害,然而新法并沒有被廢止,你認為這說明了什么？

變法改革必然會遭到舊勢力的強烈反對，要付出代價;但只要順應了歷史潮流,改革終會推行

下去,并取得成功,得到后世肯定。

第8課百家爭鳴

P39材料研讀你認為孔子提倡“為政以德，“道之以德”有什么積

極的意義？

“為政以德”即是反對苛攻，要求統治者愛護百姓，同時以道德教化天下。這體現了民本思想,

有利于減輕壓迫,改善民生;其道德教化思想,有利于社會風化,弘揚正氣。這些對于我僅今天

提倡以德治國、建設和諧社會也具有重要的借鑒意義。

P41材料研讀你認為孟子的這段話體現了什么精神？

這段話的意思是說,高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強暴武力威脅不了的才算真正的

大丈夫。這是在強調做人不卑不亢，應具有堅定的立場、堅強的意志和不屈不撓的精神。

P41問題思考為什么說百家爭鳴促進了思想文化的繁榮？

春秋戰國時期，各家學派的代表人物聚眾講學，研討學術，著書立說，探討自然、社會和人性，

提出各種治國方略和政治思想,直接促成了思想的空前繁榮。再者，百家爭鳴中形成的大膽思

考、自由討論的學術風氣，也有力地促進了文學藝術、自然科學的發展。總之，百家爭嗯形成

了我國思想文化發展史上的第一個高峰。

P42課后活動

1.請說出下列孔子的語錄對于我們今天的學習有什么指導意義。

知之為知之，不知為不知，是知也。

三人行，必有我師焉。

學而不思則罔，思而不學則殆。

溫故而知新，可以師矣。

敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。

——《論語》

指導意義:孔子在學習上強調,要抱著誠實求學和虛心請教的態度，向能者學習，甚至向不如

自己的人請教,要把經常復習和探求新知相結合，要把學習和思考相結合。這對我們今天的學

習仍具有重大的指導意義

2.談談你對下列孟子言論的感想。

魚，我所欲也，熊棠，亦我所欲也。二者不可得兼，舍幽而取熊掌者也。生，亦我所欲也：

義，亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取義者也。

《孟子?告子上》

在面對生死義利的時候,要學會取舍,善于抉擇,但一定要權衡價值,守住道德底線。（答案不

是唯一的。要鼓勵同學大大膽地發表自己的感想。只要言之成理即可）

第三單元秦漢時期：統一多民族國家的建立和鞏固

第9課秦統?中國

P44問題思考

想一想,國家統一對各地區、各民族之間的經濟、文化交流有什么好處？

在統一環境下，國家能夠制定并實施統一的政策與措施，減少阻隔，促進國內各地區、各民族

之間經濟、文化的交流與發展。

P48材料研讀想一想，材料中包含了秦始皇鞏固統一的哪些措施?這些措施對國家的

發展有什么重要意義？

文字材料和圖片材料介紹的是秦始皇統一文字、統一貨幣、統一度量衡和車軌的措施。文字

的統一,便利國家政令的發布和民間文化的交流,并直接影響漢字的演進和發展,有利于統一

多民族國家的形成和文化的發展。貨幣的統一,解決了賦稅征收和流通的困難,有利于國家對

經濟的管理，便利了商品的交換和物質的交流，促進各地經濟的交流、發展。度量衡的統一，

解決了各地換算之間的困難。統一車輛和道路的寬窄，修通全國的道路,有利于全國各地交通

的順暢。秦始皇實行一系列鞏固統一的措施,有于鞏固統一的多民族的國家，有利于經濟文化

的發展和交流,其進步作用對后世有深遠影響

P49課后活動

1.試比較周朝和秦朝的有關制度,填寫下表的空白處。

項目周朝秦朝

最高統'治者的稱呼王皇帝

最高統治者的權力周天子在名義上是天下共主總攬全國的一切軍政大權

統治地方的方式分封制建立郡縣制

2.我國幅員遼闊，各地都有自己的方言。那么，文字上的統一對政治、經濟和文化的發展有

什么重要的作用呢?請談談你的看法。

文字是人類最重要的交際工具。文字的統一，便于國家政令的發布和貫徹執行，有利于政治上

鞏固統一;文字的統一,有利于各地經濟的交流與發展;文字的統一,便于各地化的交流,并直

接影響到漢字的演進與發展,有利于中華民族文化的形成發展。總之，文字的統一對于統一的

多民族國家的發展具有深遠的積極影響。

第10課秦末農業大起義

P51材料研讀這一記載說明秦代的刑法有什么特點？

說明秦朝的法律非常殘酷。

P51問題思考陳勝、吳廣起義與秦朝的施政有怎樣的關系？

秦的暴政導致了陳勝、吳廣農民起義，陳勝、吳廣農民起義是對秦朝施政的反抗。

P53材料研讀依據材料,歸納劉邦戰勝項羽的重要原因。

劉邦重視人才，善于用人，得到蕭何、韓信、張良的輔佐。項羽剛愎自用，不重視人不采納范

增的意見

P53課后活動

1.你認為下列秦朝的措施與秦朝速亡有關聯的有哪些?試在右側的口中畫J

秦朝的措施與秦朝速亡的關系

行郡縣制

統一文字

焚書坑儒J

統一貨幣

修建長城J

強征賦稅J

嚴刑苛法J

開拓交通J

修驪山陵J

2.想一想,陳勝、吳廣領導的起義雖然失敗了,但這一起義有什么歷史意義？

陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規模的農民起義，沉重地打擊了秦王朝,雖然失敗了，

但他們的首創精神在我國歷史上閃耀著水不磨滅的光輝，鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反

抗殘暴的統治。

第n課西漢建立和“文景之治”

P55材料研讀根據材料，說一說，當時的社會處于什么樣的境況？

由于秦朝暴政以及多年戰亂,西漢剛建立時:人民流離失所,大片上地荒芫,荒亂、戰亂導致人

口銳減，社會不穩定。

P56課后活動

1.漢文帝時，大臣賈誼上書建議“驅民而歸之農，皆著于本”。大臣晁錯提出“務民與農桑，

薄賦斂”。文帝采納了他們的建議，提倡以農為本。想一想，為什么要實行以農為本的政策?

?方面,農業是主要生產部門，為當時社會之根本,農業收入是國家主要財源。另?方面,大量

土地荒蕪，人民處于饑荒,國庫虧空。為保障人民基本生存，社會安定，必須實行以農為本的政

策。

2.議一議,與秦朝的統治政策相比,漢初實行的休養生息政策對社會的安定和發展有怎樣的

好處？

能與民休息,安居樂業,提高生產積極性,使農業生產逐步恢復起來,糧價大大路低,農民能夠

穩定地提供賦稅徭役,也促進了其他行業的發展。經濟得到恢復和發展,漢朝統治進一步鞏固

起來。

第12課漢武帝鞏固大一統王朝

P59材料研讀想一想，這種狀況對國家的經濟發展會造成什么影

響？

經歷了長期戰亂后的國冢首要任務就是發展糧食生產。如果農民紛紛棄農經商，就會導致糧

食缺乏,進而影響社會穩定。但是長期過度強調重農抑商,也會抑制社會經濟發展，產生不良

后果。

P61問題思考漢武帝在位時,西漢王朝國力強盛,版圖拓展。想一想,這與漢武帝強

化中央權力有什么關系？

漢武帝即位以后，在思想文化、行政權力和經濟等方面采取多種有效措施,消除了諸侯國對抗

中央的能力,完全控制了國家的經濟命脈,形成了以儒家學說為核心的正統思想,鞏固加強了

中央集權。在國力強盛的基礎上,漢王朝的影響力遠達邊北少數民族地區，以中原漢文化為核

心的漢王朝版圖得以拓展。

P61課后活動

1.材料分析

①材料反映出西漢初期中央面臨什么問題？

材料一-反映出在西漢初期分封制度下，諸侯干.捽制的人口和土地超過了中央政府，威脅到西

漢王朝。

②漢武帝采取什么措施解決這一問題？

是漢武帝采納主父偃“推恩”的建議，讓諸侯王推及皇家恩德，把土地再分封給自己的子弟。

這樣,王國的數量大大增加，而管轄的土地和人口越來越少;漢武帝還采取措施取消了許多諸

侯王的封國和土地,剝奪他們的爵位,從政治上消除了諸侯國對中央政府的威勵，。

2.請根據以下兩幅圖說說秦始皇和漢武帝對儒家的不同態度。《漢代講經圖》中的“經”主

要是什么內容？

秦始皇:對敢于評議朝政的儒生以暴力手段坑殺，沒有達到統一思想的目的反而激化了社會

矛盾。漢武帝:把儒學立為正統，在京師設立太學培養儒學人才,讓他們能夠進入仕途成為王

朝的維護者。《漢代講經圖》中的“經”主要是指儒學中的忠君守禮思想，這在以后成為封

建正統思想的核心。

第13課東漢的興衰

P65材料研讀這首童謠反映了當時什么樣的政治狀況？

童謠鮮明地勾勒出跋扈將軍梁冀驕橫統治下的社會不平:剛正不阿者,冤死于道旁;不正者，

反而升官封侯，享盡榮華富貴。這是沉痛的呼聲,也是憤怒的呼聲。

P66課后活動

2.想一想,為什么黃巾起義會得到天下響應？

外戚和宦官爭權奪利,肆意搜刮，天災人禍不斷，人民已被逼向死亡的邊緣。

第