2025年春季高三開學質量檢測卷語文考生注意：1.本試卷共150分，考試時間150分鐘。2.請將各題答案填寫在答題卡上。3.本試卷主要考試內容：高考全部內容。一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：散文被稱作“美文”，這種美首先體現在語言上，只有優美的語言才能營造出優美的意境，才能傳達出美好的思想。語言是散文的重要組成部分，語言美是散文美的重要標志。古代文人特別重視語言，古典詩詞也好，駢文韻文散文也罷，都有煉字煉句的傳統，所謂“吟安一個字，捻斷數莖須”。有人反對雕琢文字，我認為不能一概而論。過度的雕章琢句甚至以詞害意、雕琢傷氣，那當然是要反對的。但是作為語言的藝術，文學創作必須重視語言。汪曾祺說：“寫小說就是寫語言。”又說：“世界上沒有沒有語言的思想，也沒有沒有思想的語言。”這話一語中的。你不寫好語言，哪來好的小說、好的詩歌、好的散文？思想又何處安放？散文的語言應該是美的。這種美不是堆砌華麗的辭藻，而是通過語言的有效運用營造出美的意境。通過文辭的準確、考究與機巧，字詞的節奏，音韻的高低錯落，長短句式的搭配來營造出語言的古典美。同時散文的語言又要明白曉暢。韓愈說過：“文從字順各識職。”文章要表達清楚，行文要自然妥帖，不矯揉造作。散文的語言，既要典雅精致，又要明白曉暢，這是一種好的文風，是對祖國語言的尊重，也是對讀者的尊重。我們提倡有難度的散文寫作，這種“難度”體現為生活深度、思想高度和精神力度，但絕不要制造“閱讀的難度”。能把文章寫得讓人看得懂而又喜歡看，這是本事；把文章寫得云山霧罩不知所云，那叫無能。散文要具有張力。散文要想立得起來，就要有張力。具體而言，就表現為表象“言”與它的實質“物”之間距離的大小以及聯系的緊密程度。好的散文在于它的“言”與“物”不是同時存在于一個層面上，“物”是隱藏在“言”的后面的，不是停留在“言”的表面的，是需要讀者用心去體會和發現的。語言要做到表象和實質有距離，但又可以順利地由此及彼。要讓文本成為一條表面上風平浪靜、內在卻波濤洶涌的大河。字面上讀來沖淡平和，然而不知不覺之間，閱讀者卻已被引領到另外一種情緒之中，讓閱讀者進入到一個廣闊深邃的情感空間。也就是說，好的語言，不僅在于字面上所表現的意思，更在于語言暗示出多少東西，傳達了多少信息。就是要“言外有意”“弦外有音”，看似平常的文字，卻隱匿著深邃的精神秘密和思想火花。縱深與宏闊，峰回路轉、曲徑通幽的文本才有魅力。散文要善于講故事。中國散文的起源是從記事甲骨卜辭開始的，敘事性是中國散文的一個重要傳統，我們要學習古人的敘事藝術。《鄭伯克段于鄢》就是其中的代表作，這篇文章主要講述了魯隱公元年（公元前722年）鄭莊公同其胞弟共叔段之間為了爭奪國君權位而進行的一場你死我活的斗爭。全文僅七百余字，語言生動簡潔，人物形象飽滿，情節豐富曲折，首尾完整，結構嚴密。用這樣少的筆墨，寫出如此紛繁的事件、如此多樣的人物，層次又如此分明，語言如此凝練，堪稱中國傳統敘事散文的經典之作。如果可能，散文最好有趣。生活本來就是豐富多彩的，文學也應該多樣。散文應該有點趣味，即便是重大、嚴肅的主題，筆調也不妨輕松、幽默一點。我們與人相交，最怕的是面目可憎，言語無味。與文章相交，也是如此。（摘編自徐可《定體則無，大體須有——散文創作之我見》）材料二：文學理論中“張力”概念首見于英美新批評主將之一——艾倫·退特的《論詩的張力》（1937年），雖然“張力”是新批評針對整部文學作品而言的，但欲使文學具有審美的張力，毫無疑問取決于文學語言。換言之，文學語言不僅承擔著制造文學張力的任務，其本身也應是這種張力的實現。首先，我們常見的一些修辭，就能很好地制造文學語言的張力。例如比擬，曹植的《七步詩》曰：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”在詩中，燃燒著的豆萁在煮豆子，豆子卻在哭泣，為什么呢？因為本是同根生的親人在自相殘殺（偏指豆萁傷害豆子）。用物代替人來表達感情，本來就是一種語言意義的轉移和跨越，也就是說詩歌在傳達事物（豆與豆萁）的字面意義時，其暗示意義——兄弟之間的迫害和對這種不公的慨嘆與勸勉，也同時在詩中流露。同一首詩在同一時間分別向外、向內傳達了兩種意義，這種修辭手法在擴大與彰顯張力上，起到了很大的作用。再如夸張，李白的《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，夸張之中可見廬山瀑布壯觀之象，也能放大性地暗示出詩人望見廬山瀑布的那種驚喜與心中涌動的思潮。其次，一些結構、手法與模式等文學元素的營建，也能起到使文學語言富含張力的效果。典型的如馬致遠的《天凈沙·秋思》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”小令先是白描了一系列的物象，在展現了一幅黃昏景物圖之后，筆鋒一轉，出現了一位斷腸人，于是在黃昏景物圖中又添加了這位羈旅漂泊者，主人公在旅途中觸景生情，抒發了一曲思鄉之歌也是順理成章的。在小令中，系列的白描本是很少夾雜感情的敘述，然而這位黃昏景物圖的目擊者被放在了最后才交代出來，無疑是給上述各物象以更為深刻的內涵和暗示意義，將物象融入一種具有思鄉情調的意境之中，使得作品在表達出一定的指稱意義后，經過一個時間差，讓讀者具備一定的閱讀期待后，通過特定的暗示，將暗示意義洶涌地噴發出來，張力就產生在這個過程中。（摘編自趙敬鵬《文學語言的張力與話語蘊藉》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.語言美是散文美的重要標志，散文的語言，既要典雅精致，又要明白曉暢，要做到“言外有意”“弦外有音”。B.散文寫作的“難度”應體現在生活深度、思想高度和精神力度上，而不是寫得云山霧罩，讓人難以理解。C.曹植的《七步詩》用物代替人來表達感情，向外、向內傳達了兩種意義，制造了文學語言的張力。D.馬致遠《天凈沙·秋思》如果缺失了“斷腸人在天涯”的敘述，前面白描的物象就失去了暗示意義。2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）A.《鄭伯克段于鄢》是中國傳統敘事散文的經典之作，全文情節豐富曲折，結構嚴密。B.“張力”概念是艾倫·退特提出的，它可用于評論整部文學作品，也可用于評論文學語言。C.材料一采用了總分結構，作者從散文的語言、張力、故事性、趣味性四個方面進行了論述。D.材料二第二段運用了例證法，闡述了常見的一些修辭能很好地制造文學語言的張力的道理。3.下列選項中，不能體現“敘事性是中國散文的一個重要傳統”的一項是（）A.家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。（歸有光《項脊軒志》）B.登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳陽樓記》）C.余始循以入，道少半，越中嶺，復循西谷，遂至其巔。（姚鼐《登泰山記》）D.天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。（宋濂《送東陽馬生序》）4.材料一第二段是如何引出“散文的語言應該是美的”這一觀點的？請簡要分析說明。5.下面是史鐵生《我與地壇》中的一段話，語言極具張力，請結合兩則材料對此做簡要分析。它（地壇）等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。季老六之夢［注］王蒙二○一九年九月七日，朋友們為××市文聯老主席、畫家季樂綠、昵稱季老六先生舉行盛大聚餐，祝賀老六公八十八“米壽”，人們舉著酒杯歡呼：“得米望茶！”然后爭論茶壽到底是多大，有說是九十八的，后來統一為對季公一百零八歲的共同期許。“您的第一階段任務，一百單八歲！哈哈哈哈哈……”米壽宴后三日，季公跳了一夜舞，另加唱了大半夜歌，歌曲多樣不僅限伴舞曲子。他的羅圈腿變直變長，他的步伐瀟灑老練，他的身軀搖曳自得，他的笑容典雅有致，他的聲音溫柔敦厚，他的音質音量音頻經營得得心應手。他的舞伴，不知其名，不知其來歷，不知其如何進入了他的懷抱，也輕輕淡淡地摟住了他。她的存在似乎只是一股春風、一道月光，是一支古琴曲、一幅書法，是一個任意的隨想掛念。她挨著他跟著他隨著他，無形無體無礙無阻如無存無物無形。然后槍聲大作，赤橙黃綠青藍紫，火光縱橫。斜刺旋轉，交集摩擦撞擊混合，于是一群恐怖的黑影進入舞廳，各種聲音炸響成一片雷電。自己一生走南闖北，進退咸宜，身手矯健，立場堅決；豈有窩囊毀滅于社交舞會上之理？風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還（荊軻）！來日方長顯身手，甘灑熱血寫春秋（楊子榮）。他大喊號召，挺身而出，虎嘯龍吟，元氣澎湃，屹立大廳正中，如塔里木盆地的千年不倒、萬年不死、億年不腐的張騫通西域時的上古胡楊，也如一座頂天立地的銅像。今晚銅雕被激活，獲得了滿腔生命。此時，燈光漸趨明亮，音樂奏響，黑影淡逝，長號、小號、雙簧管、薩克斯，等等，奏出了一個他久違了的曲調。這一切的一切，究竟是怎么回事？不太規范，也不太合理，哪有老邁如此，還做這樣熱鬧的小兒科萌萌嗲嗲之夢的？這是裝嫩，這是自欺欺人，這是丟人現眼。這又是充實、充沛、靈感、想象、激情。人生難滿百，豈可無情思？季老六，你當真以為你是高齡少年嗎？你當真以為你是越活越年輕的嗎？你當真以為自己是藝壇的常青藤蘿蔓、花盆兒中的“萬年青”嗎？季老六嫉妒古今中外寫夢境的文字，他其實喜歡寫過夢境的意大利作家卡爾維諾。至于樂綠老六自己的夢，從前多半是破碎不全、質量可疑的。他的夢不鮮明、不完整、不連貫、不合乎情理，缺少情節線性邏輯與懸念層次。那么米壽三天后的今晚，難道是他發了內力，做了一個頗有火力的夢？在吃過盛大的生日晚餐之后，一直激動發燒至今。昨晚第一個夢是從舞蹈冠軍到反恐英豪，之后，他醒了，看看表，凌晨三點四十四分。他在夢里仍然有相當的力量，這絕非壞事，他沒有服老。干脆說，他沒有老，并非偶然，能在夢里年輕化的人生，可貴，在生活里肯定不會急于老去。在老年人中，他的肌肉僅僅比不上某院士。他的混亂的奇夢仍然有相當的格局、有相當的忠勇與獻身，也仍然有少年的身段、荊軻的情懷、譚嗣同的獻身激情，嗯，還有，甭客氣，老爺子還有天真爛漫和自作多情。但是他的夢太文學了，受了作家卡爾維諾加歌唱家帕瓦羅蒂唱響了的拿波里民歌的影響。在生活里他首先是畫家，在夢里他首先是舞蹈家、歌唱家，一不小心成了身無長技的散文家與詩人。他開始懷疑，自個兒是不是超越了某些分寸，他是不是夸張與過分地修飾了自己的創造性夢境，他是不是不自覺地膨脹了嘚瑟了自己的、堪憐的老境。誰人長不老？誰人老不衰？三年兩載后，照樣病歪歪。加上藝術的虛構遐想、添油加醋、涂脂抹粉，硬是夢畫了自己的生活下意識。一句話，他涉嫌輕薄、輕佻、輕浮。九十一覺揚州夢，留得頑童幼稚名。這個想法出現，竟然立即使他添了堵，他噎得慌。朋友們的頌揚話也說過分了。說說健康長壽、說說精神奕奕，也就差不多了，您哪。非打賭說他會比周有光活得更久，非聯名要寫信給領導，建議次年為他舉行書法展、畫展、貢獻展和歌舞朗誦獨唱晚會……還有人用了“大師”等詞，使他進入了不只涉嫌，而是現行狂躁不安夢境。這，這可以說是活活要他老家伙的命啊。近日發生的所有這一切歪曲了干擾了他的內分泌系統，他才做出了自喪妻以來二十多年沒有做過的驚世奇夢，這樣的夢帶有不正常感、不祥感，他有點慌亂。藝術人，從來不會每臨大事有靜氣，而是會每遇小節照樣折騰。不安大發了，出詩，出畫，出散文，不安三十年五十年了，該出長篇小說了。藝術家成千上萬，曹雪芹只此一位。他認定，在核磁共振與午夜噪聲之中，他季樂綠主席可能變成煙花，爆炸，他的能量終將破軀而放。然而忽然，匪夷所思，石破天驚，柳暗花明，疑無路，又一村，忿極生喜，旱極甘霖，家貧出孝子，憤怒出詩人，老邁已極乃成赤子……而瘋狂，成就了凡·高的向日葵。耄耋米壽的季老六，自然跟隨，他明明白白，他聽到的是少年時代的流行曲，是前一個夢中戰勝了恐怖分子以后演奏了序曲的美麗的大眾流行曲。是的，天塌地陷的雜亂混響之中隱藏著一曲小調、一種哀柔、一種邀寵、一聲討好、一些愛戀、一絲笑意與自嘲……我要接著睡了，我會遇到更親切更美麗的夢，感到的是幸福，摸到的是溫暖，碰到的是趣味，抱住的是昨天；噪聲是浪濤，隱線是月光，夢是游船。（有刪改）［注］《季老六之夢》是王蒙2023年寫作的中篇小說，作者時年90歲。6.下列對小說相關內容的理解，正確的一項是（）A.季樂綠被同事昵稱為季老六，在退休很久后，依然有許多人為討好他而舉辦盛大聚餐并送上健康長壽的祝福。B.在夢中，當一群恐怖的黑影進入舞廳時，季老六大喊號召，挺身而出，元氣澎湃，將恐怖分子擊退。C.有人建議次年為他舉行書法展、畫展、貢獻展和歌舞朗誦獨唱晚會，有人用“大師”稱呼他，這些頌揚話都使季老六迷失了自我。D.“藝術家成千上萬，曹雪芹只此一位”頗有深意，暗指藝術家要像季老六一樣，敢于做夢，成為真正的大師。7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說中用荊軻和楊子榮的事跡展現季老六跳舞的決心，以嚴肅的素材講述生活的小事，讓人讀來別有趣味。B.“誰人長不老？誰人老不衰？”連用兩個反問句，揭示了季老六雖然已八十八歲高齡，但不服老的心理。C.結尾處“感到的是幸福，摸到的是溫暖，碰到的是趣味，抱住的是昨天”運用了排比，渲染了“我”此時的快樂。D.“萌萌嗲嗲”“裝嫩”等網絡詞語的運用，使小說極具時代感和生活氣息，能讓讀者在閱讀中產生親切感。8.畫橫線處作者在行文時改“他”為“你”進行敘述，產生了怎樣的效果？9.文學作品中的夢境描寫具有多重作用，請結合文本探究夢境描寫在本文中的作用。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：郭威，邢州堯山人也。李繼韜募勇敢士為軍卒。威年十八，以勇力應募，為人負氣，繼韜特奇之。好讀《間外春秋》，略知兵法，后為侍衛軍吏。漢高祖為侍衛親軍都虞候，尤親愛之，后高祖所臨鎮，嘗以威從。隱帝即位，拜威樞密使。是歲三月，河中李守貞、趙思綰、王景崇相次反，隱帝遣白文珂、郭從義、常思等分討之，久皆無功。隱帝謂威曰：“吾欲煩公可乎？”威對曰：“臣不敢請，亦不敢辭，惟陛下命。”乃使西督諸將。威居軍中，及臨陣行營，幅巾短后，與士卒無異；上所賜予與諸將會射恣其所取其余悉以分賜士卒，將士皆歡樂。威至河中，調五縣丁二萬人筑連壘以護三柵。諸將皆謂守貞窮寇，破在旦夕，不宜勞人如此，威不聽。已而守貞數出兵擊壞連壘，威輒補之，守貞輒復出擊，每出必有亡失。久之，城中兵食俱盡，威曰：“可矣！”乃治攻具，為期日，四面攻之，守貞與妻子自焚死，思綰、景崇相次降。隱帝勞威以玉帶，加檢校太師兼侍中，威辭曰：“臣事先帝，見功臣多矣，未嘗以玉帶賜之。臣幸得率行伍，假漢威靈以破賊者，豈特臣之功，皆將相之賢，有以安朝廷，撫內外；而饋餉以時，故臣得以專事征伐。”隱帝以威為賢。（選自《新五代史·周本紀》，有刪改）材料二：夫郭氏［注］之法，固不可以與于治者多矣。其除朱溫所給民牛之租也，皆除民之大蠹而蘇之，亦救時之善術矣。若其禁民之越訴，而弗能簡良守令以牧民，而州縣之墨吏逞，民弗能控告也；其除賣牛皮者之稅，令田十頃稅一皮，徒寬屠賈，而移害于農、加無名之征也。凡此皆以利民而病之，圖治而亂之，法之所立，弊之所生矣。蓋其為救時之善術者，去苛虐之政，而未別立一法，故善也。其因陋就簡而生弊者，則皆制一法以飾前法，故弊也。雖然，以視蕩然無法之天下，則已異矣。君猶知有民而思治之，則雖不中而不遠；民猶知有法而遵之，則雖蒙其害而相習以安。故曰：天下將治，先有制法之主，雖不善，賢于無法也。（選自王夫之《讀通鑒論》，有刪改）［注］郭氏，指郭威。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。上所賜A予B與諸將C會射D恣E其所取F其余G悉H以分賜士卒11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.“繼韜特奇之”中的“奇”與《過秦論》中“會盟而謀弱秦”的“弱”用法不同。B.“未嘗以玉帶賜之”與《促織》中“成以其小，劣之”的“以”意思相同。C.假，借助之意，與《荀子·勸學》中“君子生非異也，善假于物也”的“假”意思相同。D.善，善政，與《歸去來兮辭并序》中“善萬物之得時”的“善”意思和用法不同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）A.郭威年輕時很有勇力，被李繼韜招募，后來得到了時任侍衛親軍都虞候的漢高祖的看重，高祖所到各鎮，都讓郭威跟隨。B.河中李守貞、趙思綰等人接連造反，隱帝派白文珂等人討伐，但都沒有成功，后來隱帝要郭威出征，郭威表示聽從命令。C.將領們認為李守貞很快會被打敗，調五縣民工筑壘不當，但郭威不予理睬，仍及時修好連壘，等李守貞勢弱將其打敗。D.王夫之認為，那些因陋就簡而產生弊端的政令都是制定一項新的政令以修飾之前的政令，這樣的政令還不如完全沒有政令。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）豈特臣之功，皆將相之賢，有以安朝廷，撫內外。（2）徒寬屠賈，而移害于農、加無名之征也。14.材料二中王夫之是如何評價郭威所制定法令的？請簡要概括說明。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。得微之到官后書，備知通州之事，悵然有感，因成四章（其一）①白居易來書子細②說通州，州在山根峽岸頭。四面千重火云合，中心一道瘴江流。蟲蛇白晝攔官道，蚊蚋黃昏撲郡樓。何罪遣君居此地？天高無處問來由。［注］①元和十年，元稹（字微之）因揭露權貴貪贓枉法而被貶通州（今四川達州），寫信給白居易訴說情懷，白居易寫了四首詩對其答慰。本詩為第一首。②子細，仔細。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.標題點明了朋友目前的情況和詩人的心情，起到了交代本詩寫作背景的作用。B.首聯第一句寫朋友來信，以“子細說通州”總領后面五句詩所敘述的內容。C.首聯第二句寫朋友所貶地在山腳、峽谷邊，有美景可以慰藉被貶后的苦悶心情。D.中間兩聯寫火云環繞、瘴氣彌漫、蟲蛇蚊蚋多發，從而突出通州環境的惡劣。16.從全詩來看，詩人為何“悵然”？請簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中空缺部分。（1）民族音樂會上，小明感受到了簫聲的婉轉悠長、延綿不盡之美，不由得想起蘇軾《赤壁賦》中的“___________，___________”兩句。（2）成都歷史上因織錦業發達，有“錦城”“錦官城”之稱，李白《蜀道難》中“___________，___________”兩句也可以表明這一點。（3）《說文解字》里說：青，東方色也。這種文化在古代詩詞中也有反映，許多詩句甚至用“青青”一詞寄寓情感，如“___________，___________”兩句。三、語言文字運用（本題共5小題，20分）閱讀下面文字，完成下面小題。北海公園靜憩軒是乾隆皇帝讀書