2025年湖北省中考語文作文指導

小作文任務二

文學創作類

目錄CONTENTS1核心要點梳理2精準備考訓練核心要點梳理01類型技法點撥詩歌1.確定情感，選擇恰當的抒情方式。2.注意運用修辭手法以及聯想、想象等表現手法，錘煉詩歌的語言。3.注意句式的錯落有致以及節奏、韻律的和諧、優美。推薦語1.點明推薦的對象。2.確定推薦內容（人物的主要事跡、特征、精神或事物的主要特點）。3.闡明推薦原因或寫贊美語。類型技法點撥開場白稱呼問候，切合主題，營造氛圍，恰當導入。1.稱呼和問候語。2.對活動內容、主題等的介紹。3.引出即將開始的活動或節目。串詞1.尋找串聯點（銜接點）：找出前后部分在內容、形式等方面的一致性，保

證銜接的自然。2.語言形式多樣：可以運用排比、對比、對偶等修辭手法使表達生動形象、

幽默詼諧，也可以運用情景式、話題式串講，吸引讀者的興趣。類型技法點撥結束語對整個節目效果或活動意義進行總結，注意做到以下幾點：1.緊扣主題，言簡意賅。2.有感染力和感召力。3.語言生動、有文采。頒獎詞1.概括人物事跡。2.評價人物的精神品質。3.抒發贊美之情。4.注意語言的典雅。仿寫1.找出例句中固定不變的詞句，確定仿寫的對象及語言框架。2.領會大意，注意仿句與例句在內容、情感上的內在聯系。3.注意仿句與例句在字數、結構、修辭等方面的一致性。類型技法點撥縮寫1.遵循保留主干、刪除枝葉的原則。2.根據不同的文體選擇恰當的縮寫策略，如縮寫敘事性文章，保留原文中的

主要人物和主要情節即可；縮寫說明性文章，保留體現說明對象主要特征的

內容即可；縮寫議論性文章，突出原文的論點和論證思路即可。擴寫1.擴寫要忠于原文。2.根據具體的文章體裁選擇恰當的擴寫策略，找準擴寫點，如記敘文可從情

節著手，說明文可從材料和說明方法著手，議論文可從論據著手；注意擴寫

與原文人稱、語氣、主題、體裁的一致性和連貫性。改寫1.改寫要忠于原著，改寫前后文章風格需保持一致。2.一般可通過改變文體、改變語體、改變敘述方式（人稱或敘述順序）等方

式對原作進行改寫。精準備考訓練021.

（5分）（2023·重慶中考A卷）參照示例，從下面的備選漢字中任選一個為文化墻

創作一首小詩。可從字形分析哲理，也可用意象表達情思，句式不限。備選漢字：人

旦

云

燈示例一：一站著是1倒下也是一示例二：雨夜中的雨絲絲的織就了詩人的情緒小詩創作示例一：人人/一撇一捺/相互依靠/彼此支撐示例二：旦火紅的太陽/一點點從地

平線升起/早晨來到/陽光照耀大地/我們也要迎接屬于我們的美好明天示例三：云

天空的云/白白的/隨風而動/逍遙自在/是詩人的生活態度示例四：燈夜幕中的光暈/

擦亮了/夜行者的眼睛/讓黑暗/四散隱匿2.

（5分）湖北旅游資源豐富，班級擬舉辦“家鄉之美”展示活動。請你參照下面的

示例，選擇你熟悉的一處家鄉景點，為它寫一段推介詞。（80字左右）示例：三峽推介詞：這里山高谷深，四季景色各異，風光無限美好；這里有眾多文人

墨客留下的壯麗詩篇，歷史文化氣息濃厚；這里還有聞名遐邇的水利樞紐建筑三峽大

壩，建設成就矚目。示例：黃鶴樓推介詞：黃鶴樓是“江南三大名樓”之一，形如黃鶴展翅欲飛，樓內藏

有眾多著名詩作及畫作。在這里，你不僅能體會到古代建筑水平的高超，還能感受到

濃厚的歷史文化氣息。3.

（5分）（2024·四川眉山中考）根據題目要求，將下列寓言故事改寫為一段200字左

右的文字。

燕國鄉下有個少年，跑到大都市邯鄲去學走路，沒有把邯鄲人優美的步態學會，

卻把自己原來走路的步法全忘了，只好爬著回去……（選自《莊子·邯鄲學步》）要求：請你以第一人稱視角改寫這個故事，適當發揮聯想和想象，在不改變寓意

的基礎上增添必要的細節。示例：我是燕國鄉下的一個少年，憧憬大都市邯鄲的生活。我想學習那里的人的優美

步態，希望由此改變自己。可是，邯鄲人的步態看似簡單，實則深奧。我苦苦模仿，

卻總也學不會。日復一日，最后我連原本自然的走路步法也忘得一干二凈。那一刻，

我驚愕、羞愧、絕望。望著熙熙攘攘的人群，我只覺得無地自容。最后，我只好以手

腳并用的方式，狼狽地爬回了家鄉。這次經歷讓我深深地明白，學習他人之長固然重

要，但盲目模仿，最終只會失去自我，陷入困境。4.

（5分）（2024·荊楚聯盟二模）習近平總書記在2024年新年賀詞中說：“2023年，

我們接續奮斗、砥礪前行，經歷了風雨洗禮，看到了美麗風景，取得了沉甸甸的收

獲。”清點行囊，我們也會發現過去三年，年輕的我們收獲了一份份沉甸甸的“責

任”。學校開展“肩負責任，砥礪前行”的主題演講活動。請你以主持人的身份，為

活動寫一段開場白。（80字左右）示例：尊敬的老師、親愛的同學們，大家