Unit4Myfamily

Lesson1Myfamilyphoto

學習目標

知識目標：1.newwords:member成員handsome英俊的everything一切lady女士ready準備好grandparent祖父；祖母；外祖父；外祖母

2.phrases:talkto...對···說bereadyto...準備做···plantflowers種花；養花inneed處于需要中的；有需要的

3.sentences:whatdoeshedo?他是做什么的？（對職業進行提問）

技能目標：掌握詢問家庭成員具體情況，如家庭人口數量、家人愛好，職業和年齡等的句型

。

情感目標：學生在了解家人的過程中，可對家人產生關愛之情，有助于培養和諧的居家親子關系。課前熱身01Contents目錄聽力練習03課文解析05詞匯講解02任務閱讀04課堂練習06

07

情感升華

08

家庭作業01:課前熱身warmingupLet’swatchacartoon.

01:課前熱身WarmingupTalkwithyourpartner

AHowmanypeoplearethereinyourfamily?

BWhatdotheyliketodo？02詞匯講解newwordsmembern.成員handsomeadj.英俊的everythingpron.一切ladyn.女士readyadj.準備好grandparentn.祖父；祖母

；外祖父；外祖母LiMing’s________LiMing’s________LiMingLiMing’s________Name:__________Age(年齡):_______LiMing’s________Job:__________LiMing’s________Job:__________LiMing’sfamilyptotofatherateachergrandpagrandmamotheradoctorsisterLiMeng803:聽力練習Listentotheconversationand

fillintheblanks.Listentotheconversationagainandfillintheblanks.ThisisLiMing’sfamilyphoto.LiMing’sfatheris__________.Heisateacher.LiMingtalkstohimabout__________.This_______isLiMing’smother.Sheisa_______.Sheisalways________tohelppeopleinneed.LiMing’sgrandpalikesto________andhisgrandmalikesto_______flowers.LiMing’ssisteriseightyearsold.Shelikestosingand________.handsomeeverythingladydoctorreadycookplantdance

04.任務閱讀Readtheconversationandanswerthefollowingthreequestions.

AWhatdoLiming’sparentsdo?BWhatdoLiming’sgrandparentsliketodo?

CHowoldisLiming’ssister?

Hisfatherisateacherandhismotherisadoctor.

Hisgrandpalikestocookandhisgrandmalikestoplantflowers.

Sheiseightyearsold./8.

05.課文解析Languagepoints:LiMing:Look.Thisismyfamilyphoto.Thesearemyfamilymembers.WangMei:Yourfatherishandsome.Whatdoeshedo?LiMing：Heisateacher.I

talktohimabouteverything.WangMei:Istheladyinaqipaoyourmother?LiMing:That’sright!Sheisadoctor.Sheisalwaysreadytohelppeopleinneed.WangMei:Aretheseyourgrandparents?LiMing:Yes.Mygrandpalikestocookandmygrandmalikestoplantflowers.WangMei:Whoisthatlittlegirlbesideyou?LiMing:Sheismysister.HernameisLiMeng.WangMei:Howoldisshe?LiMing:Sheiseightyearsold.Shelikestosinganddance.WangMei:Sheisalovelygirl.Youhaveahappyfamily.他是做什么的？（對職業進行提問）對···說/講in后接衣服，表示穿什么衣服。bereadyto準備做···愿意做···有需要的/在困難中的拓展：對職業進行提問1.Whatdoeshedo?2.What’shisjob?3.Whatishe?

in+顏色

表示穿什么顏色的衣服

例：Whoisthegirlinred?LiMingLiMing’s________Job:__________fatherateacherLiMing’s________LiMing’s________grandpagrandmaLiMing’s________Job:__________motheradoctorLiMing’s________Name:__________Age(年齡):_______sisterLiMeng8Hello,everyone.I’mLiMing.Thisismyfamily(photo).Thereare...peopleinmyfamily.Thisismy...He/Sheisa...Thesearemy...He/Sheishandsome/helpful/lovely...He/Shelikestocook/plantflowers/singanddanceHe/Sheis...yearsold.handsomeaqipaoliketocookliketoplantflowershelpfulliketosinganddancelovely06課堂練習一:Now,youareLiMing.Canyouintroduceyourfamily?06課堂練習二：1.Whentalkingto_______（lady）weshouldavoid（避免）talkingabouttheirages.2.The________（love）boyismyfriend.HisnameisMike.3.Sheisalwaysready__________（help）others.4.Hello,I’mJill.Iamtwelve________（year）old.5.—Are_____（this）yourbooks?—No,theyaren’t.They’reGina’sladieslovelytohelpyearsthese6.你的媽媽是做什么工作的？____________yourmother_____?7.你旁邊的小女孩是誰？______isthegirl________you?8.你的弟弟多大了？____________isyourbrother?9.我想對她說一下我最喜歡的科目。Iwantto____________her______myfavouritesubject.10.穿藍色衣服的男孩是我的哥哥。Theboy____________ismybrother.WhatdoesdoWhobesideHowoldtalktoaboutinblue1.Tobelievethathappinessissosimple,assimpleaswater.要相信幸福原來那么簡單，簡單到像清水一樣。2.Home，foreverinmymemory,inmymind,inthedreamtowakeup,iceclearasyesterday家永遠在我的記憶中，在我的意識中，在醒來夢去的眸子中，清晰如昨。3.Happyfamilylifebringsmeendlesswarmth.幸福的家庭生活帶給我無窮盡的溫暖。4.Thefamilyshouldbetheplaceofloveandlaughter.家應該是充滿愛和笑的地方。07情感升華feeling08家庭作業Homework1.基礎性作業

單詞會讀會默寫，筆記會背誦。2.提高性作業

根據自己的家庭照片寫一篇短文，介紹自己的家庭成員。要求包含每個家庭成

員的身份、外貌特征（如整體評價，頭發顏色等）以及他們的興趣愛好。短文不少于50個單詞3.拓展性作業

查找不同國家對于家庭成員稱呼和家庭文化的差異。選擇兩個國家，用英語寫一篇小報告，比較它們與中國在家庭文化方面（如家庭結構、家庭成員角色、家庭聚會等）的異同點。報告不少于100個單詞。THANKYOU教學闡釋冀教版七年級上冊英語Unit4MyfamilyLesson1Myfamilyphoto

尊敬的各位評委、老師們：

大家好！今天我闡釋的內容是冀教版七年級上冊英語Unit4MyfamilyLesson1Myfamilyphoto。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學評價以及教學反思等幾個方面展開我的說課。

一、教材分析1.地位和作用

本單元的主題是“家庭”，Lesson1MyFamilyPhoto是本單元的開篇課，主要圍繞介紹家庭成員展開。通過學習這一課，學生能夠掌握與家庭成員相關的詞匯和句型，為后續學習家庭關系、家庭活動等內容奠定基礎。2.教學內容本節課主要包括家庭成員的詞匯學習，如father,mother,sister,brother,grandparents等，以及如何用“Thisis...”“Theseare...”句型介紹家庭成員的簡單表述。教材通過呈現一張家庭照片，引導學生觀察并描述照片中的人物，使學生在真實的情境中學習語言知識。

二、學情分析

七年級的學生剛剛從小學升入初中，對英語學習仍保持著一定的好奇心和積極性。他們在小學階段已經接觸過一些簡單的英語詞匯和日常用語，但對于較為系統的英語語法和句型的掌握還不夠熟練。在這個年齡段，學生形象思維活躍，喜歡直觀、生動的教學方式，對與自己生活密切相關的話題容易產生興趣。因此，在教學過程中，我將充分利用學生的這些特點，設計多樣化的教學活動，激發學生的學習熱情，幫助他們更好地理解和掌握本節課的知識。

三、教學目標

根據課程標準和教材內容，結合學情，我將本節課的教學目標設定為知識目標：1.newwords:member成員handsome英俊的everything一切lady女士ready準備好grandparent祖父；祖母；外祖父；外祖母

2.phrases:talkto...對···說bereadyto...準備做···plantflowers種花；養花inneed處于需要中的；有需要的

3.sentences:Whatdoeshedo?他是做什么的？（對職業進行提問）

技能目標：掌握詢問家庭成員具體情況，如家庭人口數量、家人愛好，職業和年齡等的句型

。

情感目標：學生在了解家人的過程中，可對家人產生關愛之情，有助于培養和諧的居家親子關系。

四、教學重難點1.教學重點

家庭成員詞匯的學習與記憶。“Thisis...”“Theseare...”句型的理解與運用。2.教學難點

正確區分“Thisis...”和“Theseare...”句型的用法，并能在實際情境中準確運用。引導學生在介紹家庭成員時，能夠流暢、自然地表達，并注意語音、語調的正確。

五、教學方法

為了實現教學目標，突破教學重難點，我將采用以下教學方法：1.情境教學法

創設與家庭相關的情境，如展示家庭照片，讓學生在真實的情境中感受英語，學習英語，提高學生的學習興趣和語言運用能力。2.任務驅動法

布置一系列與介紹家庭成員相關的任務，如小組討論介紹家庭成員，讓學生在完成任務的過程中積極思考、合作交流，培養學生的自主學習能力和合作精神。3.直觀演示法

利用圖片、多媒體等直觀教具，展示家庭成員的形象和相關信息，幫助學生更好地理解和記憶詞匯和句型，降低學習難度。4.游戲教學法

設計一些有趣的英語游戲，如單詞接龍、搶答競賽等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，鞏固所學知識，提高學生的學習積極性。六

教學過程

首先簡單展示一下學習目標，這是我們的學習目標，讓同學們先看一下知識目標、技能目標和情感目標，讓他們明白今天要學的內容，讓他們知道學完這課需要達到一個什么樣的水準。

然后，我們接下來看目錄Contents.本節課一共分為八大部分，第一部分是課前熱身，第二部分詞匯講解，第三部分聽力練習，第四部分任務閱讀，第五課文解析，第六課堂練習，第七情感升華，第八家庭作業。

第一部分，課前熱身部分，

這里我采用的是一段視頻和兩個問題來導入新課，直觀展示本課要學的內容，視頻提高了本課的趣味性，極大地吸引了學生的注意力。第一個問題，Howmanypeoplearethereinyourfamily?第二個問題，Whatdotheyliketodo?這兩個問題，可以讓同學們對自己的家人進行一個思考。這個是供自由回答的，這里我打算提問3~5名同學來回答一下這兩個問題。

02詞匯講解newwordsmembern.成員handsomeadj.英俊的everythingpron.一切ladyn.女士readyadj.準備好grandparentn.祖父；祖母

；外祖父；外祖母

第二部分，詞匯講解。本節課一共是六個新詞，我會先教他們學會讀，單詞讀完之后我會留幾分鐘讓同學們記憶一下單詞，然后設置幾個單詞游戲，如單詞接龍，蘿卜蹲等，調動學生的積極性。

第三部分，聽力練習listentotheconversationandfillintheblanks這里我會給他們播放課文聽力，然后根據所聽到的內容。把圖片中這些人物的稱謂填上來。接下來是再聽一遍，然后根據所聽到的內容填空，這一遍比上一遍聽力難度稍微提高了一點。

第四部分，任務閱讀。我們知道在每次考試當中都有一道題是閱讀表達，所以這個任務閱讀讓同學們根據問題做出規范回答特別重要。本節課我設置了一項任務閱讀，就是讓同學們根據自己讀課文讀到的內容來回答ABC這三個問題，對這三個問題做出一個規范的回答。

第六部分，課堂練習。課堂練習共分為兩個部分。第一個部分是讓你用根據所學到的知識，根據課文讀到的聽到的內容，對李明的家人進行一個簡要的介紹。課堂練習二是針對知識點進行一個做題練習。

第五部分，課文解析。同學們聽了兩遍，又讀了一遍之后呢，其實他們對課文已經很熟悉了。這個時候再給他們進行一個重點講解，相對來說會特別容易。

第七部分，情感升華。我們學到有關家庭的話題的時候其結果必定要讓同學們達到一個什么樣的情感