校園里最難忘的事第1頁

同學們，在可愛校園里，我們都經歷了許許多多難忘事情，度過了許許多多歡樂日子。還記得游戲課上歡聲笑語嗎？還記得運動場上你追我趕嗎？還記得生病時老師同學悉心照料嗎？……拿起筆來，寫寫發生在校園里一件難忘事吧。注意把事情寫清楚，語句寫通順。第2頁

在校園里，你身邊，一定發生過許許多多事情，有讓你高興，有讓你感動，有讓你委屈，還有讓你慚愧……好好回想一下，將你最難忘事情記下來，把你最想說話寫出來。第3頁第4頁第5頁第6頁第7頁寫作要求：

1.要寫生活中最難忘事。

2.按事情發展次序寫事情，注意寫清楚故事情節。

3.緊緊圍繞“難忘”選擇材料，把事情寫詳細、寫清楚。

4.故事中人物盡可能寫生動。

5.寫出自己想法和感受。

6.題目自擬。

第8頁

人生難忘事情太多了，但要找出那些給你留下最深印象則不會太多，所以，要說真話寫真情，就必須在這難忘事情中認真地篩選。第9頁補：在記事作文中，為了表現主題可能會選取幾件事來敘述，即使寫一件事也可能會有很多方面需要交代，但在行文時不可能平均用力。對直接表現中心思想主要材料要進行詳細敘述和描寫，要放開筆墨來寫；對于雖與中心思想相關，但不是直接表現材料要降低筆墨，進行概括式敘述。這么，詳寫和略寫相互補充，才能做到主次分明，重點突出。第10頁同學們，現在由你來做小評委，讓我們一起來評評下面文段：

開始，大家都跳得很快，很輕松，包含我。不過，大約過了四十秒鐘，我就以為腳不聽使喚了，滿身無力，汗也止不住地流下來。又過了五秒鐘，我以為自己跳起來愈加有氣無力了。在我快要放棄時候，聽到了同學們加油聲，于是我又飛快地跳起來。第11頁

我們一起看看修改后片段：

開始，大家跳得都很快，很輕松，個個腳尖點地，紅色繩子從腳底“嚓嚓”而過。不過，大約過了四十秒鐘，我就以為腳不聽使喚了，腳尖上麻辣辣，身上十分熱，感覺軟軟，滿身上下沒有了開始那股勁兒，汗也止不住地流下來。又過了五秒鐘，我以為自己軟得像泡泡糖一樣，跳起來也有氣無力了，頭也垂了下去。這時候，我聽見下面同學在喊：“加油！加油！”我抬起頭，向前望去，他們目光中充滿了勉勵和期盼。于是，我又鼓起了勁，飛快地跳起來。第12頁

我來描述：1.他趁小麗不注意，偷偷把她凳子抽了出來，然后幸災樂禍地等著瞧熱鬧。

（提醒：“幸災樂禍”這個詞語生動地刻畫出了對小麗進行惡作劇“他”神情。）2.我卻一直站在那里，看著個別同學過關后喜悅表情，害怕得不敢上前往試。提醒：心理描寫真實細膩，“我”害怕性格特點展露無遺。）第13頁3.瑩瑩一彎腰，一伸腿，毽子就像被磁鐵吸住一樣，穩穩地落在了她腳面上。請你用一句話準確描寫人物一個細節表現，能夠是動作描寫、神態描寫、心理描寫、語言描寫等。（提醒：怪不得令人難忘了，因為瑩瑩同學踢毽子動作利落又優美。）第14頁

我來擬個好題目：

1.這事我永遠忘不了（提醒：設置懸念，什么事讓“我”如此難忘？引發讀者好奇心。）2.校園里難忘一件事（提醒：點明事情發生地點，讓人一目了然。）3.我變得自信了（提醒：以事情結果作為文章題目，吸引讀者眼球，讓人想一探終究。）4.我驚呆了（提醒：終究發生了什么事會讓“我”驚呆？標題引人入勝。）你也來一顯身手，給你文章擬個好題目吧，別忘了說說好在哪里哦。第15頁讀書中妙開頭好結尾，把自己喜歡勾出來。第16頁不知不覺在學校已經度過了四年時光，學校里處處都有我足跡，尤其是操場上，留下了無數令我難忘鏡頭。（《高興時光》）

——落筆扣題，直接進入要描寫主題，自然引出下文敘述。第17頁我是一個運動健將，所以校園里最讓我歡呼雀躍地方就是操場。（《校園樂事》）——由“我”興趣引出事情發生地點是校園操場。第18頁在學校里，操場對于我們這些喜歡玩孩子們來說，是一個最好大樂園。（《我們大樂園》）——開門見山，直接點題。第19頁校園里發生這件事最讓我難忘，它將深深刻在我腦海里，使我久久不能忘懷。（《最難忘一件事》）——結尾表示事情難忘程度，總結上文而且點題。盡管這件事已經過去很久了，但好像就發生在昨天，它時時提醒我任何時候都要冷靜，任何時候都要珍惜情誼。（《我知道了》）

——結尾點題，揭示文章中心。第20頁校園里一片歡聲笑語，同學們在相互追逐著、玩耍著，不時傳來一陣陣喝彩聲、歡笑聲。（《校園樂事》）

——以歡快筆調結尾，突出文章中心思想。第21頁

在這漂亮校園里，我已經度過了四年時間了，在這四年時間里，我也經歷了許多事情，其中有辛酸、有高興、也有憂傷……但有一件事卻一直讓我難以忘懷。

記得那天下午，我們四年級在操場上舉行了一次擔心激烈跳繩比賽。當初我們排著整齊隊伍，個個精神抖擻地來到操場，操場上人聲鼎沸，而且個個都摩拳擦掌，躍躍欲試，充滿信心期待著比賽開始。這次比賽，我們班分七組，我排在第二組，輪到我們這一組了，我雙手緊握繩末端，平舉胸前，同學們也紛紛做著準備，“預備!噓!”體育老師吹響了口哨。我快速跳動起來，繩子飛速轉動，繩子間風拂在我臉上，頭發上，有一絲微微涼意，飛舞著繩如同一道隔屏，把我包在綠色“大衣”里，數數同學眼睛在我身上掃來掃去，頭也不停地點，似乎擔心遺漏一個。第22頁

四十秒無聲無息得過去了，我已經顯著感受到了累，心在猛烈地跳動著。我腳已經不能像剛開始那樣，蜻蜓點水般地跳，現在我如一只粗笨熊費勁地向上跳，只以為身體一個勁兒地往下墜，手也像灌了鉛一樣揮舞不起來了。我呼吸一下子變得急促了起來，眼睛瞪得比燈泡還大，心“咚咚”跳動聲也如同巨響。我四肢就像失去了知覺，雙膝已不由自主地變曲了，手也力不從心地搖擺，多么希望有一張大床出現在我眼前！可是為了班級榮譽，我還是堅持了下來。比賽終于結束了，我在一分鐘內竟然跳了155下，我高興極了，同時我也體會到了：堅持就是勝利！這個體會讓我終生難忘。第23頁校園里難忘一件事點評：文章開頭直接點題，率領讀者快速進入下文。小作者寫了令自己難忘一件事：自己在克服困難條件下，為班級爭取到了榮譽。即使是一件小事，不過寫得頗有一番滋味。小作者主要經過動作描寫、心理描寫、神態描寫，把自己跳繩從充滿活力到筋疲力盡再到克服困難繼續堅持過程寫得真實詳細。如“快速跳動”“顯著感覺到累”“費勁地向上跳”“呼吸一下子變得急促”等描寫把小作者前后狀態寫得活靈活現。文末一句話描寫了“我”賽后體會，升華了文章主題。第24頁完成習作要求：1、抓住習作特點來寫，寫出真實感情。2、書寫要認真，寫后要修改。第25頁日積月累大漠孤煙直，長河落日圓（王維）幾行紅葉樹，無數夕陽山。（王士禛）落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅）浮天水送無窮樹，帶雨云埋二分之一山。（辛棄疾）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）第26頁大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）

一片大漠上一條直上孤煙，遼遠河灘盡頭一輪滾圓落日。第27頁落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅）群山上樹葉飄落，天空則因秋高而顯得遠大。江水也更顯清澈，在黃昏月光輝映之下，江水如同一道白練。第28頁幾行紅葉樹，無數夕陽山。（王士禛）幾行紅了葉子樹，無數披著夕陽山。詩人是感嘆人總會有衰老那一天，就像太陽要下山，就像葉子紅遍天之后要凋零!第29頁浮天水送無窮樹，帶雨云埋二分之一山。（辛棄疾）天邊流水遠送無窮樹色，雨中陰云埋掉二分之一青山。第30頁

春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）

江上漲起了春潮，水面與大海持平，海面上，明月伴隨潮水上漲，也同時升起。第31頁我發覺：

漓江水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江水真清啊，清得能夠看見江底沙石；漓江水真綠啊，綠得好像那是一塊無瑕翡翠。第32頁小林：我發覺作者用三個相同句式描寫了漓江“靜、清、綠”特點。小東：用相同句式描寫一個事物，在這組課文里還有一些呢！比如：《桂林山水》中描寫桂林山特點句子；七月天山》里描寫溪流兩岸野花句子。小林：我以為這么寫……第33頁你發覺了什么？在小組內交流一下第34頁滿山都是高過馬頭野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，像織不完織錦那么綿延，像天邊彩霞那么刺眼，像高空長虹那么絢爛。第35頁能夠強烈地抒發自己思想感情。

讀起來朗朗上口，有一個音樂感和節奏感。這么句子用在文章里，語言很美，很生動、很形象。第36頁排比，就是把三個或者三個以上結構相同，意義相關，語氣一致詞組或者句子排列在一起。所以，排比一定是三個或者三個以上詞組和句子，而且一定有一部分字詞相同。

第37頁山朗潤起來了，水長起來了，太陽臉紅起來了。——朱自清《春