俄羅斯校園管理制度?總則制度目的本管理制度旨在規范俄羅斯校園的各項管理活動，營造良好的教學、學習和生活環境，保障學校教育教學工作的順利開展，促進學生全面發展，培養適應社會需求的高素質人才。適用范圍本制度適用于俄羅斯境內各類全日制學校，包括小學、中學、職業學校、大學等各級各類教育機構及其全體教職員工和學生。基本原則1.依法治校原則：嚴格遵守俄羅斯法律法規以及教育主管部門的相關規定，依法辦學、依法管理。2.以人為本原則：充分尊重和保障師生的合法權益，關注師生的發展需求，以師生為本開展各項管理工作。3.公平公正原則：在校園管理的各個環節，堅持公平、公正的價值取向，確保各項決策和措施符合正義要求。4.民主管理原則：鼓勵師生積極參與學校管理，充分發揮師生的主體作用，通過多種途徑實現民主決策、民主監督。5.質量立校原則：把提高教育教學質量作為學校管理的核心目標，不斷優化管理流程，提升教育教學水平。學校組織架構與職責學校管理層1.校長全面負責學校的行政管理工作，制定學校發展規劃和年度工作計劃，并組織實施。領導學校的教學、科研、德育、后勤等各項工作，協調學校各部門之間的關系。代表學校對外交流與合作，維護學校的社會聲譽和利益。2.副校長協助校長開展工作，根據分工負責相應的管理領域，如教學管理、學生管理、后勤管理等。組織和指導分管部門的工作，落實學校的各項決策和任務，定期向校長匯報工作進展情況。在校長缺席時，代行校長職責。教學部門1.教務處負責學校教學計劃的制定、實施和調整，組織課程建設、教學改革等工作。安排教學任務，編排課程表，管理教師教學業務檔案。組織教學質量監控與評估，開展教學檢查、考試管理等工作。負責教師培訓、教學資源建設與管理等工作。2.教研室根據學科特點和教學要求，組織教師開展教學研究活動，提高教師教學水平。制定本學科的教學計劃、教學大綱和教學進度，組織編寫和審定教材、教案等教學資料。開展學科競賽、教學觀摩等活動，促進學科教學質量的提升。學生管理部門1.學生處負責學生的思想政治教育、品德教育和心理健康教育工作。制定學生管理制度，組織開展學生日常行為規范教育和管理。負責學生的學籍管理，包括入學、注冊、轉學、休學、退學等手續的辦理。組織評選優秀學生、優秀學生干部等，表彰獎勵先進，處理違紀學生。2.年級組負責本年級學生的日常管理工作，協助學校各部門開展各項教育教學活動。組織年級學生的思想政治教育、班級管理等工作，協調年級內各班級之間的關系。關注年級學生的學習和生活情況，及時解決學生中出現的問題，促進年級學生的整體發展。后勤保障部門1.總務處負責學校的財務管理、資產管理和校園設施設備的維護與管理。編制學校經費預算，合理使用資金，嚴格財務管理制度。負責校園基本建設、校舍維修、水電供應、環境衛生等后勤保障工作。管理學校食堂、宿舍等生活服務設施，為師生提供良好的生活條件。2.保衛處負責學校的安全保衛工作，制定安全保衛制度，落實安全防范措施。維護校園秩序，保障師生人身和財產安全，處理各類突發事件。組織開展安全教育活動，提高師生的安全意識和自我保護能力。教師管理教師招聘與任用1.招聘原則堅持德才兼備、以德為先的標準，選拔熱愛教育事業、具有良好職業道德和專業素養的人員擔任教師。遵循公開、公平、公正的原則，面向社會公開招聘，擇優錄用。2.招聘程序發布招聘公告，明確招聘崗位、條件、程序等要求。受理報名，對應聘人員進行資格審查。組織筆試、面試、試講等考核環節，全面評估應聘人員的綜合素質和教學能力。根據考核結果，確定擬錄用人員名單，進行公示。辦理錄用手續，簽訂聘用合同。3.任用管理學校根據教師的專業特長和崗位需求，安排相應的教學任務，并明確崗位職責。實行教師崗位聘任制，定期對教師的工作表現和業績進行考核，根據考核結果進行續聘、解聘或調整崗位。教師培訓與發展1.培訓規劃學校制定教師培訓計劃，根據教師的不同層次和專業需求，確定培訓內容和方式。培訓內容包括思想政治教育、職業道德培訓、學科專業知識培訓、教育教學技能培訓等。2.培訓方式校內培訓：組織開展校本培訓，邀請專家學者、優秀教師進行講座、示范課等培訓活動。校外培訓：選派教師參加國內外各類學術研討會、進修班、培訓班等，拓寬教師視野，提升專業水平。網絡培訓：利用現代信息技術，開展網絡課程學習、在線研討等培訓活動，方便教師自主學習。3.教師發展支持鼓勵教師開展教育教學研究和改革實踐，學校提供必要的經費支持和研究條件。建立教師成長檔案，記錄教師的培訓經歷、教學成果、科研項目等，為教師的職業發展提供依據。教師考核與評價1.考核內容思想政治表現：包括政治立場、職業道德、敬業精神等方面。教學工作：包括教學計劃執行情況、教學質量、教學方法改革等方面。科研工作：包括科研項目完成情況、學術論文發表、科研成果獲獎等方面。學生管理：包括班級管理、學生思想政治教育、學生評價等方面。2.考核方式定期考核：每學期或每年對教師進行一次全面考核，采用個人自評、學生評價、同事評價、領導評價相結合的方式進行。平時考核：通過教學檢查、課堂觀察、學生反饋等方式，對教師的日常工作表現進行及時考核。3.考核結果應用與教師的績效工資、職稱評定、評優評先等掛鉤，激勵教師不斷提高工作質量和水平。對于考核不稱職的教師，學校將視情況進行誡勉談話、調整崗位或解聘等處理。學生管理入學與注冊1.招生入學學校按照教育主管部門的招生政策和計劃，組織開展招生工作。發布招生簡章，明確招生范圍、條件、程序等要求，接受社會監督。組織報名、審核、錄取等工作，確保招生工作公平、公正、公開。2.入學注冊新生入學時，須按照學校規定的時間和要求，持錄取通知書及相關證件到學校辦理入學手續。學校對新生進行資格審查，審查合格者予以注冊學籍，取得正式學籍的學生方可享受相應的教育教學資源和待遇。學籍管理1.學籍檔案建立學校為每位學生建立學籍檔案，學籍檔案包括學生基本信息、學習成績、獎懲情況、綜合素質評價等內容。學籍檔案由教務處負責管理，確保檔案信息的完整、準確和安全。2.學籍變動管理學生轉學、休學、復學、退學等學籍變動，須按照學校規定的程序辦理相關手續。轉學：學生因家庭住址變動等原因需要轉學的，須由家長或監護人提出申請，經轉出學校和轉入學校同意后，辦理轉學手續。休學：學生因病或其他特殊原因需要休學的，須由家長或監護人提出申請，經學校批準后，辦理休學手續。休學時間一般不超過一年。復學：學生休學期滿，須由家長或監護人提出復學申請，經學校復查合格后，辦理復學手續。退學：學生因特殊原因需要退學的，須由家長或監護人提出申請，經學校批準后，辦理退學手續。學生日常管理1.行為規范教育學校制定學生行為規范準則，對學生的言行舉止、文明禮儀、學習態度等方面提出明確要求。通過主題班會、校會、日常教育等形式，加強對學生行為規范的教育和引導，培養學生良好的行為習慣和道德品質。2.考勤管理學生須按時到校上課，不得遲到、早退、曠課。因病或其他特殊原因不能到校上課的，須由家長或監護人向班主任請假。學校建立考勤制度，對學生的出勤情況進行記錄和統計，定期公布學生考勤情況。3.班級管理學校實行班級管理制度，每個班級設立班主任，負責班級的日常管理工作。班主任要關心愛護學生，組織班級開展各項教育教學活動，培養良好的班風和學風，促進學生全面發展。學生獎勵與處分1.獎勵制度學校設立多種獎項，對德、智、體、美、勞等方面表現優秀的學生進行表彰和獎勵。獎勵方式包括頒發榮譽證書、獎學金、獎品等，激勵學生積極進取，努力成才。2.處分制度對于違反學校規章制度的學生，學校將視情節輕重給予相應的處分。處分種類包括警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等。學校在給予學生處分前，須進行調查核實，并告知學生本人及家長或監護人，聽取其陳述和申辯。學生對處分決定不服的，可以在規定時間內提出申訴。教學管理教學計劃與課程設置1.教學計劃制定學校根據國家教育方針和課程標準，結合學校實際情況，制定各專業的教學計劃。教學計劃包括培養目標、學制、課程設置、教學環節、教學時間分配等內容，確保教學工作的系統性和科學性。2.課程設置課程分為必修課和選修課，必修課是學生必須學習的基礎課程和專業核心課程，選修課是學生根據個人興趣和發展需求自主選擇的課程。學校注重課程體系的優化，加強課程之間的銜接與整合，注重培養學生的綜合素質和創新能力。教學過程管理1.備課管理教師要認真備課，深入研究教材和教學大綱，了解學生的學習情況，制定合理的教學目標和教學計劃。備課內容包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學資源準備等，同時要撰寫詳細的教案。2.課堂教學管理教師要嚴格按照教學計劃和教案進行課堂教學，注重教學方法的運用，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效果。學校建立課堂教學巡查制度，定期對教師的課堂教學情況進行檢查和評估，及時發現和解決教學中存在的問題。3.作業與輔導管理教師要根據教學內容和學生實際情況，合理布置作業，作業內容要具有針對性、層次性和多樣性。教師要認真批改作業，及時反饋學生的學習情況，對學習困難的學生要進行個別輔導，幫助其解決學習問題。教學質量監控與評估1.監控體系建立學校建立教學質量監控體系，通過教學檢查、學生評教、同行評教、教學督導等多種方式，對教學質量進行全面監控。教學檢查包括定期檢查和不定期檢查，檢查內容包括教學計劃執行情況、教案撰寫、課堂教學、作業批改等方面。學生評教、同行評教和教學督導是教學質量監控的重要環節，通過收集各方意見和建議，及時發現教學中存在的問題，為教學改進提供依據。2.評估與反饋學校定期對教學質量進行評估，評估結果作為教師教學工作考核、職稱評定、評優評先等的重要依據。針對教學質量監控與評估中發現的問題，學校及時反饋給相關部門和教師，督促其制定改進措施，不斷提高教學質量。校園安全與衛生管理校園安全管理1.安全制度建設學校制定完善的校園安全管理制度，明確安全責任，落實安全措施。安全制度包括校園安全保衛制度、消防安全制度、食品安全制度、交通安全制度、設施設備安全管理制度等。2.安全教育與培訓學校將安全教育納入教育教學計劃，定期開展安全教育活動，提高師生的安全意識和自我保護能力。安全教育內容包括交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全、網絡安全等方面，通過主題班會、安全演練、專題講座等形式進行教育。3.安全檢查與隱患排查學校建立安全檢查制度，定期對校園設施設備、消防器材、食品衛生等進行安全檢查，及時發現和消除安全隱患。對檢查中發現的安全問題，要明確責任部門和責任人，限期整改，確保校園安全。校園衛生管理1.衛生制度建設學校制定校園衛生管理制度，明確衛生責任區和衛生標準，確保校園環境整潔衛生。衛生制度包括校園環境衛生保潔制度、垃圾分類管理制度、公共衛生消毒制度等。2.環境衛生管理學校配備充足的衛生保潔人員，定期對校園進行清掃和消毒，保持校園環境整潔。加強對校園綠化的管理，做好花草樹木的養護工作，營造優美的校園環境。3.健康教育與宣傳學校開展健康教育活動，普