湖南省醴陵市七年級地理上冊4.4世界主要氣候類型（2）亞熱帶的氣候類型教學設計（新版）湘教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：湖南省醴陵市七年級地理上冊4.4世界主要氣候類型（2）亞熱帶的氣候類型教學設計（新版）湘教版

2.教學年級和班級：七年級全體學生

3.授課時間：2023年11月15日星期三第2節課

4.教學時數：1課時

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親愛的小伙伴們，大家好！今天我們要一起走進地理的世界，探索亞熱帶氣候的秘密。準備好你的地圖和好奇心，我們馬上出發！???????二、核心素養目標1.提升對氣候類型多樣性的認識，增強地理環境觀。

2.培養學生分析地理現象的能力，提高思維批判性。

3.增強學生觀察和描述地理特征的能力，提升地理實踐力。三、教學難點與重點1.教學重點，

①亞熱帶氣候類型的分布特點和氣候要素的關系；

②通過實例分析亞熱帶季風氣候和地中海氣候的典型特征及其影響。

2.教學難點，

①理解亞熱帶氣候類型復雜多變的原因；

②運用地理信息系統（GIS）工具分析亞熱帶氣候類型分布規律；

③將亞熱帶氣候類型與人類活動、生態環境等方面相結合，培養學生的綜合分析能力。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言介紹亞熱帶氣候的基本概念和特征，激發學生的興趣。

2.案例分析法：選取亞熱帶氣候的典型實例，引導學生分析其成因和影響。

3.小組討論法：分組討論不同氣候類型的特點，培養學生合作學習和解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示亞熱帶氣候分布圖和氣候要素變化圖，直觀展示地理知識。

2.實時氣象數據展示：通過氣象軟件實時顯示氣溫、降水等數據，增強學生的實踐操作能力。

3.網絡資源利用：引導學生搜索相關地理信息，拓寬知識視野，提高信息檢索能力。五、教學流程1.導入新課

-詳細內容：同學們，今天我們要一起探索地球上的一個神秘世界——亞熱帶氣候。你們知道嗎？地球上的氣候類型千變萬化，而亞熱帶氣候就像一個四季分明的魔法師，它有著獨特的魅力。讓我們一起揭開它的神秘面紗吧！（用時：5分鐘）

2.新課講授

-第一條：介紹亞熱帶氣候的基本特征

-詳細內容：首先，我會通過PPT展示亞熱帶氣候的分布圖，讓學生們直觀地看到它的分布范圍。然后，我會講解亞熱帶氣候的典型特征，如溫暖濕潤的冬季和炎熱多雨的夏季，以及其成因。（用時：10分鐘）

-第二條：分析亞熱帶季風氣候和地中海氣候

-詳細內容：接下來，我會分別介紹亞熱帶季風氣候和地中海氣候的典型特征，通過對比分析，讓學生們理解它們之間的異同點。例如，我會舉例說明季風氣候的雨季和干季變化，以及地中海氣候的冬季溫和和多雨的特點。（用時：10分鐘）

-第三條：探討亞熱帶氣候對人類活動的影響

-詳細內容：最后，我會引導學生思考亞熱帶氣候對人類活動的影響，如農業、水資源管理和城市規劃等。通過小組討論，讓學生們發表自己的觀點，提高他們的綜合分析能力。（用時：10分鐘）

3.實踐活動

-第一條：繪制亞熱帶氣候分布圖

-詳細內容：我會讓學生們根據課本上的地圖，繪制出亞熱帶氣候的分布圖，并標注出不同氣候類型的典型區域。通過這個活動，學生可以加深對亞熱帶氣候分布的理解。（用時：10分鐘）

-第二條：模擬亞熱帶氣候的氣候變化

-詳細內容：我會讓學生們分組模擬亞熱帶氣候的氣候變化，通過角色扮演和情景模擬，讓學生們體驗不同季節的氣候特點，增強他們的地理實踐能力。（用時：10分鐘）

-第三條：設計亞熱帶氣候地區的旅游攻略

-詳細內容：我會讓學生們以小組為單位，設計一份亞熱帶氣候地區的旅游攻略，包括最佳旅游時間、景點推薦和注意事項等。這個活動旨在培養學生的創新思維和團隊協作能力。（用時：15分鐘）

4.學生小組討論

-第一方面：亞熱帶氣候的成因

-舉例回答：同學們，你們認為亞熱帶氣候的形成原因是什么？是緯度、海陸分布還是地形因素？請結合課本上的知識，小組討論一下，并分享你們的觀點。（用時：5分鐘）

-第二方面：亞熱帶氣候對農業的影響

-舉例回答：在亞熱帶氣候地區，農業發展有哪些優勢和挑戰？請舉例說明，并討論如何應對這些挑戰。（用時：5分鐘）

-第三方面：亞熱帶氣候與人類生活的關系

-舉例回答：亞熱帶氣候對人類生活有哪些影響？請舉例說明，并討論如何適應和利用這種氣候條件。（用時：5分鐘）

5.總結回顧

-詳細內容：通過今天的學習，我們了解了亞熱帶氣候的基本特征、典型類型以及對人類活動的影響。希望大家能夠記住以下幾點：亞熱帶氣候溫暖濕潤，季風氣候和地中海氣候各有特點；亞熱帶氣候對農業、水資源管理和城市規劃等有重要影響；我們要學會適應和利用亞熱帶氣候。最后，希望大家能夠將所學知識運用到實際生活中，成為善于觀察和思考的地理小達人！（用時：5分鐘）

總計用時：45分鐘六、學生學習效果1.知識掌握

-學生能夠準確描述亞熱帶氣候的基本特征，如溫暖濕潤的冬季和炎熱多雨的夏季。

-學生能夠識別亞熱帶氣候的主要類型，包括亞熱帶季風氣候和地中海氣候，并理解它們的分布特點。

-學生能夠分析亞熱帶氣候的成因，包括緯度、海陸分布和地形等因素的影響。

2.能力提升

-學生通過實踐活動，如繪制亞熱帶氣候分布圖和設計旅游攻略，提高了地理實踐能力。

-通過小組討論，學生學會了合作學習和解決問題的能力，能夠提出自己的觀點并接受他人的意見。

-學生在分析亞熱帶氣候對人類活動的影響時，提高了綜合分析能力和批判性思維。

3.價值觀培養

-學生認識到地理環境對人類活動的重要性，增強了環保意識和可持續發展觀念。

-通過學習亞熱帶氣候對農業的影響，學生理解了農業發展與地理環境的關系，培養了農業科學種植的觀念。

-學生在了解不同氣候類型對人類生活的影響后，增強了適應不同氣候環境的能力，提升了生活技能。

4.情感態度

-學生對亞熱帶氣候產生了濃厚的興趣，激發了探索地理知識的欲望。

-學生在學習過程中體驗到了地理學習的樂趣，增強了學習的積極性和主動性。

-學生在合作學習和討論中，培養了團隊精神和社會責任感。

5.個性化發展

-學生在實踐活動中展現了自己的創意和個性，提高了自我表達能力。

-學生通過獨立思考和解決問題，發展了自己的獨立思考能力和創新精神。

-學生在掌握亞熱帶氣候知識的基礎上，能夠將其應用于實際生活，提升了自身的適應能力和生存技能。七、課后作業1.**作業題目**：請根據課本內容，簡述亞熱帶季風氣候和地中海氣候的主要特征及其分布區域。

**答案**：亞熱帶季風氣候主要分布在東亞、東南亞和南亞的部分地區，特點是冬季溫暖濕潤，夏季炎熱多雨。地中海氣候主要分布在南北緯30°～40°的大陸西岸，特點是冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥。

2.**作業題目**：結合課本中的實例，分析亞熱帶氣候對當地農業的影響。

**答案**：亞熱帶氣候溫暖濕潤，有利于農作物的生長，如水稻、茶葉等。但同時，夏季多雨可能導致病蟲害的發生，冬季溫暖可能不利于某些喜冷作物的生長。

3.**作業題目**：設計一個亞熱帶氣候地區的旅游攻略，包括最佳旅游時間、必游景點和特色美食。

**答案**：最佳旅游時間為每年的4月至10月，此時氣候宜人，風景優美。必游景點包括：山水田園風光、歷史文化名城、特色民俗村等。特色美食有：海鮮、水果、地方特色小吃等。

4.**作業題目**：請列舉三個亞熱帶氣候地區的城市，并簡要說明其氣候類型。

**答案**：杭州（亞熱帶季風氣候）、巴塞羅那（地中海氣候）、悉尼（亞熱帶季風氣候）。

5.**作業題目**：假設你是一位城市規劃師，負責設計一個亞熱帶氣候地區的城市，請提出三個你認為重要的城市規劃建議。

**答案**：1.建設完善的排水系統，以應對夏季的暴雨；2.設計多樣化的綠地系統，提高城市綠化率；3.優化城市交通網絡，減少交通擁堵。

6.**作業題目**：閱讀課本中關于亞熱帶氣候的章節，總結出三個你認為最重要的地理知識。

**答案**：1.亞熱帶氣候的分布特點；2.亞熱帶氣候類型及其成因；3.亞熱帶氣候對人類活動的影響。

7.**作業題目**：請根據課本內容，繪制一張亞熱帶氣候分布圖，并標注出不同氣候類型的典型區域。

**答案**：請參考課本中的亞熱帶氣候分布圖，自行繪制。

8.**作業題目**：請以小組為單位，選擇一個亞熱帶氣候地區，進行實地調查，了解當地的氣候特點、農業發展狀況和旅游資源。撰寫一份調查報告。

**答案**：請根據小組調查結果，撰寫一份詳細的調查報告，包括氣候特點、農業發展、旅游資源等方面。

9.**作業題目**：請根據課本內容，分析亞熱帶氣候對當地生態環境的影響。

**答案**：亞熱帶氣候溫暖濕潤，有利于生物多樣性的保護，但也可能導致某些生態問題的出現，如水土流失、生物入侵等。

10.**作業題目**：請設計一個亞熱帶氣候地區的環境保護方案，包括減少污染、保護生物多樣性等措施。

**答案**：請根據亞熱帶氣候地區的特點，設計一份環境保護方案，包括減少工業污染、保護濕地、推廣可持續農業等措施。八、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探索了亞熱帶氣候的奧秘。通過這節課的學習，我們了解到亞熱帶氣候的基本特征、主要類型及其分布區域。以下是我們今天學習的主要內容：

1.亞熱帶氣候的特征：溫暖濕潤的冬季和炎熱多雨的夏季。

2.亞熱帶氣候的主要類型：亞熱帶季風氣候和地中海氣候。

3.亞熱帶氣候的成因：緯度、海陸分布和地形等因素的影響。

4.亞熱帶氣候對人類活動的影響：農業發展、水資源管理和城市規劃等。

現在，讓我們回顧一下今天的重點內容，確保大家已經掌握了這些知識點。

當堂檢測：

1.問題：亞熱帶氣候的主要特征是什么？

答案：亞熱帶氣候的主要特征是溫暖濕潤的冬季和炎熱多雨的夏季。

2.問題：亞熱帶季風氣候和地中海氣候有哪些區別？

答案：亞熱帶季風氣候主要分布在東亞、東南亞和南亞的部分地區，特點是冬季溫暖濕潤，夏季炎熱多雨。地中海氣候主要分布在南北緯30°～40°的大陸西岸，特點是冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥。

3.問題：亞熱帶氣候對農業有什么影響？

答案：亞熱帶氣候溫暖濕潤，有利于農作物的生長，但也可能導致病蟲害的發生。

4.問題：如何設計一個亞熱帶氣候地區的旅游攻略？

答案：設計旅游攻略時，應考慮最佳旅游時間、必游景點和特色美食等因素。

5.問題：亞熱帶氣候對城市規劃有什么要求？

答案：亞熱帶氣候地區在城市規劃中應考慮排水系統、綠地系統和交通網絡等方面的優化。

最后，我想提醒大家，地理知識的學習不僅僅是記住一些知識點，更重要的是要理解它們之間的聯系，以及它們對我們生活的影響。希望同學們在今后的學習中，能夠不斷探索，勇于實踐，成為具有地理思維的小學者。謝謝大家！板書設計1.亞熱帶氣候概述

①亞熱帶氣候類型

②分布特點

③氣候要素

2.亞熱帶季風氣候

①分布區域

②氣候特征

③影響因素

3.地中海氣候

①分布區域

②氣候特征

③影響因素

4.亞熱帶氣候對人類活動的影響

①農業

②水資源管理

③城市規劃

5.亞熱帶氣候的成因

①緯度因素

②海陸分布

③地形因素

6.亞熱帶氣候的類型特征

①亞熱帶濕潤氣候

②亞熱帶半濕潤氣候

③亞熱帶干旱氣候

7.亞熱帶氣候的分布圖示

①地理分布

②氣候類型分布

8.亞熱帶氣候的案例分析

①典型地區

②氣候特點

③人類活動影響教學反思與改進親愛的小伙伴們，教學是一項充滿挑戰和樂趣的工作，每一次課后反思都是我成長的機會。今天，我想和大家分享一下我對這節課的教學反思和未來的改進計劃。

1.設計反思活動

-在這節課結束后，我會進行一次簡單的問卷調查，了解學生們對亞熱帶氣候類型的理解程度和他們對課堂活動的反饋。

-我還會組織一個小組討論，讓學生們分享他們對亞熱帶氣候的印象和疑問，這樣我可以更直接地了解他們的學習需求和困惑。

-最后，我會回顧課堂上的互動情況，思考自己在教學過程中的表現，包括語言表達、教學方法和時間管理等。

2.制定改進措施并計劃在未來的教學中實施

-針對學生的反饋，如果發現某些概念或實例難以理解，我計劃在未來的教學