吉林省遼源市第十七中學七年級上學期地方與安全教學設計：傾聽與判斷科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）吉林省遼源市第十七中學七年級上學期地方與安全教學設計：傾聽與判斷設計意圖嗨，親愛的同學們，今天我們要來學習的是“傾聽與判斷”這一章節(jié)。首先，我們要明白，學會傾聽不僅僅是耳朵的事情，更是心的事情。所以，我們的設計意圖就是幫助大家培養(yǎng)一顆善于傾聽、善于思考的心。接下來，我們會在課堂上通過一系列的活動，讓你們在實際操作中感受傾聽的重要性，學會如何正確判斷。讓我們一起期待這個充滿樂趣和挑戰(zhàn)的課堂吧！??????核心素養(yǎng)目標分析1.**信息意識**：提高對信息的敏感度和辨別能力，學會從多個角度分析問題。

2.**批判性思維**：學會質疑、反思，發(fā)展獨立思考和判斷的能力。

3.**溝通能力**：通過傾聽和表達，增強與他人有效溝通的能力。

4.**社會責任**：認識到在信息時代，負責任地傳播和判斷信息的重要性。教學難點與重點1.**教學重點**

①理解傾聽的真正含義，不僅僅停留在耳朵接收信息，更要學會用心去理解和感受對方的情感和需求。

②學會判斷信息的真?zhèn)危囵B(yǎng)批判性思維，能夠在日常生活中辨別信息的可靠性和安全性。

2.**教學難點**

①如何在實際交流中做到真正的傾聽，避免被表面信息所迷惑，深入理解對方的真實意圖。

②在面對復雜多變的情境時，如何運用批判性思維進行有效判斷，避免盲目跟風或被誤導。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，特別是關于傾聽與判斷的理論和實踐案例。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如公共安全知識普及視頻、圖片展示傾聽技巧的案例。

3.實驗器材：設置模擬情境，使用卡片、標簽等作為實驗器材，幫助學生體驗傾聽與判斷的過程。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設置小組討論區(qū)，提供便利的書寫和記錄工具，營造輕松互動的學習氛圍。教學過程設計1.**導入新課（5分鐘）**

目標：引起學生對傾聽與判斷的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們認為傾聽和判斷在日常生活中扮演著怎樣的角色？有沒有遇到過因為傾聽不當或判斷失誤而造成誤會的情況？”

-展示一些關于有效溝通和錯誤判斷的圖片或視頻片段，讓學生初步感受傾聽與判斷的重要性。

-簡短介紹傾聽與判斷的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.**傾聽與判斷基礎知識講解（10分鐘）**

目標：讓學生了解傾聽與判斷的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解傾聽的定義，強調傾聽不僅僅是聽，更是一種理解和感知的過程。

-詳細介紹判斷的組成部分，如事實、證據、邏輯推理等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過實例或案例，如法庭辯論、新聞報道等，讓學生更好地理解傾聽與判斷在實際情境中的應用。

3.**傾聽與判斷案例分析（20分鐘）**

目標：通過具體案例，讓學生深入了解傾聽與判斷的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的傾聽與判斷案例進行分析，如溝通誤會、決策失誤等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解傾聽與判斷的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用傾聽與判斷解決實際問題。

4.**學生小組討論（10分鐘）**

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與傾聽與判斷相關的主題進行深入討論，如“如何提高傾聽技巧”、“判斷失誤的預防措施”等。

-小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.**課堂展示與點評（15分鐘）**

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對傾聽與判斷的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.**課堂小結（5分鐘）**

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調傾聽與判斷的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括傾聽與判斷的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調傾聽與判斷在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于傾聽與判斷的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在日常生活中實踐所學知識。拓展與延伸1.**提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料**

-《有效溝通的藝術》：這本書詳細介紹了傾聽和表達的技巧，適合學生了解如何更好地與他人溝通。

-《批判性思維工具》：通過這本書，學生可以學習到如何進行邏輯推理和批判性分析，這對于提高判斷力非常有幫助。

-《非暴力溝通》：探討了一種以傾聽和理解為基礎的溝通方式，有助于學生學會如何在交流中保持平和和尊重。

2.**鼓勵學生進行課后自主學習和探究**

-**傾聽技巧實踐**：學生可以嘗試在家中或學校環(huán)境中進行傾聽練習，例如，在家庭聚會中專注于傾聽家人的故事，或者在學校活動中觀察他人的交流方式。

-**案例研究**：引導學生選擇一些現(xiàn)實生活中的案例，如新聞報道、法庭辯論等，分析其中的傾聽與判斷過程，探討如何改進。

-**角色扮演**：組織學生進行角色扮演活動，模擬不同的溝通場景，讓學生在實踐中體驗傾聽與判斷的重要性。

-**小組探究**：鼓勵學生分組探究傾聽與判斷在不同學科領域的應用，如心理學、社會學、法律等，撰寫研究報告，分享學習成果。

-**反思日志**：要求學生定期撰寫反思日志，記錄自己在傾聽與判斷方面的進步和挑戰(zhàn)，以及如何將這些技能應用到日常生活中。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.**情境模擬教學**：在課堂中引入情境模擬環(huán)節(jié)，讓學生通過扮演不同角色，體驗傾聽與判斷的復雜性和重要性，這樣的實踐性教學能讓學生更加深刻地理解理論知識。

2.**多元評價方式**：采用多元化的評價方式，不僅關注學生的課堂表現(xiàn)，還包括他們的課后作業(yè)和小組討論成果，這樣可以更全面地評估學生的學習效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學生參與度不足**：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生可能因為害羞或缺乏自信而參與度不高，這影響了討論的深度和廣度。

2.**案例分析深度有限**：在案例分析中，由于時間限制，我們可能沒有深入挖掘案例背后的深層原因，學生的理解可能停留在表面。

3.**評價體系單一**：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生，缺乏對學生自主學習能力和實際應用能力的評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.**提高學生參與度**：為了提高學生的參與度，可以提前進行小組角色分配，鼓勵學生在準備過程中主動收集資料，并在課堂上積極發(fā)言。同時，設置獎勵機制，對積極參與的學生給予表揚。

2.**深化案例分析**：在案例分析環(huán)節(jié)，可以提前布置預習任務，讓學生對案例進行初步分析，課堂上再進行深入探討，確保案例分析的質量。

3.**完善評價體系**：引入學生自評、互評和教師評價相結合的多元評價方式，同時設置項目式學習任務，讓學生在實際操作中展現(xiàn)他們的傾聽與判斷能力。此外，可以邀請校外專家參與評價，以獲得更全面的外部反饋。內容邏輯關系1.**傾聽與判斷的基本概念**

①傾聽的定義：傾聽不僅僅是聽，更是一種理解和感知的過程。

②判斷的要素：事實、證據、邏輯推理。

2.**傾聽技巧**

①主動傾聽：如何通過身體語言和表情表達出對對方的尊重和關注。

②避免干擾：如何在嘈雜環(huán)境中集中注意力，有效傾聽。

③反饋與確認：如何通過提問或復述來確保正確理解對方的意圖。

3.**判斷力的培養(yǎng)**

①批判性思維：如何通過分析、評估和質疑來提高判斷力。

②邏輯推理：如何運用邏輯規(guī)則進行推理，避免錯誤判斷。

③證據意識：如何識別和評估信息的可靠性。

4.**傾聽與判斷在生活中的應用**

①家庭溝通：如何在家庭中運用傾聽與判斷技巧，改善親子關系。

②學校學習：如何通過有效傾聽和判斷提高學習效率。

③社會交往：如何在社交場合中運用傾聽與判斷，建立良好的人際關系。

5.**案例分析**

①典型案例：分析具體案例，如溝通誤會、決策失誤等。

②案例啟示：從案例中提煉出傾聽與判斷的教訓和經驗。課后作業(yè)為了鞏固學生對“傾聽與判斷”這一章節(jié)的理解，以下是一些課后作業(yè)題目：

1.**案例分析題**

題目：閱讀以下案例，分析其中傾聽與判斷的不足，并提出改進建議。

案例內容：在一次班級會議上，班長提出要組織一次戶外活動，但部分同學提出了反對意見。班長沒有認真傾聽同學的意見，而是直接否定了活動方案。

答案：班長在傾聽與判斷方面存在以下問題：

-沒有認真傾聽同學的反對意見，導致溝通效果不佳。

-沒有對反對意見進行深入分析，缺乏同理心。

改進建議：

-認真傾聽同學的意見，給予每個人發(fā)言的機會。

-對反對意見進行深入分析，理解同學的真實想法。

2.**實踐應用題**

題目：假設你在一次小組討論中擔任組長，但發(fā)現(xiàn)組員們對于討論主題的意見分歧很大。請列出你將采取的步驟來改善溝通和達成共識。

答案：

-步驟一：確保每位組員都有機會表達自己的觀點。

-步驟二：引導組員進行傾聽，鼓勵他們尊重他人的意見。

-步驟三：共同分析不同意見的合理性和可行性。

-步驟四：提出妥協(xié)方案或尋找共同點，以達成共識。

3.**寫作題**

題目：結合自己的生活經驗，寫一篇短文，描述一次你在傾聽與判斷方面的成功或失敗經歷，并分析原因。

答案：略（根據個人經歷撰寫）

4.**討論題**

題目：討論在信息爆炸的時代，如何避免被虛假信息誤導，提高自己的信息辨別能力。

答案：

-核實