人教版三年級美術上冊《第6課黑與白》教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路嘿，同學們，今天我們要一起探索美術世界中的黑白之美！這節課，咱們就聚焦于人教版三年級美術上冊《第6課黑與白》。首先，我會用輕松活潑的方式引入課題，激發你們對黑白藝術的興趣。然后，通過一系列生動有趣的活動，讓你們親手感受黑白色彩的奇妙魅力。最后，我會引導你們創作一幅屬于自己的黑白畫作，展現你們獨特的藝術才華！讓我們一起走進這充滿創意的黑白世界吧！??????二、核心素養目標本節課旨在培養學生的審美感知、藝術表現和創意實踐能力。通過欣賞黑白藝術作品，提升學生對色彩和構圖的理解；通過實踐操作，鍛煉學生的動手能力和創新能力；通過創作黑白畫作，激發學生的藝術表達欲望，培養他們的審美趣味和個性表達。三、教學難點與重點1.教學重點，

①理解黑白色彩的對比與和諧，掌握黑白畫的基本技法。

②通過觀察和分析，識別黑白畫面中的明暗關系和線條運用。

2.教學難點，

①在有限的顏色范圍內，如何運用黑白對比創造出豐富的視覺效果。

②學生在創作過程中，如何將個人情感和想象融入作品，實現個性化表達。四、教學方法與手段教學方法：

1.引導學生通過欣賞黑白藝術作品，激發興趣，啟發思維。

2.實施小組討論，讓學生在交流中分享對黑白色彩的理解和感受。

3.采用示范教學法，教授黑白畫的基本技巧，指導學生實踐。

教學手段：

1.運用多媒體展示黑白藝術名作，擴大學生的視覺體驗。

2.利用互動軟件進行色彩搭配練習，提高學生動手能力。

3.結合實物模型和畫紙，讓學生直觀感受黑白繪畫的實際操作。五、教學過程設計**導入環節（5分鐘）**

-播放一段黑白電影片段或展示黑白攝影作品，引導學生觀察畫面中的黑白運用。

-提問：“你們覺得黑白色彩有什么特別之處？它們在畫面中起到了什么作用？”

-學生回答后，教師總結：“黑白色彩可以創造出強烈的對比，給人以簡潔、高雅的感覺。”

**講授新課（10分鐘）**

-講解黑白畫的基本概念和特點，介紹黑白畫的起源和發展。

-展示不同風格的黑白畫作，分析其中的線條、明暗處理和構圖。

-學生觀察并討論，教師總結：“黑白畫的關鍵在于如何運用線條和明暗對比來表現物體的形態和質感?！?/p>

**鞏固練習（15分鐘）**

-分發黑白畫紙和彩鉛，讓學生嘗試畫出自己想象中的黑白世界。

-教師巡回指導，提醒學生注意線條的流暢性和明暗的層次感。

-學生互評作品，教師點評并給出改進建議。

**課堂提問（5分鐘）**

-提問：“在創作過程中，你們遇到了哪些困難？是如何解決的？”

-學生分享經驗，教師總結：“遇到困難時，可以多觀察、多思考，嘗試不同的方法?！?/p>

**師生互動環節（10分鐘）**

-教師展示一幅自己的黑白畫作，引導學生分析其中的技巧和創意。

-學生分組討論，每個小組選擇一幅黑白畫作進行分析，并分享給全班。

-教師點評每個小組的分析，鼓勵學生提出自己的見解。

**創新教學環節（5分鐘）**

-引入數字藝術工具，如平板電腦和繪圖軟件，讓學生嘗試使用這些工具創作黑白畫。

-學生分組，每組選擇一個主題，利用數字工具進行創作。

-教師指導學生如何使用工具，并鼓勵他們發揮創意。

**總結與拓展（5分鐘）**

-教師總結本節課的重點內容，強調黑白畫的基本技巧和創意表達。

-提出拓展問題：“如果讓你用黑白色彩表達一個故事，你會怎么畫？”

-學生思考并回答，教師點評并鼓勵他們課后繼續探索黑白藝術的魅力。

**教學時間分配：**

-導入環節：5分鐘

-講授新課：10分鐘

-鞏固練習：15分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動環節：10分鐘

-創新教學環節：5分鐘

-總結與拓展：5分鐘

**總用時：45分鐘**六、學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.**審美感知能力的提升**：通過本節課的學習，學生對黑白色彩的審美有了更深入的認識，能夠欣賞并理解黑白藝術作品的美感，從而提升個人的審美素養。

2.**藝術表現技能的掌握**：學生在實踐操作中，學會了黑白畫的基本技法，包括線條的運用、明暗的處理和構圖的布局，為今后的繪畫創作打下了堅實的基礎。

3.**創意實踐能力的增強**：學生在創作過程中，充分發揮了想象力和創造力，將個人情感和想象融入作品，實現了個性化表達，增強了創意實踐能力。

4.**問題解決能力的提高**：在遇到創作困難時，學生通過觀察、討論和嘗試不同的方法，學會了如何分析問題、解決問題，提高了問題解決能力。

5.**團隊合作意識的培養**：在小組討論和合作創作中，學生學會了傾聽他人意見、尊重他人創意，培養了團隊合作意識。

6.**信息技術應用能力的提升**：通過使用數字藝術工具，學生學會了如何利用現代技術進行藝術創作，提高了信息技術應用能力。

7.**文化素養的豐富**：通過學習黑白藝術的歷史和發展，學生了解了不同文化背景下黑白藝術的獨特魅力，豐富了文化素養。

8.**自主學習能力的加強**：在教師的引導下，學生學會了如何自主學習，通過查閱資料、實踐探索等方式，不斷提高自己的藝術素養。

9.**自信心和自尊心的增強**：學生在完成作品后，感受到了自己的成就，增強了自信心和自尊心。

10.**情感態度價值觀的塑造**：通過欣賞和創作黑白藝術作品，學生學會了欣賞美、追求美，培養了積極向上的情感態度價值觀。七、典型例題講解1.**例題**：觀察以下黑白畫作，分析畫中的線條如何表現物體的形態和質感。

-**答案**：這幅畫作通過簡潔的線條勾勒出物體的輪廓，線條的粗細和方向變化表現了物體的立體感和質感。例如，物體的邊緣線條較粗，內測線條較細，形成了明暗對比，突出了物體的立體感；線條的曲折變化則表現了物體的紋理和質感。

2.**例題**：請用黑白色彩創作一幅描繪自然風光的畫作，并說明你在創作中如何運用黑白對比來表現景物的層次感。

-**答案**：在創作自然風光的畫作時，我將前景的樹木和巖石用較深的黑色表示，以突出其輪廓和質感；中景的山水用灰色漸變處理，表現遠處的山巒和樹木的層次；遠景的天空則用白色和淺灰色表示，以增加畫面的開闊感和空間感。

3.**例題**：以下是一幅黑白人物肖像畫，請分析畫中的線條和明暗處理如何傳達人物的情感和性格。

-**答案**：畫中的線條簡潔有力，尤其是眼角和嘴角的處理，表現了人物堅定的性格。明暗處理上，人物的臉部受光，使面部表情更加鮮明，而背景則相對較暗，形成了人物與背景的對比，突出了人物的形象。

4.**例題**：嘗試用黑白色彩創作一幅靜物畫，并分析你在創作中如何運用線條和明暗對比來表現物體的形狀和質感。

-**答案**：在創作靜物畫時，我通過線條的曲線和直線相結合，表現物體的形狀和輪廓。例如，玻璃瓶的邊緣用曲線線條描繪，以展現其透明和光滑的質感；水果的表面則用明暗對比，突出其光澤和紋理。

5.**例題**：以下是一幅黑白城市風景畫，請分析畫中的構圖和色彩如何表現城市的氛圍和特色。

-**答案**：這幅畫作采用了水平構圖，展現了城市街道的寬闊和平靜。色彩上，建筑物用不同的明暗灰色調表現，以展現其材質和高度；街道和車輛則用較淺的灰色表示，與建筑物形成對比，突出了城市的繁華和活力。八、作業布置與反饋**作業布置：**

1.**課后練習**：學生選擇一幅自己喜愛的黑白藝術作品，分析其構圖、線條和色彩運用，并撰寫一篇簡短的分析報告，字數不限。

2.**創作實踐**：利用家中現有的物品，如書籍、瓶子、水果等，創作一幅黑白靜物畫，要求表現物體的形狀、質感和空間關系。

3.**色彩搭配練習**：選擇三到五種不同的黑白色彩，設計一個簡單的圖案，如幾何圖形或抽象圖案，并解釋你選擇這些色彩的原因。

**作業反饋：**

1.**及時批改**：作業應在課后第二天進行批改，確保學生能夠及時得到反饋。

2.**詳細點評**：在批改作業時，教師應詳細點評每一項作業，包括構圖、線條、色彩運用等方面。

3.**指出問題**：對于存在的問題，如線條不流暢、色彩搭配不當等，教師應具體指出，并說明原因。

4.**改進建議**：針對每個學生的作品，給出具體的改進建議