第8課冬季星空（教學設計）六年級科學上冊同步高效課堂系列（青島版）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：第8課冬季星空

2.教學年級和班級：六年級1班

3.授課時間：2023年11月15日星期三上午第二節課

4.教學時數：1課時

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親愛的同學們，大家好！今天我們要一起走進神秘的宇宙，探索冬季星空的秘密。在這節課里，我們將通過觀察、思考和討論，揭開冬季星空的神秘面紗。讓我們一起期待這場奇妙的科學之旅吧！??????核心素養目標分析1.觀察與探究能力：培養學生通過觀察星空現象，提出問題并設計實驗的能力。

2.科學思維能力：引導學生運用科學方法分析星空現象，發展邏輯思維和批判性思維。

3.跨學科理解能力：將天文知識與地理、歷史等學科相結合，培養跨學科綜合應用能力。

4.文化自信與審美：激發學生對宇宙的好奇心，增強文化自信，培養對自然美的欣賞能力。教學難點與重點1.教學重點：

-重點一：冬季星空的方位識別。通過講解北斗七星、北極星等天體在冬季夜空中的位置和特點，幫助學生掌握識別冬季星空的基本方法。

-重點二：星座故事的理解。以獵戶座、小熊座等星座為例，講解星座的起源和背后的故事，提高學生對天文知識的興趣和認知。

2.教學難點：

-難點一：星空圖的理解與應用。由于星空圖涉及多個星座和天體，學生可能難以快速識別和理解。因此，難點在于引導學生通過觀察星空圖，掌握星座分布和運動規律。

-難點二：季節變化與星空的關系。學生需要理解季節變化如何影響星空的觀測，包括星座位置、亮度和出現時間等。這一難點需要通過實例和對比分析來突破。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：天文望遠鏡、星空圖模型、投影儀、白板或黑板

-課程平臺：學校科學教學平臺、天文教育網站

-信息化資源：天文科普視頻、在線星空模擬軟件、天文圖片庫

-教學手段：多媒體課件、互動問答、小組討論、實地觀測教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：我會在課前通過班級微信群發送一份包含冬季星空基本知識、星座故事和觀測方法的PPT，讓學生提前了解這些內容。

設計預習問題：我會提出如“冬季夜空中哪些星座最容易被觀察到？”等問題，引導學生思考。

監控預習進度：我會通過查看學生的預習筆記和提交的問題來監控預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生根據預習任務，閱讀PPT內容，了解冬季星空的基本情況。

思考預習問題：學生針對提出的問題進行思考，并嘗試在網絡上查找答案。

提交預習成果：學生將預習筆記和問題清單通過平臺提交給我。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習，培養學生的自主學習能力。

信息技術手段：利用微信群和在線平臺進行預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：我會以一個關于古代天文觀測的故事作為導入，激發學生的興趣。

講解知識點：我會詳細講解冬季星空的識別方法，包括北斗七星的位置和星座分布。

組織課堂活動：我會讓學生分組，通過天文望遠鏡觀測星空，并記錄觀察結果。

解答疑問：在課堂活動中，我會鼓勵學生提問，并針對他們的疑問進行解答。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，并思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學生積極參與觀測活動，并記錄下自己的觀察。

提問與討論：學生在活動中遇到問題時，會主動提問并與其他同學討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解冬季星空的知識點。

實踐活動法：通過天文望遠鏡觀測，讓學生在實踐中學習。

合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊協作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：我會布置一些與冬季星空相關的作業，如繪制星座圖、撰寫觀測報告等。

提供拓展資源：我會推薦一些天文科普書籍和網站，供學生課后進一步學習。

反饋作業情況：我會批改學生的作業，并提供個性化的反饋。

學生活動：

完成作業：學生按照作業要求，完成相關任務。

拓展學習：學生利用推薦資源，進行更深入的學習。

反思總結：學生對自己的學習過程進行反思，并總結經驗。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過完成作業和拓展學習，提高學生的自主學習能力。

反思總結法：通過反思，幫助學生提高學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-冬季星空觀測指南：提供詳細的冬季星空觀測指南，包括觀測時間、觀測地點、觀測設備等。

-星座故事集：收集整理了多個星座的起源故事和傳說，豐富學生的天文知識。

-天文科普書籍：推薦一些適合六年級學生的天文科普書籍，如《宇宙的秘密》、《星空下的故事》等。

-天文網站資源：介紹一些權威的天文網站，如中國國家天文臺、美國宇航局NASA等，提供豐富的天文資訊和科普內容。

2.拓展建議：

-觀測實踐：鼓勵學生利用周末或假期時間，進行冬季星空觀測實踐，記錄觀測結果，撰寫觀測報告。

-星座圖繪制：讓學生繪制冬季星空星座圖，加深對星座分布的認識。

-視頻學習：推薦學生觀看天文科普視頻，如《星空奇遇記》、《宇宙奧秘》等，拓展天文視野。

-科普講座：組織學生參加天文科普講座，邀請天文專家講解天文知識，激發學生對天文科學的興趣。

-家庭作業拓展：布置一些與冬季星空相關的家庭作業，如觀察月亮變化、了解太陽系行星等，鞏固所學知識。

-天文小組活動：組建天文興趣小組，定期開展天文知識講座、觀測活動等，提高學生的團隊合作能力和實踐能力。

-天文競賽參與：鼓勵學生參加天文競賽，如全國中學生天文知識競賽、青少年天文觀測比賽等，提升學生的天文素養。

-星座日歷制作：讓學生制作星座日歷，記錄每天可見的星座，培養對天文現象的敏感度。

-天文館參觀：組織學生參觀天文館，實地了解天文知識，感受宇宙的奧秘。教學反思與總結今天這節課，我們一起探索了冬季星空的奧秘，孩子們的表現讓我感到既欣慰又有所思考。

教學反思：

首先，我覺得在教學方法上，我采用了多媒體教學和實踐活動相結合的方式，這樣的做法收到了不錯的效果。孩子們在觀看天文視頻和圖片時，眼神中透露出對宇宙的好奇和向往。在實踐活動環節，孩子們分組使用天文望遠鏡觀測星空，他們不僅積極參與，還互相交流觀察結果，這種合作學習的氛圍讓我很高興。

然而，我也發現了一些不足。比如，在講解星座故事時，我可能沒有給予足夠的時間讓學生自己去探索和發現，而是直接給出了答案。這可能會導致學生缺乏獨立思考的能力。另外，對于一些天文術語的解釋，我可能沒有用更淺顯易懂的語言，使得部分學生聽起來有些吃力。

在教學管理上，我注意到課堂紀律整體較好，但有個別學生在活動中分心，這需要我在今后的教學中更加注重課堂紀律的培養。

教學總結：

從知識掌握的角度來看，大部分學生能夠識別出冬季星空中的北斗七星等星座，對星座故事也有了基本的了解。在技能方面，學生們通過實踐活動，提高了觀察和記錄的能力。在情感態度上，學生對宇宙的奧秘表現出濃厚的興趣，這對我來說是一個很大的鼓勵。

當然，也存在一些問題。比如，部分學生對于天文知識的理解還不夠深入，對于一些復雜的天文概念仍然感到困惑。在今后的教學中，我需要更加注重對學生進行分層教學，針對不同層次的學生提供相應的學習資源和指導。

改進措施和建議：

1.在教學方法上，我將嘗試更多樣的教學手段，如角色扮演、天文游戲等，以提高學生的參與度和學習興趣。

2.在教學內容上，我會更加注重引導學生自主探索，給予他們更多的時間和空間去思考和提問。

3.在教學管理上，我會加強課堂紀律，通過建立班級規則和獎勵機制，提高學生的自律意識。

4.對于學生的個性化需求，我將提供更多的輔導和資源，幫助他們克服學習中的困難。板書設計①冬季星空觀測基礎

-冬季星空特點

-北斗七星定位

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