五年級(jí)下信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-修飾我的演講稿（一）-泰山版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容為泰山版信息技術(shù)教材五年級(jí)下冊(cè)《修飾我的演講稿（一）》。主要包括：1.學(xué)習(xí)使用文字修飾功能，包括字體、字號(hào)、顏色、加粗、斜體等；2.掌握文本對(duì)齊方式，包括左對(duì)齊、居中對(duì)齊、右對(duì)齊和兩端對(duì)齊；3.熟悉段落縮進(jìn)和間距調(diào)整方法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用文字修飾功能，提高演講稿的視覺效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)文字修飾功能，學(xué)生能夠提升信息處理能力，培養(yǎng)對(duì)文字表達(dá)的審美意識(shí)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生將增強(qiáng)計(jì)算思維，學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)工具解決實(shí)際問題，并形成數(shù)字化學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生正處于信息技術(shù)的啟蒙階段，他們對(duì)計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)有一定的了解，但對(duì)文字處理軟件的使用還處于初級(jí)階段。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作有一定的基礎(chǔ)，但對(duì)文字修飾功能的具體應(yīng)用可能存在困惑。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力逐漸增強(qiáng)，但獨(dú)立解決問題的能力還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的審美意識(shí)逐漸形成，但對(duì)文字修飾的理解和運(yùn)用還缺乏深度。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍對(duì)新鮮事物充滿好奇心，但在課堂學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、動(dòng)手操作不夠細(xì)心等問題。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，可能導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際操作中遇到困難時(shí)缺乏耐心和解決問題的決心。

針對(duì)這些學(xué)情，本節(jié)課的設(shè)計(jì)將注重以下幾點(diǎn)：

1.通過(guò)趣味性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.設(shè)計(jì)層次分明的教學(xué)任務(wù)，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握文字修飾的基本技巧。

3.強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手操作練習(xí)，培養(yǎng)他們的耐心和細(xì)致的操作習(xí)慣。

4.結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生在解決問題的過(guò)程中提升信息意識(shí)和計(jì)算思維。

5.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、學(xué)生用電腦、投影儀、白板

-課程平臺(tái)：泰山版信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：文字處理軟件操作視頻教程、文字修飾功能介紹PPT

-教學(xué)手段：多媒體課件、演示文稿、學(xué)生操作手冊(cè)、課堂練習(xí)題教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.播放一段精彩的演講視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：一個(gè)成功的演講除了內(nèi)容之外，還有什么因素會(huì)影響演講效果？

2.提問：同學(xué)們認(rèn)為，如何讓自己的演講稿更加吸引人、更具表現(xiàn)力？

3.引出本節(jié)課主題：修飾我的演講稿，并介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.展示文字處理軟件的基本界面，介紹文字修飾功能的位置和作用。

2.講解并演示字體、字號(hào)、顏色、加粗、斜體等文字修飾功能的操作方法。

3.介紹文本對(duì)齊方式，包括左對(duì)齊、居中對(duì)齊、右對(duì)齊和兩端對(duì)齊，并通過(guò)實(shí)例展示其效果。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，嘗試對(duì)一段演講稿進(jìn)行文字修飾，包括字體、字號(hào)、顏色等。

2.引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用不同的文本對(duì)齊方式，觀察效果并選擇最合適的對(duì)齊方式。

3.學(xué)生嘗試調(diào)整段落縮進(jìn)和間距，使演講稿更加美觀。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生分組討論以下問題：

-如何根據(jù)演講內(nèi)容和場(chǎng)合選擇合適的文字修飾方式？

-如何在保持演講稿內(nèi)容清晰的基礎(chǔ)上，運(yùn)用文字修飾功能提升視覺效果？

-如何在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，掌握更多的文字修飾技巧？

2.舉例回答：

-例如，在正式場(chǎng)合的演講中，可以選擇較為莊重的字體和顏色，如宋體和黑色；而在輕松愉快的場(chǎng)合，可以選擇活潑的字體和顏色，如微軟雅黑和橙色。

-例如，在強(qiáng)調(diào)重要內(nèi)容時(shí)，可以使用加粗或斜體，以吸引聽眾的注意力。

-例如，通過(guò)課堂練習(xí)和教師的指導(dǎo)，學(xué)生可以在短時(shí)間內(nèi)掌握基本的文字修飾技巧。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)的文字修飾功能，包括字體、字號(hào)、顏色、加粗、斜體、文本對(duì)齊、段落縮進(jìn)和間距調(diào)整等。

2.強(qiáng)調(diào)文字修飾在演講稿中的重要性，以及如何運(yùn)用這些技巧提升演講效果。

3.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，對(duì)一篇演講稿進(jìn)行文字修飾，并分享自己的心得體會(huì)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《文字修飾的藝術(shù)》：介紹不同字體、字號(hào)、顏色等在演講稿中的應(yīng)用技巧，以及如何根據(jù)演講場(chǎng)合和內(nèi)容選擇合適的文字修飾方式。

-《計(jì)算機(jī)文字處理軟件的使用指南》：詳細(xì)講解文字處理軟件的各種功能，包括文字修飾、排版、表格制作等，幫助學(xué)生更好地掌握文字處理技能。

-《演講技巧與訓(xùn)練》：探討演講稿的撰寫技巧，包括內(nèi)容組織、語(yǔ)言表達(dá)、肢體語(yǔ)言等，提高學(xué)生的演講水平。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的文字處理軟件，比較其文字修飾功能的異同，了解不同軟件的特點(diǎn)。

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解文字修飾在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如廣告設(shè)計(jì)、出版印刷、網(wǎng)頁(yè)制作等。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一份個(gè)人簡(jiǎn)歷或宣傳冊(cè)，運(yùn)用所學(xué)文字修飾技巧，提升作品的專業(yè)性和美觀度。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-探索文字修飾在歷史文獻(xiàn)、經(jīng)典著作中的應(yīng)用，了解不同時(shí)代、不同文化背景下的文字修飾特點(diǎn)。

-學(xué)習(xí)如何運(yùn)用文字修飾功能進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如制作海報(bào)、邀請(qǐng)函等。

-研究文字修飾在多媒體制作中的應(yīng)用，如視頻字幕、動(dòng)畫效果等。

4.實(shí)用性拓展：

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)文字修飾技巧應(yīng)用于日常生活，如撰寫日記、博客、社交媒體文章等。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的文化活動(dòng)，如朗誦比賽、演講比賽等，運(yùn)用文字修飾提升自己的演講效果。

-學(xué)生可以嘗試制作個(gè)人作品集，展示自己的文字處理和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得還是收獲挺多的，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的。通過(guò)播放演講視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們自然地聯(lián)想到了文字修飾的重要性。我看到學(xué)生們?cè)诳吹骄恃葜v時(shí)，眼神中閃爍著興奮和期待，這說(shuō)明導(dǎo)入環(huán)節(jié)起到了很好的作用。

在講授新課的過(guò)程中，我嘗試了幾個(gè)小技巧。比如，我在講解字體、字號(hào)、顏色等文字修飾功能時(shí)，不是單純地講解，而是結(jié)合實(shí)際操作進(jìn)行演示。我發(fā)現(xiàn)這樣的方式效果不錯(cuò)，學(xué)生們能夠更加直觀地理解這些功能的使用方法。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)具體的任務(wù)，讓學(xué)生們動(dòng)手操作。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诓僮鬟^(guò)程中遇到了一些問題，比如不知道如何調(diào)整段落間距，或者如何選擇合適的字體。面對(duì)這些問題，我鼓勵(lì)他們多嘗試，多交流。這個(gè)過(guò)程讓我看到了學(xué)生們解決問題的能力，也讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

在小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問題，讓學(xué)生們分組討論。他們的回答讓我很欣慰，他們不僅能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，還能夠提出自己的見解。這讓我意識(shí)到，學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中的潛力是巨大的。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在操作過(guò)程中顯得有些急躁，不太耐心。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，讓他們明白，任何技能的掌握都需要時(shí)間和練習(xí)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

2.我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生耐心和細(xì)心的培養(yǎng)，讓他們明白，任何技能的掌握都需要時(shí)間和練習(xí)。

3.我將鼓勵(lì)學(xué)生多參與合作學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诮涣髦刑岣咦约旱臏贤芰蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.我會(huì)不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，引入更多與生活實(shí)際相關(guān)的案例，讓學(xué)生們感受到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們選擇一篇自己感興趣的文章或演講稿，運(yùn)用今天課堂上學(xué)到的文字修飾技巧，對(duì)文章或演講稿進(jìn)行修改和美化。

作業(yè)示例：選擇一篇小學(xué)生作文《我的校園生活》，運(yùn)用加粗、斜體、顏色等文字修飾功能，突出作文中的精彩部分，如描寫校園景色的段落。

答案示例：

原文：“我們的校園很大，有高大的教學(xué)樓，美麗的花園，還有寬敞的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)?！?/p>

修飾后：“我們的校園很大，有**高大的教學(xué)樓**，**美麗的花園**，還有**寬敞的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)**?！?/p>

2.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一份個(gè)人簡(jiǎn)歷，運(yùn)用文字修飾功能，使簡(jiǎn)歷更加美觀和突出重點(diǎn)。

作業(yè)示例：設(shè)計(jì)一份個(gè)人簡(jiǎn)歷，包括個(gè)人信息、教育背景、工作經(jīng)歷等，使用不同的字體、字號(hào)、顏色等，突出自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。

答案示例：

個(gè)人信息：

姓名：張三

聯(lián)系電話：138xxxx5678

郵箱：zhangsan@

教育背景：

2018年-2021年，某大學(xué)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，本科

工作經(jīng)歷：

2021年至今，某科技有限公司，軟件工程師

3.作業(yè)內(nèi)容：制作一張生日賀卡，運(yùn)用文字修飾和圖片插入功能，為朋友制作一張有特色的生日賀卡。

作業(yè)示例：設(shè)計(jì)一張生日賀卡，包括朋友的姓名、祝福語(yǔ)、圖片等，運(yùn)用文字修飾和圖片插入，使賀卡更加精美。

答案示例：

親愛的李四：

生日快樂！愿你天天開心，事事順心！

朋友：張三

圖片：生日蛋糕圖片

4.作業(yè)內(nèi)容：收集幾篇不同風(fēng)格的演講稿，分析并總結(jié)這些演講稿在文字修飾方面的特點(diǎn)。

作業(yè)示例：收集幾篇不同風(fēng)格的演講稿，如幽默、嚴(yán)肅、激情等，分析并總結(jié)這些演講稿在字體、字號(hào)、顏色等方面的運(yùn)用。

答案示例：

-幽默風(fēng)格的演講稿：使用輕松的字體和顏色，如微軟雅黑和橙色，以增加演講的趣味性。

-嚴(yán)肅風(fēng)格的演講稿：使用莊重的字體和顏色，如宋體和黑色，以體現(xiàn)演講的正式性。

-激情風(fēng)格的演講稿：使用大膽的字體和顏色，如黑體和紅色，以激發(fā)聽眾的熱情。

5.作業(yè)內(nèi)容：嘗試運(yùn)用文字修飾功能，制作一份班級(jí)活動(dòng)策劃書，使策劃書更加清晰、易讀。

作業(yè)示例：設(shè)計(jì)一份班級(jí)活動(dòng)策劃書，包括活動(dòng)主題、時(shí)間、地點(diǎn)、流程、人員安排等，運(yùn)用文字修飾功能，使策劃書更加清晰、易讀。

答案示例：

班級(jí)活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)主題：班級(jí)春游

二、活動(dòng)時(shí)間：2023年4月15日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：某森林公園

四、活動(dòng)流程：

1.上午：集合、出發(fā)

2.上午：到達(dá)目的地，分組活動(dòng)

3.下午：野餐、游戲互動(dòng)

4.下午：返回學(xué)校

五、人員安排：

1.活動(dòng)組織者：班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員

2.志愿者：全體同學(xué)

3.活動(dòng)攝影師：攝影社成員課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了如何修飾演講稿，這是一個(gè)非常重要的技能，不僅能夠幫助我們更好地表達(dá)自己，還能讓我們的演講更加吸引人。在這節(jié)課上，我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：

1.字體、字號(hào)、顏色、加粗、斜體等文字修飾功能的基本操作。

2.文本對(duì)齊方式的選擇和段落縮進(jìn)、間距的調(diào)整。

3.如何根據(jù)演講內(nèi)容和場(chǎng)合選擇合適的文字修飾方式。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)同學(xué)們打開電腦，嘗試使用加粗和斜體功能，對(duì)以下句子進(jìn)行修飾：“信息技術(shù)的發(fā)展，為我們帶來(lái)了前所未有的便利。”

答案示例：信息技術(shù)的發(fā)展，為我們帶來(lái)了前所未有的**便利**。

2.請(qǐng)同學(xué)們嘗試將以下段落進(jìn)行居中對(duì)齊，并調(diào)整段落間距：

“隨著科技的進(jìn)步，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。智能手機(jī)、平板電腦、互聯(lián)網(wǎng)等高科技產(chǎn)品，已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分?！?/p>

答案示例：

```

隨著科技的進(jìn)步，

我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。

智能手機(jī)、平板電腦、互聯(lián)網(wǎng)等高科技產(chǎn)品，

已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。

```

3.請(qǐng)同學(xué)們選擇一種顏色，將以下句子進(jìn)行文字修飾：“我們的夢(mèng)想，是成為一名優(yōu)秀的程序員?！?/p>

答案示例：我們的夢(mèng)想，是成為一名優(yōu)秀的程序員**（選擇顏色修飾**）。

4.請(qǐng)同學(xué)們嘗試調(diào)整以下段落的縮進(jìn)，使段落看起來(lái)更加整齊：

“為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們需要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的技能。在這個(gè)過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到挫折，但只要堅(jiān)持下去，就一定能夠成功?！?/p>

答案示例：

```

為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，

我們需要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的技能。

在這個(gè)過(guò)程中，

我們可能會(huì)遇到挫折，

但只要堅(jiān)持下去，

就一定能夠成功。

```

5.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一段簡(jiǎn)短的演講稿，并嘗試運(yùn)用所學(xué)的文字修飾技巧進(jìn)行美化。

答案示例：

```

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

今天，我想和大家分享一下我對(duì)信息技術(shù)的理解。信息技術(shù)的發(fā)展，為我們打開了無(wú)限