創建新集體七年級思想品德第一課珍惜新起點故事欣賞與討論：故事一：《逃命的野牛》

動物世界里的一個場面：荒野茫茫，一群野牛在河邊飲水。此時，獅子在河岸邊的蒿草中潛伏著，偷窺著。突然，幾只獅子奔騰而出，數十頭野牛一哄而散。有一只獅子的利爪抓住一頭十分健壯的水牛屁股。這是獅子對付野牛的慣技：一只咬住牛的屁股，另一只迅速沖到牛的前面，前后夾擊，趁機下手。這時候的野牛處于頭背受敵的兩難境地。終于，前面的獅子瞅準了一個機會，避開鋒利的牛角，一口咬住了牛嘴。牛嘴尤其是牛的鼻子是野牛的生命之穴。幾下僵持，直到牛的體力不支，轟然倒地。獅子順勢扭斷戰利品的脖子，密封它的氣管，使其斷氣。

在獅子撕殺一頭野牛的時候，那數十頭水牛在做什么呢？他們就在不遠處隔岸觀火。故事欣賞與討論：故事二：《得救的螞蟻群》

有一位南美洲森林旅行者親眼目睹了一個壯烈的場面：一群螞蟻被野火包圍了，火圈在迅速地縮小，黑壓壓的蟻群瞬之間將葬身火海。這時，螞蟻群很快地聚集到一起，抱成一個巨大的螞蟻團，螞蟻團順著地勢向小河的方向滾去。熊熊的烈火燒焦了螞蟻團外圍的螞蟻，螞蟻身體不斷發出爆裂的聲音。但燒焦的螞蟻一點也沒有松動，螞蟻團迅速地滾過了火區，進入了小河，螞蟻群得救了。

思考討論：野牛在什么情況下可抵御獅子的進攻？螞蟻憑借什么力量逃離火海？這兩個故事帶給人類怎樣的思考？

就是壯如野牛，如果自私自利，各自只照顧自己，不能形成一個整體，也難逃被捕殺的厄運。小如螞蟻，雖個小力薄，但能抱成一個團，形成一個堅強的整體，卻能夠克服滅頂之災。可見，集體的力量是無窮的。1、理想中的班級集體探究交流：同學們渴望自己有個怎樣的班集體呢？

○用三個詞來描繪你最喜歡的班級，并說出自己的理由。

我希望生活在＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿的班集體中，因為這在樣的集體中，我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。因此，我們都愿意生活在一個＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿集體中。目的明確團結和諧紀律嚴明各盡所能、團結協作的能明確方向、明辨是非、分清美丑、取長補短、共同提高一、共同的目標，前進的動力PPT樣板：資料：PPT背景：圖形：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：PPT課件：語文課件：數學課件：英語課件：美術課件：科學課件：物理課件：化學課件：生物課件：地理課件：歷史課件：2、良好的班集體必須要有一個共同的奮斗目的

流少不能聚集成塔，建材的團結卻能建起巍峨的大廈，這種力量叫做凝聚力。班集體的凝聚力表現為：班集體的人員為了共同的目的團結地一起，心往一處想，勁往一處使。我們生活在一個班集體如果沒有一個共同的奮斗目的，大家各想各的，各做各的，我們的班集體就會像一盤散沙，沒有凝聚力，不可能成為一個我們為之自豪的集體。而當我們有了一個科學的共同的奮斗目的之后，我們就有了團結奮斗的不懈動力，大家才能朝著共同的奮斗目的努力奮斗。1、問答題：良好的班集體為什么必須要有一個共同的奮斗目的？每個同學都有自己的理想和追求，但本人的理想必須服從于班級的共同理想；每個同學也必須遵守班級規章制度，共同創設良好的氛圍，共同努力，共同進步。所謂“不依規矩，不成方圓”。因此，我們大家有了共同的目的，就擁有了團結奮斗的不懈動力。生活在一個班集體如果沒有一個共同的奮斗目的，大家各想各的，各做各的，我們的班集體就會像一盤散沙，沒有凝聚力，不可能成為一個我們為之自豪的集體。而當我們有了一個科學的共同的奮斗目的之后，我們就有了團結奮斗的不懈動力，大家才能朝著共同的奮斗目的努力奮斗。2、材料剖析題：材料：第16屆世界杯足球賽決賽在東道主法國隊和上屆冠軍巴西隊之之間展開。按球王貝利的說法：“法國隊著名的球星只有齊達內一個，而巴西隊人人都稱得上是球星。”然而比賽結果卻大大出人意料，巴西隊以0：3的懸殊比分慘敗給法國隊。對此，某班小球迷們議論紛紛。小C說：“法國隊是東道主，天時地利人和，贏得在理。”小D不贊成：“關鍵原因在于法國隊講究配合，整體性好實力強嘛！”小E則說：“要說實力，巴西隊遠遠強于法國隊，個個都是球星，但可惜每本人都沒有發揮好。”邀請回答：（1）法國隊勝利的事實解釋了什么？（2）我們從中得到了什么啟發？（1）法國隊勝利的事實解釋了什么？法國隊勝利的事實解釋了要成為一個強大的集體，不能單單靠本人的才能，即使本人的才能再強，如果缺乏整體的配合與協調，同樣只能是一盤散沙。（2）我們從中得到了什么啟發？

我們得到的啟示是：我們的班集體要想成為優秀的班級，同樣要發揮團結協作，互相幫助，互相鼓勵的精神，這樣我們的班級體才是一個優秀的共同進步的班集體。二、各盡其能，發揮所長，奉獻集體○看看我有哪些才智能為集體的建設彈奏出美妙的“音符”。我很熱心，所以我能夠做班級的收信員————————

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————————探究交流：①我很熱心，所以我能夠做班級的收信員。②我擅長體育運動，所以我能夠擔任班級的體育委員。③我愛好繪畫，所以我能夠負責班級的宣傳作業。④我喜歡音樂，所以我能夠擔任班級的文藝委員。⑤堅持打掃衛生，認真值日。辨析：集體的事情與我們每本人關系不大。這種觀點正確嗎？（1）這種觀點不正確。（2）剛剛步入中學，我們被編排在不同的班集體中，這時班集體的凝聚力比較弱，同學之之間相互關系比較松散。雖然我們對中學新生活有了一定睥了解，彼此漸漸熟悉，但是我們之之間的認識是表面的、情緒性的，我們對集體的歸屬感和認同感有待于培養和提高。班集體能否使我們產生自豪感，這是我們對班集體是否有歸屬感的關鍵所在。因此，對于班集體的自豪感是十分重要的。班集體是我們交往的基本場所，也是成長的重要園地。只有增強班集體的凝聚力，才能發揮其應有的作用。凝聚力既是群體存在的重要條件，也是增強群體功能、實現群體目的的基礎。一般來說，集體的凝聚力強，其人際關系和諧，我們就會精神飽滿、心情愉快、學習效率高，人格健全。因此，要開展一系列活動，增加班級的文化內涵，增強班集體的凝聚力，共同營造目的明確，人員歸屬感強的優良班風、班貌。2《三個和尚》的故事解釋了什么道理？三、團結協作，互相前行1為什么三個和尚反而沒水喝？人多一定力量大嗎？聽歌曲《三個和尚沒水喝》想一想：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”在一個集體中，人與人之之間只有團結協作，相互配合，才能奏出集體最美的樂章，促進每本人的不斷成長。一個優良的集體離不開每一本人員的努力，更離不開集體人員彼此之之間的團結協作。希望我們把奉獻的意識、集體的精神帶入到今后的學習、作業、生活中、用我們每一個音符為所在的集體奏出最美妙、最感人的樂曲。集體是個成長的搖籃。我們生活在集體之中，每本人的思想、心理、情感、行為都要受到集體生活的熏陶和周圍環境的影響、制約。我們文化知識的獲得，性格的培養，身體的發育，視野的拓展，才能的增長，個性心理的成長等等都是在集體中經由教育、培養、鍛煉而成長起來的，所以，集體為我們的成長奠定了堅實的基礎。踏入初中生活，一個新的班集體將我們自己的手中誕生！讓我們行動起來與老師一起，用自己的雙手創造出一個我們為之自豪的集體。課堂小結：創建新集體1、共同的目的，前進的動力2、各盡所能，發揮所長，奉獻集體3、團結協作，互助前行2、實踐探究題：2008年5月8日上午9時許，北京奧運火炬珠峰傳遞活動圓滿結束。圣火成功在珠峰之巔傳遞，首次成功點亮這個世界最高峰，創造了奧運圣火登上世界第三極的新紀錄。奧運圣火在珠峰的傳遞，是科技奧運、綠色奧運和人文奧運的集中體現，也是中國科研人員、登山隊員、氣象部門、后勤保障部門通力合作近兩年的成果體現。在這次奧運圣火傳遞過程中，登山隊、保障部門、電視轉播等各個部門，漢藏、回、土家等各個民族通力合作，讓奧運火炬登頂珠峰。邀請回答：（1）你認為奧運圣火在珠峰得以順利傳遞的重要原因是什么？（2）奧運圣火的順利傳遞對我們創建優秀班集體有什么啟示？（3）為進一步強化每個同學的集體意識，某班決定召開以此為主題的班會。邀請你為班會確定一個主題，張貼兩條宣傳標語，設計三個活動版塊。（1）你認為奧運圣火在珠峰得以順利傳遞的重要原因是什么？

參與奧運圣火珠峰的各部門、各民族同心同德、大力協作、密切配合、發揮了集體力量。（2）奧運圣火的順利傳遞對我們創建優秀班集體有什么啟示？

①集體各人員應各盡所能，發揮所長，奉獻集體。②團結協作，互助前行。（3）為進一步強化每個同學的集體意識，某班決定召開以此為主題的班會。邀請你為班會確定一個主題，張貼兩條宣傳標語，設計三個活動版塊。

主題：我們熱愛我們的班集體或我們為班集體添光彩。

名人名言標語：千人同心，則得千力；萬人異心，則無一人之用。人多力多推山倒，眾人拾柴火焰高。

活動版塊：暢想我心目中的班集體；班級面面觀；我為集體出謀劃策。選擇題：1、“眾人拾柴火焰高。”“一滴水只有融入大海才不會干涸。”以上兩句俗語告訴我們（）A.我們要融入集體B.我們要豐富自己的知識C.我們要真誠平等D.我們要全面地認識自己2、小陳同學經常“離群索居”，內心感到孤單寂寞，他很想改變自己的孤僻性格。你認為改變這種孤僻性格的最佳方法是（）A.走出本人活動的小圈子，置身于集體生活之中B.埋頭讀書，多多與科學文化知識交朋友C.心理有煩惱憂愁時，發一通小脾氣D.掌控情緒，等待別人來主動關心AA選擇題：3、一天，小鷹、小鴨、小鹿在河邊發現了一箱水果，它們決定把這箱水果拖到動物俱樂部去。小鷹想從天上飛過去，就用力往天上拉；小鴨想從水里游到目的地，就往水里拉；小鹿則想走大路，就往路上拉。結果是水果箱一動也不動。（見右圖）這啟示我們，要實現集體的目的，就要做到（）A.堅持己見，有自己的個性B.獨立行事，力圖展現自我C.只允許合作，反對有角逐D.團結協作，勁往一處使D選擇題：4、2012年9月，在學校召開的秋季運動會上，小彤和她的同學們胸前佩戴著班徽參加入場式，好不神氣！你認為他們設計的班徽應該（）①體現同學們的共同期望和追求②反映班級的特點③易于大家理解④簡明美觀⑤表達美術優秀同學的思想，設計時大家無需參與A.①②③④⑤B.①②③④C.①③④⑤D.①②④⑤5、下面同學的做法中，有利于融入新的班集體的是（）A.小靜愛給同學起綽號，認為那樣能夠和同學拉近距離B.小健上自習課時總愛和同桌大聲討論難題C.學校要開運動會，小磊積極參加，為班級爭光D.星期天班里機構義務勞動，張寧為了睡個懶覺，邀請了病假BC自我評價：1、“集體中的友誼是由集體人員的愛匯集而成的。”下列說法正確的是（）A.友誼能使集體更有力量，推動集體進步B.友誼真誠就能成為先進的班集體C.友誼就是愛2、一個有凝聚力的班集體的形成靠的是全體人員的（）A.個性張揚B.本人主義C.自覺遵守紀律D.團結與奉獻3、七年級（3）班決心把本班建設成為七年級的領頭雁，你認為一個班級里團結奮斗的不懈動力是（）A.班級公約B.班級的共同目的C.班干部的威信D.班主任的嚴格管理ADB自我評價：4、下列說法正確的有（）①本人離不開集體，集體是本人成長的搖籃和沃土②離開集體就不可能成功，要獲得成功，只有處處依賴集體③一本人的成功只需求本人的奮斗④集體催人奮進，激勵人們自我完善，鼓舞人們樂觀自信A.①②B.③④C.①④D.②③5、對于新集體，觀點不正確的是（）A.為實現集體的共同目的而努力B.發揮所長，奉獻集體C.效仿他人D.與其他同學團結互助，共同進步CC自我評價：