山東省菏澤市牡丹區胡集鎮2023-2024學年三年級下學期語文期中考試試卷一、讀句子，根據拼音寫詞語。1．讀句子，根據拼音寫詞語。我國有很多偉大chuàngjǔ。青藏鐵路的xiūjiàn是我們的驕傲；shíjiàng李春shèjì的趙州橋，表現了勞動人民的zhìhuì和才干，是我國寶貴的lìshǐ文化遺產。2．照樣子，組字再組詞，并完成練習。例：纟+（各）=（絡）（網絡）扌+=貝+=女+=總結：提手旁的字多與有關，貝字旁的字多與有關，女字旁的字大多與有關。（填序號）A．女性B．金錢或財富C．手或手上動作二、選詞填空。3．下列加點字的讀音完全相同的一項是（）A．勻稱對稱稱職 B．積累勞累碩果累累C．朝鮮 鮮花新鮮 D．乘法乘機一乘轎子4．下列句子中加點詞使用不恰當的一項是（）A．下午三點，萬壽菊欣然怒放。B．天氣預報說今天有雪，中午果然下雪了。C．一位老太太突然昏倒在地，幾個年輕人連忙上前施救。D．你這個調皮鬼，犯這樣的錯誤不是忽然的，你應該好好反思一下。選出每組詞語中的錯別字，改正在括號里。再從下列詞語中任意選一個詞語寫一句話。5．波光粼粼光采奪目翩翩起舞6．爛漫無比款款落下番來覆去7．沒精打采無優無慮杞人憂天8．自相予盾名揚中外形態各異9．造句： 。句子訓練營。10．月光花在七點左右舒展開自己的花瓣。（縮句）．_____________________________________________________________________________________________11．這座橋堅固。這座橋美觀。（用關聯詞合并句子）_____________________________________________________________________________________________12．下面的通知有三處錯誤，請你用學過的修改符號修改。通知7月6日下午3點。請語文各班課代表到大隊部排練課本劇。 7月6日 少先隊大隊部判斷。13．《陶罐和鐵罐》告訴我們要團結一致，才能有力量。（）14．《九月九日憶山東兄弟》這首詩表達了詩人思念家鄉，思念親人的思想感情。（）15．古時候用“學富五車”形容一個人學問高，是因為書多的時候需要用車來拉。（）16．《蜜蜂》的作者是法國的巴爾扎克。（）17．在口語交際時，我們應該一邊聽一邊思考，當發現同學和自己意見不一致時，應立刻大聲反駁。（）三、國學樂園。18．國學樂園傳統文化是中國人的根。我國有許多傳統的節日，如清明節、端午節、重陽節等，詩句“，”描寫的就是清明節；我國還有許多凝結智慧的寓言故事，這個學期我知道了《》這個寓言故事，他告訴我要想有所收獲就要靠自己的努力，不要心存僥幸的道理；我國還有博大精深的中醫文化：、、問、切是中醫辨證施治的重要依據。四、交流大平臺。19．交流大平臺三年級（1）班正在討論“零食對小學生的影響”，同學們圍繞主題，各抒己見。假如你也參與其中，你會提出什么看法呢？明遠：小學生喜歡吃的零食大部分是垃圾食品，比如薯片、辣條等，它們會影響身體健康，還是少吃為好。劉暢：吃零食可以讓人快樂，我吃了那么多零食，身體也挺好呀。我：閱讀短文，回答問題。課內閱讀紙的發明（節選）大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經驗，改進了造紙術。他把樹皮、麻頭、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。20．在選文中找出下列詞語的近義詞。低廉——流傳——21．讀選文，把蔡倫造紙的流程圖補充完整。剪碎或切斷→→→→22．蔡倫改進的造紙方法得以傳承下來的原因是什么？在文中用橫線畫出來。23．讀了選文，我不禁地想起了中國的四大發明：造紙術、、和印刷術。課外閱讀知了學飛①傳說在很早很早的時候，知了是不會飛的。②一天它見一只大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕。于是就請大雁教它學飛，大雁高興地答應了。③學飛是一件很（堅艱）苦的事情。知了很怕苦，一會兒東張西望，一會兒爬來爬去，學習很不認真。大雁給它講飛的道理，它只聽幾句就不耐煩地說："知了！知了！”大雁教給它本領，它只試了幾下，就自滿地嚷道：“知了！知了！”④秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟著大雁一齊展翅高飛。可是它用力撲騰著翅膀，還是沒能飛離樹（梢稍）。⑤這時候，知了眼望著萬里長空，只見大雁振翅遠飛，真后悔啊！⑥可是這時已經晚了，它只好嘆著氣說：“遲了！遲了！”24．選出括號里選擇正確的字。25．知了為什么要讓大雁教它學飛？（）A．它想跟大雁比本領B．它想學點真本領C．因為它看大雁能在天空自由飛翔，很羨慕。26．知了學飛的結果是 。五、習作。27．習作你喜歡哪種動物，請仔細觀察，寫一篇觀察記錄，試著把你的觀察和感受寫清楚。注意語句要通順，書寫要工整。

答案解析部分1．【答案】創舉；修建；石匠；設計；智慧；歷史【解析】【分析】創舉：“創”是左右結構，左邊“倉”，右邊“刂”；“舉”上下結構，上面“興”，下面“手”。“創舉”指前所未有的影響大的舉動或事業；修建：“修”左右結構，左邊“亻”，右邊“攸”；“建”半包圍結構，部首是“廴”。“修建”指施工建造；石匠：“石”是獨體字；“匠”是半包圍結構，里面是“斤”。“石匠”指從事石料采集、加工等工作的工人；設計：“設”左右結構，左邊“讠”，右邊“殳”；“計”左右結構，左邊“讠”，右邊“十”。“設計”指在正式做某項工作之前，根據一定的目的要求，預先制定方法、圖樣等；智慧：“智”上下結構，上面“知”，下面“日”；“慧”上下結構，上面“彗”，下面“心”。“智慧”指辨析判斷、發明創造的能力；歷史：“歷”半包圍結構，里面是“力”；“史”是獨體字。“歷史”指自然界和人類社會的發展過程，也指某種事物的發展過程或個人的經歷。故答案為：創舉；修建；石匠；設計；智慧；歷史【點評】本題考查對拼音的認讀及漢字的正確書寫能力。通過具體語境中的拼音，考查對字詞的掌握程度，涉及漢字的結構、筆畫等知識，檢驗能否準確識別拼音并規范書寫相應漢字，有助于強化漢字書寫的準確性和規范性。2．【答案】鄭；擲；投擲；才；財；財產；子；好；美好【解析】【分析】扌+鄭=擲（投擲）：“扌”是提手旁，“鄭”加上“扌”組成“擲”。“投擲”是一種用手拋、扔東西的動作，所以提手旁的字多與手或手上動作有關，對應選項C；貝+才=財（財產）：“貝”字旁加上“才”組成“財”。在古代，貝殼曾被當作貨幣使用，所以貝字旁的字多與金錢或財富有關，對應選項B；女+子=好（美好）：“女”字旁加上“子”組成“好”。女字旁的字很多和女性有關，比如“好”最初也有女子美好的含義，對應選項A。故答案為：鄭；擲；投擲；才；財；財產；子；好；美好【點評】本題考查對漢字偏旁部首表意規律的理解和運用能力。通過組字、組詞并總結偏旁含義，考查對漢字結構和表意功能的認知，有助于積累漢字知識，加深對漢字文化內涵的理解。3．【答案】A【解析】【分析】A.“勻稱”中“稱”讀音為chèn，意思是均勻，比例和諧。“對稱”中“稱”讀音為chèn，指圖形或物體相對的兩邊各部分，在大小、形狀和排列上具有一一對應的關系。“稱職”中“稱”讀音為chèn，指品德和才能與所擔任的職位要求相符合。該選項中“稱”讀音完全相同；

B.“積累”中“累”讀音為lěi，意思是積聚起來的事物等。“勞累”中“累”讀音為lèi，表示疲乏、過勞。“碩果累累”中“累”讀音為léi，形容果實多。讀音不同；

C.“朝鮮”中“鮮”讀音為xiǎn，是國家名稱。“鮮花”“新鮮”中“鮮”讀音為xiān，表示新鮮、鮮明等意思。讀音不同；

D.“乘法”“乘機”中“乘”讀音為chéng，分別是數學運算方式和利用機會的意思。“一乘轎子”中“乘”讀音為shèng，是古代稱四匹馬拉的車，后也用作量詞。讀音不同。故答案為：A【點評】本題考查對多音字讀音的辨析能力。通過判斷選項中加點字讀音是否相同，考查對多音字在不同語境中讀音的準確掌握，檢驗對漢字讀音規范的熟悉程度，有助于強化對多音字的記憶和運用。4．【答案】D【解析】【分析】ABC.正確；

D.“忽然”表示情況發生得迅速而又出乎意料。這里說犯錯誤不是“忽然”的不恰當，應該用“偶然”，“偶然”表示事理上不一定要發生而發生的，形容犯錯誤不是意外發生，而是有一定原因的，用“偶然”更合適，所以該選項加點詞使用不恰當。故答案為：D【點評】本題考查對詞語在語境中正確運用的辨析能力。通過判斷句子中加點詞使用是否恰當，考查對詞語語義、用法的理解和把握，有助于提高對詞語的準確運用能力以及對語言表達準確性的感知能力。【答案】5．采（彩）6．番（翻）7．優（憂）8．予（矛）9．略【解析】【點評】（1）本題考查對易錯字詞的辨析能力。通過找出并改正詞語中的錯別字，考查對常見易錯字的字形記憶和分辨能力，鞏固正確的漢字書寫規范。

（2）本題考查對易錯字詞的識別和糾正能力。針對易混淆字詞，考查對其含義和用法的理解，避免因同音或形近而寫錯字，提升漢字書寫的準確性。

（3）本題考查對形似字、同音字在詞語中正確運用的判斷能力。考查對詞語語義的理解，從而判斷字形的正誤，有助于強化對字詞的準確記憶和運用。

（4）本題考查對成語中易錯字的辨析能力。結合成語的來源和含義，考查對其中關鍵漢字字形的正確掌握，加深對成語的理解和記憶。

（5）本題考查對詞語的理解和運用能力。通過造句，考查能否根據詞語的意思，創設恰當的語境進行表達，提升語言運用的靈活性和實際表達能力。5．“光彩奪目”中“彩”指色彩，“光彩”意為光輝、光芒，而“采”一般指采集、精神等含義，此處應用“彩”，所以將“采”改為“彩”。

故答案為：采（彩）6．“翻來覆去”形容一次又一次，也形容來回翻動身體。“翻”有翻轉的意思，“番”通常指遍數、回數等，不能表達此處來回翻動的意思，故把“番”改為“翻”。

故答案為：番（翻）7．“無憂無慮”意思是沒有一點憂愁，顧慮和擔心，形容煩惱盡除、得到解脫，心情安然自得，快樂舒心。“憂”是憂愁的意思，“優”指優秀、優良等，與憂愁無關，應將“優”改成“憂”。

故答案為：優（憂）8．“自相矛盾”源自寓言故事，比喻自己說話做事前后抵觸。“矛”是古代一種兵器，“予”表示給等含義，所以要把“予”改為“矛”。

故答案為：予（矛）9．造句時，需根據所選詞語的含義，結合合理的語境進行表述。例如選“翩翩起舞”，可以描述在舞臺上，舞者們翩翩起舞，贏得觀眾陣陣掌聲。

故答案為：在舞臺上，舞者們翩翩起舞，贏得觀眾陣陣掌聲。【答案】10．月光花舒展開花瓣。11．這座橋不但堅固，而且美觀。12．通知7月6日下午3點，請各班語文課代表到大隊部排練課本劇。少先隊大隊部

7月6日【解析】【點評】（1）本題考查對句子結構的理解和提煉能力。通過縮句，考查能否準確識別句子中的主干成分和修飾成分，提升對句子基本結構的把握能力。

（2）本題考查對關聯詞的理解和運用能力。根據兩個句子間的邏輯關系，選擇合適的關聯詞進行合并，考查對不同關聯詞所表達邏輯關系的掌握程度，提高語言表達的邏輯性和連貫性。

（3）本題考查對通知格式和語病的修改能力。考查對通知格式規范的掌握，以及對常見語病（如標點使用不當、語序不當等）的識別和修改能力，有助于增強書面表達的規范性和準確性。10．縮句就是去掉句子中的修飾成分，只保留句子的主干。“在七點左右”是時間狀語，“自己的”是定語，修飾“花瓣”，去掉這些成分后，句子的主干就是“月光花舒展開花瓣”。

故答案為：月光花舒展開花瓣。11．“堅固”和“美觀”都是描述橋的特點，且這兩個特點是遞進關系，“不但……而且……”這個關聯詞表示遞進，能恰當地將兩個句子合并，強調橋不僅具備堅固的特性，還具有美觀的特性。

故答案為：這座橋不但堅固，而且美觀。12．通知存在以下錯誤：①“7月6日下午3點”后面的句號應改為逗號，使時間表達更連貫；②“語文各班課代表”語序不當，應改為“各班語文課代表”；③通知的落款格式有誤，應先寫發通知的單位“少先隊大隊部”，再另起一行寫日期“7月6日”。修改時，用逗號替換句號，用對調符號將“語文”和“各班”對調位置，再用移動符號將落款單位和日期位置調整正確。【答案】13．錯誤14．正確15．正確16．錯誤17．錯誤【解析】【點評】（1）本題考查對寓言故事寓意的理解和把握能力。通過判斷對故事寓意的表述是否正確，考查對文學作品主題思想的領悟能力，加深對不同故事所傳達道理的理解。

（2）本題考查對古詩情感主旨的理解能力。通過判斷對詩歌所表達情感的描述是否準確，考查對古代詩歌內涵的感悟能力，提升對詩歌情感意境的體會和把握水平。

（3）本題考查對成語典故來源及含義的了解程度。通過判斷對“學富五車”這一成語解釋的正誤，考查對傳統文化知識的積累和掌握情況，增強對古代文化常識的認知。

（4）本題考查對文學作品作者的識記能力。通過判斷作品與作者對應關系的正確性，考查對不同作家及其代表作品的熟悉程度，有助于豐富文學知識儲備。

（5）本題考查對口語交際基本禮儀和方法的掌握情況。通過判斷關于口語交際中應對不同意見方式的描述是否恰當，考查對良好溝通技巧和人際交往原則的理解，促進口語交際能力和綜合素質的提升。13．《陶罐和鐵罐》的故事告訴我們，每個人都有自己的長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處，而不是團結一致才有力量。

故答案為：錯誤14．《九月九日憶山東兄弟》中，詩人王維通過“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”等詩句，真切地表達了自己在重陽節這一天對家鄉親人的深深思念之情。

故答案為：正確15．“學富五車”這個成語出自《莊子?天下》，當時的書是用竹簡制成，數量多了就需要用車來拉，所以用“學富五車”形容一個人學問高，是因為其讀書多、知識淵博。

故答案為：正確16．《蜜蜂》的作者是法國昆蟲學家法布爾，他以嚴謹的科學態度和生動的描寫，記錄了蜜蜂的生活習性等內容，而巴爾扎克是法國著名的作家，主要作品是小說等，并非《蜜蜂》的作者。

故答案為：錯誤17．在口語交際中，當發現與他人意見不一致時，應該尊重他人，認真傾聽對方的觀點，然后以平和、理性的方式表達自己的看法，而不是立刻大聲反駁，這樣才能保證交流的順暢和有效。

故答案為：錯誤18．【答案】清明時節雨紛紛；路上行人欲斷魂；守株待兔；望；聞【解析】【分析】第一、二空：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”是唐代詩人杜牧《清明》中的詩句，生動地描繪了清明節細雨紛紛，人們在途中哀傷斷魂的場景，所以這兩句詩是對清明節的經典描寫；第三空：《守株待兔》講述了一個農夫偶然撿到一只撞死在樹樁上的兔子，便從此不再勞作，守著樹樁等待兔子再次出現的故事，它告誡人們不要心存僥幸，只有通過自己的努力才能有所收獲，符合題目中對寓言故事寓意的描述；第四、五空：中醫的“望、聞、問、切”四診法是中醫辨證施治的重要依據。“望”是觀察病人的神色形態等；“聞”包括聽聲音和嗅氣味；“問”是詢問病人的癥狀、病史等；“切”是切脈和觸按身體的某些部位來診斷病情。故答案為：清明時節雨紛紛；路上行人欲斷魂；守株待兔；望；聞【點評】本題考查對傳統文化知識的積累與運用能力。通過對傳統節日相關詩句、寓言故事以及中醫文化知識的考查，檢驗對不同領域傳統文化的熟悉程度，有助于增強對傳統文化的認知與傳承意識，提升文化素養。19．【答案】零食，一般情況下是指高熱量食品，這些食品很容易使人發胖，而營養素卻不足。盡量還是少吃為好。【解析】【分析】明遠從零食多為垃圾食品影響健康的角度表明少吃零食的觀點；劉暢以自身吃零食但身體好且能帶來快樂來反駁。“我”給出的回答，先指出零食通常屬于高熱量食品，說明其易使人發胖以及營養素不足的特點，最后得出盡量少吃的結論，從營養健康層面，基于科學知識闡述了對零食的看法，補充了討論視角。故答案為：零食，一般情況下是指高熱量食品，這些食品很容易使人發胖，而營養素卻不足。盡量還是少吃為好。【點評】本題考查在交流討論中發表合理觀點的能力。通過參與關于“零食對小學生的影響”的討論，考查能否結合已有觀點，從不同角度思考問題，運用合理的論據和邏輯來表達自己的看法，培養在交流場景中清晰、有條理地闡述觀點的能力以及批判性思維。【答案】20．便宜；傳承21．浸；搗；撈；曬22．用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。23．指南針；火藥【解析】【點評】（1）本題考查對近義詞的理解與辨析能力。通過在給定文本中尋找與特定詞語意思相近的詞匯，檢驗對詞語含義的準確把握以及在具體語境中運用同義詞的能力。

（2）本題考查對文本信息的提取與梳理能力。要求從文章中準確找出描述蔡倫造紙流程的關鍵動詞，以完善流程圖，培養對文本細節的觀察和概括能力。

（3）本題考查對文本關鍵信息的篩選能力。旨在讓讀者從給定的文段中找出能夠解釋特定現象（造紙方法傳承下來）的原因，培養準確把握文本核心內容的能力。

（4）本題考查對傳統文化常識的積累。通過回憶中國古代重要的發明成就，檢驗對基礎知識的掌握程度，增強對傳統文化的認知與自豪感。20．“低廉”意思是價格便宜，在文中“便宜”與它意思相近；“流傳”意為傳下來或傳播開，“傳承”有傳授和繼承的意思，與“流傳”意思相近，且符合文中語境。

故答案為：便宜；傳承21．根據文中“他把樹皮、麻頭、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干”，可得出蔡倫造紙的流程依次為剪碎或切斷、浸、搗、撈、曬。

故答案為：浸；搗；撈；曬22．文中明確提到“用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了”，直接說明了蔡倫改進的造紙方法得以傳承的原因。

故答案為：用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。23．中國古代四大發明是造紙術、指南針、火藥和印刷術，這是常識性知識。

故答案為：指南針；火藥【答案】24．艱；梢25．C26．知了沒能振翅遠飛，后悔不已。【解析】【點評】（1）本題考查對形近字的辨析和運用能力，通過具體語境來判斷正確的字形，以加強對字詞含義的理解和掌握。

（2）本題考查對文章內容的理解和信息提取能力，要求從文中找出關鍵語句來確定答案，以培養對文本的閱讀理解能力。

（3）本題考查對文章情節和主旨的理解能力，通過總結文章內容得出知了學飛的結果，進而體會故事所傳達的道理，培養對文本的整體把握能力。24．“艱苦”指艱難困苦，“艱”側重于困難，“堅”側重于堅固、堅定，所以選“艱”；“樹梢”指樹的頂端，“稍”指略微、稍微等，與“樹”搭配應是“梢”。

故答案為：艱；梢25．文中提到“一天它見一只大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕。于是就請大雁教它學飛”，明確說明了知了讓大雁教它學飛的原因是羨慕大雁能在天空自由飛翔，所以選C。

故答案為：C26．根據文中“可是它用力撲騰著翅膀，還是沒能飛離樹梢”以及“知了眼望著萬里長空，只見大雁振翅遠飛，真后悔啊”可知，知了學飛的結果是沒能像大雁一樣振翅遠飛，只能后悔自己當初沒有認真學飛。

故答案為：知了沒能振翅遠飛，后悔不已。27．【答案】范文：我的貓咪觀察記錄我喜歡的動物有很多，但最近我深深地被一只名叫“小花”的貓咪吸引了。它是我鄰居家的一只橘貓，毛色溫暖如秋天的陽光，眼睛則是如湖水般深邃的藍色。我利用周末的閑暇時間，對小花進行了連續幾天的細致觀察。我發現，小花是個極有規律的小家伙。每天清晨，當第一縷陽光灑在窗臺上時，它就會準時醒來，慵懶地伸個懶腰，然后用它那濕潤的小鼻子，輕輕地嗅著周圍的氣息。它的步態輕盈而優雅，每一步都像是精心計算過一般。小花的飲食習慣也很有趣。它最喜歡吃的是魚罐頭，每當主人拿出魚罐頭時，小花就會迫不及待地圍上來，用那雙水汪汪的大眼睛盯著主人，仿佛在說：“快點給我吃吧！”而當它享受美食時，那滿足的表情和微微顫動的胡須，都讓人忍俊不禁。除了吃飯，小花最喜歡的事情就是曬太陽和玩耍。在陽光燦爛的午后，它常常躺在窗臺上，閉上眼睛享受陽光的沐浴。有時，它還會用爪子輕輕撥弄窗臺上的小物件，顯得非常好奇。而當有蝴蝶或小鳥飛過