考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2024年山東交通技師學(xué)院招聘

考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有（）和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)A.獨(dú)立精神B.創(chuàng)新精神C.求知精神D.冒險(xiǎn)精神【答案】：B2.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》,普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃主要任務(wù)不包括（）A.培訓(xùn)思想政治教育基本能力B.建立健全多級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)C.加強(qiáng)基地建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)D.不斷擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面【答案】：A3.下列屬于行政處分的是（）。A.降職B.拘留C.取消資格D.罰款【答案】：A4.教育法規(guī)的調(diào)整對(duì)象是（）。A.教育思想關(guān)系B.教育社會(huì)關(guān)系C.教育經(jīng)濟(jì)關(guān)系D.教育物質(zhì)關(guān)系【答案】：B5.下列對(duì)輔導(dǎo)員所應(yīng)具備的素質(zhì)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A.追求偉大,為己為人B.在整個(gè)管理過程中要以學(xué)生為本,把學(xué)生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)C.具備過硬的思想政治素質(zhì)D.要增強(qiáng)黨的觀念,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,做學(xué)生的人生導(dǎo)師,對(duì)學(xué)生的政治方向進(jìn)行引導(dǎo)【答案】：A6.當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時(shí)，此教師處于成長(zhǎng)過程中的（）階段。A.關(guān)注學(xué)生B.關(guān)注情境C.關(guān)注發(fā)展D.關(guān)注生存【答案】：D7.高等學(xué)校的（）包括技術(shù)基礎(chǔ)課程，是某一“專業(yè)類別”學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)理論課程和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。A.科研項(xiàng)目課程B.專業(yè)基礎(chǔ)課程C.多學(xué)科交叉課程D.普通教育課程【答案】：B8.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績(jī)，跛者紡。”這體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則B.理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則C.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合的原則D.傳授知識(shí)和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】：A9.“好學(xué)不倦，努力精通業(yè)務(wù)，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實(shí)踐中的具體要求。A.嚴(yán)謹(jǐn)冶學(xué)B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.廉潔從教D.依法執(zhí)教【答案】：A10.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話出自（）。A.柳宗元B.韓愈C.歐陽修D(zhuǎn).蘇軾【答案】：B11.關(guān)于高校教學(xué)與科研關(guān)系，表述不正確的是（）A.現(xiàn)成的研究活動(dòng)未必都能直接引入教學(xué)過程B.高校的教學(xué)與研究是兩種活動(dòng)過程有別的活動(dòng)C.高校的教學(xué)與研究相互依存、相互促進(jìn)D.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學(xué)內(nèi)容【答案】：D12.教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)也具有激勵(lì)強(qiáng)化作用，美國(guó)心理學(xué)家（）的實(shí)驗(yàn)證明了這一點(diǎn)。。A.佩奇B.費(fèi)德C.塞利格曼D.切撥曼【答案】：A13.高校教師是知識(shí)的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的（）。A.教育性B.知識(shí)性C.專業(yè)性D.特殊性【答案】：B14.學(xué)科制度是指學(xué)科人在建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識(shí)過程中必須遵守的體制安排和（）。A.行為約束B.道德準(zhǔn)則C.指導(dǎo)方法D.基本要求【答案】：A15.在高校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展中，（）是學(xué)科建設(shè)的依托平臺(tái)，是學(xué)科發(fā)展的重要支撐條件和保障。A.學(xué)科基地B.學(xué)科方向C.學(xué)科團(tuán)隊(duì)D.學(xué)科課程【答案】：A16.最早提出歸因理論的人是（）。A.默里B.海德C.維納D.阿特金森【答案】：B17.高等教育選擇的是最高層次的文化，與社會(huì)發(fā)展具有同步關(guān)系，這體現(xiàn)了高等教育文化選擇功能的（）。A.社會(huì)性B.客觀性C.獨(dú)立性D.時(shí)代性【答案】：D18.我國(guó)恢復(fù)高校統(tǒng)一招生考試制度和研究生培養(yǎng)制度是在哪一年？（）A.1977年B.1976年C.1978年D.1979年【答案】：A19.高校課程改革中,牛津模式的主要特征是（）A.跨學(xué)科選課B.以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)C.通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體D.加強(qiáng)基礎(chǔ),淡化專業(yè)【答案】：C20.主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程的學(xué)習(xí)理論是（）A.行為主義學(xué)習(xí)論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.人本主義學(xué)習(xí)理論D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論【答案】：D21.教師編寫教案時(shí)花費(fèi)時(shí)間、耗費(fèi)精力最多的部分是（）A.教學(xué)反思B.設(shè)計(jì)教學(xué)過程C.確定重點(diǎn)難點(diǎn)D.選擇教學(xué)方法【答案】：B22.奧爾波特把個(gè)人特質(zhì)按其對(duì)人格不同的影響和作用，區(qū)分為三個(gè)層次：首要特質(zhì)、（）和次要特質(zhì)。A.基本特質(zhì)B.邊緣特質(zhì)C.重要特質(zhì)D.中心特質(zhì)【答案】：D23."慎獨(dú)"作為修養(yǎng)方法，就是（）A.在自我的世界孤芳自賞B.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅(jiān)持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因?yàn)闊o人監(jiān)督而恣意妄行。C.一個(gè)人用慎重的態(tài)度對(duì)待自己D.獨(dú)立面對(duì)自己的種種不足【答案】：C24.“以小人之心度君子之腹”是以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)（）。A.投射作用B.退化作用C.壓抑作用D.合理化作用【答案】：A25.有助于高校教師成長(zhǎng)與發(fā)展的外部途徑是（）。A.教學(xué)觀摩B.科學(xué)研究C.微格教學(xué)D.崗前培訓(xùn)【答案】：D26.大學(xué)要把知識(shí)傳播給民眾并使其能運(yùn)用知識(shí)解決經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治等方面的問題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一，這體現(xiàn)了大學(xué)的（）A.社會(huì)服務(wù)職能B.科學(xué)研究職能C.培養(yǎng)人才職能D.終身學(xué)習(xí)職能【答案】：A27.反對(duì)內(nèi)省，主張采用客觀的實(shí)驗(yàn)方法來研究心理現(xiàn)象的心理學(xué)流派是（）A.格式塔心理學(xué)B.機(jī)能主義心理學(xué)C.精神分析心理學(xué)D.行為主義心理學(xué)【答案】：D28.由于外部誘因引起的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱作（）。A.外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.強(qiáng)化性動(dòng)機(jī)C.激勵(lì)性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.誘因性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)【答案】：A29.人格包括（）和氣質(zhì)兩部分。A.性格B.個(gè)性C.能力D.品格【答案】：A30.人際關(guān)系的建立需要經(jīng)過一系列變化過程，下列選項(xiàng)不屬于這一過程狀態(tài)的是（）。A.零接觸狀態(tài)B.間接接觸狀態(tài)C.關(guān)注狀態(tài)D.直接接觸狀態(tài)【答案】：B31.我國(guó)歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）A.以身作則，反躬自省B.立志樂道，甘于奉獻(xiàn)等C.學(xué)而不厭,誨人不倦D.教學(xué)相長(zhǎng)，相互尊重【答案】：A32.學(xué)校的建筑、設(shè)備、詩(shī)墻、畫廊等是一種（）A.核心課程B.顯性課程C.隱性課程D.活動(dòng)課程【答案】：C33.對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的未成年學(xué)生，學(xué)校A.應(yīng)當(dāng)體罰B.應(yīng)當(dāng)不管不問C.應(yīng)當(dāng)開除D.應(yīng)當(dāng)耐心教育【答案】：D34.教師道德建設(shè)的關(guān)鍵是（）。A.健全教師道德運(yùn)行機(jī)制B.建構(gòu)教師道德教育機(jī)制C.形成教師道德激勵(lì)機(jī)制D.加強(qiáng)教師道德約束機(jī)制【答案】：A35.哪一項(xiàng)不屬于職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為違法主體的行為?A.違反職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理規(guī)定B.違反規(guī)定擅自成立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)C.違反職業(yè)培訓(xùn)合同D.違反國(guó)家有關(guān)財(cái)政法規(guī)【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.要?jiǎng)?chuàng)新，必須做到（）。A.循規(guī)蹈矩B.敢于提出新的問題C.大膽地試、大膽地闖D.學(xué)習(xí)鉆研、激發(fā)靈感【答案】：BCD37.以下屬于程序性知識(shí)范疇的有（）A.智慧技能B.命題學(xué)習(xí)C.認(rèn)知策略D.動(dòng)作技能【答案】：ACD38.高校基本功能包括（）。A.人才培養(yǎng)B.科學(xué)研究C.社會(huì)服務(wù)D.文化傳承創(chuàng)新【答案】：ABCD39.關(guān)于教師道德評(píng)價(jià)對(duì)教師道德意識(shí)和活動(dòng)的影響，認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.教師道德評(píng)價(jià)的實(shí)施使教師在思想上懂得善惡B.教師道德評(píng)價(jià)在教師道德認(rèn)識(shí)和教師職業(yè)道德行為不斷轉(zhuǎn)化中起著媒介作用C.促使教師孕育自己實(shí)踐善的道德行為的強(qiáng)大動(dòng)力D.教師道德評(píng)價(jià)可以提供推動(dòng)和促進(jìn)教師從道德意識(shí)向道德活動(dòng)轉(zhuǎn)變的強(qiáng)大精神力量【答案】：ABCD40.培養(yǎng)職業(yè)良心要求（）。A.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行監(jiān)督調(diào)節(jié)B.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行總結(jié)批判C.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行導(dǎo)向篩選D.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行服務(wù)群眾【答案】：ABC41.有關(guān)學(xué)習(xí)這種師德修養(yǎng)方法的說法正確的是（）。A.有助于教師確立科學(xué)的是非觀、善惡觀B.只有加深對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)，才能堅(jiān)定從教的信念C.是師德修養(yǎng)的基本方法D.通過勤奮學(xué)習(xí)，教師能獲得教師道德知識(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí)【答案】：ABCD42.學(xué)術(shù)規(guī)范包含的含義有（）。A.學(xué)術(shù)研究的流程B.學(xué)術(shù)研究的總原則C.高層次的規(guī)范D.學(xué)術(shù)研究中的具體規(guī)則【答案】：CD43.高校教師在社會(huì)服務(wù)過程中應(yīng)遵循的道德規(guī)范有（）。A.立足本職為主，內(nèi)外兼顧為輔B.明確服務(wù)社會(huì)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)理念，變成果為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力C.推行服務(wù)承諾制，誠(chéng)信守約D.樹立合理謀利精神，理清功利道義關(guān)系【答案】：ABCD44.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.教學(xué)關(guān)注階段論B.綜合發(fā)展階段論C.心理發(fā)展階段論D.職業(yè)生涯周期論【答案】：ABCD45.一名合格的教師必須具備（）。A.相關(guān)學(xué)科知識(shí)B.教育專業(yè)知識(shí)C.經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)D.學(xué)科專業(yè)知識(shí)E.普通文化知識(shí)【答案】：ABDE46."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強(qiáng)調(diào)的是（）A.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神B.發(fā)揮人的主體性C.只表揚(yáng)不批評(píng)D.對(duì)人的尊重、理解、關(guān)心和愛護(hù)【答案】：ABD47.健康的傳播效果包括以下幾個(gè)層次？（）A.健康概念認(rèn)同B.采納健康行為C.知曉健康信息D.態(tài)度轉(zhuǎn)變【答案】：ABCD48.大學(xué)生的記憶特征包括（）。A.久性和準(zhǔn)確性增強(qiáng)B.意義識(shí)記占優(yōu)勢(shì)C.準(zhǔn)備性增強(qiáng)D.敏捷性增強(qiáng)【答案】：ABCD49.下列說法中，隱含敬業(yè)思想的有（）。A.“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思?xì)в陔S”B.“鞠躬盡瘁，死而后已”C.“戲比天大”D.“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”【答案】：ABCD50.教師道德行為評(píng)價(jià)善惡標(biāo)準(zhǔn)的共同性表現(xiàn)在（）。A.教師行為的能動(dòng)性B.教師行為的科學(xué)性C.教師行為的方向性D.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性【答案】：BCD51.影響大學(xué)生人際關(guān)系的因素有（）A.相似性B.空間距離C.互補(bǔ)性D.容貌與儀表【答案】：ABCD52.根據(jù)現(xiàn)有教育法律、法規(guī)規(guī)定，可以依法提起學(xué)生行政申訴的對(duì)象和內(nèi)容包括（）。A.對(duì)學(xué)校給予的處分不服的B.對(duì)學(xué)校侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)的C.對(duì)學(xué)校侵犯其合法財(cái)產(chǎn)權(quán)的D.對(duì)