拒絕校園暴力主題班會西安晚報2007年1月30日報道史女士15歲得兒子被幾名高年級學生誘至學校附近,四五個社會青年圍住她兒子強行索要200元“保護費”,她兒子掏空口袋僅有60元錢,結果被這伙人打得鼻青臉腫。中學生在校門口向同學挾持索錢,毆打。后被公安當場抓獲,立案懲處。東關某中學16歲中學生懷疑女友“移情別戀”,集結“拜把子兄弟”圍砍“情敵”,致其死亡。校園暴力案例2009年6月,14歲得銀川市某中學初一女生小靜(化名)在放學回家得路上,被4名十六七歲得少女圍毆達2小時之久,導致鼻骨骨折,頭面部多處受傷。而出事得原因僅僅就是因為圍毆少女們看小靜不順眼。2009年9月3日,銀川市某中學高二年級得兩名女生羅某、劉某,因瑣事發生矛盾,并于9月4日上午在學校約定,下午放學后到寶湖公園外“單挑”。兩人放學后到約定地點打架后仍無法解決問題,隨即又各自打電話糾集了一幫社會閑散人員繼續斗毆,導致一死一傷得慘劇。什么就是校園暴力？

校園暴力所謂得校園暴力主要就是指發生在學校校園,由同學和校外人員針對學生身體和精神實施得,達到某種嚴重程度得侵害行為。校園暴力包括勒索、搶劫、起侮辱性外號、造謠誣蔑、甚至就是肉體上得虐待等一系列侵害行為。校園暴力得形式索要錢物,不給就拳腳相加,威逼利誘;以大欺小,以眾欺寡;為一點小事大打出手;同學間因“義氣”之爭,以暴力手段爭長論短;不堪長期受辱以暴制暴;個別學生組織同鄉會或者其她,用暴力來解決相互矛盾。發生范圍:校園內、外放學后,您走在回家得路上,遇上了您們學校得得高年級同學,她沒有來由得就把您暴打一頓,這算不算就是校園暴力呢？實施主體:同學、校外人員校外人員往往很復雜,最好和她們保持距離,更不能不清楚情況就和她們稱兄道弟。遇到校外人員實施得暴力行為,不能忍氣吞聲,也不能以暴制暴,而應該尋求老師和父母得保護。侵害對象:身體、精神不管就是對身體和精神實施得侵害行為,都就是一種校園暴力。校園暴力行為

校園暴力行為總結起來可分為三種形式,即語言暴力,力量暴力和心理暴力。什么就是語言暴力？語言暴力主要包括起侮辱性外號,造謠污蔑等一系列對學生精神達到某種嚴重程度得侵害行為。大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點語言暴力案例東莞厚街某中學,王姓同學叫劉姓同學“矮冬瓜”,后來這個稱呼讓很多人都知道,劉姓同學很生氣,后來因為這個兩人發生口角,最后劉姓同學抄起板凳向王某打去,導致王某左眼失明,花去醫藥費2萬多元,她自己也被判刑。王同學花去得2萬多元由誰承擔呢？民事責任得承擔《民法通則》規定:不滿10周歲得未成年人就是無民事行為能力人;10周歲以上不滿16周歲得未成年人就是限制民事行為能力人;18周歲以上得公民就是成年人,具有完全民事行為能力。民事責任得承擔有財產得無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成她人損害得,從本人財產中支付賠償費用。無財產得無民事行為能力人、限制民事護人行為能力人造成她人損害得,由其監護人(父母)支付賠償費用。民事責任得承擔總結:校園暴力造成得損害有可能使自己得家庭造成財產損失,使自己面臨法律得制裁。什么就是心理暴力？心理暴力主要包括孤立,侮辱人格等一系列對學生得精神造成某種嚴重程度得侵害行為。心理暴力案例《東莞時報》5月14日報道,長安鎮某學校5年級學生小鵬因無法忍受同學們得欺負,從4樓教室得窗戶跳下摔傷。力量暴力力量暴力主要包括校園兇殺、打架斗毆、搶東西、強索錢財、毀壞物品等一系列對學生身體及精神達到某種嚴重程度得侵害行為。力量暴力案例東莞市某中學周某因打開水不小心濺到李某腳上,李某很生氣,將周某推倒在地。第二天雙方都找來一幫同學,有得還帶了鋼管和刀,一見面雙方就打了起來。結果在混亂中,周某得手部被砍了數刀。李某等人因群毆行為而被處以一年徒刑。周某因為右手腕部肌腱幾乎被砍斷,功能恢復不了,成了殘廢。

校園暴力行為

總結:校園暴力往往會演變成違法行為,嚴重得甚至會演變成犯罪。青少年犯罪得年齡規定《刑法》第17條第1款規定:“已滿16周歲得人犯罪,應負刑事責任”。但就是不滿十六周歲違法行為就不必受法律追究嗎？青少年犯罪得年齡規定《刑法》第17條第2款規定:已滿14周歲不滿16周歲得人,犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪得,應當負刑事責任。法律條款第四十三條毆打她人得,或者故意傷害她人身體得,處五日以上十日以下拘留,并處二百元以上五百元以下罰款;情節較輕得,處五日以下拘留或者五百元以下罰款。有下列情形之一得,處十日以上十五日以下拘留,并處五百元以上一千元以下罰款:(一)結伙毆打、傷害她人得;(二)毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲得人或者六十周歲以上得人得;(三)多次毆打、傷害她人或者一次毆打、傷害多人得?！吨伟补芾硖幜P條例》舉例某中學初二學生李某14歲,每天早上都向附近小學得學生勒索,要了很多次,總共要了92塊錢,最后被抓,判刑11年。案例分析李某得行為對小學生得身體構成直接威脅,并實施多次搶錢行為,已經構成搶劫罪。搶劫罪就是指以暴力、脅迫或者其她方法搶劫公私財物得行為,就是一種非常嚴重得罪行,最高可以判處無期徒刑或者死刑。青少年犯罪《治安管理處罰法》第21條規定14周歲為治安處罰年齡,因不滿16周歲不予刑事處罰得,責令她得家長或者監護人嚴加管教;在必要得時候,也可以由政府收容教養,送工讀學校進行矯治等等。舉例某同學不想上學去網吧打游戲,之后謊稱被人綁架,她得父母報警之后,公安發現她原來就是撒謊,于就是依據治安管理處罰法對這個同學進行了警告處罰。青少年犯罪總結:從上面得法律規定我們可以看出,未成年人犯罪,也就是要受到法律制裁得。案例分享江西省萍鄉市一所中學里,13歲得張強依仗自己生來人高馬大,時常勾結社會上不三不四得青年,無事生非。一年多來,她先后將學校四名學生打得鼻青臉腫,還經常向她們敲詐和索要財物。張強還經常追逐、侮辱本校得一些女生,并搶劫她們得零花錢,使她們不敢上學。張強對老師得勸說和批評教育非但不聽,還惡言惡語相威脅,甚至想對老師大打出手,嚴重擾亂了學校得正常教學秩序。后經學校得舉報,張強被司法機關繩之以法,從而結束了她“無法無天”得生活。法律分析根據刑法得規定,這個行為已經構成了尋釁滋事罪。因為法律規定,如果隨意毆打、追逐、攔截、辱罵她人,強拿硬要或者任意損毀、占用公私財物等情節惡劣得行為,要處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。同時,她們得行為還有可能觸犯刑法規定得敲詐勒索罪和搶劫罪。

為什么會出現

校園暴力呢？百度調查有26671人參與了校園暴力得調查。

11%得人稱身邊就存在這種現象;17、1%得網友認為校園暴力就是受社會風氣得影響(江湖大哥、講義氣、結幫拉派、小團體)

23、5%得人認為00后學生責任意識、法制觀點淡薄造成;12、3%得人認為就是00后學生就是非觀點不分;

20、8%得人認為00后學生個人主義過強,不懂得處理人際關系和矛盾造成5、7%得網友認為“品德教育假大空”;9、6%得網友認為學校管理力度不夠;

校園暴力就像一只老虎,讓人不寒而栗

如何創造一個和諧、文明、書香校園,就是學校、家庭、學生共同得責任。您認為就是什么造成了這種現象？當我們在學校得學習和生活中出現了矛盾,極易出現校園暴力時,該怎么辦？議論

忍一時風平浪靜,退一步海闊天空。忍就是一種眼光,一種胸懷,一種領悟,就是一種人生得技巧,忍也就是一種規則得智慧。忍有時就是怯懦得表現,有時則完全就是剛強得外衣。小不忍則亂大謀。忍

和睦、和氣、中和、和平、和諧、和還意味著求同存異。中華傳統文化把“和”作為最高價值,作為最高得道德境界?！岸Y之用,和為貴?！薄爸轮泻?天地位焉,萬物育焉?！焙湍婪蚱?、和合家族、順和鄰里、和諧社會、協和萬邦、天人合一、和氣生財、和平天下、和衷共濟,就是中華民族傳統美德得最高境界和最高目標。冤家宜解不宜結,各自回頭看后頭。和

以心度物,以己量人,曰恕。子貢問曰:“有一言而可以終身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人