第二單元復習教案復習內(nèi)容人教版四年級上冊第二單元“公頃和平方千米”教材第34～37頁。知識梳理1.公頃的認識邊長是100米的正方形土地的面積是1公頃。1公頃=10000平方米10000平方米=1公頃2.平方千米的認識邊長是1000米的正方形土地的面積是1平方千米。1平方千米=100公頃=1000000平方米平方千米是一個最大的面積單位,一般用于很大的面積。復習目標:1.了解測量土地時常用的面積單位公頃和平方千米,知道并理解公頃、平方千米之間的進率,會進行簡單的單位換算。2.能運用知識解決生活問題。復習重難點:理解公頃、平方千米之間的進率,會進行簡單的單位換算。復習方法1.查漏補缺。對學生知識掌握情況進行查漏補缺,通過復習,使每個學生都能達到教學目標的基本要求。2.提高解決實際問題的能力。復習課不僅要突出知識的綜合性,更要通過各種層次、各種類型的練習,培養(yǎng)學生靈活運用知識解決實際問題的能力,讓學生在復習中充分體現(xiàn)從“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)化。復習過程一、情境創(chuàng)設,導入復習談話:同學們,上節(jié)課我們學習了公頃與平方千米,你能說一說什么是1公頃嗎?(邊長是100米的正方形的面積是1公頃。1公頃是10000平方米。)老師再考一考同學們,我國的國土面積是多少?提問學生:哪位同學說一說1平方千米有多大?預設學生回答:邊長是1000米的正方形的面積是1平方千米。1平方千米是1000000平方米。過渡:同學們,前面我們學習了公頃和平方千米的相關(guān)知識,今天我們一起來上一節(jié)有關(guān)公頃和平方千米的復習課。(板書課題:第二單元整理和復習)【品析:呈現(xiàn)國土面積,通過教師的提問、學生回答,揭示問題與課題。】二、回顧整理,建構(gòu)網(wǎng)絡提問:哪位同學來說一說,這兩個面積單位的異同點?預設:它們都是比較大的面積單位;它們的意義不同,1公頃表示的是邊長是100米的正方形的面積。1平方千米表示的是邊長是1000米的正方形的面積;這兩個單位的表示符號不同。教師點撥:為了更好地比較和記憶它們的區(qū)別與聯(lián)系,我們可以選擇用統(tǒng)計表來整理知識。(設計意圖:通過表格來整理知識,便于比較、理解和記憶公頃與平方千米。)三、復習重點,強化提高單位相同點不同點聯(lián)系公頃測量和計算土地面積常用的面積單位邊長100米的正方形的土地面積是1公頃1平方千米=100公頃平方千米邊長1000米的正方形的土地面積是1平方千米提問:1.同學們,面積單位除了公頃和平方千米外,還有哪些?2.新學的公頃與平方米之間的進率是10000,與以前學過的三個面積單位之間的進率有什么不同?(以前學過的三個面積單位之間的進率是100,現(xiàn)在新學的公頃和平方米的進率是10000。)3.你有什么好辦法記住它們之間的進率嗎?(只有公頃與平方米的進率是10000,其他每相鄰兩個面積單位之間的進率都是100。)四、自主檢測,完善提高1.在括號內(nèi)填上合適的單位。(1)公園的占地面積是12.5()。(2)城市的面積是1800()。(3)小明家的面積大約是88()。 (4)一枚郵票的面積大約是8()。(5)一塊地磚的面積大約是64()。【參考答案】(1)公頃(2)平方千米(3)平方米(4)平方厘米(5)平方分米【品析:通過填寫各種面積單位,加深體會1平方千米、1公頃、1平方米、1平方分米、1平方厘米的大小,體會面積單位在實際生活中的應用。】2.找出題目中用錯的面積單位并改正。希望小學環(huán)境優(yōu)美,占地面積3.2平方千米;我們的教室面積大約是48公頃;黑板的面積大約是3平方分米;課桌的面積是20平方厘米。【參考答案】3.2平方千米改為3.2公頃;48公頃改為48平方米;3平方分米改為3平方米;20平方厘米改為20平方分米。【品析:結(jié)合身邊熟悉的校園環(huán)境,糾錯改正,加深體會1平方千米、1公頃、1平方米、1平方分米、1平方厘米的大小。】3.單位換算。8公頃=()平方米50000平方米=()公頃提問:同學們通過這兩道題,能否找到單位的轉(zhuǎn)化規(guī)律呢?【參考答案】800005規(guī)律略