《懶惰蟲》小班教案《懶惰蟲》小班教案「篇一」小班《懶惰蟲》（歌曲）活動(dòng)名稱：《懶惰蟲》（歌曲）活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容，并較自然地進(jìn)行歌唱。2、能在歌曲結(jié)束時(shí)，及時(shí)模仿動(dòng)物叫聲或用語言對(duì)問句作出相應(yīng)的回答。3、不愿意做懶惰蟲，樂意做一個(gè)勤勞的孩子。活動(dòng)準(zhǔn)備：一只毛茸茸的小雞玩具，幼兒用書人手一冊(cè)，座位排成“圓形”，并玩過“點(diǎn)兵點(diǎn)將”游戲。活動(dòng)過程：學(xué)習(xí)歌曲一、音樂活動(dòng)《蜜蜂做工》。1、以故事理駕駛帶領(lǐng)幼兒隨著音樂從活動(dòng)室外面飛進(jìn)教室，并在解歌詞：剛才教室里邊唱歌邊表演《蜜蜂做工》。毛毛蟲和大二、玩“點(diǎn)兵點(diǎn)將”游戲。樹爺爺做撓（1）教師出示小雞玩具，問小雞：“你是小小雞，你癢癢的游戲，是一只小小雞？（小雞沒有回答）。可開心了！（2）組織幼兒討論：你們能幫助小雞回答嗎？（如：咦，有一條毛小雞發(fā)出嘰嘰嘰的聲音，就表示回答）毛蟲還在睡（3）教師邊用《懶惰蟲》歌曲旋律唱問：你是小小懶覺呢，大家雞“邊逐個(gè)對(duì)座位上的幼兒點(diǎn)小雞。歌曲唱完，都去叫它：被點(diǎn)的最后一名幼兒站起用“嘰嘰嘰”叫聲表示回“醒來啦，太答。陽出來啦！”。（4）由幼兒建議，教師邊唱其他小動(dòng)物邊點(diǎn)兵點(diǎn)將，可是它卻說：鼓勵(lì)和表揚(yáng)幼兒大膽地利用相應(yīng)的叫聲進(jìn)行回答。“哎喲，我眼三、學(xué)唱歌曲《懶惰蟲》。睛痛,我的肚（1）看圖片，并用語言表現(xiàn)對(duì)懶惰蟲的理解。“懶惰子痛,我的一蟲是什么樣的人？”身都是痛。（2）邊玩游戲邊聽教師范唱，理解歌詞內(nèi)容，教師邊大家怎么叫唱邊點(diǎn)人，唱完后提問：“懶惰蟲什么地方痛？”他都不愿意（3）傾聽教師第二遍范唱，然后討論用什么動(dòng)作表示起床，不愿意一身都是痛。（如牛動(dòng)身體，雙臂抱緊等）做事請(qǐng)。大伙（4）秒年用手指兩拍一下做點(diǎn)人動(dòng)作，邊跟隨教師兒生氣了，就學(xué)唱歌曲。叫他“懶惰四、游戲《懶惰蟲》。蟲”。大樹爺（1）學(xué)習(xí)用語言和動(dòng)作，堅(jiān)決大膽地表現(xiàn)對(duì)懶惰蟲的爺笑瞇瞇：否定。“別著急，我教師：你們是不是懶惰蟲？幼兒：我不是懶惰蟲。來試試”。（2）介紹游戲玩法：教師或幼兒扮演點(diǎn)人者，邊唱歌2、清唱示范邊點(diǎn)數(shù)尋找懶惰者，當(dāng)歌曲唱完后，被點(diǎn)到這，必須歌曲。《懶惰蟲》小班教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、理解歌詞內(nèi)容，能用自然的聲音演唱歌曲。2、嘗試結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)歌詞進(jìn)行簡單的創(chuàng)編，在創(chuàng)編中感受歌唱的快樂。3、萌發(fā)不做懶惰蟲、自己的事情自己做的愿望。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長給幼兒講述一些懶惰與勤快的故事。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《懶惰蟲》，播放器。活動(dòng)過程：1、談話引入活動(dòng)。教師講述：森林里，有這么一種蟲子，爸爸叫它看書它說眼睛痛，媽媽叫它吃飯它說肚子痛，奶奶叫它出去鍛煉，它說腳痛。它整天這里痛，那里痛，一身都是痛。你們說說看，我們應(yīng)該叫它什么蟲呢？2、教師范唱，幼兒感受并理解歌詞。（1）教師范唱歌曲，通過提問幫助幼兒理解歌詞。教師：大家來聽聽看歌曲里是怎么說它的？（2）提問：歌曲里的懶惰蟲哪里痛？請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，教師根據(jù)幼兒的回答一一唱出。3、幼兒學(xué)唱歌曲。（1）教師大聲唱，幼兒輕聲跟唱。（2）教師伴奏音樂，幼兒獨(dú)立跟隨音樂演唱。4、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲。（1）教師：懶惰蟲聽到你們這么說都不好意思了，它決定改掉懶惰的壞毛病，變成勤勞蟲。我們來夸夸它。（2）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編勤勞蟲做的事情，并用自然的聲音唱出來。5、總結(jié)談話。我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子，就不會(huì)變成懶惰蟲啦！那我們一起出去鍛煉吧。《懶惰蟲》小班教案「篇三」設(shè)計(jì)思路：《懶惰蟲和勤快人》這首兒歌結(jié)構(gòu)簡單，語句簡短、詼諧幽默，念起來瑯瑯上口，適合小班幼兒學(xué)習(xí)。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，教師打破了傳統(tǒng)兒歌活動(dòng)中"教師朗誦，幼兒欣賞和學(xué)習(xí)"的模式，力求在自然的、有趣的情境中，通過與幼兒共同感受和體驗(yàn)，逐步引出和豐富兒歌。在活動(dòng)中，教師采取各種形式，創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由的語言環(huán)境，支持、吸引幼兒愉快地投入活動(dòng)，讓幼兒充分感受兒歌的韻律和趣味，并鼓勵(lì)每個(gè)幼兒在活動(dòng)中大膽的表達(dá)自己的看法，激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望。同時(shí)，通過活動(dòng)讓幼兒明白要做一個(gè)勤快人的道理。活動(dòng)目標(biāo)：1、感受兒歌中幽默、詼諧的語句，能積極、愉快地參與活動(dòng)。2、能大膽地表達(dá)自己的想法，形象地進(jìn)行表演。3、在游戲與討論中了解要做個(gè)勤快人的道理。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小雞、小鴨的布偶各一個(gè)。2、幼兒扮演懶惰蟲。活動(dòng)過程：1、引出懶惰蟲的形象。出示小雞、小鴨的布偶。指導(dǎo)語：你是小小雞、你是小小雞，你唱歌嘰嘰嘰。你是小小鴨、你是小小鴨，你唱歌嘎嘎嘎。還有一只小動(dòng)物在睡懶覺，你們猜猜是誰呀？（幼兒討論，自由發(fā)言）教師引出懶惰蟲的形象。2、引出兒歌的前半部，熟悉了解。（1）一名幼兒表演懶惰蟲，教師與幼兒一起叫懶惰蟲起床。表演：老師：懶惰蟲，懶惰蟲，起床了！懶惰蟲：不行，不行，我的手在痛。老師和幼兒：懶惰蟲，懶惰蟲，起床了！懶惰蟲：不行，不行，我的手在痛。老師和幼兒：懶惰蟲，懶惰蟲，起床了！懶惰蟲：不行，不行，我的全身都在痛。（2）教師有節(jié)奏的朗讀兒歌的前半部。討論：為什么懶惰蟲的全身都在痛？（3）教師與幼兒一起有節(jié)奏的朗讀兒歌的前半部。（4）教師與幼兒一起玩“你是懶惰蟲”的游戲教師隨意的指著某一個(gè)幼兒，念兒歌“你是懶惰蟲，你是懶惰蟲”，孩子要迅速的反應(yīng)，站起來大聲說“我不是懶惰蟲”。3、引出兒歌的后半部，熟悉了解。（1）引導(dǎo)幼兒討論：我們都不是懶惰蟲，平時(shí)我們都會(huì)做一些什么事？（2）教師有節(jié)奏的朗讀兒歌的后半部。（3）教師與幼兒一起有節(jié)奏的朗讀兒歌的后半部。4、教師與幼兒共同表演兒歌"懶惰蟲與勤快人"。5、游戲：尋找懶惰蟲和勤快人在教室里掛幾幅圖片，有懶惰蟲和勤快人，當(dāng)你看到懶惰蟲就用兒歌表揚(yáng)它，當(dāng)你看到勤快人就用兒歌批評(píng)它。附兒歌：懶惰蟲和勤快人你是懶惰蟲，你是懶惰蟲，你呆著不想動(dòng)。你的手也痛，你的腳也痛，你的全身都在痛。我是勤快人，我是勤快人，我全身都不痛。我的手不痛，我的腳不痛，我天天在勞動(dòng)。《懶惰蟲》小班教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲，理解懶惰蟲的含義，并感受和表現(xiàn)歌唱中的弱起節(jié)奏。2、借助歌唱，動(dòng)作表演和人際交流，體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲中的幽默。3、初步形成勤勞、不依賴他人的生活態(tài)度。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒圍成一個(gè)圓圈，教師站在圓圈里。2、幼兒用書：《懶惰蟲》。活動(dòng)過程：1、在游戲的情景中，引導(dǎo)幼兒感知歌曲《懶惰蟲》節(jié)奏并聽教師念兒歌。教師邊念兒歌，邊按這首歌曲的節(jié)奏依次無摸幼兒的頭：“你是小小雞，你是小小雞，你的衣裳真美麗———————”。兒歌念完，教師給最后一個(gè)被摸到頭的幼兒帖上紅花。2、引導(dǎo)幼兒感知歌曲的旋律和歌詞的內(nèi)容。教師故意停頓片刻，引起幼兒的注意，然后按歌曲節(jié)奏念歌詞給幼兒聽。教師引導(dǎo)幼兒討論：什么是懶惰蟲，為什么懶惰蟲到處都是痛？教師邊唱歌曲邊玩點(diǎn)懶惰蟲的游戲，歌曲唱完后，教師問最后一個(gè)被點(diǎn)到的幼兒：“你愿不愿意做懶惰蟲？鼓勵(lì)幼兒用自己的動(dòng)作、表情、語氣表示：不愿意做懶惰蟲。3、學(xué)唱歌曲，并學(xué)玩“點(diǎn)懶惰蟲”的游戲。教師帶領(lǐng)幼兒邊學(xué)唱歌曲，邊玩點(diǎn)懶惰蟲的游戲，教師對(duì)不愿意當(dāng)懶惰蟲的幼兒給予正面的肯定。請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)小老師，大家一起唱歌曲，玩游戲。4、引導(dǎo)幼兒仿編歌詞歌曲。教師：你們都不愿意當(dāng)懶惰蟲，那我們就一起來唱不當(dāng)懶惰蟲好嗎？那我們?cè)趺礃硬挪皇且粋€(gè)懶惰蟲呢？教師將幼兒所說的內(nèi)容串成歌詞，然后帶領(lǐng)幼兒一起完整地唱歌曲《不當(dāng)懶惰蟲》。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)符合《三到六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中關(guān)于幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的要求，符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，不足之處是幼兒在為音樂伴奏的時(shí)候，興趣很高，對(duì)用力大小、感受音樂的輕重方面沒能更好地進(jìn)行對(duì)比，再進(jìn)行鞏固，讓幼兒著重讓幼兒感受一下，效果會(huì)更好。《懶惰蟲》小班教案「篇五」一、活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)唱歌曲，能較自然地唱弱起拍。2、借助動(dòng)作的提示，理解并記憶歌詞。3、在找“懶惰蟲”游戲中，感受歌曲詼諧情趣，并懂得做個(gè)勤勞的孩子。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒圍坐成馬蹄形。三、活動(dòng)過程：（一）以游戲的形式導(dǎo)入活動(dòng)1、師：我們來做個(gè)游戲。我是鴨媽媽，那你們是？（小小鴨）2、介紹游戲的玩法。師：現(xiàn)在媽媽要來找一找我的小小鴨在哪里？媽媽摸到你的頭，你就站在媽媽的后面做小小鴨，我們一起去找別的小小鴨，好嗎？幼：好。3、游戲：《找小小鴨》（1）教師根據(jù)《懶惰蟲》的音樂節(jié)奏邊念兒歌邊找小小鴨：“誰是小小鴨，誰是小小鴨，誰是一只小小鴨？它的嘴巴扁，它的毛兒黃，它是一只小小鴨？（請(qǐng)拍到頭的幼兒走在教師的后面。）（2）教師問走上前的幼兒：剛才媽媽說你們是誰呀？（小小鴨）那就請(qǐng)你們舉起手大聲地告訴大家我是誰？（引導(dǎo)幼兒舉起手大聲地說：我是小小鴨！）（3）師：媽媽再來找找小小鴨，找到你你就大聲地說我是小小鴨！（以同樣的方式再進(jìn)行一次游戲。）（4）師：現(xiàn)在媽媽要變了，我不找小小鴨了，聽聽我要找什么呀？（教師根據(jù)節(jié)奏邊念兒歌邊找小小雞：“誰是小小雞，誰是小小雞，誰是一只小小雞？它的腦袋圓，它的嘴巴尖，它是一只小小雞！”。（5）教師請(qǐng)最后一個(gè)被拍到的幼兒站起來后，問大家：剛才媽媽找誰呀？（小小雞）誰是我的小小雞？（xxx）[教師引導(dǎo)該幼兒舉起手大聲地說：我是小小雞！（我是小小雞！）]（二）、學(xué)唱歌曲《懶惰蟲》。1、教師范唱歌曲一遍。師：現(xiàn)在媽媽不找小小鴨也不找小小雞了，聽聽看我要找誰呀？（教師清唱一遍歌曲）2、通過提問，幫助幼兒理解歌詞。（1）師：剛才媽媽在找誰呀？（懶惰蟲）（2）師：什么樣的人叫懶惰蟲？（請(qǐng)幼兒自由發(fā)言）（3）師：他的身上哪里痛？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）（4）師：懶惰蟲為什么一身都是痛？（5）師：你們?cè)覆辉敢庾鰬卸柘x？師：這首歌好聽嗎？（好聽）想不想再聽一遍？（想）教師再次范唱歌曲一遍。3、通過游戲《找懶惰蟲》幫助幼兒記憶歌詞師：現(xiàn)在讓媽媽來找找誰是懶惰蟲？（教師根據(jù)節(jié)奏邊念歌詞邊找懶惰蟲）教師找到后問該幼兒：你是不是懶惰蟲？（不是）那就請(qǐng)你舉起手告訴大家“我不是懶惰蟲！”。（引導(dǎo)該幼兒大聲地說：我不是懶惰蟲！）4、幼兒學(xué)唱歌曲。（1）師：請(qǐng)你們伸出手來和媽媽一起找找懶惰蟲。（教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作）。（2）師：懶惰蟲因?yàn)楹軕校运裁炊疾豢献觯Y(jié)果弄得自己這兒痛，那兒疼的，很不好受，你們?cè)敢庀駪卸柘x這樣嗎？幼：不想。師：是啊，我們小（二）班的寶寶們可能干了，會(huì)自己吃飯，自己穿衣，我們是不是懶惰蟲呀？幼：不是。（三）師生共同表演師：好，勤勞的寶寶們，那我們都到中間來把我們學(xué)得這首歌表演給客人老師看好不好？幼：好！《懶惰蟲》小班教案「篇六」【活動(dòng)目標(biāo)】1、感知歌曲的旋律和節(jié)奏，理解歌詞的內(nèi)容和情趣，嘗試有感情地演唱歌曲。2、掌握游戲的規(guī)則和玩法，愿意大膽地說出“我會(huì)XX，我不是懶惰蟲”的完整句式。3、萌發(fā)“不做懶惰蟲、自己的事情自己做”的愿望。【重點(diǎn)】感知歌曲的旋律和節(jié)奏，理解歌詞的內(nèi)容和情趣，能較自然地唱弱起拍。【難點(diǎn)】感受歌曲的幽默、詼諧與有趣，愿意大膽地說出“我會(huì)XX，我不是懶惰蟲”的完整句式。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前做過幼兒家庭調(diào)查問卷，預(yù)先了解幼兒的自我服務(wù)能力現(xiàn)狀，組織過相應(yīng)的談話活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒“自己的事情自己做”的良好生活態(tài)度。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT教學(xué)課件；《懶惰蟲》MP3音樂。幼兒座位圍成一個(gè)大圓圈。【活動(dòng)過程】一、欣賞歌曲，初步感知歌詞內(nèi)容。1、幼兒自主欣賞歌曲，初略感知歌曲旋律和歌詞內(nèi)容。2、幼兒相互交流與分享各自欣賞到的零碎經(jīng)驗(yàn)。二、辨認(rèn)圖譜，直觀理解歌詞內(nèi)容。1、幼兒自主觀察音樂圖譜，猜測、想象圖譜符號(hào)標(biāo)記的含義。2、師幼共同閱讀