猜押04填空題(1-10題)磁學和家庭電路猜押考點3年安徽真題考情分析押題依據電磁產生感應電流的條件；判斷螺線管極性、電流方向、繞線方式的關系磁感線的定義及其基本規律高頻考點：產生感應電流的條件：閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動（如發電機原理、動圈式話筒）。螺線管極性判斷：結合安培定則分析通電螺線管的N、S極、電流方向或繞線方式（如電磁鐵、電動機模型）。磁感線規律：磁場方向與磁感線方向的一致性（如地磁場、條形磁鐵外部磁感線分布）。命題特點：情境化命題：常以科技熱點（如電動車充電樁、電磁起重機）或傳統文化（如《天工開物》水利機械）為載體，考查電磁現象的物理本質。?實驗融合：探究電磁感應現象的條件（如導體運動方向與磁場方向的關系）或通電螺線管磁場分布的實驗結論。命題方向：可能以“單導線切割磁感線”為背景，要求填寫感應電流方向或導體運動方向。創新題型：結合新能源場景（如風力發電機葉片設計），考查磁感線方向與能量轉化關系。跨學科融合：如結合物理與歷史（古代指南針原理）設計螺線管極性的判斷。家庭電路練習使用測電筆高頻考點：測電筆使用：正確操作（接觸筆尾金屬體）及氖管發光原理（接觸火線時發光，零線不發光）。電路故障排查：短路與過載的區分（如空氣開關跳閘原因分析）。安全用電原則：開關接火線、三孔插座接地線的作用（如防止金屬外殼漏電）。命題特點：生活場景結合：以智能家居（如聲控燈、智能插座）或家庭電路故障（如燈泡不亮、插座無電）為背景，考查電路連接與安全用電常識。圖像與操作規范：通過電路圖判斷測電筆測試結果（如氖管發光位置與故障點關系）。新型設備應用：可能以“智能電表”或“物聯網插座”為情境，填寫測電筆測試結果或電路連接方式。節能環保背景：結合家庭電路能耗優化（如LED燈替換白熾燈），考查電能計算或措施。命題突破：設計多故障場景（如零線斷路與火線短路并存），要求學生分步分析氖管發光情況。一、電磁?情境多元化與深度融合：在命題時，除了持續運用科技熱點、傳統文化等載體，未來還會更深入地將電磁知識融入其中。例如，在描述電動車充電樁時，不只是簡單提及電磁感應現象，而是結合其工作原理，考查在充電過程中能量轉化與電磁感應條件的關系，要求學生理解更復雜的電磁情境。?實驗探究的拓展：對于探究電磁感應現象條件和通電螺線管磁場分布等實驗，將從單純考查實驗結論，向考查實驗設計、改進方向轉變。如讓學生思考如何優化“單導線切割磁感線”實驗裝置，以更清晰地觀察感應電流方向與導體運動方向的關系，培養學生實驗創新能力。?跨學科維度延伸：跨學科融合不僅局限于物理與歷史，還可能與地理學科結合。例如，探討地球磁場對候鳥遷徙的影響，從磁感線分布的角度解釋候鳥如何利用地磁場導航，拓寬學生知識視野，考查綜合運用多學科知識能力。?知識遷移與新場景應用：以新能源場景為依托，如風力發電機葉片設計，會進一步深挖電磁知識在其中的應用。不只是考查磁感線方向與能量轉化關系，還可能涉及到如何通過調整葉片形狀、角度，改變切割磁感線效果，提升發電效率，考查學生知識遷移和解決實際問題的能力。?二、家庭電路?與智能家居緊密結合：隨著智能家居的普及，命題將更多圍繞智能電表、物聯網插座等新型設備展開?？疾閮热輳暮唵蔚臏y電筆測試結果，延伸到智能設備的電路連接、數據傳輸與電學知識的關聯，如智能插座如何通過監測電流判斷電器工作狀態，讓學生了解現代家庭電路的智能化發展。?節能環保理念貫穿：在家庭電路能耗優化方面，命題會更注重考查學生對電能計算、節能措施原理的理解。例如，要求學生分析LED燈替換白熾燈后，家庭電路中電流、功率的變化，以及如何通過合理安排電器使用時間，降低能耗，培養學生節能環保意識。?復雜故障分析考查：為提升學生電路故障排查能力，命題將設置多故障并存的復雜場景，如零線斷路與火線短路同時出現時，讓學生逐步分析測電筆在不同位置的氖管發光情況，考查學生邏輯思維和對家庭電路知識的綜合運用能力。知識點一電磁?1．（2025·安徽合肥·一模）小明把兩塊圓形磁鐵分別吸在干電池的正、負極上，使兩個磁鐵的N極都向外，制成一個“滾輪”，放在水平桌面的錫箔紙上，松手后“滾輪”就會滾動，如圖所示?！皾L輪”能滾動的原因是。2．（2025·安徽合肥·一模）如圖所示的是一款“運動手環”，其主要工作部分是一段密閉空心塑料管，管內有一小塊磁鐵，管外纏繞著線圈。當人佩戴這種手環走路時，塑料管將跟著一起運動起來。磁鐵則在管內往復運動，線圈中便會產生電流。與此同時液晶屏上就會顯示出運動的步數。此運動手環計步的工作原理是。3．（2025·安徽合肥·一模）如圖甲是磁懸浮臺燈，上方燈泡內裝有磁體，下方燈座內裝有如圖乙所示電磁鐵。燈座通電后，內部電磁鐵具有磁性，燈泡利用同名磁極相互排斥的原理懸浮在燈座上方。圖乙中電磁鐵的上端為（選填“S”或“N”）極。4．（2025·安徽合肥·一模）如圖所示電路中，開關閉合后，待小磁針靜止時，其右端是（選填“N”或“S”）極。5．（2025·安徽合肥·一模）如圖所示，把輕質導電線圈用絕緣細線懸掛在磁鐵N極附近，磁鐵的軸線穿過線圈的圓心且垂直于線圈平面，當線圈內通入如圖方向的電流后，則線圈將（選填“向右運動”“向左運動”或“不動”）。6．（2025·安徽蕪湖·一模）開關S閉合后，小磁針的指向如圖所示，則電源A端為（選填“正”或“負”）極。7．（2025·安徽合肥·一模）如圖所示，閉合開關S，小磁針靜止在如圖所示的位置。那么電源的a端是（選填“正極”或“負極”）。8．（2025·安徽合肥·一模）地磁場被稱為地球生命的保護傘，對我們來說有著至關重要的意義。地磁場的存在，使得來自宇宙空間的高速帶電粒子無法直射地球，避免了對地球生命的威脅。這是因為，從而使帶電粒子運動狀態發生改變。9．（2025·安徽淮北·一模）如圖所示，閉合開關S，條形磁鐵靜止后，將滑動變阻器滑片P從左往右滑動的過程中，彈簧將（選填“伸長”或“縮短”）。知識點二家庭電路10．（2025·安徽合肥·一模）圖是家庭電路中的部分電路，根據電路元件的連接規則，連接正確的是（選填“三孔插座”或“電燈開關”）。11