初中生物七年級上冊(人教版2024)知識點總結第一單元生物和細胞第一章認識生物第一節觀察周邊環境中的生物一.觀察的定義觀察是科學探究的一種基本方法。觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡、望遠鏡等，或利用照相機、攝像機、錄音機等設備，有時還需要測量。二.觀察的方法1.確定觀察目的(1)觀察某種生物的形態、結構等特征；(2)觀察某種生物的生活環境；(3)觀察某種生物的生活習性；(4)觀察并比較不同生物，說出它們的共同的和不同點；等等。2.明確觀察對象(1)觀察植物時，注意植株的高度、形態、生長環境等；(2)觀察動物時，注意它們的形態特點、運動方式和生活環境等。3.做好觀察記錄——真實客觀4.交流觀察結果三.觀察的要求1.有明確的目的2.觀察要按照一定的順序進行，并做好記錄(先整體后局部；先宏觀

后微觀；從外到內；從上到下；從左到右)3.對于耗時較長的觀察，要有計劃和耐心4.觀察過程中要積極思考，在觀察的基礎之上，還需要同別人交流看法，進行交流。四.生物分類：動物；植物；微生物(細菌、真菌、病毒等)

第二節生物的特征1.除病毒外，生物都是由細胞構成的(細胞是生物體結構和功能的基本單位)2.生物的生活需要營養(自養生物、異養生物)3.生物能進行呼吸4.生物能對外界刺激作出反應5.生物能生長、發育和繁殖6.生物都有遺傳和變異的特性(1)遺傳：生物的親代與子代之間在很多方面表現出相似的特征(2)變異：親子間及子代個體間又存在差異7.生物可以排出體內產生的廢物

第二章認識細胞第一節學習使用顯微鏡一.單目顯微鏡的結構及功能1.鏡臂：握鏡部位2.鏡柱：支撐載物臺和鏡臂3.鏡座：穩定和支撐鏡身4.鏡筒：上端安裝目鏡，下端連接轉換器，把目鏡和物鏡聚合起來5.目鏡(沒有螺紋)：放大物象，鏡頭上標有放大倍數6.物鏡(有螺紋)：放大物象，鏡頭上標有放大倍數放大倍數=目鏡放大倍數×物鏡放大倍數7.粗準焦螺旋：使鏡筒大幅度升降。8.細準焦螺旋：使鏡筒小幅度升降。9.通光孔：使光線通過10.轉換器：安放和轉換物鏡鏡頭11.壓片夾：固定玻片標本12.載物臺：安放玻片標

13.遮光器：其上有大小不等的光圈，可調節光線的強弱(光強：小光圈；光弱：大光圈)14.反光鏡：反射光線(平面鏡：光強；凹面鏡：光弱)二.使用顯微鏡1.取鏡與安放(1)一手握住鏡臂，一手托住鏡座(2)放置距離試驗臺邊緣大約7cm處(3)安裝目鏡和物鏡2.對光調光(1)轉粗準焦螺旋，上升鏡筒(2)轉動轉換器，使低倍鏡對準通光孔(3)轉動遮光器，用一個較大的光圈對準通光孔(4)左眼注視目鏡，右眼睜開，同時用手轉動反光鏡，使光線通過通光孔、物鏡、鏡筒到達目鏡(先用平面鏡，若視野太暗再換凹面鏡)3.調焦觀察(1)把所要觀察的玻片標本正面朝上放在載物臺上，用壓片夾壓住。移動玻片標本，將標本移至通光孔中心。先低倍鏡觀察，再高倍鏡觀察。(2)轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩慢下降，直到物鏡接近玻片標本為止。(眼睛一定要從側面看著物鏡，避免損傷物鏡或壓碎玻片標本。)(3)一只眼向目鏡內看，同時轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，

直到看清物像為止。再略微轉動細準焦螺旋，使物像更加清晰。4.練習(1)顯微鏡看到的物像是標本實物的倒像。(2)若物像不正，那么物像在顯微鏡中位于視野的哪個方向，就把標本向哪個方向移動。(3)若視野中有污點，這個污點必然在目鏡、物鏡或標本三者之一上。(4)顯微鏡放大倍數越大，觀察到的物像越大，觀察的視野范圍越小，視野越暗。5.收鏡裝箱(1)觀察完畢，先提升鏡筒，取下玻片標本。(2)用擦鏡紙將目鏡和物鏡擦拭干凈。(3)轉動轉換器，把兩個物鏡偏向兩旁，將鏡筒緩緩下降到最低處。(4)把顯微鏡放進鏡箱里，送回原處。

第二節植物細胞一.玻片標本(薄而透明)的類型1.裝片：用撕下或挑取的少量生物材料制成，個體微小的生物也可直接制成裝片。2.切片：用從生物體材料上切取的薄片制成。3.涂片：用液體的生物材料涂抹制成。二.制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的步驟1.擦：載玻片和蓋玻片———避免視野中出現雜質2.滴：清水———維持細胞的正常形態3.撕：用鑷子從洋蔥鱗片葉內側撕取一小塊薄而透明的內表皮4.浸：浸入水中5.展：用鑷子展平——防止細胞重疊，影響觀察6.蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，后緩緩放下——避免蓋玻片下出現氣泡7.染、吸：在蓋玻片的一側滴1~2滴碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使碘液浸潤標本———使細胞核著色，以便觀察三.生物圖的畫法及注意事項1.圖的大小要適當，在紙上的位置要適中。一般稍偏左上方，以便在右側和下方注字和書寫圖名。2.根據觀察到的物像(不要照書畫)，用鉛筆輕輕畫出細胞輪廓經過修改，再正式畫好。務必使圖形真實。3.圖中比較暗的地方用鉛筆細點表示。越暗的地方細點應越多。

4.一般在圖的右側注文字說明。用尺子引出指示線，在線旁注字。5.在圖的下方要寫上所畫圖形的名稱。四.植物細胞的基本結構(植物細胞的各種結構具有各自不同的功能，它們分工合作，共同完成細胞的生命活動。)1.細胞壁：支持和保護2.細胞膜(光學顯微鏡最不易看清)：控制物質進出3.細胞質：生命活動場所4.細胞核(控制中心)：含有遺傳物質(DNA)，控制著細胞的生長、發育和遺傳5.液泡：內含細胞液，液泡內的液體稱為細胞液。細胞液中溶解著無機鹽、糖類、色素等多種物質。6.線粒體：呼吸作用的場所7.葉綠體(存在于植物體的綠色部分)：光合作用的場所

第三節動物細胞一.制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟1.擦：載玻片和蓋玻片——避免視野中出現雜質2.滴：生理鹽水————維持細胞的正常形態3.刮、涂：刮口腔內壁，涂抹———防止細胞重疊，影響觀察4.蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，后緩緩放下——避免蓋玻片下出現氣泡5.染、吸：在蓋玻片的一側滴1~2滴碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使碘液浸潤標本———使細胞核著色，以便觀察二.動物細胞的基本結構1.細胞膜(光學顯微鏡最不易看清)：控制物質進出2.細胞質：生命活動場所3.細胞核(控制中心)：含有遺傳物質(DNA)，控制著細胞的生長、發育和遺傳4.線粒體：呼吸作用的場所三.動植物細胞細胞結構的比較1.相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體2.不同點：植物細胞特有細胞壁、葉綠體、液泡四.細胞是構成生物體的基本單位

第四節細胞的生活一.細胞中的物質1.無機物：分子較小，結構簡單，一般不含碳，不可燃燒例如：水、氧、無機鹽、二氧化碳等2.有機物：分子較大，結構復雜，含有碳，可燃燒例如：糖類、脂質、蛋白質、核酸等二.細胞中物質的進出一細胞膜物質是由分子構成的，且分子能夠運動。三.細胞中的能量1.能量的存在形式：光能、化學能、熱能等2.能量的轉化——能量可以由一種形式轉變成另一種形式四.細胞中的能量轉換器1.動物細胞中的能量轉換器一線粒體、葉綠體2.植物細胞中的能量轉換器——線粒體(葉綠體：將光能轉化成化學能儲存在它制造的糖類等有機物中)(線粒體：將有機物中的穩定化學能轉化成活躍的化學能供細胞利用)五.細胞的控制中心——細胞核細胞核中有一種非常神奇的遺傳物質，它的名字叫做脫氧核糖核酸(簡稱DNA)，DNA上有指導生物生長發育的全部信息。細胞核控制著生物的生長發育和遺傳。六.細胞的生活是物質、能量和信息的統一；細胞是生物體結構和功能的基本單位

第三章從細胞到生物體第一節細胞通過分裂產生新細胞生物體由小長大，這與細胞的生長、分裂和分化是分不開的。一.細胞生長1.概念：細胞從周圍環境中吸收營養物質并轉變成自身的物質，體積會由小變大。2.注意：細胞不能無限制地長大。二.細胞分裂1.概念：一個細胞分成兩個細胞的過程。2.過程:(1)細胞核由一個分成兩個(2)細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核(3)動物細胞，細胞膜從細胞的中部向內凹陷，細胞縊裂為兩個。植物細胞，則在原來的細胞中央，形成新的細胞膜和新的細胞壁。3.結果(1)細胞數量加倍。(2)兩個新細胞的染色體形態和數目相同(3)新細胞與原細胞的染色體形態和數目也相同(4)新細胞和原細胞所含的遺傳物質是一樣的。三.染色體是由DNA和蛋白質構成的。DNA是遺傳物質，因此可以說染色體就是遺傳物質的載體。

第二節動物體的結構層次一.細胞分化形成不同的組織1.細胞分化：在個體發育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的子代細胞，在形態、結構、和生理功能上發生差異性的變化。2.組織：由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群。種類構成分布功能上皮組織上皮細胞皮膚、消化道表面保護、吸收、分泌結締組織種類很多骨、韌帶、肌腱、血液支持、連接、保護、營養肌肉組織肌細胞平滑肌、心肌、骨骼肌收縮和舒張神經組織神經細胞腦、脊髓、神經系統感受刺激，產生和傳導興奮二.組織進一步形成器官器官：由不同組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構叫做器官。(皮膚是由多種組織構成的人體最大的器官。)三.器官構成系統1.系統：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起，就構成了系統。2.人體八大系統：消化系統、運動系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、生殖系統。四.人體各器官、系統相互配合成為一個統一的整體五.動物體的結構層次：細胞、組織、器官、系統、動物體

第三節植物體的結構層次一.植物的幾種主要組織名稱分布特點功能分生組織莖尖、根尖的分生區細胞小、細胞壁薄、細胞核大、細胞質濃，具有很強的分裂能力不斷分裂產生新細胞，進而分化成其他組織保護組織根、莖、葉等處由表皮細胞構成，細胞排列緊密具有保護內部結構的功能機械組織莖、葉柄、葉片、花柄、果皮、種皮等處細胞壁增厚支撐和保護輸導組織根、莖、葉等處細胞分化為管狀分子運輸一導管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物薄壁組織主要分布在植物體表面，如葉片表皮、果皮細胞壁薄，液泡較大含有葉綠體的薄壁組織能進行光合作用；果實和種子中的薄壁組織細胞能夠儲存營養物二.綠色開花植物有六大器官1.營養器官：根、莖、葉2.生殖器官：花、果實、種子三.綠色開花植物體是由六大器官構成的；每一種器官都由幾種不同的組織構成；每一種組織都由形態相似、功能相同的細胞聯合在一起形成。

四.生物體的各部分在結構上相互聯系，在功能上相互配合，共同完成各項生命活動。五.植物體的結構層次：細胞、組織、器官、植物體

第四節單細胞生物一.單細胞生物1.只由一個細胞構成2.具有生物的基本特征二.觀察草履蟲的形態及運動1.從草履蟲培養液的表層吸取培養液：含氧豐富，草履蟲比較集中2.放棉花纖維：防止草履蟲運動過快，不便觀察后端胞肛不能消化的食物殘渣，從胞肛排出。食物泡隨著細胞質的流動，其中的食物逐漸被消化。細胞質口溝細菌和其他微小生物等食物由口溝進入體內。大核小核細胞核纖毛草履蟲靠纖毛的擺動在水中旋轉前進。表膜氧的攝入、二氧化碳的排出都通過表膜。收集管把體內多余的水分和廢物伸縮泡收集起來，排出體外。前端圖1-22草履蟲的結構示意圖

第四節單細胞生物一.單細胞生物1.只由一個細胞構成2.具有生物的基本特征二.觀察草履蟲的形態及運動1.從草履蟲培養液的表層吸取培養液：含氧豐富，草履蟲比較集中2.放棉花纖維：防止草履蟲運動過快，不便觀察后端胞肛不能消化的食物殘渣，從胞肛排出。食物泡隨著細胞質的流動，其中的食物逐漸被消化。細胞質口溝細菌和其他微小生物等食物由口溝進入體內。大核小核細胞核纖毛草履蟲靠纖毛的擺動在水中旋轉前進。表膜氧的攝入、二氧化碳的排出都通過表膜。收集管把體內多余的水分和廢物伸縮泡收集起來，排出體外。前端圖1-22草履蟲的結構示意圖三.探究草履蟲的趨性草履蟲能夠對外界的刺激作出反應：草履蟲趨向有利刺激，逃避有害刺激。草履蟲的身體雖只有一個細胞，卻有精致而復雜的結構來完成各項生命活動。四.草履蟲的生殖草履蟲通過分裂，產生新的草履蟲五.單細胞生物與人類的關系1.魚類的天然餌料2.草履蟲對污水凈化有一定作用3.瘧原蟲、痢疾內變形蟲等，能侵入人體，危害健康4.海水中某些單細胞生物大量繁殖時可形成赤潮，危害漁業。

第二單元多種多樣的生物第一章藻類與植物的類群第一節藻類、苔蘚植物和類植物一.藻類1.生活環境：水中2.藻類的分類(1)生活環境：淡水：水棉、鼓藻等；海水：鹿角菜、海帶等(2)結構：單細胞藻類：小球藻、衣藻等；多細胞藻類：水棉、海帶等3.形態：沒有根、莖、葉的分化幾乎全身都能從環境中吸收水分和無機鹽；細胞中一般含有可吸收光能的色素，也能進行光合作用；藻類是能進行光合作用的結構簡單的生物4.生殖：孢子生殖5.與人類的關系(1)供人類食用(2)釋放氧氣(3)為植食性魚類提供食物(4)供工業和醫藥等方面使用二.苔蘚植物1.生活環境：陸地上的潮濕環境中

2.舉例：地錢、葫蘆蘚、墻蘚等3.形態：植株矮小；一般具有莖和葉的分化，但莖中沒有導管，葉中沒有葉脈，根非常的簡單，稱為假根。4.生殖：孢子生殖5.與人類的關系(1)可作為監測空氣污染程度的指示植物(2)重要的燃料資源：苔蘚植物遺體堆積后會形成泥炭三.蕨類植物1.生活環境：森林和山野的陰暗潮濕處2.舉例：鐵線蕨、腎蕨、鱗毛蕨等3.形態：有根、莖、葉的分化這些器官中有專門運輸物質的通道——輸導組織4.生殖：孢子生殖5.與人類的關系(1)優良的綠肥和飼料(2)供觀賞(3)供藥用和食用(4)蕨類植物的遺體層層堆積，逐漸變成了煤

第二節種子植物一.玉米種子的基本結構模式圖果皮和種皮：保護種子的內部結構，減少水分散失胚乳：儲存營養物質子葉(一片)：轉運種子萌發所需的營養物質胚芽：發育成莖和葉胚軸：發育成連接莖和根胚根：發育成根二.菜豆種子的基本結構模式圖胚軸：連接胚芽和胚根胚芽：發育成植株的莖和葉胚根：發育成植株的根子葉(兩片)：儲存營養物質種皮：保護種子內部結構，減少水分散失胚是新植物的幼體，由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成。有的種子還有胚乳。

第二節種子植物一.玉米種子的基本結構模式圖果皮和種皮：保護種子的內部結構，減少水分散失胚乳：儲存營養物質子葉(一片)：轉運種子萌發所需的營養物質胚芽：發育成莖和葉胚軸：發育成連接莖和根胚根：發育成根二.菜豆種子的基本結構模式圖胚軸：連接胚芽和胚根胚芽：發育成植株的莖和葉胚根：發育成植株的根子葉(兩片)：儲存營養物質種皮：保護種子內部結構，減少水分散失胚是新植物的幼體，由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成。有的種子還有胚乳。三.菜豆種子和玉米種子的比較相同點不同點菜豆種子都有種皮和胚兩片子葉(雙子葉植物)；無胚乳玉米種子一片子葉(單子葉植物)；有胚乳四.雙子葉植物：在綠色開花植物中，具有兩片子葉的植物；比如：黃豆、花生、蠶豆等。單子葉植物：在綠色開花植物中，具有一片子葉的叫植物；比如：小麥、玉米、大米等。五.從繁殖角度分析，為什么種子植物比孢子植物更適應陸地生活呢?孢子只是一個細胞，只有散落在溫暖潮濕的環境中才能萌發，否則很快就會喪失生命力。種子中含有豐富的營養物質，具有適應環境的結構特點，生命力更強；如果環境過于干燥或寒冷，它可以進入休眠狀態，待環境適宜時再萌發。同苔蘚植物和蕨類植物相比，受精過程擺脫了對水環境的依賴。六.種子植物1.裸子植物：種子是裸露著的，外面沒有果皮包被的植物。比如：水杉、銀杏、紅豆杉等。2.被子植物：種子外面有果皮包被的植物。比如：獼猴桃、荔枝、水稻等。

七.為什么裸子植物長得高大，在干旱和貧瘠的地方也能生長?裸子植物的根、莖、葉都很發達，里面還有輸導組織。八.為什么被子植物能成為陸地上分布最為廣泛的植物家族?1.一般有非常發達的輸導組織，保證體內水分和營養物質的運輸能暢通無阻。2.一般能開花結果，果實靠果皮保護里面的種子。3.不少果實的形態結構有利于種子傳播。九.果實的傳播途徑1.有些果實表面有翅或毛，適于隨風飄散；2.有些果實表面有刺毛或鉤刺，能夠粘在或鉤在動物的體表；3.有些果實顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，能夠誘使動物來吃，不少種子能夠隨著動物糞便的排出而傳播。十.種子植物與人類的關系1.食物來源2.制作輪胎的原料————橡膠樹3.中藥原料————人參、枸杞、黃連、甘草、車前等

第二章動物的類群第一節無脊椎動物一.動物的分類1.脊椎動物：體內有由脊椎骨組成的脊柱2.無脊椎動物(多)：體內沒有由脊椎骨組成的脊柱二.無脊椎動物的主要類群代表動物結構特點刺胞動物水螅、海葵、海蜇等身體呈輻射對稱；體表有刺細胞；有口無肛門扁形動物渦蟲、血吸蟲、絳蟲等身體呈兩側對稱；背腹扁平；有口無肛門線蟲動物蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲、絲蟲身體細長，呈圓柱形；體表有角質層；有口有肛門。環節動物蚯蚓、沙蠶、蛭等身體呈圓筒形，由許多相似的體節構成；多靠剛毛或疣足輔助運動節肢動物蝗蟲、蜜蜂、蝴蝶、蟬等體表有堅韌的外骨骼；身體和附肢都分節軟體動物河蚌、鮑、蝸牛等身體柔軟，大多具有貝殼棘皮動物海星、海膽、海參等生活在海洋中，體表有棘三.無脊椎動物與人類的關系1.蚯蚓可以疏松土壤；提高土壤肥力；是優質的蛋白質飼料；2.提取蛭素生產抗血栓藥物；3.蝗蟲啃食農作物，降低農作物產量甚至造成絕收；4.蜜蜂為植物傳播花粉，還可以釀蜜；5.果蠅：經典的實驗動物

第二節脊椎動物——魚一.多種多樣的魚1.淡水魚“四大家魚”是：青魚、草魚、鰱魚、鳙魚(1)青魚：體色為青黑色，棲息在水體中下層，主要以螺、蚌等軟體動物為食。(2)草魚：體色為青黃色，棲息在水體的中下層和水草多的岸邊，主要以水草為食。(3)鰱魚：體色較淡，因而又稱白鰱，在水體的上層活動，以硅藻、綠藻等為食。(4)鳙魚：頭較大，故又名“胖頭魚”，背面暗黑色，并有不規則黑點，因而俗稱花鰱，棲息在水體的中上層，以浮游動物為食。2.海水魚：鯊魚、帶魚、鯧魚、石斑魚等等。二.魚適于水中生活的特點：1.能靠游動來獲取食物和躲避敵害2.能通過鰓在水中呼吸三.魚的形態、結構和運動1.體形：魚的身體分頭部、軀干部、尾部三部分；通常左右側扁，大多呈流線型———有利于減小魚在水中游動時遇到的阻力。2.體表：常常有鱗片覆蓋，鱗片的表面有滑滑的黏液。功能：保護身體和減小游動時的阻力。3.運動：魚在水中通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳；

魚鰭：協調運動的平衡和方向4.側線：感知水流方向；判別障礙物。5.呼吸：鰓的主要部分是鰓絲(多細)，鰓絲中密布毛細血管；鰓絲：擴大與水的接觸面積，便于氣體交換。四.魚的主要特征1.生活在水中2.體表常有鱗片覆蓋3.用鰓呼吸4.通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳五.魚與人類生活的關系1.為人類提供了富含蛋白質的食物2.豐富人類文化3.魚類生存面臨的威脅——合理利用和保護漁業資源

第二節脊椎動物———兩棲動物和爬行動物一.兩棲動物(一)青蛙的形態特點1.眼：大而圓2.鼻孔：是呼吸時氣體進出的通道3.鼓膜：可感知聲波4.皮膚：裸露且能分泌粘液，輔助呼吸5.前肢：較短，可支撐身體1.眼：大而圓2.鼻孔：是呼吸時氣體進出的通道3.鼓膜：可感知聲波4.皮膚：裸露且能分泌粘液，輔助呼吸5.前肢：較短，可支撐身體6.后肢：發達，趾間有蹼，既能跳躍也能劃水(二)呼吸幼體用腮呼吸；成體主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸(三)生殖發育：體外受精，變態發育(四)代表動物：蟾蜍/癩蛤蟆；大鯢/娃娃魚；蠑螈等(五)主要特征：1.幼體生活在水中，用鰓呼吸；2.成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。二.爬行動物(一)蜥蜴的形態特點1.頸：使頭能靈活地轉動——便于在陸地上尋找和發現敵害2.四肢：短小，跳躍能力一般較差，但能貼地面迅速爬行3.皮膚：干燥，表面覆蓋角質的鱗片，可以保護身體，又能減少體內

水分的流失4.呼吸：蜥蜴的肺比青蛙的肺發達，氣體交換能力強，只靠肺部呼吸就能滿足在陸地上對氧氣的需求5.生殖：體內受精，將卵產在陸地上卵的特點：大，卵內養料多且含有一定水分，卵表面有堅韌的卵殼生殖和發育可以擺脫對水環境的依賴(二)主要特征1.體表覆蓋角質的鱗片或甲；2.用肺呼吸；3.在陸地上產卵；4.卵表面有堅韌的卵殼。(三)代表動物：龜、鱉、蛇、鱷等。三.兩棲動物、爬行動物與人類生活的關系1.牛蛙、養殖的鱉等可食用2.青蛙：是很多農田害蟲的天敵3.避役/變色龍：能捕食昆蟲，其中包括危害林木的昆蟲4.蟾蜍分泌的毒液能制成重要蟾酥5.牛蛙是危害嚴重的外來入侵物種

第二節脊椎動物———鳥和哺乳動物一.鳥(一)鳥的結構特點1.除鴕鳥、企鵝等少數鳥不能飛行以外，絕大多數鳥都是善于飛行的。2.身體呈流線型——減小飛行中遇到的阻力3.體表覆羽———防風保溫、輔助飛行4.前肢變成翼，翼上生有成排的大型羽毛———翼搏擊空氣，使鳥能高飛，或平穩滑翔5.骨骼輕、薄———可減輕體重胸骨上有高聳的突起——龍骨突6.肌肉發達：發達的胸肌一端附著在龍骨突上，另一端附著在前肢上——牽動兩翼完成飛行動作7.視覺發達8.有喙無齒9.消化能力強：食物經消化吸收后，形成的殘渣很快就形成糞便排出———為飛行提供充足的營養，隨時減輕體重10.雙重呼吸：呼吸一次，肺內氣體交換兩次具有與肺相通的氣囊輔助呼吸11.恒溫動物：體溫不會隨環境溫度的變化而改變————鳥和哺乳動物變溫動物：體溫會隨環境溫度的變化而改變———魚、兩棲動物和爬行動物12.生殖：通過產卵繁殖后代，卵表面有堅硬的卵殼———保護

13.心跳頻率高(二)鳥的主要特征1.體溫恒定2.體表覆羽3.前肢變成翼4.有喙無齒5.有氣囊輔助肺呼吸二.哺乳動物(一)哺乳動物的結構特點1.體表被毛————保溫(鯨：體毛退化)2.生殖:(1)胎生：絕大多數哺乳動物的胚胎在雌性體內發育，從母體獲得營養，發育到一定階段后從母體中產出。(2)哺乳：雌性用自己的乳汁哺育幼崽，使幼崽在優越的營養條件下成長。3.為什么胎生、哺乳提高了哺乳動物后代的成活率?胎生的方式，可以為發育中的胚胎提供營養、保護以及穩定的條件，減少外界環境對胚胎發育的不利影響；哺乳使后代在優越的營養條件下迅速地生長和發育，同時哺乳動物的雌獸能較好地保護幼息，因而哺乳動物后代的成活率較高。4.牙齒：哺乳動物的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。牙齒的分化既提高了哺乳動物的攝食能力，

也增強了對食物的消化能力。(二)哺乳動物的主要特征1.體表被毛，體溫恒定2.胎生，哺乳3.牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化三.鳥、哺乳動物與人類生活的關系1.貓頭鷹等猛禽是鼠類的天敵，大山雀、啄木鳥等捕食農業害蟲2.雞、鴨、鵝等家禽是人類食物中蛋白質的重要來源3.鼠類猖獗會對農業造成危害，有時還會傳播疾病4.動物生動的姿態和神韻為藝術創作提供靈感，深圳的“拓荒牛”雕塑就展現了拓荒者埋頭苦干的精神和堅忍不拔的意志

第三章微生物第一節微生物的分布一.微生物1.概念：個體微小、結構簡單的生物，它們統稱為微生物2.分布：空氣、土壤、水中和動物身體表面及內部等3.分類：細菌、真菌和病毒等二.觀察菌落1.菌落：由一個或多個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的子細胞群體稱為“菌落”。2.細菌菌落與真菌菌落的比較細菌菌落真菌菌落大小較小比細菌菌落大幾倍到幾十顏色白、黃、紅等多種顏色白、紅、褐、綠、黑、黃等不同的顏色形態光滑黏稠或粗糙干燥絨毛狀、絮狀、蜘蛛網狀等三.培養細菌和真菌的一般方法1.配制培養基：配制固體培養基通常要加入瓊脂，瓊脂是一種煮沸冷卻后能凝固的物質。例如，可以將牛肉汁與瓊脂混合在一起制成固體培養基。2.高溫滅菌：配制的培養基要進行高溫滅菌，待冷卻后，就可以使用。3.冷卻接種：將少量細菌或真菌轉移到培養基上的過程叫作接種。4.恒溫培養：通常把接種后的培養皿放在培養箱中恒溫培養，也可以放在室內溫暖的地方進行培養。

四.細菌和真菌的生存基本條件1.水分2.適宜的溫度3.有機物4.有的還需要特定條件(例如有些細菌必須在無氧條件下生存)五.探究實驗的步驟————探究細菌和真菌的分布1.提出問題：洗手前手上的細菌或真菌的數量比洗手后多嗎?2.作出假設：洗手前手上的細菌或真菌的數量比洗手后多。3.制定并實施計劃(1)配制好培養基，高溫滅菌后均勻倒入9個培養皿，均分為“洗手前”“洗手后”和“空白”三組。(2)用無菌棉棒分別在三位同學洗手前的手心取樣，并輕輕涂抹在標有“洗手前”的3個培養皿內的培養基上；用無菌棉棒分別在剛才的三位同學洗手后的手心取樣，并輕輕涂抹在標有“洗手后”的3個培養皿內的培養基上；“空白”組不作處理。(3)恒溫培養：將各組培養皿放在恒溫箱中37℃培養3~4天后觀察和記錄實驗現象。4.得出結論：洗手前手上的細菌或真菌的數量比洗手后多。六.思考1.為什么要準備兩套裝有培養基的培養皿?它們各有什么用處?空白對照，提供了一個參照系統，確保實驗結果不是由培養基、培養器材以及培養過程本身受到了污染。

2.應考慮好放在什么樣的環境條件下培養。兩套裝有培養基的培養皿都需要在同一環境下培養嗎?為什么?需要；控制單一變量3.為什么培養用的培養皿和培養基，在接種前必須高溫滅菌?為什么要用無菌棉棒?經高溫處理可以殺死培養基和培養皿上原有的細菌和真菌。實驗中用無菌棉棒是為了防止棉棒上的微生物污染培養基。

第二節細菌一.細菌的形態——單細胞、獨立生活1.外形呈球狀統稱：球菌(腦膜炎球菌、肺炎球、金黃葡萄球菌等)2.外形呈桿狀統稱：桿菌(大腸桿菌、炭疽桿菌、乳酸桿菌等)3.外形呈彎曲或螺旋狀統稱：螺旋菌(霍亂弧菌、幽門螺旋菌、厭氧螺旋菌等)二.細菌的結構1.細菌雖有DNA集中的區域，卻沒有成形的細胞核。這樣的生物稱為原核生物2.鞭毛：有助于細菌在液體中游動3.莢膜：對細菌有一定的保護作用，通常與致病性有關4.細胞壁：細胞壁5.細胞膜：控制物質進出4.細胞壁：細胞壁5.細胞膜：控制物質進出三.細菌與動植物細胞結構的比較比較項目細菌動物細胞植物細胞基本結構細胞壁有無有細胞膜有有有細胞核無有有細胞質有有有特有結構菌毛、莢膜、鞭毛/液泡、葉綠體

四.細菌的生殖：分裂生殖某些細菌在一定條件下會形成芽孢。芽孢是細菌的休眠體，具有細胞壁厚、含水量少等特點，對高溫、干旱等不良環境有很強的抵抗能力。小而輕的芽孢還可隨風飄散，落在適宜環境中，又能恢復為正常的細菌細胞。五.細菌分布廣泛原因1.個體微小，易擴散傳播；2.分裂生殖，繁殖速度快；3.能形成芽孢，抵抗能力強；4.芽孢小而輕，易于萌發。六.細菌與人類的關系1.食用；醋酸菌制醋；乳酸菌使牛奶變為酸奶，將蔬菜制成泡菜；棒狀桿菌可以生產味精。2.藥用：將人的胰島素基因轉人大腸桿菌，培養這種大腸桿菌，就可以生產治療糖尿病的藥物--胰島素。3.污水處理廠可以利用細菌凈化生活污水或工業廢水。4.清潔能源沼氣的主要成分是甲烷。甲烷菌可以利用農作物秸稈、人畜糞便生產沼氣。5.使食物腐敗變質。6.引發傳染性疾病。

第三節真菌一.各種各樣的真菌1.單細胞真菌：如酵母菌2.多細胞真菌(1)霉菌：如青霉、曲霉(2)大型真菌：如蘑菇二.真菌的結構和生殖酵母菌青霉蘑菇