屈老師教案網優秀幼兒園教案庫PAGEPAGE5屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優秀教案。幼兒園大班科學優質課教案（精選匯編）大班科學優質教案：美麗的家園活動目標：1、激發要保護環境的意識并萌發熱愛家鄉的情感。2、在看看、說說、議議、做做中初步了解一些美麗的海南風光。3、學習用做記錄的方法表示自己的想法。活動準備：1、筆、和表格人手一份。2、猴子的手偶一個。3、多媒體課件。4、小紅旗人手一面。活動流程猴子求救——幼兒幫助猴子找家——進行環保教育，同時介紹猴島及一些美麗的海南風光——討論——當個環保小衛士。活動過程：（一）開始部分：一、猴子求救1、“孩子們，你們看猴子哭了！”2、讓孩子們看猴子哭著說“我沒有家了，請大家幫幫我好嗎”二、幼兒幫助猴子找家1、“猴子為什么沒有家呢？”讓孩子們討論2、“你們能不能幫助猴子呢？”3、“那好，請你們把想出來的辦法用標記記錄出來，看誰的辦法最多。”4、讓孩子們分組畫標記，想辦法幫助猴子。（二）基本部分：一、讓幼兒說說談談自己的好辦法1、“請你們把自己的好辦法說一說”2、讓幼兒說各種各樣的辦法。3、“你們可真棒，想出了許多好辦法。”二、進行環保教育，同時介紹猴島及一些美麗的海南風光1、“猴子喜歡生活在環境優美的地方，那它喜歡生活在海南島嗎？為什么？”2、讓幼兒說出各種原因。3、放VCD，介紹猴島。4、我們海南還有很多美麗的地方，你們知道嗎？5、讓幼兒說出自己去過的旅游景點。6、我這里也有一些美麗的風光，我們一起來看看吧！7、讓幼兒了解一些美麗的海南風光。（放課件）8、這么美麗海南，也有一些地方受到了污染，讓我們來看一看。三、討論：環境遭受到污染怎么辦？1、讓孩子們討論：這里缺少了什么？為什么會沒有游人呢？2、為什么會變成這樣呢？我們應該怎么辦呢？3、讓幼兒分組畫標記做記錄，然后再說一說。（三）結束部分：1、從今天開始，你們愿意當環保小衛士嗎？2、那老師給你們發個小紅旗，我們一起去宣傳，告訴大家要愛護環境，保護小動物。3、走，出發吧！延伸活動：我們應該怎樣做好環保小衛士。幼兒園大班科學教案：認識地圖活動目標：1、通過單車取寶的方式，引起幼兒對地圖上不同標示的了解和興趣。2、學習看地圖的一些簡單方法。3、體驗合作完成任務過程中的挑戰、自信與快樂。活動提供：多種標記、地圖場地、布置人手一輛單車活動過程：一、合作組隊——解讀不同標示的地圖并學習看地圖的一些簡單方法。（1）交代任務師：今天我們大二班小朋友要去完成一件既開心而又有挑戰的游戲。那就是兩人一組去完成“單車取寶”。（出示單車取寶四個字并請幼兒念一念）什么是單車取寶？（強調今天我們是騎車取寶）（假設：幼：寶貝在哪呢？或幼兒無聲教師引出）過度：師：那我們去哪里取寶呀？（2）認知地圖A、出示一張幼兒園操場的平面地圖。師：看一看這是在哪里？（如幼兒回答幼兒園教師繼續引導幼兒園的哪里，引出是幼兒園的操場，對我們就要在幼兒園的操場上騎單車取寶。）師：幼兒園那么大的操場怎么變小了？幼：那是地圖。師：哦，原來一個很大的地方把它變小畫在紙上就成了地圖了。你們在那里也看見過地圖呢？幼：上海地圖、中國地圖、公園地圖等師：那地圖有什么作用啊？幼兒園大班科學教案：和面一、活動目標：1、樂于探究和面的基本方法和技巧，初步感知比例關系。2、能大膽提出問題，發表不同意見。二、活動準備：1、人手一套圍兜、袖筒。2、足夠的面粉。3、各種顏料水。三、活動過程：1、出示面粉，引出活動。師：這是什么？它可以做什么？（加工面條、制作餃子皮、扁食皮……）今天我們要用面粉來制作五顏六色的彩泥。（孩子們很興奮，紛紛議論：這能做嗎？怎么做呀？）2、出示橡皮泥，師：要把面粉變成象老師手里的橡皮泥一樣軟，你們想想看有什么辦法？（相當一部分孩子能說出應給面粉加水。）3、師生一同探究和面的方法和技巧。（1）怎樣合理地給面粉加水呢？如果一下子加進很多水，會發生什么事？（在幼兒討論的基礎上，師演示給幼兒看，從而得出結論：一下子加太多水，會使彩泥太濕，如果沒有備用的面粉添加，那么彩泥就做不成了，所以最好的方法是一次加一點點水，不夠時再加。）（2）彩泥太濕了會怎樣？太干了會怎樣？（本來我想圍繞這個問題讓幼兒繼續討論，之后再驗證給幼兒看，但我發現孩子的注意力已經完全不在我提的問題上，而是急著想動手和面，于是我及時進行調整，讓幼兒帶著問題，先動手實踐，在實踐中找到問題的答案。）4、幼兒動手和面。（孩子們很喜歡和面這個環節，他們有的搓、有的捏、有的揉，干得熱火朝天的。由于臉盆不夠，一桌只有一個，所以我們希望孩子能通過分工合作，如：有的負責加水，有的負責和面等，共同來完成自己小組的一團彩泥，但顯然孩子的合作意識較差，有的孩子說要再加水，有的孩子說不能再加水，在意見不能統一的情況下，他們開始吵起來，結果只好由老師負責加水，才緩和了局面。）5、評價自己制作的彩泥，并回答制作前老師提出的問題。（孩子能客觀地評價自己制作的彩泥，有的說我做的太濕了，會沾手；有的說我做的太干了，容易碎，最后得出結論：只有水分加的剛剛好，這樣彩泥才容易塑造。）反思調整：應該為幼兒提供人手一個臉盆，讓幼兒獨立地完成彩泥制作。幼兒園大班科學教案：手機是什么活動目標：1、能用連貫、完整的語言交流自己收集到的手機信息，體驗分享的快樂。2、能大膽表述對未來手機的設想，提高創造想象力。3、產生對現代高科技產品的喜愛之情。活動準備：課前請幼兒收集有關手機的信息，并用自己的方法記錄，教師把他們布置在板上錄象一段攝相機大屏幕。活動過程：一、引出主題。1、最近，我們小朋友對手機很感興趣，還收集了許多有關手機的信息，你們看這些就是你們的收集。我們一起輕輕地走上來看看，和好朋友說說你收集的是哪一張？2、幼兒自由參觀。二、圍繞主題交流信息。1、你收集到了哪些有關手機的信息呢？請你先和旁邊的好朋友來交流交流，好嗎？2、幼兒自由講述，教師指導。3、個別幼兒講述。4、老師也研究了手機，還當記者做了一次采訪，我們來看看。5、觀看錄象。提問：聽了王老師和徐醫生的話，你認為手機好不好？為什么？6、個別幼兒回答。三、了解手機的一些簡單常識。1、既然手機有這么多優點。大家都喜歡使用它，那是不是在任何地方都能用手機呢？在什么地方什么時候不能使用呢？2、個別幼兒回答。3、教師小結。四、拓展提問。今天我們交流了這么多手機的信息，那你對手機還有什么不了解或不知道的地方嗎？個別幼兒提問，對容易的請幼兒回答，不能回答的鼓勵幼兒回家后繼續尋找答案。教師提問：我也有個問題想來問問你們，你們愿意幫助