試卷一一、單項(xiàng)選擇題1.我國創(chuàng)辦的第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)是（）A.鄉(xiāng)村幼兒園B.湖北武昌的湖北幼稚園C.北平香山幼稚園D.蒙養(yǎng)院2.下列選項(xiàng)中具有中國特色的學(xué)前教育原則是()A.獨(dú)立自主性原則B.保教結(jié)合性原則C.綜合性原則D.啟蒙性原則3.福祿貝爾的主要著作是()A.《童年的秘密》 B.《愛的教育》C.《愛彌爾》 D.《林哈德與葛篤德》4.物質(zhì)環(huán)境是學(xué)前教育存在與發(fā)展的（）A.必備條件B.主要條件C.次要條件D.生活條件5.有的幼兒園在課程中將社區(qū)的歷史、風(fēng)俗、革命傳統(tǒng)等作為鄉(xiāng)土教材來利用，使幼兒園教育內(nèi)容豐富而有特色。這發(fā)揮了（）對幼兒園教育的意義。A.社區(qū)資源B.社區(qū)環(huán)境C.社區(qū)習(xí)俗D.社區(qū)文化6.幼兒園課程的基本形式是()A.上課B.游戲C.活動(dòng)D.參觀7.教師對幼兒游戲的評價(jià)應(yīng)該是()A.反面評價(jià)B.正面評價(jià)C.正面評價(jià)和反面評價(jià)相結(jié)合D.消極評價(jià)8.下列關(guān)于個(gè)性的說法不正確的一項(xiàng)是（）A.它屬于心理現(xiàn)象B.個(gè)性是相對穩(wěn)定的C.個(gè)性心理特征包括能力、氣質(zhì)和性格三方面D.個(gè)性形成的基礎(chǔ)是人的內(nèi)在需要9.幼兒心理隨年齡增長而逐漸發(fā)展，體現(xiàn)出幼兒心理發(fā)展具有的特征是（）A.穩(wěn)定性B.階段性C.連續(xù)性D.順序性10.現(xiàn)代兒童心理學(xué)證明，人類在()已經(jīng)具備了基本的感覺和知覺。A.新生兒期B.嬰兒晚期C.幼兒初期D.先學(xué)前期11.在幼小的兒童身上常常見到破涕為笑，臉上掛著淚水又笑起來的情況，這主要是因?yàn)椋ǎ〢.幼兒的情緒還是由生理需要控制著B.幼兒的意志力差C.幼兒的情緒是不穩(wěn)定的D.幼兒的自我意識(shí)還未形成12.兒童性格的最初表現(xiàn)是在（）A.嬰兒期B.幼兒初期C.幼兒中期D.幼兒晚期13.在幼兒園實(shí)踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、茶點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識(shí)，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違反了()A.發(fā)揮一日生活的整體教育功能原則B.面向全體，重視個(gè)別差異原則C.尊重兒童的原則D.實(shí)踐性原則14.認(rèn)為人腦開始只是一張“白紙”，沒有特性也沒有觀念的是()A.盧梭 B.夸美紐斯 C.杜威 D.洛克15.“幼兒園”一詞是（）誕生的。A.1837年B.1840年C.1842年D.1903年16.()是幼兒園中全面負(fù)責(zé)幼兒生活與教育的人員。A.園長B.阿姨C.保育員D.幼兒教師17.幼兒園的教育活動(dòng)包括()A.教師的“教”和幼兒的“學(xué)”B.教師的“教”C.幼兒的“學(xué)”D.直接的“教”和間接的“教”18.由于學(xué)前兒童的生長和心理發(fā)展特點(diǎn)所決定，他們對（）的依賴性更大。A.物質(zhì)環(huán)境B.精神環(huán)境C.教育環(huán)境D.社區(qū)環(huán)境19.智力游戲?qū)儆?)的范疇。（揚(yáng)州市）A.安靜性游戲B.角色游戲C.創(chuàng)造性游戲D.有規(guī)則的游戲20.《中華人民共和國教育法》要求家長配合學(xué)校對子女進(jìn)行教育，并且指出學(xué)校可以對學(xué)生家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，該法頒布于()年。（徐州市）A.1985 B.1986 C.1993 D.1995二、判斷題1.幼兒心理學(xué)主要為幼兒教育、保育等工作提供教育學(xué)依據(jù)。（）2．幼兒園藝術(shù)活動(dòng)是實(shí)施美育的主要途徑。（）3.幼兒園必須把保護(hù)幼兒的安全和促進(jìn)幼兒的智育放在工作的首位。（）4.幼兒的情緒情感比較外露，還不會(huì)掩飾自己的情感反應(yīng)。（）5.兒童身心發(fā)展的第一個(gè)高速期出現(xiàn)在3～6歲。（）6.教研組長（園長）是幼兒園教育教學(xué)研究活動(dòng)的第一負(fù)責(zé)人。（）7.游戲是幼兒的本能活動(dòng)，孩子天生就會(huì)做游戲。（）8.三歲前幼兒的語音聽覺表象與語音動(dòng)覺表象之間并不是完全吻合。（）9.在教學(xué)活動(dòng)中，對孩子的評價(jià)應(yīng)在結(jié)束時(shí)進(jìn)行。（）10.幼兒園經(jīng)濟(jì)條件差，創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)必須考慮經(jīng)濟(jì)性原則。（）三、簡答題1.如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性？2．幼兒園與社區(qū)合作的基本要求有哪些？3．簡述幼兒園課程的基本要素。4．簡述幼兒口語表達(dá)能力的發(fā)展特點(diǎn)。四、論述題1.舉例說明幼兒自我評價(jià)發(fā)展的主要特點(diǎn)。2.試述皮亞杰關(guān)于兒童心理發(fā)展階段的劃分。五、案例分析題在中班認(rèn)識(shí)磁鐵的教學(xué)活動(dòng)中，為了讓幼兒獲得磁鐵能吸鐵制品的認(rèn)識(shí)，教師給幼兒準(zhǔn)備了磁鐵、鐵片、鐵釘?shù)辱F制品，還有紙、塑料、木塊等非鐵制品。教學(xué)一開始，教師說：“請小朋友玩一玩這些東西，看能發(fā)現(xiàn)些什么？”幼兒玩了一會(huì)兒后說：“磁鐵把鐵片吸起來了”“磁鐵把釘子吸起來了”“磁鐵吸不住紙片”“磁鐵也吸不住木塊”……幼兒紛紛說著自己的認(rèn)識(shí)。1.教學(xué)