防性侵害教室管理制度?一、總則（一）目的為營造安全、健康、文明的教學環境，有效預防和遏制校園內性侵害事件的發生，保障師生的人身安全和合法權益，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校所有教室及在教室內開展的各類教學活動，包括但不限于常規課程教學、實驗教學、自習輔導等。（三）基本原則1.預防為主原則通過加強教育、完善制度、強化管理等多種措施，提前預防性侵害事件的發生，做到防患于未然。2.全員參與原則學校全體教職工、學生及相關人員共同參與預防性侵害工作，形成全方位、多層次的防護體系。3.依法依規原則嚴格遵守國家法律法規及教育主管部門的相關規定，確保預防性侵害工作合法、合規、有序開展。二、管理職責（一）學校管理層1.校長全面負責學校預防性侵害工作，將其納入學校整體工作計劃，明確工作目標和任務，提供必要的人力、物力和財力支持。定期召開會議，研究部署預防性侵害工作，協調解決工作中存在的問題。對學校預防性侵害工作的落實情況進行監督檢查，確保各項措施落到實處。2.分管副校長協助校長做好預防性侵害工作，具體負責組織實施相關工作措施。指導和督促各部門、各年級開展預防性侵害教育活動，檢查活動效果。及時向校長匯報預防性侵害工作進展情況，提出改進工作的建議和意見。（二）職能部門1.德育處制定學校預防性侵害教育工作計劃和實施方案，組織開展形式多樣的教育活動，提高師生的防范意識和自我保護能力。負責與學生家長及社區相關部門溝通協調，形成家校社協同預防的工作機制。對發生性侵害事件的學生提供心理輔導和支持，協助處理相關后續事宜。2.教務處將預防性侵害教育納入教學計劃，確保相關教育內容進課堂、進教材、進頭腦。加強對教師教學行為的管理和監督，規范教師課堂教學和課外輔導行為，防止教師對學生實施性侵害。配合德育處做好與教學相關的預防性侵害工作，如組織開展教學實踐活動時的安全保障等。3.安全管理部門完善教室安全管理制度，加強對教室設施設備的安全檢查和維護，確保教室環境安全。安裝必要的安全監控設備，覆蓋教室公共區域，確保監控無死角，為預防性侵害工作提供技術支持。制定并實施校園安全應急預案，一旦發生性侵害事件，能夠迅速采取有效措施進行處置。4.后勤部門保障教室的物資供應，確保教學活動正常開展。負責教室的衛生清潔和消毒工作，營造整潔、衛生的教學環境。對學校建筑物及附屬設施進行定期檢查和維護，及時消除安全隱患。（三）教師1.認真履行教育職責將預防性侵害教育融入日常教學活動中，通過課堂教學、主題班會、案例分析等多種形式，向學生傳授預防性侵害的知識和技能。關注學生的身心健康和行為表現，及時發現并處理學生之間的矛盾糾紛，避免因矛盾激化引發性侵害事件。2.嚴格遵守職業道德自覺遵守教師職業道德規范，關愛學生，尊重學生人格，不得歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。嚴禁與學生發生任何不正當關系，不得對學生進行性騷擾或性侵害。對學生進行教育教學活動時，應保持適當的師生距離，避免單獨與異性學生在封閉、私密的空間相處。（四）學生1.積極參與教育活動認真學習預防性侵害相關知識，提高自我保護意識和能力。積極參加學校組織的預防性侵害教育活動，如講座、演練等，主動向老師和家長請教問題。2.增強自我保護意識了解性侵害的形式和危害，掌握基本的防范方法和技能，如避免與陌生異性單獨接觸、不接受陌生人的禮物和邀請等。遇到可疑情況或受到性侵害威脅時，要及時向老師、家長或其他可靠人員報告。3.尊重他人權利尊重他人的人格尊嚴和權利，不欺凌、侮辱同學，建立良好的同學關系。樹立正確的性別觀念，倡導健康、文明的交往方式。三、預防性侵害教育（一）教育對象全體學生和教職工（二）教育內容1.學生教育內容性生理和性心理知識向學生介紹男女生生理發育的特點和規律，幫助學生正確認識自己的身體變化，消除對性的神秘感和好奇心。同時，講解青春期性心理發展的特點，引導學生正確處理與異性的關系，避免因性沖動而做出不當行為。預防性侵害知識教授學生識別性侵害的行為和手段，如身體接觸、言語騷擾、網絡侵害等，讓學生了解性侵害的危害和后果。教育學生如何預防和應對性侵害，包括提高警惕、避免單獨與異性在危險場所相處、學會拒絕他人的不當要求等。自我保護技能指導學生掌握一些基本的自我保護技能，如大聲呼救、及時逃離現場、利用身邊物品進行自衛等。同時，教育學生在遭遇性侵害后如何正確處理，如及時報告老師、家長或報警，不要因害怕或羞恥而隱瞞事實。法律知識向學生普及與性侵害相關的法律法規，如《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國刑法》等，讓學生了解自己的權利和受到侵害時應如何運用法律武器維護自己的合法權益。2.教職工教育內容職業道德與法律法規培訓組織教職工學習教師職業道德規范和與性侵害相關的法律法規，增強教職工的法律意識和職業道德觀念，使其明確自己在預防性侵害工作中的責任和義務。性侵害案例分析與預防措施通過分析典型性侵害案例，讓教職工了解性侵害事件的特點、成因和防范方法。引導教職工關注學生的異常行為和心理變化，及時發現并處理潛在的安全隱患。溝通技巧與師生關系處理培訓教職工與學生溝通的技巧，幫助教職工學會如何與學生建立良好的師生關系，尊重學生的個性和權利，避免因溝通不當或師生關系處理不善引發性侵害問題。（三）教育方式1.課堂教學將預防性侵害教育納入學校課程體系，通過思想品德課、安全教育課等課程，系統地向學生傳授預防性侵害的知識和技能。同時，在其他學科教學中，結合教學內容滲透預防性侵害教育，如在語文、美術、音樂等學科中引導學生樹立正確的價值觀和性別觀念。2.主題班會定期組織召開預防性侵害主題班會，采用案例分析、角色扮演、小組討論等形式，讓學生在互動中深入了解預防性侵害的重要性和方法。主題班會可以圍繞不同的主題展開，如"如何保護自己不受性侵害""面對性侵害我們該怎么做"等。3.專題講座邀請公安、司法、心理專家等專業人士到學校舉辦預防性侵害專題講座，為師生提供專業的知識和指導。講座內容可以包括性侵害的現狀與趨勢、法律法規解讀、心理調適與應對策略等，提高師生的防范意識和應對能力。4.宣傳活動利用學校宣傳欄、校園廣播、校報校刊、微信公眾號等多種宣傳陣地，廣泛宣傳預防性侵害的知識和信息。制作宣傳海報、宣傳手冊等資料，發放給師生和家長，營造濃厚的預防性侵害工作氛圍。5.模擬演練組織開展預防性侵害模擬演練活動，讓學生在模擬情境中體驗遭遇性侵害時的應對方法，提高學生的實際應對能力。演練結束后，對演練過程進行總結和評估，針對存在的問題及時進行改進和完善。（四）教育計劃與實施1.制定教育計劃德育處根據學校實際情況和學生年齡特點，制定年度預防性侵害教育工作計劃，明確教育目標、內容、方式、時間安排等。教育計劃要具有針對性和可操作性，確保教育活動有序開展。2.組織實施教育活動各年級、各班級按照教育計劃組織開展預防性侵害教育活動，確保教育內容落實到每一個學生。教師要認真備課，精心設計教學環節，保證教育活動的質量和效果。同時，學校要加強對教育活動的監督和指導，及時發現并解決存在的問題。3.效果評估與反饋學校定期對預防性侵害教育活動的效果進行評估，通過問卷調查、學生訪談、知識測試等方式，了解學生對預防性侵害知識的掌握程度和自我保護能力的提升情況。根據評估結果，及時調整教育內容和方式，改進教育工作，不斷提高教育活動的針對性和實效性。四、教室安全管理（一）教室設施設備安全1.定期檢查與維護安全管理部門聯合后勤部門定期對教室設施設備進行檢查，包括門窗、桌椅、電器、照明等，確保設施設備完好無損，正常運行。對檢查中發現的安全隱患，要及時進行維修或更換，確保教室環境安全。2.合理布局與設置教室的布局和設置應符合安全要求，通道要保持暢通，不得堆放雜物。講臺、黑板等教學設施要擺放合理，方便教師教學和學生活動。同時，要根據教學需要，合理配置消防器材、急救箱等安全設備，并確保其處于有效狀態。（二）教室環境衛生管理1.日常清潔與消毒后勤部門安排專人負責教室的日常清潔工作，保持教室地面、桌面、門窗等干凈整潔。定期對教室進行全面消毒，特別是在傳染病高發季節，要增加消毒頻次，防止疾病傳播。2.通風換氣保持教室良好的通風換氣條件，每天定時開窗通風，確保室內空氣清新。在使用空調等設備時，要注意合理調節溫度和濕度，避免因空氣不流通而影響師生健康。（三）教室安全保衛1.人員出入管理嚴格控制教室人員出入，非本校師生未經允許不得進入教室。上課期間，教師要關好教室門，防止無關人員進入。如有外來人員進入教室，必須經過學校相關部門批準，并進行登記。2.安全巡查安全管理部門安排專人對教室進行定時巡查，特別是在課間、午休、晚自習等時段，要加強巡查力度，及時發現并處理各類安全問題。巡查人員要認真填寫巡查記錄，對發現的安全隱患要及時報告并跟蹤處理情況。（四）教室信息化設備管理1.規范使用教師要正確使用教室信息化設備，如投影儀、電腦、多媒體教學軟件等，不得隨意更改設備設置或安裝未經授權的軟件。在使用過程中，如發現設備故障，要及時報告學校信息技術部門進行維修。2.網絡安全管理加強教室網絡安全管理，設置防火墻，防止外部非法網絡入侵。對師生使用網絡的行為進行規范，禁止訪問不良網站和傳播有害信息，確保網絡環境安全健康。五、性侵害事件處置（一）事件報告1.發現報告一旦發生性侵害事件，現場人員應立即向學校相關部門報告，如德育處、安全管理部門等。報告內容應包括事件發生的時間、地點、涉及人員、事件經過等詳細信息。2.緊急處理學校相關部門接到報告后，要立即啟動應急預案，采取緊急措施保護現場，防止證據滅失。同時，通知學校領導和相關人員趕赴現場，組織開展救援和處置工作。（二）調查處理1.成立調查組學校成立由德育處、安全管理部門、法律顧問等人員組成的性侵害事件調查組，負責對事件進行全面調查。調查組要制定詳細的調查方案，明確調查步驟、方法和人員分工。2.調查取證調查組通過詢問當事人、證人，查閱相關資料，勘查現場等方式，收集與事件有關的證據材料。調查過程要嚴格依法依規進行，確保證據的合法性、真實性和關聯性。3.責任認定與處理根據調查結果，對性侵害事件的責任主體進行認定，并按照學校相關規定和法律法規，對責任人給予相應的處理。處理結果要及時向全校師生通報，以起到警示和教育作用。（三）心理支持與輔導1.對受害者的心理支持德育處及時聯系專業心理咨詢機構或心理咨詢師，為遭受性侵害的學生提供心理支持和輔導。心理咨詢師要根據學生的具體情況，制定個性化的心理干預方案，幫助學生緩解心理創傷，恢復身心健康。2.對相關人員的心理疏導對參與事件處理的教師、工作人員以及與受害者關系密切的同學等相關人員，學校也要提供必要的心理疏導，幫助他們緩解壓力，消除恐懼和焦慮情緒。（四）后續跟進與教育1.持續關注受害者學校要持續關注遭受性侵害學生的身心健康和學習生活情況，為其提供必要的幫助和支持。定期與受害者及其家長溝通交流，了解學生的恢復情況，及時調整心理支持和輔導方案。2.開展全校性教育活動性侵害事件處理完畢后，學校要及時組織開展全校性的教育活動，對全體師生進行安全教育和心理輔導，引導師生正確看待性侵害事件，增強防范意識和自我保護能力。同時，對事件進行反思和總結，完善學校預防性侵害工作機制和措施。六、監督與考核（一）監督機制1.內部監督學校成立預防性侵害工作監督小組，由學校管理層、教職工代表、學生代表等組成，負責對學校預防性侵害工作進行內部監督。監督小組定期對學校預防性侵害教育、教室安全管理、事件處置等工作進行檢查和評估，及時發現問題并提出整改意見。2.外部監督主動接受教育主管部門、公安、司法等相關部門的監督檢查，積極配合有關部門開展工作。同時，廣泛聽取家長、社區等社會各界的意見和建議，不斷改進學校預防性侵害工作。（二）考核制度1.考核內容將預防性侵害工作納入學校對各部門、各年級及教職工的年度考核內容，考核內容包括預防性侵害教育開展情況、教室安全管理工作落實情況、性侵害事件處置情況等。2.考核方式考核采用自評、互評、學校考核相結