PAGEPAGE1專題九當今世界政治格局的多極化趨勢一美蘇爭霸名師說課課標分析本課的課標要求為“了解美蘇兩極對峙格局的形成”，“相識美蘇冷戰對其次次世界大戰后國際關系的影響”。二戰后美蘇兩個大國由于意識形態和國家利益不同而引起一系列“交鋒”，其“交鋒”以“冷戰”為主要形式，表現在政治、經濟、軍事、科技等方方面面，特殊要重視冷戰的影響。教材分析本課教材共有兩個子目“兩極對峙格局的形成”和“冷戰局面下的國際關系”。第一目從如何形成冷戰，冷戰表現方面作了詳細闡述；其次目主要講解并描述了冷戰在亞洲的表現是“熱戰”——朝鮮斗爭和越南斗爭；最終，教材總結分析了美蘇爭鋒的影響。學習中留意幾個概念“冷戰”、“熱戰”、“杜魯門主義”、“鐵幕演說”、馬歇爾安排、北約和華約等。學情分析世界史讓學生感覺生疏，晦澀難懂，教學中留意概念教學法。教材處理上，留意依據課標要求，圍繞核心學問大膽取舍，合理整合教材資源。再次，留意理解學問的基礎上，形成正確的情感看法與價值觀，從中感悟霸權主義的危害，珍惜和平與發展。教學建議1．教法：啟發引導法，講授法。2．學法：分組探討，合作探究；學案導學，以學定教。教學目標過程與方法1．了解美蘇兩極對峙格局形成的背景、雅爾塔體系、丘吉爾“鐵幕”演說、冷戰局面下國際關系的總體表現（冷熱交織：德國分裂、古巴導彈危機、朝鮮斗爭、越南斗爭）。2．知道冷戰的概念和美蘇冷戰的重要史實：杜魯門主義、馬歇爾安排、北約以及“共產黨和工人黨情報局”、經互會、華約；簡述美蘇對峙局面的形成過程。3．辯證地相識美蘇冷戰對二戰后國際關系發展的影響。過程與方法1．依據教科書和老師供應的相關資料，學生可以運用豐富的歷史想像力，再現戰后國際大舞臺上美蘇爭鋒兩極對峙的廣袤畫面，從多維的角度辯證地相識戰后初期的國際關系。主動參加，進而不斷加深對歷史和現實的理解。2．教學過程中，老師應留意啟發式教學，設計具有針對性、啟發性和互動性的問題，運用歷史唯物主義的方法，引導學生獨立思索，合作溝通，主動探究。老師要對學生在探究過程中的表現賜予剛好而恰當的評價。3．學會從原始文字材料、圖片和紀錄片等視頻材料中提取歷史信息，相識歷史、理解歷史、感悟歷史。4．在合作、探討中相互促進，引發對歷史的思索與探究。情感看法與價值觀1．感受和平與發展是當今世界的主題，美蘇“冷戰”造成戰后初期世界形勢局部不穩、動蕩，從中感悟霸權主義給世界和平帶來的危害，明確反殖、反霸應當成為多數國家的外交內容。2．明確一個國家的國際地位歸根結底是由其綜合國力確定的，外交政策則是由國家利益確定的。重點與難點重點辯證看待美蘇冷戰對國際關系的影響。難點美蘇冷戰對國際關系產生的影響。教學過程新課導入其次次世界大戰結束后，國際關系格局發生了重大改變，戰時共同對敵，并肩浴血奮戰的反法西斯同盟瓦解，出現了以美國為首的資本主義陣營和以蘇聯為首的社會主義陣營的兩極對峙。美蘇兩國為什么由盟友變成了敵人？什么是“冷戰”？“冷戰”的表現有哪些？美蘇“冷戰”格局的形成對世界造成了什么影響？新課學習【板書】一、什么是冷戰（概念）【老師展示課件并講解】冷戰（Cldwar）：是指以美蘇為首的兩大陣營之間綻開的除斗爭以外的政治、軍事、外交、意識形態、經濟等方面的較量和對抗?！編熒印渴紫嚷爩W生對冷戰的了解，然后老師介紹冷戰的內涵：包括以“經援”、“軍援”為誘餌，拉攏“摯友”，擴大勢力范圍；建立軍事基地，擴大軍事同盟；通過經濟封鎖、文化入侵推動和平演化戰略等。【板書】二、為何會冷戰（背景）【展示課件】呈現圖片：雅爾塔會議三巨頭?！締栴}1】當時他們是什么關系？【學生回答】盟友。【問題2】戰后誰將會成為世界的主角？【學生回答】美國、蘇聯。【問題3】緣由是什么？【學生回答】由其綜合國力確定。【展示課件】對比呈現圖片：古巴導彈危機漫畫?！締栴}】此時美蘇是什么關系？【學生回答】對手?！締栴}】為什么美蘇會從盟友走向對手，進行冷戰？【引導提問】冷戰的背景是什么？【學生總結回答，老師歸納】（1）戰時共同的敵人消逝了；（2）兩國在社會制度和國家利益上的沖突沖突日益加??；（3）蘇聯成為美國實現霸權主義野心的嚴峻障礙。【板書】三、如何冷戰（表現）【板書】1．序幕：丘吉爾“鐵幕”演說【老師展示材料并講解】材料呈現演說的一段內容，從中分析冷戰的對象（蘇聯）和意圖（遏制蘇聯，推行全球擴張安排），進一步說明該演說發出了冷戰的信號，揭開了冷戰的序幕?！景鍟?．標記：杜魯門主義的提出【老師介紹】美國認為，共產主義威逼了世界和平和美國平安，為了維護和平，美國要運用自己強大的實力救濟“自由”國家，遏制共產主義的擴張。【引導提問】是不是真的是共產主義威逼了世界和平？【學生回答】不是。【引導提問】“自由”國家指什么性質的國家？【學生回答】資本主義國家?！炯毼h節補充】美國特殊重視對希臘、土耳其的救濟，為什么？反映了美國怎樣的戰略意圖？（結合地圖，從地理位置上說明救濟希臘、土耳其的緣由，把這兩個國家納入美國力力范圍有利于從南面包圍、遏制蘇聯）通過介紹，說明美國挑起冷戰的意圖在于殲滅共產主義，維護資本主義制度在全球的統治，即遏制蘇聯、稱霸世界?！景鍟?．詳細表現（表格形式排列）【引導提問】為了實現美國救濟“自由”國家的宣言，美國提出了什么安排？【學生回答】馬歇爾安排?！纠蠋燑c撥】馬歇爾安排主要從經濟方面進行救濟，來復興西歐的經濟，對西歐經濟的復蘇的確起到了很大作用?！締栴}】馬歇爾安排是不是真的是“人類歷史上最慷慨的舉動”？它的本質目的是什么？【學生總結回答，老師歸納】通過本質目的的分析說明馬歇爾安排是杜魯門主義在經濟上的運用，兩者本質是一樣的，是“一個胡桃的兩半”。【過渡】美國挑起冷戰后，作為反擊，蘇聯方面也實行了肯定的措施。（指導學生從書本上找出美蘇冷戰的其他詳細表現）美國蘇聯杜魯門主義（1947年3月）共產黨和工人黨情報局（1947年9月）馬歇爾安排（1947年6月）經濟互助委員會（1949年1月）“北約”（1949年8月）“華約”（1955年5月）【說明】共產黨和工人黨情報局有利于協調和統一各國黨的行動；“經互會”旨在建立一個與西方資本主義世界市場相對抗的社會主義世界市場；重點說明“北約”和“華約”（簡潔介紹時間、地點、成員國、目的、性質）作為由兩個大國限制的軍事政治集團，意味著美蘇對峙局面正式產生，兩極格局最終形成。【板書】四、美蘇冷戰對國際關系發展的影響【引導提問】美蘇冷戰下，世界上局部沖突與斗爭不少，但兩國卻未曾發生干脆的大規模的軍事沖突，美蘇是作何考慮的，緣由是什么？【師生互動】呈現“北約”與“華約”政治、經濟上的對峙狀態，尤其是核對峙，學生探討后得出以下相識：（1）美蘇兩國力氣勢均力敵；（2）核威懾的存在；（3）世界人民渴望和平；（4）冷戰更有利于兩國的國家利益。由此得出結論：美蘇對抗實行的是全面冷戰，局部“熱戰”。（請學生快速閱讀書本內容，概括美蘇冷戰下的主要冷戰和“熱戰”，并以圖片形式加以說明。）【展示課件】冷戰：（1）德國分裂：柏林墻的建立造成兩德人民長期不能自由交往；（2）古巴導彈危機：美蘇高度警戒，世界處于核威逼之中，第三次世界大戰與人類擦身而過?！盁釕稹保海?）朝鮮斗爭：二戰后美國的第一次挫敗，使朝韓長期分裂；（2）越南斗爭：二戰后持續時間最長的局部斗爭，成為70年頭美蘇爭鋒美國處于劣勢的重要緣由。呈現美蘇冷戰下的相關圖片，引導學生結合冷戰局面下國際關系的表現和圖片?！咎接憽棵捞K冷戰對國際關系發展產生了怎樣的影響？【師生互動】小組代表發言，老師給出參考性答案：消極影響：（1）兩強相爭使世界長期不得安靜，造成國際形勢驚慌；（2）使西歐依靠美國，東歐依靠蘇聯；（3）使世界處于核斗爭的威逼下。主動影響：（1）美蘇勢均力敵，在近半個世紀里避開了新的世界大戰的爆發；（2）不同社會制度的國家從對方身上借鑒閱歷，推動了世界整體的發展；（3）客觀上兩強相爭促進了科技的發展；（4）為各種力氣發展供應了肯定的機會（促進不結盟運動興起，第三世界崛起，歐共體形成等，從而促進多極化格局的發展）?！竞献魈骄俊?．正確理解兩極格局形成的背景二戰使國際力氣對比發生重大改變。德、日戰敗，英、法衰落，美國成為人類歷史上第一個世界性的超級大國。二戰結束時，美國的黃金儲備占全世界總額的三分之二，工業生產總值占全世界一半以上，出口貿易占全世界三分之一。美國已完全代替英國成為世界工業中心和金融中心。美國科學技術水平領先世界，還是世界頭號軍事強國，擁有世界上最強大的常規軍事力氣，是1949年以前世界上唯一擁有原子彈的國家。因此，美國宣稱要“領導世界”。二戰結束時，蘇聯軍事力氣空前壯大，國際地位空前提高，成為唯一能夠與美國相抗衡的政治軍事大國。蘇聯決不允許美國隨意主宰世界，極力在歐洲擴張自己的勢力，并成為美國實現霸權主義野心的嚴峻障礙。美蘇兩國在社會制度和國家利益上的沖突沖突日益加劇，從前盟友反目成仇。總之，二戰期間為戰勝法西斯美蘇結成同盟，但隨著斗爭的結束，雙方合作的基礎已不復存在，美蘇之間沖突不斷加劇，形成對峙局面。2．把握兩極格局形成的過程（1）基礎：二戰后期，雅爾塔等國際會議確立了以美蘇為主導的雅爾塔體制，勾畫出戰后世界兩極格局的基本輪廓。（2）揭開序幕：1946年3月，丘吉爾在美國發表了“鐵幕”演說，主見英美結盟并聯合其他西方國家，共同遏制蘇聯，對抗世界共產主義運動。這個演說，事實上揭開了美國對蘇聯冷戰的序幕。（3）美國的冷戰政策：1947年杜魯門主義的提出，標記冷戰正式起先；1947年馬歇爾安排提出，是杜魯門主義在經濟上的延長；1949年北大西洋公約組織建立，是杜魯門主義在軍事上的延長。（4）蘇聯的反擊：①成立“共產黨和工人黨情報局”（1947年9月；蘇聯、波蘭等九國），以協調和統一各國黨的行動。②成立“經濟互助委員會”（1949年1月；蘇聯、保加利亞等六國），宗旨是建立一個社會主義世界市場，與西方資本主義世界市場相對抗。標記著戰后歐洲不僅在政治上分裂，而且在經濟上也被劃成兩部分，出現了兩種對立的世界經濟體系。③成立華沙條約組織（1955年；蘇聯和東歐七國）。（5）北約和華約的建立，標記著以美蘇為首的兩大軍事政治集團對峙局面的形成。3．正確理解兩極格局對世界的影響從正反兩方面來分析：不利的方面：美蘇兩個超級大國爭奪世界霸權，進行軍備競賽、局部斗爭，到處插手，使世界政局動蕩，形勢驚慌，長期不得安靜。有利的方面：（1）由于彼此勢均力敵，雖然局部斗爭不斷，但在近半個世紀里避開了新的世界大戰的爆發。（2）為了在兩極格局中取得優勢地位，雙方都留意發展經濟，留意進行內部的改革和調整，推動了世界整體的發展。（3）為了發展自身的經濟，在美蘇兩極格局中保持和平中立，不結盟運動興起并得到發展，第三世界崛起?！咎骄靠偨Y】美蘇冷戰雖然也產生了許多主動因素，但也給世界帶來許多擔心定因素，歸根結底這是美蘇霸權主義、大國主義的體現。綜觀整個美蘇爭鋒的過程，我們也可以感受得到，那就是霸權主義是威逼世界和平、安定的一個主要因素，是人類的公敵。所以反對霸權主義既是我國的外交政策之一，也是世界上許多國家的外交政策之一。如今冷戰過去許多年了，世界是不是真的和平了呢？【展示課件】呈現圖片：9?11倒塌中的世貿大廈；美軍對巴格達大規模轟炸；巴以沖突不斷，再度交火?！纠蠋煔w納】世界并沒有真正和平?！締栴}探究1】當今威逼世界和