小學語文：三年級寫人作文的技巧與高分范文在小學教育中，語文學習是學生成長的重要組成部分，特別是寫作能力的培養。三年級的學生正處于語言表達能力發展的關鍵時期，寫人作文成為了他們學習的重要內容之一。掌握寫人作文的技巧，不僅能幫助學生提高寫作水平，還能激發他們的表達欲望和創造力。本文將系統地探討三年級寫人作文的技巧，并提供高分范文，幫助學生更好地理解和應用這些技巧。一、寫人作文的技巧1.選材要真實寫人作文的首要原則是選取真實的人物，真實的經歷。在選擇寫作對象時，可以考慮身邊的人，例如家人、老師、同學或朋友。真實的素材能夠使作文更加生動，容易引起讀者的共鳴。2.確定中心思想在寫作之前，明確作文的中心思想至關重要。中心思想是文章的靈魂，決定了整篇文章的方向。可以通過提問的方式來幫助學生思考，如“我想表達對這個人的什么感受？”或者“這個人給我帶來了怎樣的影響？”明確中心思想后，寫作時會更加有的放矢。3.描述要細致細致的描寫是寫人作文的關鍵。可以從外貌、性格、言行等多個方面進行描寫。外貌描寫要抓住特征，性格描寫要通過具體事例來表現，言行描寫則應通過對話和動作來展現人物的特點。細致的描寫能讓讀者對人物有更深的了解和認同。4.采用敘事結構寫人作文通常采用敘事結構，可以通過時間的順序或者事件的進展來組織文章。開頭簡要介紹人物和寫作目的，中間部分詳細描述與人物相關的事例，結尾則總結對人物的感受或對其行為的評價。這樣的結構能使文章條理清晰，邏輯緊密。5.語言要生動生動的語言能增強文章的吸引力。可以運用比喻、擬人等修辭手法，使描寫更為形象。例如，描述人物的微笑時，可以寫成“她的微笑像陽光一樣溫暖，照亮了我的心”。這樣的表達能給讀者留下深刻的印象。6.進行情感升華在文章的結尾部分，可以對人物的影響進行情感升華，表達自己對人物的感激、欽佩或其他情感。這樣的升華不僅增強了文章的深度，也讓讀者感受到作者的真情實感。二、高分范文我的奶奶我有一個非常特別的人，她就是我的奶奶。奶奶已經七十多歲了，雖然年紀大了，但她依然精神矍鑠，臉上總是掛著溫暖的笑容。奶奶的身材雖然不高，但她的雙手卻很粗糙，滿是歲月的痕跡。她有一頭銀白色的短發，眼睛明亮，透著智慧。每當我看到奶奶那雙充滿慈祥的眼睛，心里總會感到無比溫暖。奶奶是一位勤勞的人。每天早上，她總是早早起床，為全家人準備早餐。無論是香噴噴的豆漿，還是松軟可口的包子，都是她用心制作的。她常常說：“吃得好，身體才會好。”正因為有奶奶的細心照料，我們一家人才得以健康快樂地生活。除了日常的飲食，奶奶還很關心我的學習。每個周末，她都會抽出時間來陪我一起復習功課。記得有一次，我在數學課上遇到了困難，怎么也解不出一道題。奶奶看到我愁眉苦臉，立刻放下手中的活兒，耐心地給我講解。她用簡單易懂的語言，讓我終于明白了問題所在。那一刻，我感受到奶奶深深的愛和無私的奉獻。奶奶不僅在學習上幫助我，也在生活中教會我許多道理。她常常告訴我：“做人要誠實守信，要尊重他人。”這些話深深銘刻在我的心里，成為我生活的座右銘。每當我遇到困難時，腦海中總會浮現出奶奶的教誨，這讓我倍感鼓舞。在我心中，奶奶是一個無私奉獻的人。無論是生活的瑣事，還是學習上的問題，她總是愿意傾盡全力來幫助我。每當我感到疲憊或沮喪時，只要看到奶奶的笑容，所有的煩惱都煙消云散。奶奶的愛如春風化雨，滋潤著我的心田。她用自己的行動教會我如何去愛、去關心他人。我希望在未來的日子里，能夠像奶奶一樣，傳遞愛與溫暖，讓周圍的人感受到生活的美好。我愛我的奶奶，她是我生命中最重要的人之一。無論未來的道路多么艱辛，我都會銘記奶奶的教誨，努力做一個好人，回報她的愛。三、總結寫人作文不僅是語言表達能力的體現，更是情感的傳遞。在小學三年級階段，學生通過寫人作文可以鍛煉觀察能力、思考能力和表達能力。掌握選材、中心思想、細致描寫、敘事結構、生動語言和情感升華等技巧，有助于學生寫出更具感染力的文章。通