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文檔簡介

經歷觀察、操作及合作交流的過程，獲得用圖形的運動設計圖案的基本方法，在想象圖形運動的過程中發展學生的空間觀念。在欣賞美麗圖案的過程中，進一步感受軸對稱、平移和旋轉在生活中的廣泛應用，感受數學的美妙，體會數學的價值。能運用圖形運動的知識設計圖案。發展學生的空間觀念。通過觀察、操作各種圖形，將抽象的圖形知識具象化，利用圖形來描述和分析問題，如用給定圖形拼搭出富有創意的圖案，深化對圖形特征的理解。情景導入SituationalIntroduction同學們你見過哪些徽標呢？我們一起來分享展示一下吧！情景導入SituationalIntroduction怎么才能設計出一個好的藝術節徽標呢？議一議議一議下面是我們收集到的圖案或徽標，它們在設計上有哪些特點？北京奧運會會徽上海世博會會徽學校藝術節徽標議一議下面是我們收集到的圖案或徽標，它們在設計上有哪些特點？北京奧運會會徽上海世博會會徽學校藝術節徽標①每個徽標都有一個與之相對應的名字。②每個徽標都體現了一定的主題。③許多圖案利用了軸對稱圖形的對稱美這一特點。議一議下面是我們收集到的圖案或徽標，它們在設計上有哪些特點？北京奧運會會徽上海世博會會徽學校藝術節徽標對稱的五環有著和諧之美，不對稱的中國印有著動感之美。把漢字“世”與“2010”完美結合。用五色圓形代表全班同學，圖案體現了對稱美。議一議怎樣才能設計出一個好的藝術節徽標呢？要體現我們學校自己的特點。要突出活動主題。做一做做一做按照下面的要求設計一個徽標，并畫在方格里。（1）給徽標起一個名字。（2）需要體現一個主題。（3）可以全部或部分是軸對稱圖形。做一做按照下面的要求設計一個徽標，并畫在方格里。主題應與藝術節相關，同時體現學校的辦學特色，反映校風、校貌。運用軸對稱圖形可以體現圖形對稱美。名字如“童心放歌”“插上藝術的翅膀”等。做一做將設計的徽標在小組內進行展示。想一想1.你創作的徽標有什么特點？2.你運用了哪些已經學過的圖形和知識？3.在設計徽標的過程中你有哪些收獲？達標檢測，鞏固練習1.利用旋轉設計的圖標是哪一個？ABCD2.下面是奇思收集的一些徽標，說一說，它們在設計上有哪些特點？圖案是軸對稱圖形的請畫出它們的對稱軸，圖案是由簡單圖形平移或旋轉變換而成的，請圈出這個簡單圖形。3.下面是幾名同學設計的斑徽，說一說每幅圖案是怎樣得到的。4.填“旋轉”“平移”或“對稱”。大雁塔位于陜西省西安市，是現存最早、規模最大的唐代四方樓閣式磚塔，體現了中國建筑的()之美。商周太陽神鳥金飾為商周時期的金器，其圖案被定為中國文化遺產標志，它體現了()之美。對稱平移5.我來設計。大家已領略了傳統文化中的對稱美，學校正要為運動會征集獨具創意的標志，體現團結協作、勇敢頑強、超越自我的精神。請利用軸對稱的方法設計一個吧，并簡要介紹這個標志的含義。（無需涂色）含義介紹：___________________________________

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