試卷第=page66頁，共=sectionpages66頁試卷第=page11頁，共=sectionpages66頁吉林省長春市凈月高新區2023-2024學年八年級下學期期末考試物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．他被人們譽為偉大的物理學家，人們以他的名字作為“力”這一物理量的單位。他是（）A．愛因斯坦 B．牛頓 C．伽利略 D．哥白尼2．下列四個實例中，目的是為了增大壓強的是（）A．坦克的車輪上都有履帶 B．《流浪地球》里的車有多個車輪C．切瓜神器的切片很薄 D．背包的肩帶處做得很寬大3．現在智能手機都有自動旋轉屏幕畫面的功能，這是通過手機內部的重力感應器來實現的。當手機旋轉90度時，手機畫面也自動轉動90度，保持畫面正立，如圖所示。關于手機的這一功能，可能應用到的物理知識是（）A．G與m成正比 B．重力方向豎直向下C．重力的施力物體是地球 D．重心是重力的作用點4．如圖所示，推門時，在離門軸遠的地方比在離門軸近的地方更容易推動，這說明力的作用效果與下列哪個因素有關（）A．力的大小 B．力的作用點 C．力的方向 D．施力物體5．估測是物理學中常用的一種方法。請估測小明將一本物理書從地面撿起放到課桌上，對書所做的功大約是（）A．0.2J B．2J C．20J D．200J6．《物原》記載：“史佚始作轆轤。”如圖所示，人們借助轆轤從井中汲水時，轉動搖把，使繩子在軸筒上不斷疊繞，從而將水桶從井中提出。以下關于轆轤的說法正確的是（）A．轆轤是一個定滑輪 B．轆轤的是一個費力的輪軸C．使用轆轤汲水時可以省力 D．增大水桶的質量可以提高轆轤的機械效率7．據消息，在年北斗三號系統將發射顆備份衛星，讓系統可靠性得到進一步增強。衛星在運行過程中不受空氣阻力，如圖，衛星從近地點向遠地點運動的過程中，下列說法正確的是（）

A．它的速度增大，動能增加，勢能減小B．它的速度減小，動能減小，勢能增加C．它的勢能轉化為動能，機械能總量不變D．它的動能轉化為勢能，機械能總量增加8．2024年4月9日至14日亞洲羽毛球錦標賽在浙江省寧波市寧波奧體中心舉行。中國羽毛球隊在總決賽中獲得3金3銀7銅。關于羽毛球運動涉及的物理知識，下列說法正確的是（）A．運動員用球拍擊打羽毛球時球拍不會發生形變B．正在飛行的羽毛球如果外力消失，它將靜止不動C．擊打羽毛球后羽毛球逐漸向下落是因為受到重力作用D．羽毛球離開球拍后還能繼續向前飛行一段時間，是由于它受到慣力作用二、多選題9．下圖所示的實例中，屬于連通器的是（

）A．船閘 B．活塞式抽水機C．茶壺 D．排水管的“反水彎”10．關于圖所示的四個實驗，下列說法中正確的是（）A．實驗甲：將硬紙片蓋在裝滿水的試管口，倒置后水一定會流出來B．實驗乙：將自制氣壓計從十八樓拿到一樓，細玻璃管中的液柱會下降C．實驗丙：將容器左側倒入鹽水，右側倒入水，當兩側液面相平時，橡皮膜會向右凸D．實驗丁：從容器側壁上兩孔噴出的水流距離不同，說明液體壓強與液體深度有關三、填空題11．踢毽子起源于漢代，高承《事物紀原》記：“今時小兒以鉛錫為錢，裝以雞羽，呼為毽子，三四成群走踢”。如圖所示，毽子被踢出主要表明力可以改變物體的。被踢出后，毽子上升到最高處時，毽子受到個力的作用，將處于狀態（選填“平衡”或“非平衡”）。（不計空氣阻力）12．共享單車是一種分時租賃模式，也是一種新型綠色環保共享經濟。單車坐墊要做成三角狀，并加海綿、彈簧是為了減小；在遇障礙物剎車時，前后剎皆用，并與前面車輛保持一定距離，注意安全，這是為了防范帶來的危害；騎車時兩手握車把兩端容易控制，這是利用了杠桿；輪胎、腳踏板刻有凹凸花紋，這是為了增大。13．在海上航行時，兩艘并排行駛的輪船不能靠的太近，這是因為在流體中流速越大的位置壓強越，壓力差會使兩船發生碰撞。某輪船滿載排水量約為5000t。它滿載時所受的浮力約為N。當船由大海駛入內河后，船受到浮力（選填變大/變小/不變），船相對于水面將（選填上浮/下沉/不變）。（g=10N/kg）14．擦窗機器人的發明幫人們解決了擦窗難的問題。機器人的腹部有吸盤，真空泵將吸盤內的空氣向外抽出時，主機內部的氣壓（選填“大于”“小于”或“等于”）大氣壓而產生吸力，便能牢牢地吸在豎直玻璃上。吸盤與玻璃的接觸面積為1×10-3m3，若吸盤在此面積上對玻璃的壓強為7.5×104Pa，則吸盤對玻璃的壓力是N；當擦窗機器人在豎直玻璃上靜止時，若真空泵繼續向外抽氣，則擦窗機器人受到的摩擦力將。（選填“變大”、“變小”或“不變”）四、實驗題15．如圖所示是小明用溢水杯、水、小桶、彈簧測力計、鐵塊等實驗器材驗證阿基米德原理的實驗過程，F1、F2、F3、F4分別表示對應的彈簧測力計示數，整個實驗過程操作合理、測量準確。請根據所學知識回答下列問題：（1）實驗中鐵塊的重力為；圖B中，鐵塊受到的浮力F浮=（用彈簧測力計示數對應字母表示）；在圖B中畫出鐵塊受重力的示意圖；（2）若F1、F2、F3、F4存在的關系，則說明本次實驗結論符合阿基米德原理；（3）如果鐵塊未完全浸入水中，則實驗（選填“能”或“不能”）完成。16．在“探究杠桿平衡條件的實驗”中：（1）如圖甲所示，實驗前杠桿左端下沉，應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節，直到杠桿在水平位置平衡；實驗過程中也要使杠桿在水平位置平衡，這樣操作的目的是為了；（2）如圖乙所示，在A點掛4個鉤碼，應在B點掛個相同的鉤碼；（3）如圖丙所示，用彈簧測力計分別按a、b兩種情況用力，較省力的是；（4）探究過程中必須多次實驗，這是為了。17．在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，小明按照如圖所示的甲、乙、丙三種情況進行實驗，其中A為木塊，B為重物，甲、乙兩圖中的接觸面較光滑且粗糙程度相同，丙圖中接觸面較粗糙。（1）實驗中要測出滑動摩擦力的大小，應該讓木塊在水平面上做勻速直線運動，根據二力平衡，此時木塊所受滑動摩擦力的大小彈簧測力計的示數；（2）對比甲、乙兩圖的實驗，是為了探究滑動摩擦力的大小與的關系；（3）比較甲、丙兩圖的實驗，可得出的結論是；（4）小明對實驗裝置進行了改進，如圖丁所示。他用水平拉力F=2N拉動長木板，待彈簧測力計示數穩定后，彈簧測力計的示數為1.5N，則物體C所受摩擦力大小為N；若增大拉力F，彈簧測力計的示數。（選填“變大”、“變小”或“不變”）18．如圖，在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，在水平桌面上分別鋪上粗糙程度不同的木板、棉布、毛巾，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，在小車停下的位置分別做上標記。（1）每次實驗都要讓小車從相同高度滑下，是為了讓小車到達斜面底部時的相同；（2）分析圖中3次實驗不同位置的標記，標記③是小車在（選填“木板”、“棉布”或“毛巾”）表面上停下的位置；（3）由實驗現象我們可以推斷：假如表面絕對光滑，水平面上運動的物體在水平方向上不受力時，它將一直做運動；（4）若增加一個木塊，本實驗裝置還可以用來探究“重力勢能、動能與哪些因素有關”實驗，讓同一小車從不同高度處滑下并撞擊平面上的木塊，則不僅可以探究小車的重力勢能與的關系，還可以探究小車的動能與的關系。19．實驗小組用如圖所示裝置測量滑輪組的機械效率，實驗數據如表所示。實驗序號物重G/N物體上升的高度h/m拉力F/N繩端移動距離s/m機械效率η①20.110.366.7%②30.11.30.376.9%③40.11.70.3（1）本實驗中用到的測量工具有和。（2）在第②次實驗中，做的有用功是J，額外功是J。（3）第③次實驗中滑輪組的機械效率是（結果保留一位小數）。（4）提高機械效率可以充分發揮機械設備的作用，通過分析實驗數據可以得出：提高該滑輪組機械效率的一種方法是。五、綜合題20．釣魚成為現代生活中一項受歡迎的休閑和娛樂活動。周末小明和爸爸到郊外去釣魚，他在親近大自然的同時還觀察到爸爸在釣魚前要“調標”來確定鉛墜（鉛墜由合金制成）的大小，盡量使“浮漂”更靈敏，如圖所示是浮標和鉛墜的位置示意圖。若球形浮標的體積為15cm3，鉛墜的密度為11g/cm3。（取水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）（1）鉛墜在水中下降過程中，鉛墜受到水的壓強將，若鉛墜在水面下1.2m處，它受到水的壓強是Pa；（2）浮標浸入水中的體積越大所受水的浮力越，有經驗的釣魚者會使浮標體積2/3的浸入水中，此時浮標受到的浮力是N；（3）小明爸爸有一種體積為0.5cm3的鉛墜，如果使用這種鉛墜，浮標靜止時有的體積浸入水中，鉛墜和魚鉤未接觸池底，不計釣線、魚鉤和魚餌的體積及質量，則浮標的密度是多少g/cm3？（要求寫出必要的文字說明、表達式及最后結果，計算結果保留一位小數）答案第=page22頁，共=sectionpages66頁答案第=page11頁，共=sectionpages66頁《吉林省長春市凈月高新區2023-2024學年八年級下學期期末考試物理試題》參考答案題號12345678910答案BCDBBCBCACDBCD1．B【詳解】物理學中，力的單位為牛頓，符號為N，是為紀念物理學家牛頓規定的。故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。2．C【詳解】A．坦克的車輪上都有履帶，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故A不符合題意；B．《流浪地球》里的車有多個車輪，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故B不符合題意；C．切瓜神器的切片很薄，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故C符合題意；D．背包的肩帶處做得很寬大，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故D不合題意。故選C。3．D【詳解】A．重力是物體由于地球的吸引而受到的力，G與m成正比，在地球附近，當手機旋轉90度時，質量不變，所以手機的重力大小幾乎不變，故A不符合題意；B．重力的方向始終是豎直向下的，當手機旋轉90度時，重力方向不變，故B不符合題意；C．重力的施力物體是地球，當手機旋轉90度時，重力的施力物體仍是地球，故C不符合題意；D．物體的重力作用在重物的重心上，對于同一物體自身的重心位置不會改變，即重力作用點不變；但是當手機旋轉90度時，重心的高度發生變化，故D符合題意。故選D。4．B【詳解】推門時，在離門軸遠的地方比在離門軸近的地方推更容易，是因為力的作用點不同。故選B。5．B【詳解】一本物理書重約2.5N，課桌高度在0.8m左右，將一本物理書從地面撿起放到課桌上，所做的功大約是故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。6．C【詳解】ABC．轆轤是一個輪軸，在使用時輪半徑大于軸半徑，屬于省力杠桿，使用轆轤汲水時可以省力，故AB錯誤，C正確；D．增大水桶的重力，在水的重力不變的情況下，有用功不變，額外功變大，根據可知，機械效率會變小，故D錯誤。故選C。7．B【詳解】太空中沒有空氣阻力，所以機械能是不變的；在遠地點，衛星距地面的高度最高，重力勢能最大，飛行最慢，動能最小。在近地點，衛星距地面的高度最低，重力勢能最小，飛行最快，動能最大。當衛星從近地點向遠地點運動過程中，衛星的質量不變，衛星的高度增大，重力勢能增大，速度減小，動能減小綜上所述，ACD錯誤，B正確。故選。8．C【詳解】A．力的作用是相互的，運動員用球拍擊打羽毛球時，球拍也受到羽毛球的反作用力，所以會發生形變，故A錯誤；B．根據牛頓第一定律，正在飛行的羽毛球，如果外力消失，它將做勻速直線運動，故B錯誤；C．力可以改變物體運動狀態，所以擊打羽毛球后羽毛球逐漸向下落是因為受到重力作用，故C正確；D．羽毛球離開球拍后還能繼續向前飛行一段時間，是由于它具有慣性，慣性不是力不能說受到慣性作用，故D錯誤。故選C。9．ACD【詳解】ACD．船閘的上下游和閘室、茶壺的壺嘴與壺身，排水管的“反水彎”兩側都形成了上端開口，底部相互連通的容器，屬于連通器，故ACD符合題意；B．活塞式抽水機是利用大氣壓來工作的，不屬于連通器，故B不符合題意。故選ACD。10．BCD【詳解】A．將硬紙片蓋在裝滿水的玻璃杯口，倒置后水不會流出，由于杯內沒有空氣只有水，而杯內水柱產生壓強遠小于外界的大氣壓，故紙片就被大氣壓給“頂”住了，水不會流出，故A錯誤；B．將制作好的氣壓計從十八樓拿到一樓，由于高度降低，外界大氣壓增大，玻璃管內水柱的高度會降低，故B正確；C．在液體的深度相同時，液體密度越大，液體的壓強越大，當容器左右兩側分別裝入深度相同的鹽水和水，水密度小，這一側壓強小，所以橡皮膜會向右側凸出，故C正確；D．從容器側壁上兩孔噴出的水流距離不同，深度越大的孔，流出水的距離也越大，說明液體壓強與深度有關，故D正確。故選BCD。11．運動狀態1非平衡【詳解】[1]如圖所示，毽子被踢出，毽子在力的作用下，運動狀態改變，主要表明力可以改變物體的運動狀態。[2][3]被踢出后，毽子上升到最高處時，毽子受到重力1個力的作用，合力不為0，將處于非平衡狀態。12．壓強動能省力摩擦力【詳解】[1]單車坐墊要做成三角狀，并加海綿、彈簧是為了增大受力面積來減小壓強。[2]及時減速，并與前面車輛保持一定的距離，是因為速度越大動能越大，為了防范動能帶來的危害。[3]車把會繞著一個固定的軸轉動，所以可以看成一個杠桿，兩手握車把時越向兩端，則力臂越大，越省力，此時相當于省力杠桿。[4]輪胎、腳踏板刻有凹凸花紋,是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。13．小5×107不變下沉【詳解】[1]流速大的地方壓強小，壓力差會使兩船發生碰撞，所以兩艘并排行駛的輪船不能靠的太近。[2]由阿基米德原理可知，滿載時所受到的[3][4]當船由大海駛入內河后，船受到浮力不變等于船重力，但液體密度變小，排開液體的體積變大，所以會下沉。14．小于75不變【詳解】[1]擦窗機器人工作時，真空泵將吸盤內的空氣向外抽出，主機內部的氣壓減小，小于外面的大氣壓，大氣壓將機器人緊壓在玻璃上。[2]吸盤對玻璃的壓力是[3]若用真空泵繼續向外抽氣，由于“擦窗機器人”在豎直玻璃上仍靜止，在豎直方向上所受的摩擦力和重力是一對平衡力，其大小相等，由于機器人的重力不變，則機器人受到的摩擦力不變。15．F1能【詳解】（1）[1]由圖A可知，鐵塊的重力為F1。[2]圖B中，根據稱重法測浮力，鐵塊受到的浮力[3]重力的方向豎直向下，且作用在物體的重心，圖B中鐵塊受重力的示意圖如圖所示：（2）[4]根據阿基米德原理，浮力等于排開液體的重力，則F1、F2、F3、F4存在的關系為（3）[5]如果鐵塊未完全浸入水中，排開液體的重力仍等于浮力，故能完成實驗。16．右方便測量力臂6a使實驗結論具有普遍性【詳解】（1）[1][2]實驗前要使杠桿在水平位置平衡，這樣更方便直接在杠桿上讀出（測量出）力臂，圖中杠桿右側高于左側，即向左偏，說明左側較重，所以應將杠桿的平衡螺母向右調，即“左偏右調、右偏左調”。（2）[3]假設杠桿上每格的長度為d，單個鉤碼的重力為G，根據杠桿的平衡條件有故應在B點懸掛6個鉤碼。（3）[4]根據丙圖可知，保持杠桿處于水平平衡，當彈簧測力計傾斜拉杠桿時，拉力的力臂會變小，但是阻力和阻力臂的乘積保持不變，根據杠桿的平衡條件可知，彈簧測力計的示數將會變大，即杠桿越費力，故保持與杠桿垂直的方向即a方向拉杠桿時力臂較大較省力。（4）[5]該實驗室探究規律的實驗，目的是得到物理規律，所以多次測量的目的是避免實驗的偶然性，使實驗結論具有普遍性。17．等于壓力大小壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大1.5不變【詳解】（1）[1]實驗要測出滑動摩擦力的大小，他應該讓木塊在水平面上做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，根據二力平衡的條件，彈簧測力計對木塊的拉力等于木塊受到摩擦力。（2）[2]甲、乙兩圖實驗中，接觸面粗糙程度相同，乙中壓力大，故是為了探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系；根據實驗現象可得出：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。（3）[3]根據甲、丙兩圖的實驗可知，在壓力相同的條件下，接觸面粗糙程度不同，可得出的結論是壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（4）[4]如圖丁所示，他用水平拉力F=3.8N拉動長木板，待彈簧測力計示數穩定后，彈簧測力計的示數為1.5N，木塊C靜止處于平衡狀態，受到水平向左彈簧測力計的拉力和水平向右的摩擦力是一對平衡力，二力大小相等，所以此時木塊C受到的滑動摩擦力大小為1.5N。[5]因滑動摩擦力的大小只與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關，與其它因素無關，所以，增大拉力F時，木塊C對長木板的壓力和接觸面的粗糙程度不變，則木塊受到的摩擦力不變，由二力平衡條件可知，彈簧測力計的拉力不變，其示數不變。18．速度木板勻速直線高度速度【詳解】（1）[1]實驗時將小車從斜面的同一高度由靜止滑下，小車下滑時的重力勢能相等，動能為0，下滑過程中，小車將重力勢能轉化為動能，則小車到達平面的動能相等，小車到達平面的速度相等。（2）[2]分析圖中3次實驗小車對水平面的壓力相同，木板表面的接觸面粗糙程度最小，小車受到的阻力最小，小車速度減小最慢，在木板表面運動的距離最遠，則標記③是小車在木板表面上停下的位置。（3）[3]由實驗現象我們可以推斷：假如表面絕對光滑，水平面上運動的物體在水平方向上不受力時，它的速度不變，將一直做勻速直線運動。（4）[4][5]若增加一個木塊，本實驗裝置還可以用來探究“重力勢能、動能與哪些因素有關”實驗，讓同一小車從不同高度處滑下并撞擊平面上的木塊，可以通過木塊被撞擊的距離看出小車的動能的大小，小車從斜面下滑過程中，將重力勢能轉化為動能，動能越大，重力勢能越大，實驗中可以通過改變小車下滑的高度，改變小車的重力勢能與小車到達水平面的速度，則不僅可以探究小車的重力勢能與高度的關系，還可以探究小車的動能與速度的關系。19．彈簧測力計刻度尺0.30.0978.4%增加提升物體的重力【詳解】（1）[1][2]實驗中需要測量物體的重力、拉力以及物體上升的高度，因此實驗中需要彈簧測力計和刻度尺。（2）[3]在第