第3單元第3課《方法與實(shí)踐》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年冀美版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路嘿，同學(xué)們，今天我們要一起探索《方法與實(shí)踐》這個(gè)神奇的領(lǐng)域。想象一下，我們就像小小探險(xiǎn)家，跟隨課本的指引，揭開藝術(shù)創(chuàng)作的神秘面紗。我會(huì)用豐富的教學(xué)場(chǎng)景，帶你們走進(jìn)藝術(shù)的殿堂，感受線條、色彩、形狀的魅力。讓我們一起，用創(chuàng)意點(diǎn)燃美術(shù)課堂，讓藝術(shù)成為我們生活的一部分！???核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生審美感知，提高對(duì)線條、色彩、形狀的敏感度。

2.增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種藝術(shù)手法表達(dá)個(gè)人情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生文化理解，了解不同藝術(shù)形式背后的文化內(nèi)涵。

4.發(fā)展學(xué)生創(chuàng)意實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-線條與形狀的運(yùn)用：重點(diǎn)講解線條的粗細(xì)、曲直變化如何影響畫面效果，以及不同形狀的組合如何創(chuàng)造出豐富的視覺體驗(yàn)。

-色彩搭配技巧：強(qiáng)調(diào)色彩的三原色、互補(bǔ)色等基礎(chǔ)知識(shí)，并通過實(shí)際操作讓學(xué)生掌握色彩搭配的基本原則，如和諧、對(duì)比等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-創(chuàng)意表達(dá)：難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生跳出常規(guī)思維，將個(gè)人情感和獨(dú)特視角融入創(chuàng)作中。例如，在創(chuàng)作過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何將抽象的情感轉(zhuǎn)化為具體形象的線條和色彩的問題。

-綜合運(yùn)用：難點(diǎn)在于如何將線條、形狀、色彩等元素綜合運(yùn)用，形成一個(gè)完整的藝術(shù)作品。比如，在創(chuàng)作一幅畫作時(shí)，學(xué)生需要考慮如何平衡畫面的構(gòu)圖、色彩和線條，使作品具有整體美感。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)物和圖片，講解線條、色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解藝術(shù)創(chuàng)作的原理。

2.案例分析法：通過分析經(jīng)典藝術(shù)作品，讓學(xué)生感受藝術(shù)家的創(chuàng)意和技巧。

3.實(shí)踐操作法：鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過繪畫等活動(dòng)，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示不同藝術(shù)風(fēng)格和技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的視野，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)物教學(xué)：引入實(shí)物教具，如畫筆、顏料等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.播放一段藝術(shù)創(chuàng)作視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察線條、色彩在作品中的運(yùn)用，用時(shí)5分鐘。

2.提問：“同學(xué)們，你們?cè)谝曨l中看到了哪些藝術(shù)元素？它們是如何影響作品的整體效果的？”

3.學(xué)生分享觀察結(jié)果，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題《方法與實(shí)踐》。

【講授新課】

1.講解線條與形狀的基礎(chǔ)知識(shí)，用時(shí)10分鐘。

-展示不同線條和形狀的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析其特點(diǎn)。

-舉例說明線條粗細(xì)、曲直變化對(duì)畫面效果的影響。

2.講解色彩搭配的基本原則，用時(shí)10分鐘。

-介紹三原色、互補(bǔ)色等色彩理論。

-通過實(shí)際案例，展示色彩搭配的和諧與對(duì)比效果。

3.分組討論：如何將線條、形狀、色彩等元素綜合運(yùn)用到藝術(shù)創(chuàng)作中，用時(shí)10分鐘。

【鞏固練習(xí)】

1.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作，每組選擇一個(gè)主題，用時(shí)20分鐘。

2.教師巡視指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

【課堂提問】

1.提問：“同學(xué)們，在創(chuàng)作過程中，你們遇到了哪些困難？”

2.學(xué)生分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)并給予評(píng)價(jià)。

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

1.教師展示優(yōu)秀學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生分析其優(yōu)點(diǎn)。

2.學(xué)生發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)。

【創(chuàng)新教學(xué)】

1.組織學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作比賽，鼓勵(lì)創(chuàng)新和個(gè)性化表達(dá)。

2.邀請(qǐng)藝術(shù)家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的魅力。

【課堂總結(jié)】

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，用時(shí)5分鐘。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

【作業(yè)布置】

1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一幅個(gè)人作品，下節(jié)課展示。

2.教師提醒學(xué)生注意線條、色彩和形狀的運(yùn)用，以及作品的整體美感。

【用時(shí)統(tǒng)計(jì)】

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：30分鐘

鞏固練習(xí)：20分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

創(chuàng)新教學(xué)：5分鐘

課堂總結(jié)：5分鐘

作業(yè)布置：5分鐘

總計(jì)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.線條與形狀的基本概念

-線條的定義：由點(diǎn)移動(dòng)形成的軌跡。

-線條的屬性：長(zhǎng)度、粗細(xì)、曲直、方向等。

-形狀的定義：由線條圍成的封閉圖形。

-常見形狀：圓形、方形、三角形、橢圓形等。

2.色彩的基本概念

-色彩的定義：光的視覺現(xiàn)象。

-色彩的屬性：明度、純度、色相等。

-色彩的分類：原色、間色、復(fù)色等。

-色彩的混合：加法混合、減法混合等。

3.藝術(shù)創(chuàng)作的基本原則

-構(gòu)圖原則：平衡、對(duì)比、對(duì)稱、節(jié)奏等。

-色彩搭配原則：和諧、對(duì)比、互補(bǔ)等。

-線條與形狀的運(yùn)用：線條的粗細(xì)、曲直變化；形狀的組合與搭配。

4.藝術(shù)創(chuàng)作的實(shí)踐方法

-觀察與思考：觀察生活中的線條、形狀、色彩，思考如何運(yùn)用到創(chuàng)作中。

-想象與創(chuàng)意：發(fā)揮想象力，將個(gè)人情感和獨(dú)特視角融入創(chuàng)作。

-拓展與探索：嘗試不同的藝術(shù)手法和表現(xiàn)形式，拓展創(chuàng)作思路。

5.藝術(shù)作品欣賞與評(píng)價(jià)

-欣賞角度：從線條、色彩、形狀、構(gòu)圖等方面欣賞作品。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：作品的整體美感、創(chuàng)意表達(dá)、技巧運(yùn)用等。

6.藝術(shù)與生活的聯(lián)系

-藝術(shù)在生活中的應(yīng)用：家居裝飾、服裝設(shè)計(jì)、廣告宣傳等。

-藝術(shù)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響：培養(yǎng)審美能力、提高創(chuàng)造力、豐富情感體驗(yàn)等。

7.藝術(shù)創(chuàng)作的方法與技巧

-線條與形狀的運(yùn)用：線條的疏密、長(zhǎng)短、曲直變化；形狀的組合與搭配。

-色彩搭配技巧：色彩的冷暖、明暗、純度變化；色彩與情感的關(guān)聯(lián)。

-構(gòu)圖原則：平衡、對(duì)比、對(duì)稱、節(jié)奏等。

-創(chuàng)意表達(dá)：發(fā)揮想象力，將個(gè)人情感和獨(dú)特視角融入創(chuàng)作。

8.藝術(shù)創(chuàng)作的實(shí)踐步驟

-準(zhǔn)備階段：確定創(chuàng)作主題、選擇材料、構(gòu)思構(gòu)圖。

-實(shí)踐階段：動(dòng)手創(chuàng)作，運(yùn)用線條、色彩、形狀等元素。

-完成階段：調(diào)整作品，進(jìn)行細(xì)節(jié)處理，完成最終作品。

9.藝術(shù)創(chuàng)作中的問題與解決方法

-遇到問題：如線條運(yùn)用不當(dāng)、色彩搭配不合理等。

-解決方法：分析問題原因，調(diào)整創(chuàng)作思路，改進(jìn)創(chuàng)作方法。

10.藝術(shù)創(chuàng)作中的注意事項(xiàng)

-保持耐心，不斷嘗試和改進(jìn)。

-注重細(xì)節(jié)，追求作品的整體美感。

-保持創(chuàng)新，勇于嘗試新的藝術(shù)手法和表現(xiàn)形式。板書設(shè)計(jì)①線條與形狀

-線條定義：點(diǎn)移動(dòng)形成的軌跡

-線條屬性：長(zhǎng)度、粗細(xì)、曲直、方向

-常見形狀：圓形、方形、三角形、橢圓形

②色彩基本概念

-色彩定義：光的視覺現(xiàn)象

-色彩屬性：明度、純度、色相

-色彩分類：原色、間色、復(fù)色

③藝術(shù)創(chuàng)作原則

-構(gòu)圖原則：平衡、對(duì)比、對(duì)稱、節(jié)奏

-色彩搭配原則：和諧、對(duì)比、互補(bǔ)

④藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐方法

-觀察與思考：生活中的線條、形狀、色彩

-想象與創(chuàng)意：個(gè)人情感、獨(dú)特視角

-拓展與探索：不同藝術(shù)手法、表現(xiàn)形式

⑤藝術(shù)作品欣賞與評(píng)價(jià)

-欣賞角度：線條、色彩、形狀、構(gòu)圖

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：整體美感、創(chuàng)意表達(dá)、技巧運(yùn)用

⑥藝術(shù)與生活聯(lián)系

-藝術(shù)應(yīng)用：家居裝飾、服裝設(shè)計(jì)、廣告宣傳

-藝術(shù)影響：審美能力、創(chuàng)造力、情感體驗(yàn)

⑦藝術(shù)創(chuàng)作方法與技巧

-線條運(yùn)用：疏密、長(zhǎng)短、曲直變化

-色彩搭配：冷暖、明暗、純度變化

-構(gòu)圖原則：平衡、對(duì)比、對(duì)稱、節(jié)奏

⑧藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐步驟

-準(zhǔn)備階段：主題、材料、構(gòu)思構(gòu)圖

-實(shí)踐階段：動(dòng)手創(chuàng)作、運(yùn)用元素

-完成階段：調(diào)整作品、細(xì)節(jié)處理

⑨藝術(shù)創(chuàng)作問題與解決方法

-遇到問題：線條運(yùn)用不當(dāng)、色彩搭配不合理

-解決方法：分析原因、調(diào)整思路、改進(jìn)方法

⑩藝術(shù)創(chuàng)作注意事項(xiàng)

-保持耐心、不斷嘗試

-注重細(xì)節(jié)、追求美感

-保持創(chuàng)新、勇于嘗試教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問反饋：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)了解學(xué)生的理解情況。

-觀察記錄：在課堂上觀察學(xué)生的參與度、創(chuàng)作態(tài)度和作品完成情況，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，觀察學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的互動(dòng)和貢獻(xiàn)，評(píng)估其合作能力。

-實(shí)時(shí)測(cè)試：在課堂中穿插小測(cè)試，快速評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，包括線條運(yùn)用、色彩搭配、構(gòu)圖等方面。

-個(gè)性化點(diǎn)評(píng)：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，給出具體的反饋和建議，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性化表達(dá)。

-及時(shí)反饋：作業(yè)批改后及時(shí)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-作業(yè)展示：定期在課堂上展示優(yōu)秀作業(yè)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的榜樣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.成長(zhǎng)記錄：

-學(xué)習(xí)檔案：建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步，作為評(píng)價(jià)的依據(jù)。

-定期回顧：定期回顧學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，分析學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡，調(diào)整教學(xué)策略。

-家校溝通：與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4.自我評(píng)價(jià)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程和作品，培養(yǎng)自我監(jiān)控能力。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，同時(shí)也能從他人身上學(xué)習(xí)。

5.終結(jié)性評(píng)價(jià)：

-作品展示：在學(xué)期末或?qū)W年末，組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，評(píng)估學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。

-期末考試：通過期末考試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和實(shí)際應(yīng)用能力。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括知識(shí)掌握、技能運(yùn)用、創(chuàng)意表達(dá)、審美能力等多個(gè)方面。典型例題講解1.例題：

-題目：請(qǐng)使用三種不同的線條（曲線、直線、波浪線）創(chuàng)作一幅描繪自然風(fēng)景的畫作。

-答案：學(xué)生可以使用曲線描繪遠(yuǎn)處的山巒，直線勾勒樹木的輪廓，波浪線表現(xiàn)河流的流動(dòng)感，通過線條的對(duì)比和組合，營(yíng)造出自然風(fēng)景的生動(dòng)畫面。

2.例題：

-題目：選擇兩種互補(bǔ)色（如紅與綠、藍(lán)與橙）創(chuàng)作一幅抽象畫作，并解釋你的色彩搭配理由。

-答案：學(xué)生可以選擇紅色和綠色作為互補(bǔ)色，通過在畫面中對(duì)比這兩種顏色的區(qū)域，創(chuàng)造出強(qiáng)烈的視覺沖擊力。學(xué)生可以解釋說，這種對(duì)比可以象征自然界的和諧與沖突。

3.例題：

-題目：運(yùn)用三角形、圓形和矩形三種基本形狀，設(shè)計(jì)一個(gè)具有裝飾性的圖案。

-答案：學(xué)生可以將三角形作為圖案的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，圓形用于填充和裝飾，矩形作為圖案的邊界。通過形狀的組合和重疊，形成一個(gè)既平衡又富有變化的裝飾圖案。

4.例題：

-題目：嘗試使用不同粗細(xì)的線條，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)人物情感的畫作。

-答案：學(xué)生可以通過粗細(xì)線條的變化來表現(xiàn)人物的情感。例如，使用粗線條描繪人物的面部表情，細(xì)線條描繪背景，從而突出人物的情感表達(dá)。

5.例題：

-題目：選擇一種自然現(xiàn)象（如風(fēng)暴、雨后彩虹）作為創(chuàng)作主題，運(yùn)用色彩和形狀來表達(dá)你的感受。

-答案：學(xué)生可以選擇風(fēng)暴作為主題，使用強(qiáng)烈的色彩對(duì)比（如黑色和白色）來表現(xiàn)風(fēng)暴的猛烈。同時(shí)，使用曲線和直線來模擬風(fēng)暴的動(dòng)態(tài)和形狀，通過色彩和形狀的結(jié)合，傳達(dá)出對(duì)自然現(xiàn)象的感受。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)與美術(shù)創(chuàng)作相關(guān)的情境，如模仿自然風(fēng)光、歷史故事等，讓學(xué)生在真實(shí)或模擬的環(huán)境中感受藝術(shù)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.跨學(xué)科融合：將美術(shù)與其他學(xué)科如文學(xué)、歷史、科學(xué)等相結(jié)合，讓學(xué)生從多角度理解藝術(shù)，拓展他們的知識(shí)面和視野。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個(gè)性化表達(dá)不足：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)缺乏個(gè)性化表達(dá)，作品較為雷同。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)趧?chuàng)作過程中受到固有思維模式的束縛，未能充分發(fā)揮自己的想象力。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要集中在教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，缺乏學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)作品的反饋和改進(jìn)不夠重視。

3.實(shí)踐機(jī)會(huì)有限：由于課程時(shí)間有限，學(xué)生在課堂上的實(shí)踐機(jī)會(huì)相對(duì)較少，這可能會(huì)影響他們對(duì)美術(shù)技能的熟練掌握。

反思改進(jìn)措施（三）

1.鼓勵(lì)個(gè)性化表達(dá)：在教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化表達(dá)，鼓勵(lì)他們從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，