第三單元9正確認識廣告2023-2024學年四年級上冊道德與法治同步教學設(shè)計（部編版）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容教材：2023-2024學年四年級上冊《道德與法治》（部編版）

內(nèi)容：第三單元第九課《正確認識廣告》。本課主要內(nèi)容包括：廣告的種類、廣告的作用、廣告的正面影響和負面影響，以及如何正確對待廣告。通過學習，學生能夠了解廣告的基本知識，培養(yǎng)正確的消費觀念。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生辨別廣告真?zhèn)蔚哪芰Γ岣呙襟w素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學生樹立正確的消費觀念，增強消費意識。

3.增強學生法治觀念，學會依法維護自身合法權(quán)益。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：四年級學生在日常生活中已經(jīng)接觸過一些廣告，對廣告有初步的認識。他們可能了解到廣告是用來宣傳商品或服務(wù)的，但對其種類、作用以及可能帶來的影響了解有限。

2.學習興趣、能力和學習風格：四年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對廣告這一與日常生活緊密相關(guān)的主題有較高的興趣。他們在學習上具備一定的觀察力和分析能力，能夠通過觀察和討論來理解廣告的正面和負面影響。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過直觀的圖片和視頻來學習，而另一部分學生可能更喜歡通過文字和案例分析來深入理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡和經(jīng)驗的限制，學生對廣告的識別能力和批判性思維可能還不夠成熟，容易受到廣告的誤導。此外，學生可能難以理解廣告中的夸張和虛假成分，需要教師引導他們學會辨別。在討論廣告的影響時，學生可能會對某些廣告內(nèi)容產(chǎn)生情感上的反應，需要教師妥善處理這些情緒，引導學生進行理性分析。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結(jié)合案例，講解廣告的基本知識和正確認識廣告的重要性。

2.討論法：組織學生分組討論，分析廣告的正面和負面影響，提高學生的批判性思維。

3.角色扮演法：讓學生扮演不同角色，模擬廣告制作和消費者行為，加深對廣告的理解。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示廣告的類型和特點。

2.教學軟件應用：使用互動教學軟件，讓學生在游戲中學習廣告知識，提高學習趣味性。

3.實物展示：引入實物廣告，讓學生親手觸摸，增強對廣告形式的感知。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師展示一系列廣告圖片，提問學生：“你們平時都見過哪些廣告？它們有什么特點？”

2.回顧舊知：引導學生回顧之前學過的關(guān)于消費和廣告的基礎(chǔ)知識，如商品、價格、促銷等。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師詳細講解廣告的種類、作用、正面影響和負面影響，以及如何正確對待廣告。

-廣告的種類：介紹電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、戶外廣告等不同形式的廣告。

-廣告的作用：講解廣告在宣傳商品、服務(wù)、文化等方面的作用。

-廣告的正面影響：舉例說明廣告如何提高產(chǎn)品知名度、促進消費等。

-廣告的負面影響：分析廣告可能導致的虛假宣傳、誤導消費者等問題。

-如何正確對待廣告：引導學生學會辨別廣告的真?zhèn)危瑯淞⒄_的消費觀念。

2.舉例說明：通過具體例子幫助學生理解廣告的作用和影響，如知名品牌廣告、虛假廣告案例等。

3.互動探究：組織學生進行小組討論，分析廣告中的正面和負面影響，分享自己的觀點。

三、鞏固練習（約15分鐘）

1.學生活動：讓學生分組，分別設(shè)計一個正面和負面的廣告，并說明理由。

2.教師指導：在學生設(shè)計廣告的過程中，教師巡視指導，解答學生的疑問，確保學生能夠正確理解和應用所學知識。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)正確認識廣告的重要性。

2.鼓勵學生在日常生活中學會辨別廣告，樹立正確的消費觀念。

五、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.讓學生收集自己喜歡或反感的廣告，分析其正面和負面影響。

2.要求學生在下一節(jié)課上分享自己的發(fā)現(xiàn)和觀點。

六、教學反思

1.本節(jié)課通過多種教學方法，如講授、討論、互動探究等，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的批判性思維。

2.在教學過程中，關(guān)注學生的個體差異，給予不同層次的學生適當?shù)闹笇Ш蛶椭?/p>

3.通過課后作業(yè)，鞏固學生對廣告知識的理解和應用，培養(yǎng)他們的觀察力和分析能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《廣告背后的秘密》：介紹廣告制作的基本流程，包括創(chuàng)意、策劃、拍攝等環(huán)節(jié)，讓學生了解廣告制作的復雜性。

-《虛假廣告的危害》：分析虛假廣告對消費者、企業(yè)和社會的負面影響，提高學生對虛假廣告的警惕性。

-《廣告法規(guī)與消費者權(quán)益保護》：介紹我國廣告法規(guī)的基本內(nèi)容，以及消費者在遇到虛假廣告時的維權(quán)途徑。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以收集不同類型的廣告，如電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、戶外廣告等，分析其特點、作用和影響。

-引導學生關(guān)注社會熱點事件，如食品安全、環(huán)保問題等，思考廣告在這些事件中的角色和作用。

-鼓勵學生參與校園廣告設(shè)計比賽，鍛煉他們的創(chuàng)意思維和實際操作能力。

-組織學生參觀廣告公司或媒體機構(gòu)，了解廣告行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

-建議學生閱讀有關(guān)廣告的書籍、雜志，如《廣告時代》、《廣告文案創(chuàng)作》等，拓寬知識面。

3.知識點拓展：

-廣告的歷史與發(fā)展：了解廣告的起源、發(fā)展歷程和演變趨勢，讓學生認識到廣告在人類社會發(fā)展中的重要作用。

-廣告心理學：探討廣告如何運用心理學原理來影響消費者的購買決策，提高學生的心理洞察力。

-廣告?zhèn)惱恚悍治鰪V告在道德和倫理方面的規(guī)范，引導學生樹立正確的價值觀。

-廣告法規(guī)：了解我國廣告法規(guī)的基本內(nèi)容，如《廣告法》、《廣告管理條例》等，提高學生的法律意識。

-廣告創(chuàng)意：研究廣告創(chuàng)意的方法和技巧，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和審美能力。

4.實用性練習：

-學生可以嘗試設(shè)計一個公益廣告，宣傳環(huán)保、節(jié)約能源等主題，提高社會責任感。

-組織學生進行廣告創(chuàng)意比賽，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出具有吸引力和感染力的廣告作品。

-鼓勵學生撰寫廣告文案，提高他們的語言表達能力和文字組織能力。

-引導學生關(guān)注身邊的廣告，分析其創(chuàng)意和效果，培養(yǎng)他們的觀察力和分析能力。典型例題講解1.例題：以下哪個廣告屬于虛假廣告？

A.一款新手機宣稱可以充電5分鐘，通話一整天。

B.一家服裝品牌廣告宣傳其產(chǎn)品采用100%純棉，舒適透氣。

C.一款健康食品廣告稱其可以治愈各種疾病。

答案：A、C。這兩個廣告夸大了產(chǎn)品的性能，屬于虛假廣告。

2.例題：以下哪個廣告屬于公益廣告？

A.一款化妝品廣告宣傳其產(chǎn)品可以美白肌膚。

B.一則公益廣告呼吁大家節(jié)約用水，保護水資源。

C.一則廣告宣傳一款新汽車的安全性能。

答案：B。這則廣告旨在提高公眾的環(huán)保意識，屬于公益廣告。

3.例題：以下哪個廣告屬于戶外廣告？

A.一則電視廣告宣傳一款新手機。

B.一則公交車站的廣告牌上宣傳一家餐廳。

C.一則網(wǎng)絡(luò)廣告宣傳一款網(wǎng)絡(luò)游戲。

答案：B。戶外廣告是指放置在公共場所的廣告，如廣告牌、海報等。

4.例題：以下哪個廣告屬于網(wǎng)絡(luò)廣告？

A.一則電視廣告宣傳一款新手機。

B.一則手機應用商店的推薦廣告。

C.一則戶外廣告宣傳一家餐廳。

答案：B。網(wǎng)絡(luò)廣告是指通過互聯(lián)網(wǎng)進行宣傳的廣告。

5.例題：以下哪個廣告屬于電視廣告？

A.一則手機應用商店的推薦廣告。

B.一則戶外廣告宣傳一家餐廳。

C.一則電視廣告宣傳一款新手機。

答案：C。電視廣告是指通過電視媒體進行宣傳的廣告。

補充說明：

1.虛假廣告的識別：學生需要學會識別虛假廣告的常見手法，如夸大產(chǎn)品性能、虛假宣傳等。

2.公益廣告的作用：公益廣告旨在提高公眾的環(huán)保、健康、道德等方面的意識，具有積極的社會意義。

3.廣告類型的區(qū)分：學生需要了解不同廣告類型的特點和傳播方式，以便更好地理解和分析廣告。

4.廣告與消費者權(quán)益：學生需要了解廣告與消費者權(quán)益的關(guān)系，學會維護自己的合法權(quán)益。

5.廣告與社會責任：學生需要認識到廣告制作和傳播過程中應承擔的社會責任，如誠信、公平、公正等。板書設(shè)計①正確認識廣告

-廣告的定義

-廣告的種類（電視、網(wǎng)絡(luò)、戶外等）

-廣告的作用（宣傳、促銷、教育等）

-廣告的正面影響（提高知名度、促進消費等）

-廣告的負面影響（虛假宣傳、誤導消費者等）

②廣告的真?zhèn)伪鎰e

-真實性：產(chǎn)品性能與宣傳是否相符

-合法性：是否符合廣告法規(guī)

-誠信性：廣告內(nèi)容是否誠信

③如何正確對待廣告

-提高警惕，辨別真?zhèn)?/p>

-樹立正確的消費觀念

-增強法治意識，維護自身權(quán)益課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學習了廣告的種類、作用、正面影響和負面影響，以及如何正確對待廣告。

2.我們了解到廣告在宣傳商品、服務(wù)、文化等方面發(fā)揮著重要作用，但同時也存在虛假宣傳、誤導消費者等問題。

3.通過學習，我們學會了辨別廣告的真?zhèn)危瑯淞⒘苏_的消費觀念，增強了法治意識。

當堂檢測：

1.請同學們回憶一下，廣告有哪些種類？

-學生回答：電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、戶外廣告等。

2.廣告的作用有哪些？

-學生回答：提高知名度、促進消費、傳遞信息等。

3.以下哪個廣告屬于虛假廣告？

A.一款新手機宣稱可以充電5分鐘，通話一整天。

B.一家服裝品牌廣告宣傳其產(chǎn)品采用100%純棉，舒適透氣。

C.一款健康食品廣告稱其可以治愈各種疾病。

-學生選擇并說明理由。

4.如何正確對待廣告？

-學生回答：提高警惕，辨別真?zhèn)危粯淞⒄_的消費觀念；增強法治意識，維護自身權(quán)益。

5.請同學們談?wù)勛约簩V告的看法。

-學生自由發(fā)言，分享自己的觀點和感受。

檢測反饋：

1.教師針對學生的回答進行點評和總結(jié)，強調(diào)正確認識廣告的重要性。

2.對于回答不準確的學生，教師給予個別指導和幫助，確保他們能夠掌握相關(guān)知識。

3.教師根據(jù)學生的表現(xiàn)，調(diào)整后續(xù)的教學計劃和內(nèi)容，確保教學目標的實現(xiàn)。

本節(jié)課通過講解、討論、互動等方式，使學生了解了廣告的基本知識，培養(yǎng)了他們的批判性思維和法治意識。通過當堂檢測，教師能夠及時了解學生的學習情況，并根據(jù)反饋調(diào)整教學策略。希望同學們能夠?qū)⑺鶎W知識運用到日常生活中，樹立正確的消費觀念，提高自己的媒體素養(yǎng)。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學：在講解廣告知識時，我嘗試引入真實的廣告案例，讓學生分析廣告中的創(chuàng)意和策略，這樣可以讓學生更加直觀地理解廣告的作用和影響。

2.角色扮演：我設(shè)計了角色扮演活動，讓學生分別扮演廣告主、消費者和廣告策劃者，通過模擬廣告制作和傳播過程，提高學生的參與度和學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在討論環(huán)節(jié)，部分學生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意積極參與，這影響了課堂氛圍和教學效果。

2.教學手段單一：雖然我使用了案例和角色扮演，但整體上教學手段還是較為單一，需要更多樣化的教學方法來吸引學生的注意力。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)，缺乏對學生課后學習的評價，這可能導致學生對課后知識的掌握不夠扎實。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在