誠實的孩子教案誠實的孩子教案「篇一」活動目標：1、通過角色表演來理解故事情節，培養誠實的美德。2、知道每個人都會有犯錯誤的時候，只要能勇敢地承認錯誤，仍然是個好孩子。活動準備：桌子、花瓶、信紙、筆等，幼兒用書、教學掛圖60—25。活動過程一、初步了解故事情節。1、老師這里有一本書，里面講的是什么內容呢？2、請幼兒講一講所看到的故事內容。二、老師講故事，讓幼兒進一步了解故事內容。1、出示掛圖，老師逐圖講述故事內容。并提問：故事里的孩子叫什么名字？他們在誰家里？他們在玩什么游戲？在玩游戲的時候發生了什么事情？列寧是怎么做的？他后來又是怎么改正的？三、請幼兒進行角色扮演，體驗故事情境。1、老師在這里布置好了“列寧姑媽家”的場景，誰愿意來扮演列寧和他的小伙伴呢？2、老師做旁白，并指導幼兒適當地做動作。四、請幼兒仔細體會列寧當時的心情。1、剛才有許多小朋友扮演了列寧，當列寧說：“不是我”的時候，他有什么感覺呢？2、幼兒回答。老師小結：列寧回答的聲音很輕，因為他感到很內疚。3、當列寧寫信向姑媽承認錯誤之后，他又有什么感覺呢？（列寧承認錯誤之后，他得到了姑媽的原諒，覺得心里舒服多了。）五、結合幼兒生活，讓幼兒談談自己的經歷，引導幼兒在做錯了事情的時候要勇于承認。1、你們以前也說過謊嗎？當時心里是怎樣想的？后來又是怎么做的？鼓勵幼兒說出自己的經歷的真實的想法。2、誰能告訴我，小朋友能不能說謊話呢？小朋友，你們想做一個誠實的小孩子還是一個說謊的小孩子呢？為什么？引導幼兒與同伴進行討論。3、小結：其實每個人都有過犯錯誤的時候，只要能勇于承認自己的錯誤，并且努力改正，就還是個好孩子。不過我們不要故意去做錯事情哦！誠實的孩子教案「篇二」活動目標：（1）通過本次活動，讓學生初步懂得分辨是非，懂得做人要誠實的道理。（2）讓學生明白敢于承認錯誤，不說謊話，做誠實的孩子。（3）學會用誠實的行為解決生活中的問題。（4）教育學生從小要養成良好品德，做到“言必行行必果”。活動準備：1、調查：（1）有好朋友嗎？請用簡單的話概括你和他交往的理由。（2）你和同學之間有矛盾嗎？最需要解決的問題是什么？2、收集：古今中外的關于誠信的名言和故事。活動過程:一、誠實故事會男：你們喜歡聽故事嗎？女：我們一起來看一個故事，好嗎？（聽故事《狼來了》）男：故事叫什么名字呢?女：隊員們，大灰狼來了，可怕嗎?男:對，太可怕了。牧童站在山坡上焦急地呼喊著“狼來了，狼來了……”山坡下的人們為什么不來救他呢？（隊員自由發言）女：你想對故事中的牧童說些什么？（隊員自由發言）男：對，這個故事告訴我們要誠實，不說謊話。女:下面，我們請各小隊派出一名隊員來講講好嗎？（各小隊派出代表講故事）二、集體詩朗誦：《天使*翅膀*誠信》天使的翅膀碎了，落到地上成了撒旦的憂傷，誠信的諾言丟了，散到世上成了撒旦的魔杖。人生之舟不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了美貌有健康陪伴，失去了健康有才學追隨，而誠信的水晶被輾碎，你擁有的一切只不過是鏡中花，水中月，如過眼煙云，隨風而去誠信的云朵被拋棄，再也映不出彩霞的炫爛。我們向往真誠，渴望誠信，希望曠野天藍草碧，云白風清。擁有誠信，一片片綠葉可以沁染一個季節。擁有誠信，一朵朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋！天使用誠信做繃帶，醫好大鵬受傷的翅膀。身沐一片燦爛，心系一份執著，帶著誠信上路，將踏出一路風光！三、誠實討論會：女：我們如何做個誠實的孩子？你們各小隊先在小隊里說一說，告訴隊員們。你們是怎樣做的？聯生活實際，說一說自己平時誠實或說謊的事情，以及自己以后該怎樣做。（隊員自由討論。）男：誰先來說一說呢？（隊員自由發言。）活動結束：主持人：在人生風浪的洗禮中，只要你擁有誠信，你的人生就可以成為出色的人生，讓我們一起努力，從小就做一個誠實的好孩子。誠實的孩子教案「篇三」教學目標1．能正確讀本課的12個生字，并初步了解它們在本課中的意思，3

誠實的孩子。2．學習用“互助”、“注意”練習說話。3．理解課文內容，懂得做錯了事要勇于承認錯誤，做一個誠實的孩子。4．正確，流利，有感情地朗讀課文。5．能按事情發展的順序用自己的話講述這個故事。教學重點、難點1．理解課文內容，教育學生做錯了事要勇于承認，做個誠實的孩子。2．重點指導“歲、表、互、承”等字的字形。教學時間

三課時教學設計第一課時一、教學目標（一）學會本課10個生字，讀準字音，認清字形，學習書寫。（二）正確認讀，理解本課的7個詞語，能區分哪些“作”與“做”的意思和用法。（三）熟讀課文，分清段落。二、教學重點、難點（一）學會本課10個生字，讀準字音，認清字形，學習書寫。（二）理解7個詞語的意思。辨析“作”與“做”的用法。三、教學過程（一）直示課題。師：今天我們學習第3課，師板書課題：3

誠實的孩子生：齊讀課題。問：課題寫的是一個什么樣的孩子？（誠實的孩子）過渡語：課文里講誠實的孩子是誰？誰夸他是個誠實的孩子？下面聽老師讀一遍課文，邊聽邊想這個問題，讀后請同學回答。（二）老師范讀課文，學生邊聽邊找問題的答案。讀后學生回答問題。生：課文里誠實的孩子是列寧，小學二年級語文教案《3

誠實的孩子》。姑媽夸他是個誠實的孩子。過渡：為了更好地學習、理解課文，我們先來學習生字和由這些生字組的詞語。（三）自學生字。（四）匯報自學情況。1．指組帶音節讀生字。2．指組不帶音節讀生字。3．指名說一說你是怎么記住每個生字的？重點指導：承：筆順：互：筆順：表：第三筆是“丨”，而不是“丿”。筆順：形近字辨析：“寧”和“安”。問：兩個字有什么不同？你是怎樣記憶“寧”？“注”和“住”。師：這兩個字既是形近字又是同音字，都念zh)。（1）區別兩字不同點。（2）掌握記字方法。（3）兩字的意思。住：居住；住宿。注：灌入；注射。4．詞語的意思：表兄弟：對父親的姐妹、母親的兄弟、姐妹的兒子的稱呼。承認：表示同意、肯定、認可。互相：表示彼此對待的關系。5．口頭組詞。列：列車

排列

列隊

列國

列兵寧：安寧

寧靜

寧日

寧邊歲：年歲

歲數

歲月

歲出做：做工

做事

做法

做客

做夢客：客人

客車

客機

客氣

客廳表：手表

表白

表面

表情

表揚兄：兄弟

兄長

父兄

表兄

兄妹房：房子

平房

樓房

書房

房間間：課間

午間

時間

中間互：互相

互助

互讓

互補

互利相：相對

相處

相傳

相當

相反音：聲音

音樂

口音

音色

音量6．用“互相”練習說話。7．齊讀黑板上的詞語。（五）鞏固復習。1．組字。歹

兒宀

刂誠實的孩子教案「篇四」活動目標1、體驗誠實守信的樂趣，培養幼兒從小誠實待人的好品質。2、教育幼兒做錯事要主動承認，勇于講真話，做個誠實的孩子。教學重點、難點讓幼兒知道誠實在生活中的重要性活動準備多媒體課件（手捧空盆的孩子）活動過程一、談話導入：孩子們，老師給你們講個故事，喜歡聽嗎？（喜歡）那好，但要求你們都要認真傾聽并思考，等下看誰能回答老師的問題。二、活動過程：1、播放配有錄音的課件（手捧空盆的孩子），孩子靜靜的聽2、聽完后，師問：國王怎么選未來的國王？幼兒互相討論——（誠實的）最后選得到嗎？（選到），他是誰啊？（雄日），他種的化開嗎？（沒開），為什么不開花呢？（因為國王發給孩子們的花籽已經煮過）但其他的孩子為什么能種出不同顏色的花來呢？（那些孩子為了能博得國王的喜歡，并能當上未來的國王，把另外的花種子種上）你們認為這些孩子做得對嗎？說說你們的理由和看法3、國王為什么選擇把沒有種出花來的孩子（雄日）做將來的國王？（因為他誠實）4、對于捧著不同顏色的漂亮鮮花的花盆來到國王面前的孩子，國王為什么高興不起來？而對于只捧著一只空盆并眼淚汪汪的孩子，國王卻高興地把他抱起來？引導啟發孩子把自己的想法能比較通順的表達。三、孩子們，我們學習了這個故事，你