九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元自然界的水課題4化學(xué)式與化合價(jià)（4）教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析哈嘍，同學(xué)們！今天我們要一起探索化學(xué)世界的奧秘，走進(jìn)“九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元自然界的水課題4化學(xué)式與化合價(jià)（4）”。在這一課中，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)化學(xué)式與化合價(jià)的相關(guān)知識(shí)。記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了化合價(jià)的概念，今天我們要進(jìn)一步了解化合價(jià)在化學(xué)式中的應(yīng)用。教材中會(huì)帶領(lǐng)我們領(lǐng)略到鈉、鈣、鎂等元素在化合物中的化合價(jià)表現(xiàn)，讓我們一起揭開(kāi)這些神秘的面紗吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們致力于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、批判性思維和創(chuàng)新能力。通過(guò)化學(xué)式與化合價(jià)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提升科學(xué)思維和科學(xué)探究能力。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注水資源保護(hù)，激發(fā)學(xué)生探索自然界的興趣，為培養(yǎng)未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的公民奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①掌握化合價(jià)的概念及其在化學(xué)式中的表示方法。

②理解并應(yīng)用化合價(jià)原則，正確書寫常見(jiàn)化合物的化學(xué)式。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①理解不同元素在化合物中化合價(jià)的確定方法。

②將化合價(jià)知識(shí)應(yīng)用于復(fù)雜化合物的化學(xué)式書寫，尤其是涉及跨周期元素的化合物。

②正確運(yùn)用化合價(jià)規(guī)則進(jìn)行化學(xué)式的計(jì)算和推斷，如計(jì)算化合物中各元素的原子個(gè)數(shù)比。

③在實(shí)際情境中識(shí)別和應(yīng)用化合價(jià)，如分析水、鹽等常見(jiàn)物質(zhì)中的元素化合價(jià)。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（如鈉、鈣、鎂等金屬元素的樣品）、實(shí)驗(yàn)器材（試管、滴定管等）。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：化學(xué)元素周期表電子表格、化學(xué)式書寫軟件、在線化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻。

-教學(xué)手段：PPT課件、教學(xué)視頻、互動(dòng)式教學(xué)軟件。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**創(chuàng)設(shè)情境**：展示一幅美麗的湖泊和河流的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考水資源的重要性。

-**用時(shí)**：1分鐘

2.**提出問(wèn)題**：提問(wèn)學(xué)生：“我們?nèi)绾沃浪械母鞣N元素是如何組合在一起的？”

-**用時(shí)**：1分鐘

3.**激發(fā)興趣**：通過(guò)提問(wèn)引發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)式和化合價(jià)的興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-**用時(shí)**：1分鐘

4.**引入新課**：簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所期待。

-**用時(shí)**：2分鐘

**二、講授新課（25分鐘**）

1.**化合價(jià)的概念**：

-**詳細(xì)講解**：解釋化合價(jià)的概念，通過(guò)實(shí)例說(shuō)明化合價(jià)是如何表示的。

-**互動(dòng)環(huán)節(jié)**：提問(wèn)學(xué)生化合價(jià)的基本原則，如正負(fù)化合價(jià)、化合價(jià)平衡等。

-**用時(shí)**：5分鐘

2.**化合價(jià)在化學(xué)式中的應(yīng)用**：

-**展示實(shí)例**：展示鈉、鈣、鎂等元素在不同化合物中的化合價(jià)。

-**講解步驟**：逐步講解如何確定化合價(jià)，并展示書寫化學(xué)式的步驟。

-**師生互動(dòng)**：引導(dǎo)學(xué)生嘗試書寫簡(jiǎn)單的化學(xué)式，教師即時(shí)點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

-**用時(shí)**：10分鐘

3.**復(fù)雜化合物的化學(xué)式書寫**：

-**難點(diǎn)突破**：針對(duì)跨周期元素的化合物，講解化合價(jià)的確定方法。

-**練習(xí)應(yīng)用**：提供幾個(gè)復(fù)雜化合物的例子，讓學(xué)生獨(dú)立書寫化學(xué)式。

-**用時(shí)**：5分鐘

4.**課堂小結(jié)**：

-**回顧重點(diǎn)**：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化合價(jià)在化學(xué)式中的重要性。

-**用時(shí)**：5分鐘

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**課堂練習(xí)**：

-**布置任務(wù)**：發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-**巡視指導(dǎo)**：教師巡視教室，對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

-**用時(shí)**：5分鐘

2.**小組討論**：

-**分組討論**：將學(xué)生分成小組，討論練習(xí)中的難點(diǎn)問(wèn)題。

-**分享成果**：各小組派代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

-**用時(shí)**：5分鐘

**四、課堂提問(wèn)與反饋（5分鐘**）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：

-**隨機(jī)提問(wèn)**：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生，檢驗(yàn)他們的理解程度。

-**用時(shí)**：2分鐘

2.**反饋與總結(jié)**：

-**學(xué)生反饋**：讓學(xué)生表達(dá)對(duì)本節(jié)課的理解和感受。

-**教師總結(jié)**：對(duì)學(xué)生的反饋進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的收獲。

-**用時(shí)**：3分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**元素周期表的應(yīng)用**：介紹元素周期表中元素化合價(jià)的變化規(guī)律，尤其是主族元素和過(guò)渡元素的化合價(jià)特點(diǎn)，以及它們?cè)谥芷诒碇械姆植肌?/p>

-**化學(xué)鍵的類型**：探討離子鍵、共價(jià)鍵和金屬鍵的形成，以及它們?cè)诨衔镏械谋憩F(xiàn)，幫助學(xué)生理解化合價(jià)與化學(xué)鍵的關(guān)系。

-**化學(xué)式的書寫規(guī)則**：提供詳細(xì)的化學(xué)式書寫規(guī)則，包括如何確定元素的化合價(jià)、如何平衡化學(xué)式中的原子數(shù)等。

-**常見(jiàn)化合物的性質(zhì)**：介紹一些常見(jiàn)化合物的物理和化學(xué)性質(zhì)，如水的溶解性、鹽的溶解度等，讓學(xué)生了解化合價(jià)在物質(zhì)性質(zhì)中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-**學(xué)生實(shí)驗(yàn)**：建議學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如使用不同金屬與鹽酸反應(yīng)，觀察生成的氣體和溶液的變化，以加深對(duì)化合價(jià)概念的理解。

-**化學(xué)游戲**：推薦一些與化學(xué)相關(guān)的教育游戲，如“化學(xué)元素猜猜看”、“化學(xué)方程式配對(duì)”等，通過(guò)游戲的方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

-**課外閱讀**：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)化學(xué)的科普書籍或文章，如《元素的故事》、《化學(xué)世界的奇跡》等，拓寬學(xué)生的化學(xué)視野。

-**在線學(xué)習(xí)平臺(tái)**：推薦學(xué)生訪問(wèn)學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，利用其中的化學(xué)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如化學(xué)視頻教程、互動(dòng)式學(xué)習(xí)工具等。

-**化學(xué)競(jìng)賽**：鼓勵(lì)學(xué)生參加化學(xué)競(jìng)賽，如化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽、化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等，通過(guò)競(jìng)賽提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力。

-**社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)**：組織學(xué)生參觀水處理廠、化工廠等，了解水資源保護(hù)、化學(xué)品安全使用等社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-**閱讀材料**：《化學(xué)元素的故事》一書中的“水的故事”章節(jié)，介紹水的化學(xué)性質(zhì)、水資源的保護(hù)以及水在自然界中的作用。

-**視頻資源**：《化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》系列視頻中的“化學(xué)式與化合價(jià)”專題，通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示化合價(jià)的應(yīng)用和化學(xué)式的書寫。

-**在線互動(dòng)平臺(tái)**：推薦學(xué)生訪問(wèn)化學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如“化學(xué)空間”、“化學(xué)在線”等，參與在線討論，解答學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)。

2.拓展要求：

-**閱讀材料**：學(xué)生需閱讀《化學(xué)元素的故事》中關(guān)于水的章節(jié)，總結(jié)水的化學(xué)性質(zhì)，思考水資源保護(hù)的重要性，并撰寫一篇短文，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-**視頻資源**：觀看《化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》視頻后，嘗試根據(jù)視頻內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證視頻中的化學(xué)原理。

-**在線互動(dòng)平臺(tái)**：鼓勵(lì)學(xué)生在在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上提問(wèn)和回答問(wèn)題，與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，共同解決化學(xué)學(xué)習(xí)中的難題。

教師指導(dǎo)：

-教師可提供《化學(xué)元素的故事》一書的電子版或紙質(zhì)版，方便學(xué)生閱讀。

-對(duì)于視頻資源，教師可以組織觀看時(shí)間，并確保學(xué)生能夠理解視頻中的內(nèi)容。

-在線互動(dòng)平臺(tái)的使用，教師可以提供賬號(hào)和密碼，并指導(dǎo)學(xué)生如何有效地利用這些資源。

-對(duì)于學(xué)生的課后拓展作業(yè)，教師應(yīng)定期檢查，并對(duì)學(xué)生的作品給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)和探索化學(xué)知識(shí)。八、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-**提問(wèn)**：通過(guò)隨機(jī)提問(wèn)和小組討論的方式，了解學(xué)生對(duì)化合價(jià)概念的理解程度。教師會(huì)針對(duì)不同難度的題目提問(wèn)，以評(píng)估學(xué)生從基礎(chǔ)知識(shí)到高級(jí)應(yīng)用的不同層次的理解。

-**觀察**：在課堂上，教師會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與度和反應(yīng)，注意那些對(duì)某些概念不太理解的學(xué)生，以便及時(shí)提供個(gè)別指導(dǎo)。

-**測(cè)試**：進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。測(cè)驗(yàn)包括填空題、選擇題和簡(jiǎn)答題，覆蓋了化合價(jià)的計(jì)算和化學(xué)式的書寫。

-**反饋**：在提問(wèn)和測(cè)試后，教師會(huì)立即給予學(xué)生反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，鞏固正確的知識(shí)點(diǎn)。

-**用時(shí)**：課堂評(píng)價(jià)將在教學(xué)過(guò)程中持續(xù)進(jìn)行，大約占總課時(shí)的10-15分鐘。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-**作業(yè)布置**：課后作業(yè)將包括一系列的練習(xí)題，旨在鞏固學(xué)生對(duì)化合價(jià)和化學(xué)式書寫的理解。

-**批改標(biāo)準(zhǔn)**：作業(yè)將被仔細(xì)批改，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括正確性、計(jì)算過(guò)程、化學(xué)式的書寫規(guī)范性和完整性。

-**及時(shí)反饋**：教師將在第二天返回作業(yè)，并提供詳細(xì)的反饋，指出錯(cuò)誤并提供糾正方法。

-**個(gè)別輔導(dǎo)**：對(duì)于那些作業(yè)表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師將提供額外的輔導(dǎo)，確保他們能夠理解和掌握相關(guān)的化學(xué)知識(shí)。

-**跟蹤記錄**：教師將記錄每個(gè)學(xué)生的作業(yè)完成情況和反饋，以便進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤和評(píng)估。

-**用時(shí)**：作業(yè)批改和反饋大約需要2-3個(gè)課時(shí)。

3.形成性評(píng)價(jià)：

-**學(xué)生自評(píng)**：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，記錄自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-**同伴互評(píng)