杏之韻美，源于生活長興縣小浦鎮(zhèn)中心幼兒園

匯報(bào)者：黃金亭

2021.12.16小浦鄉(xiāng)韻文化孩子的興趣點(diǎn)十里銀杏長廊科學(xué)獨(dú)一無二的銀杏樹目錄一、活動的甄選二、核心概念的把握三、調(diào)整與實(shí)施CONTENTS01活動的甄選11.興趣點(diǎn)——孩子們的共鳴本次活動來源于生活，形式多樣，豐富多彩。它充分挖掘了幼兒園及小鋪鄉(xiāng)鎮(zhèn)獨(dú)特的自然資源，將自然資源引進(jìn)課堂是一種貼近幼兒生活，促進(jìn)了孩子們創(chuàng)造能力的發(fā)展。同時也激發(fā)了幼兒愛祖國、熱愛大自然的情感。12.價值點(diǎn)——我們的思辨

觀

察

操

作

比

較

實(shí)

驗(yàn)12.價值點(diǎn)——我們的思辨典型落葉樹特征的銀杏樹培養(yǎng)幼兒的觀察、記錄能力和語言表達(dá)能力豐富有關(guān)落葉的經(jīng)驗(yàn)13.研發(fā)點(diǎn)——活動的拓展核心概念的把握02活動目標(biāo)CONTENTS1.嘗試運(yùn)用多種感官較細(xì)致地觀察一片銀杏樹葉的特征。?

2.能運(yùn)用簡單的圖標(biāo)、符號等記錄自己的觀察與發(fā)現(xiàn)，并用語言進(jìn)行描述。

活動過程2.細(xì)致觀察，了解典型特征4.延伸活動1.圖片觀察，激發(fā)興趣3.游戲：銀杏葉朋友捉迷藏調(diào)整與實(shí)施031.我們的側(cè)重點(diǎn)葉脈、顏色、形狀個性特點(diǎn)3.互動課堂的加入2.表格的調(diào)整美術(shù)《岕里的銀杏林》目錄一、鄉(xiāng)韻文化的活動選擇二、活動內(nèi)容三、活動反思CONTENTS1一、對“鄉(xiāng)韻文化下的美術(shù)活動”的活動選擇大班社會領(lǐng)域中指出：能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興。鄉(xiāng)土資源和美術(shù)活動231鼓勵幼兒大膽畫出自己心中的銀杏林愿意表達(dá)共同感受銀杏林之美喜歡觀察訴說已有的前期經(jīng)驗(yàn)充滿好奇我們的設(shè)計(jì)意圖活動目標(biāo)CONTENTS1.欣賞秋天的銀杏樹，能大膽表現(xiàn)秋天銀杏林的美。2.能結(jié)合親身體驗(yàn)發(fā)揮想象進(jìn)行添畫，充實(shí)畫面。3.我眼中的秋日銀杏林。2.欣賞秋天的銀杏樹，感受秋天銀杏林的美。4.作品展示。1.談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。二、活動內(nèi)容二、活動內(nèi)容三、活動反思1.美術(shù)教學(xué)活動本身就是欣賞美、創(chuàng)造美的活動,是孩子通過自己動手創(chuàng)造美的過程,活動中我們鼓勵孩子大膽創(chuàng)作，積極表現(xiàn)，讓他們感受一整片銀杏里的美，讓我們的孩子愛上藝術(shù)活動。欣賞美，表現(xiàn)美2.作為藝術(shù)表現(xiàn)活動，教師在活動中扮演著不可替代的重要角色,不僅要同孩子一起觀察一起欣賞，也要起到適