中考語文專題復習記敘文記敘的順序和作用省公開課一等獎百校聯賽賽課微課獲獎課件_第1頁
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記敘次序和作用第1頁目標：1、了解并掌握記敘基本次序。2、能準確判斷記敘次序，了解其作用。第2頁判斷以下課文使用了哪些記敘次序《藤野先生》《從百草園到三味書屋》《羚羊木雕》《智取生辰綱》順敘倒敘插敘補敘第3頁順敘：按事情發生——發展——結局先后次序來寫。（分為按時間次序敘事，按地點轉換敘事，按事情內在邏輯聯絡敘事。）倒敘：把故事高潮或結局提到前面，在按故事發生發展敘述。插敘：在敘述中為了幫助展開情節、刻畫人物，暫時中止原來記敘，插入一段與原文相關內容，插入結束后，再接著原線敘述。補敘：敘事結束時，補充交代與主要情節相關內容。第4頁判斷這幾篇文章記敘次序，并標出起止段?！赌铩贰秱鬟f》《滴水之恩》《翻過那座山》插敘（6——11）插敘（6）倒敘（2—6）插敘（7）第5頁一、順敘及其作用順敘：按事情發生——發展——結局次序寫。順敘作用：1、敘事有頭有尾，條理清楚；2、讀起來脈絡清楚，印象深刻。二、倒敘及其作用倒敘：先寫結果或把事情發展過程中某一突出情節提到前面來寫，然后從頭來記敘。倒敘作用：1、設置懸念，吸引讀者，激發閱讀興趣。2、防止敘事平板單調，增強文章生動性。3、強調主要內容，突出中心，增強文章生動性。三、補敘及其作用補敘：敘事結束時，補充交代與主要情節相關內容。補敘作用：起補充交代作用。使行文嚴密，使人物形象更豐滿，使中心更突出。第6頁（四）、插敘及其作用插敘：在敘述中為了幫助展開情節、刻畫人物，暫時中止原來記敘，插入一段與原文相關內容，插入結束后，再接著原線敘述。插敘作用：插敘內容雖不屬于文章根本和中心內容，但也有獨特作用，如：（1）、補充主要事件或襯托主要人物，突出中心；（2）、刻畫人物形象，使其個性品質更鮮明，形象更豐滿；（3）、補充背景材料，使文章內容更豐富、主題更突出；（4）、與某一內容形成對比，突出中心；（5）、有時會起到解釋說明作用；（6）、推進情節發展，使文章結構波折有致；（7）、使文章脈絡清楚、結構緊湊等。（8）、對人物形象起補充作用，使人物形象更豐滿。答題方式概括插敘內容（交代ｘｘ內容，揭示ｘｘ原因）+內容作用（1、2、3、4、5、8）+結構作用（6、7）第7頁1、閱讀語段《傳遞》回答下列問題.

第(6)段劃線部分利用了哪種記敘次序，有什么作用？（4分）（年遼寧省丹東市）

答：插敘。（1分）作用：交代了小男孩貧苦家境和撿廢品

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