學生座談會會議紀要模板下面是CN人才網小編給大家整理收集的學生座談會模板，供大家閱讀與參考。學生座談會會議紀要模板1一、時間：二、地點：體育學院訓練館會議室。三、參加人員：體育學院黨總支副書記xx、團支書記xx、團學會指導老師xx以及畢業班各班學生代表共23人參加了座談會。四、座談會內容：1.黨總支副書記xx代表體育學院對參加本次座談會的學生表示熱烈的歡迎，感謝他們四年來對體育學院工作的支持和所做的貢獻，同時向參加座談會的代表們提出了“一問二禁三希望”要求。一，細心的詢問在座畢業生是否辦理好相關手續，防止事后造成就業上的問題;二，希望畢業生給學弟學妹們做好榜樣，按學校畢業，順利進崗就業，禁止出現違反校紀校規的事，禁止出現違法亂紀的事。三，希望在座的學生代表傳達好老師們心里的愿望，積極配合好學校的各項工作;希望各位同學在以后工作中多與老師交流反饋就業信息與就業問題，以便于老師們充分掌握一手信息，把握信息的準確度。希望在座各位對體育學院未來的發展提出寶貴的和建議。2.輔導員xx老師也發表了講話，希望在今后的日子里多和畢業生交流工作，建立qq群、飛信等聯系方式。3.輔導員xx老師就畢業生應注意的事項做了說明，希望同學們加強與學校聯系，特別強調畢業生就業信息數據上報請各位協助。五、學生的意見和建議：1.大一學生的早訓搞得好，希望以后的新生入校以后繼續組織早訓。2.高年級學生在外租房的較多，為了保證學生的安全，希望學工辦和班主任加強管理。3.學校的信息傳達要快。4.以前體育教育專業和社會體育專業均有教師資格證，現在體育教育的可以拿教師資格證，而社會體育專業的學生要到益陽市教育局參加考試合格后才能拿到教師資格證，而且學生通過率也不高，嚴重影響了學生的就業，希望學院領導爭取社會體育專業的學生在學校層面也能領取教師資格證，有部分低年級的學生向他們反映，如果社會體育專業的學生不能辦理教師資格證，有很多同學都想退學。5.專業要與市場接軌，加強實踐教學。6.教育實習時間太短。7.學院要更加重視學生考研。8.體育學院組織的學生活動太少。9.學生專業水平越來越差，打籃球的大四的多，低年級的少，生源質量越來越差。10.專選班老師上課要負責任一點。11.畢業論文希望老師多加指導，不要動不動就說掛了你，學生有時真的害怕。12.論文簽字環節，有些老師不耐凡，希望有些老師對學生態度好一些，學生會記住你們的。13.希望班主任老師多到寢室與學生交流，加強師生之間的感情交流。14.有些老師平時教學要求不嚴格，考試時為難學生。15.體育場館要多開放，讓學生多練習，有利于專業水準提高。16.體育學院為什么沒有專升本學生。17.教育實習時間太短，帶隊老師要認真一些，有些老師根本不會指導教育實習，希望學院在挑選教育實習老師時要慎重。18.社會體育專業的專業見習只是一種形式，學生學不到什么東西，建議拿出一個好的方案來。19.有些術科教師隨意調課。記錄人：學生座談會會議紀要模板2時間：二0xx年五月十七日晚7：00—10：30地點：學院多功能廳會議議題：關于教學管理、教學運行情況，教學設施建設，學生管理，后勤管理等方面可能存在的問題，學生座談會會議紀要。參會人員：教學院長王xx教授，基礎部副主任薛xx教授，臨床部總支鄧xx書記、臨床部徐xx副主任，大外部張xx主任，體工部汪愛xx副主任，影像系先xx主任，檢驗系xx主任，護理系鄧xx副主任及各部、系年級輔導員，學生會干部及各專業學生代表主持人：李xx處長記錄人：覃xx會議內容：為加強對教育教學質量的監控，進一步提高教育教學質量，提高辦學水xx，召開了本次學生座談會。會上，同學們敞開心扉，暢所欲言，針對教學管理、教學實施情況、教學設施建設、教學改革、學生管理、宿舍管理、后勤管理、圖書管理、校園管理等諸多方面存在的問題和困難，發表了自己的看法和意見并提了一些好的'建議。王xx副院長和李xx處長及各部、系領導認真聽取學生意見，并對學生提出的問題，作了耐心的解答。會后，王xx副院長指示：教務處要對本次會議所反映出的問題逐一梳理，把相關問題要書面反饋到有關領導和部門，提請有關部門落實、解決?，F針對學生代表提出的問題，梳理、匯總如下：(一)教學管理1、同學普遍認為教學運行良好，教學工作穩步進行。2、部分專業課程設置、課程安排、課時分配存在一定的問題：20xx級①檢驗、影像專業反映《外科學》未開設手術學實驗，無菌操作在醫院很重要，希望學校給予安排;②英語專業建議能否開設諸如禮儀課之類的課程，以提高交際能力;③臨床專業有的班級《影像診斷學》的理論課與實驗課時間相隔較長;④五官、美容專業建議增開《兒科學》。20xx級①體育專業反映課程安排欠合理，1~12周課程較少，12~18周課程較多。②美容專業建議適當增加《局部解剖學》的課時數;③英語專業反映選修課，非醫學類專業的學生能否不選醫學類選修課;④體育課的安排，能否不占用每天上午、下午1-2節的時間，影響之后的課程學習。(二)課堂教學優勢(優點)1、20xx級臨床專業反映《口腔科學》任課教師：上課思路清晰，課堂氣氛好;內、外科老師：上課負責認真，結合臨床實踐，講得好;英語張xx老師：講課生動，能吸引同學，但希望教學內容能否作適當調整，增加英語四、六級考試的內容。20xx級口腔專業反映專業課任課老師上課認真，教學內容豐富，經常給同學們開設一些學習講座(考研、就業指導課等)。三附院20xx級臨床專業學生反映，上課的多數老師認真負責，課程講解生動，富有吸引力，如《內科學》曹建xx老師;班主任胡守李老師、醫教科沈孟奇老師關心愛護同學，是同學們的良師益友。2、20xx級臨床專業學生認為《病理學》李xx老師講課生動，能調動同學們的積極性;公管、心理專業的學生反映《免疫學》羅軍敏老師關心同學，教學態度認真，教學效果好。3、20xx級五年制專科反映《生物化學》馮占杰老師講課內容生動，對同學認真負責，能調動同學的積極性。缺陷(不足之處)1、20xx級臨床專業學生反映承擔《眼科學》基礎部分教學的老師：語速偏快，內容太多，跳躍性大，難記筆記;《影像學》個別老師講義與書本內容脫離;《外科學》個別老師調節上課氣氛的時間過多;《內科學》個別教師不用普通話教學。2、20xx級臨床專業三附院學生反映《影像學》有個別老師上課態度較輕率;《內科學》有個別老師講課內容與教材聯系不緊密;老師上課有遲到現象;對多媒體的使用需要進一步熟悉;調課現象時有發生。3、20xx級臨床專業學生反映《免疫學》個別老師講解內容較抽象，用代名詞上課，對同學理解教學內容造成一定的困難;《病理生理學》個別教師上課聲音較小，照本宣科;英語課程個別授課老師希望加強口語訓練，提高語言表達能力。4、20xx級其他專業認為數學系個別教師需進一步端正教學態度;英語系的專業課程，換老師上課，不宜太頻繁;目前，英語課可否適當改變教學模式。(三)實驗課教學1、20xx級臨床專業學生認為《外科手術學》多數老師上課認真負責，建議第二實驗室個別老師應多指導同學做實驗;建議《影像學》第三實驗室個別老師應端正教學態度，對學生提出的問題要認真回答。2、20xx級臨床專業學生反映《病理學》實驗室較小，實驗效果不太好，希望采用提問式的教學方法，提高同學們的積極性。周一下午第二實驗室的上課老師教學態度有待改善，避免下次再有提前下課的現象發生;《微生物學》實驗室顯微鏡部分陳舊，影響實驗教學。3、希望《組織胚胎學》實驗室向同學開放;《解剖學》實驗室要加大對實驗標本的維護(標本標簽掉);法醫、藥學專業學生建議要加大實驗室建設的力度。(四)臨床實習1、2002級實習年級反映內科、婦產科、兒科實習講座做得好，外科欠佳，兒科病房地方不大，在進行病例討論、講座時較擁擠。2、血液內科教學查房龔方澤、譚天海老師認真負責，教學內容豐富，在培養實習學生臨床思維方面大有裨益;骨外科術前、術后討論非常好，能夠幫助學生學到很多臨床知識。3、建議：臨床部老師從根本上加強對實習生的紀律管理;實習帶教老師要從臨床思維能力的培養方面多給實習生作指導。4、美容專業學生反映在有的美容專科醫院實習時，沒實習內、外科，能否回本院補實習內、外科?5、心理學專業、藥學系、計算機專業建議加大對實習基地的落實和建設。(五)考試問題1、加強考風建設：個別同學利用高科技手段作弊，希望監考老師更加嚴格要求，保證考試的公正、公xx;嚴肅考風、考紀，倡導誠實守信。2、20xx級臨床專業4~5班同學建議期末考試由直屬附院和三附院相關教研室共同命題;3、體育專業學生反映醫學課程的考試可否適當降低難度。(六)學生管理、學風建設1、英語課上課學生人數較少，建議任課老師適當點名督查;2、學生反映部分大課紀律不太好，需進一步加強學風建設;3、學習方式應改變，不能只背教研室提供的習題集，而要注重知識的系統學習和積累。(七)后勤管理1、四、六宿舍用水不便;附近施工，同學中午休息時間(12：30~14：00)能否停工，否則，會影響下午的學習;2、宿舍開水供應、分布不合理，開水供應主要集中在9公寓，但9公寓的開水房有許多水籠頭已經損壞，希望盡快修繕;3、宿舍活動室應合理利用，避免階梯教室擁擠;4、要進一步加大對學生宿舍的管理(安全、衛生、水電等)，盡可能避免個別宿舍男女生混住;5、一食堂和四食堂的衛生較差，伙食費較貴，飯菜口味較單一。(八)教室管理1、12階、14階、16階、中5等教室應加大對多媒體設備的系統維護;2、其他教室要加大對內部設施的日常管理和維護(如13階的窗簾壞