Module2Unit3Whereismycar(Period3)（教學設計）-2023-2024學年教科版（廣州）英語三年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析同學們，今天我們要一起探索的是三年級下冊英語課本Module2Unit3“Whereismycar”這一課。這節課，我們將通過有趣的對話和生動的圖片，學習如何描述物體的位置，以及如何用英語表達“在這里”和“在那里”等概念。讓我們帶著好奇心和求知欲，一起走進這堂充滿樂趣的英語課堂吧！??????核心素養目標教學難點與重點1.教學重點，

①熟練掌握描述物體位置的英語表達，如"Hereis..."和"Thereis..."。

②能夠運用所學詞匯和句型進行簡單的日常對話，例如詢問和回答物品的位置。

2.教學難點，

①理解并運用“here”和“there”等表示位置的詞匯在不同語境中的用法。

②在圖片或實物輔助下，能夠正確地將英語句子與實際物體位置對應起來。

③在真實交流中，靈活運用所學句型進行位置描述，并能理解他人的詢問。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料，特別是包含“Whereismycar”單元的三年級下冊英語課本。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片，如不同位置的車輛圖片，以及相應的圖表來展示如何用英語描述它們的位置。

3.教學工具：使用多媒體設備展示視頻，可以是孩子們熟悉的動畫片片段，用以引入和學習新詞匯和句型。

4.教室布置：設置一個互動學習區域，放置小玩具車輛，讓學生能夠通過操作實際物品來練習描述位置。教學流程1.導入新課

-詳細內容：上課伊始，我會用歡快的音樂和簡單的英語問候語“Goodmorning,everyone!”來吸引學生的注意力。然后，我會展示一張教室里不同位置擺放的玩具汽車的圖片，并問學生：“Canyoufindmycar?Whereisit?”通過這樣的問題，引導學生進入本節課的主題——描述物體的位置。接下來，我會簡要回顧上節課學到的內容，幫助學生復習相關詞匯和句型，為新課的導入做好鋪墊。（用時：5分鐘）

2.新課講授

-詳細內容：

①首先，我會用PPT展示“here”和“there”的圖片和例句，如：“Hereismycar.”和“Thereisabookonthetable.”，讓學生跟讀并模仿。

②接著，我會引導學生觀察教室里的物品，并用英語描述它們的位置，如：“Thepenishere.”和“Thepencilisthere.”，讓學生在真實環境中運用所學。

③最后，我會通過游戲的方式，讓學生分組進行位置描述，如“Findtheapple”或“Whereistheball?”，讓學生在游戲中鞏固所學知識。（用時：10分鐘）

3.實踐活動

-詳細內容：

①我會讓學生分成小組，每組準備一個小玩具汽車和幾個其他物品，如球、書等。然后，我會讓學生用英語描述物品的位置，如：“Thecarishere.”和“Theballisthere.”，并讓其他組員猜測物品的位置。

②接下來，我會讓學生交換角色，一人描述位置，另一人猜測。這樣可以讓學生在互動中提高英語表達能力。

③最后，我會讓學生根據所學知識，自己設計一個簡單的情景對話，描述物品的位置，并邀請其他同學參與表演。（用時：15分鐘）

4.學生小組討論

-詳細內容：

①學生討論如何用英語描述不同物品的位置，如“Whereisthepen?”和“Isthebookhere?”。

②學生討論在日常生活中如何運用所學知識進行交流，如詢問和回答物品的位置。

③學生討論如何將所學知識應用到實際生活中，如與家人、朋友用英語描述物品的位置。（用時：10分鐘）

5.總結回顧

-詳細內容：在課程即將結束時，我會讓學生回顧本節課所學內容，并提問：“Whatdidwelearntoday?”引導學生回答：“WelearnedhowtodescribethelocationofobjectsinEnglish.”然后，我會讓學生用所學知識進行一個小結，如：“Hereismycar.Thereisabookonthetable.”通過這樣的總結，讓學生對本節課所學知識有一個清晰的認識。（用時：5分鐘）

總計用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果是衡量教學成效的重要指標。在本節課“Whereismycar”的學習后，學生取得了以下方面的效果：

1.**語言能力提升**：

-學生能夠熟練運用“here”和“there”等詞匯描述物體的位置，如：“Theballishere.”和“Thebookisthere.”。

-學生能夠通過對話練習，使用“Icanfind...”或“Youcanfind...”等句型來表達尋找物品的能力。

-學生在情景模擬中，能夠運用所學詞匯和句型進行簡單的交流，如詢問和回答物品的位置。

2.**詞匯積累**：

-學生掌握了與位置相關的詞匯，如“infrontof”、“behind”、“nextto”等，能夠將這些詞匯融入到日常對話中。

-學生能夠識別并使用表示方向的詞匯，如“up”、“down”、“left”和“right”，來描述物體的位置。

3.**語法理解**：

-學生理解了“is”作為系動詞在描述位置時的用法，能夠正確構造句子，如“Thecatisonthebed.”

-學生學會了使用“be”的不同形式來描述不同物品的位置，例如，“Thereisatable.”和“Therearesomebooksonthetable.”

4.**聽力理解**：

-學生通過聽力練習，能夠理解教師和同伴用英語描述物品位置的句子。

-學生能夠從圖片和實物中提取信息，并正確理解與位置相關的指令。

5.**口語表達**：

-學生在實踐活動和小組討論中，能夠自信地用英語表達物品的位置，提高了口語交流能力。

-學生能夠根據圖片或情景，進行簡單的角色扮演，模仿真實生活場景中的對話。

6.**思維發展**：

-學生通過觀察和描述物體的位置，鍛煉了空間感知能力。

-學生在小組討論中，學會了如何傾聽他人意見，并能夠表達自己的觀點。

7.**情感態度**：

-學生對英語學習產生了更濃厚的興趣，因為他們能夠看到自己學習成果的應用。

-學生在小組合作中，學會了尊重他人，提高了團隊合作意識。典型例題講解在“Whereismycar”這一課中，我們學習了如何用英語描述物體的位置。以下是一些典型例題的講解，以及相應的補充和說明。

1.例題：Whereisthecat?

-解答：Thecatisonthebed.

-補充：這個例題展示了如何用“is”作為系動詞來描述動物的位置。學生需要學會將“is”與具體的位置詞搭配使用。

2.例題：Wherearetheapples?

-解答：Theapplesareinthebasket.

-補充：這個例題強調了使用復數名詞時，系動詞“are”的正確使用。學生需要理解單數和復數名詞在句子中的不同用法。

3.例題：Whereisthepen?

-解答：Thepenisonthedesk.

-補充：這個例題是描述物品位置的基礎，學生需要學會將物品名稱與位置詞結合起來使用。

4.例題：Wherearethestudents?

-解答：Thestudentsareintheclassroom.

-補充：這個例題涉及到人的位置描述，學生需要學會使用“are”來描述多個學生或人的位置。

5.例題：Whereisthebook?

-解答：Thebookisunderthetable.

-補充：這個例題引入了“under”這樣的介詞來描述位置，學生需要學會使用不同的介詞來增加描述的準確性。

6.例題：Whereisthedog?

-解答：Thedogisbesidethetree.

-補充：這個例題展示了如何使用“beside”這樣的介詞來描述物體的位置，學生需要理解不同介詞的含義和用法。

7.例題：Wherearetheshoes?

-解答：Theshoesareinthecloset.

-補充：這個例題是關于描述物品位置的另一個例子，學生需要學會使用“in”這樣的介詞來描述物品被放置在某個容器或空間內。

8.例題：Whereistheball?

-解答：Theballisinthebox.

-補充：這個例題是關于描述物品位置的另一個例子，學生需要學會使用“in”這樣的介詞來描述物品被放置在某個容器內。教學反思與改進教學結束后，我會進行深入的反思，以評估教學效果并識別需要改進的地方。以下是我的一些思考和建議：

1.學生參與度的觀察

-在本節課中，我注意到學生的參與度整體較高，特別是在實踐活動和小組討論環節。然而，我發現有些學生對于使用新詞匯和句型顯得有些猶豫。為了提高他們的參與度，我計劃在未來的教學中設計更多互動環節，比如角色扮演游戲，讓學生在輕松的氛圍中自然地使用英語。

2.課堂活動的調整

-在新課講授環節，我使用了PPT來展示圖片和例句。我發現有些學生對于視覺信息的接受能力較強，但也有一些學生表示更喜歡實際操作。因此，我打算在未來的教學中增加更多實物操作的機會，比如使用教具或模型來幫助學生更好地理解和記憶位置描述的詞匯和句型。

3.學生反饋的收集

-在課程結束時，我會發放簡短的問卷，讓學生反饋他們對本節課的感受和學習效果。通過這些反饋，我能夠了解哪些內容是他們覺得有挑戰性的，以及哪些內容他們覺得特別有趣或有幫助。例如，如果發現“there”和“here”的用法是學生理解上的難點，我可能會通過更多的練習和游戲來加強這部分的教學。

4.教學資源的豐富

-為了使教學更加多樣化，我計劃在未來的教學中引入更多的教學資源，如故事書、動畫和歌曲。這些資源可以幫助