2024年四年級品社下冊《伸出我的手》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路嘿，各位親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《伸出我的手》這節(jié)課，這是蘇教版四年級品社下冊的內(nèi)容哦。這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)的是如何關(guān)愛他人，如何伸出我們的小手，幫助那些需要幫助的人。我會用各種有趣的方式，讓你們在輕松愉快的氛圍中，學(xué)會關(guān)愛他人，學(xué)會伸出援手。讓我們一起期待吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.社會責(zé)任感：使學(xué)生認(rèn)識到關(guān)愛他人是公民的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)他們樂于助人的品質(zhì)。

2.情感共鳴能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會換位思考，培養(yǎng)同理心，增強(qiáng)情感交流與共情能力。

3.合作意識：通過小組活動，讓學(xué)生學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.公民道德素養(yǎng)：使學(xué)生了解社會公德，樹立正確的價(jià)值觀，成為有道德、有品質(zhì)的公民。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解關(guān)愛他人的重要性：通過案例分析，讓學(xué)生明白關(guān)愛他人不僅是對他人的幫助，更是對自己社會責(zé)任的體現(xiàn)。

-學(xué)會表達(dá)關(guān)愛：通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生學(xué)會如何用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他人關(guān)愛，如傾聽、鼓勵、幫助等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-換位思考能力的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生從他人的角度思考問題，理解他人的感受和需求，例如，通過“假如我是他”的思考活動，讓學(xué)生體驗(yàn)不同情境下的感受。

-情感共鳴的建立：幫助學(xué)生建立與他人的情感聯(lián)系，使他們能夠真正體會到關(guān)愛他人的快樂和意義，可以通過小組討論和分享個人經(jīng)歷來實(shí)現(xiàn)。

-實(shí)際操作中的困難：在模擬幫助他人的過程中，學(xué)生可能會遇到實(shí)際操作上的困難，如如何處理緊急情況、如何平衡幫助他人與自我保護(hù)等，需要教師通過具體案例和情境指導(dǎo)來幫助學(xué)生克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有蘇教版四年級品社下冊《伸出我的手》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與關(guān)愛他人相關(guān)的圖片、視頻，以及展示不同情境下伸出援手的案例。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些小道具，如手偶、卡片，用于角色扮演和情景模擬。

4.教室布置：創(chuàng)建一個溫馨的教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進(jìn)行互動和合作。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，我會以一個溫暖的問候開始，然后播放一段關(guān)于關(guān)愛他人的公益廣告視頻，讓學(xué)生們在視頻結(jié)束后分享自己的感受。接著，我會提出問題：“你們在生活中遇到過需要幫助的人嗎？你們是如何幫助他們的？”通過這樣的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授

-第一條：關(guān)愛他人的意義

-詳細(xì)內(nèi)容：我會通過PPT展示關(guān)愛他人的重要性，結(jié)合課本中的案例，如“小明的書包掉了”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到關(guān)愛他人是一種美德，是對他人和社會的尊重。

-用時(shí)：5分鐘

-第二條：關(guān)愛他人的方式

-詳細(xì)內(nèi)容：接下來，我會詳細(xì)介紹關(guān)愛他人的具體方式，如傾聽、鼓勵、幫助等，并通過小組討論，讓學(xué)生舉例說明自己在生活中是如何體現(xiàn)這些關(guān)愛方式的。

-用時(shí)：10分鐘

-第三條：關(guān)愛他人的技巧

-詳細(xì)內(nèi)容：最后，我會分享一些關(guān)愛他人的技巧，比如如何處理緊急情況、如何平衡幫助他人與自我保護(hù)等，并通過角色扮演讓學(xué)生實(shí)踐這些技巧。

-用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動

-第一條：角色扮演

-詳細(xì)內(nèi)容：我將設(shè)計(jì)幾個情景，如“遇到老人過馬路”、“同學(xué)生病”等，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)在不同情境下如何伸出援手。

-用時(shí)：15分鐘

-第二條：小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容：在角色扮演后，我會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享在角色扮演中的感受和收獲，以及在實(shí)際生活中如何應(yīng)用這些技巧。

-用時(shí)：10分鐘

-第三條：實(shí)踐總結(jié)

-詳細(xì)內(nèi)容：最后，我會請每個小組派代表總結(jié)他們的實(shí)踐體驗(yàn)，并分享他們學(xué)到的關(guān)愛他人的經(jīng)驗(yàn)。

-用時(shí)：5分鐘

4.學(xué)生小組討論

-第一方面：關(guān)愛他人的意義

-舉例回答：“我覺得關(guān)愛他人就是讓他們感受到溫暖，就像我?guī)椭瑢W(xué)復(fù)習(xí)功課，他后來考了第一名，我也很快樂。”

-第二方面：關(guān)愛他人的方式

-舉例回答：“我經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)，我覺得這樣可以讓媽媽不那么累，她也會很高興。”

-第三方面：關(guān)愛他人的技巧

-舉例回答：“我在幫助同學(xué)的時(shí)候，會先問他們需要什么幫助，然后再行動，這樣就不會打擾到他們。”

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：在課程接近尾聲時(shí)，我會邀請學(xué)生們分享他們對本節(jié)課的理解和感悟。然后，我會強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如關(guān)愛他人的意義、方式以及技巧，并鼓勵他們在日常生活中多關(guān)心他人，成為樂于助人的人。

-用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-親子活動：可以組織家長參與的活動，如“家庭關(guān)愛日”，讓家長和孩子一起參與社區(qū)服務(wù)，比如幫助鄰居老人過馬路、清理公共區(qū)域等，通過實(shí)際活動加深對關(guān)愛他人的理解。

-社區(qū)實(shí)踐：與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)合作，安排學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，如義務(wù)植樹、幫助孤寡老人等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)關(guān)愛他人的意義。

-名人故事：收集并分享一些關(guān)于關(guān)愛他人的名人故事，如雷鋒的故事，通過故事的力量激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《愛的教育》等關(guān)于關(guān)愛他人的書籍，通過閱讀讓學(xué)生從故事中學(xué)習(xí)關(guān)愛他人的重要性。

-觀影學(xué)習(xí)：推薦一些關(guān)于關(guān)愛他人的電影或紀(jì)錄片，如《我不是藥神》，讓學(xué)生通過觀影了解社會中的關(guān)愛故事，激發(fā)他們的同情心和責(zé)任感。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生進(jìn)行“一周關(guān)愛日記”，記錄自己在一周內(nèi)如何關(guān)愛他人，以及他人的反應(yīng)，以此促進(jìn)學(xué)生的自我反思和成長。

-小組項(xiàng)目：鼓勵學(xué)生組成小組，設(shè)計(jì)一個關(guān)愛他人的社區(qū)活動方案，如“溫暖書包”活動，為需要幫助的學(xué)生提供學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)學(xué)生的策劃和組織能力。教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)：

-提問：在課堂教學(xué)中，我將通過提問來檢查學(xué)生對關(guān)愛他人概念的理解和應(yīng)用能力。例如，我會問：“如果你看到有人跌倒了，你會怎么做？”通過學(xué)生的回答，我可以評估他們對緊急情況下的反應(yīng)和關(guān)愛他人的態(tài)度。

-觀察：我會注意學(xué)生在課堂活動中的參與程度和互動情況。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我會觀察學(xué)生是否能夠真實(shí)地表現(xiàn)出關(guān)愛他人的情感和行為。

-測試：在課程結(jié)束時(shí)，我會進(jìn)行簡短的測試，包括選擇題和簡答題，以評估學(xué)生對關(guān)愛他人原則和實(shí)踐的掌握程度。

2.作業(yè)評價(jià)：

-作業(yè)批改：對于學(xué)生的作業(yè)，如“一周關(guān)愛日記”或“家庭關(guān)愛日”的報(bào)告，我會進(jìn)行仔細(xì)的批改，關(guān)注學(xué)生的寫作能力和對關(guān)愛他人活動的描述。

-反饋與鼓勵：在批改作業(yè)時(shí)，我會給出具體的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)鼓勵學(xué)生在下一次作業(yè)中做得更好。

-定期反饋：我會定期與學(xué)生和家長溝通，討論學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，確保教學(xué)評價(jià)的及時(shí)性和有效性。

3.形成性評價(jià)：

-小組評價(jià)：在實(shí)踐活動和小組討論中，我會引導(dǎo)小組成員互相評價(jià)，鼓勵他們提出建設(shè)性的意見，以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和自我反思。

-自我評價(jià)：我會鼓勵學(xué)生在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行自我評價(jià)，思考自己在關(guān)愛他人方面的成長和不足，這有助于學(xué)生建立自我監(jiān)控和自我提升的意識。

4.終結(jié)性評價(jià)：

-總結(jié)性測試：在課程結(jié)束后，我會進(jìn)行一次總結(jié)性測試，以評估學(xué)生對關(guān)愛他人知識點(diǎn)的掌握情況，包括理論知識和實(shí)踐應(yīng)用。

-項(xiàng)目展示：學(xué)生可以通過項(xiàng)目展示的形式，如制作關(guān)愛他人的海報(bào)或小冊子，來展示他們的學(xué)習(xí)成果，這不僅能體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造力，也能展示他們對關(guān)愛他人主題的深入理解。課后作業(yè)1.情景模擬題：

-描述：假設(shè)你是一名小學(xué)生，放學(xué)后走在回家的路上，看到一位老人摔倒在地，請你寫一段話，描述你會如何幫助這位老人。

-答案示例：我會立刻跑過去，扶起老人，詢問他是否受傷，然后陪他慢慢走到附近的人行道或者商店，尋求幫助。同時(shí)，我會通知老人的家人，讓他們知道老人的情況。

2.小組討論題：

-描述：分組討論，列舉出你在生活中遇到的至少三個需要幫助的人或事，并說明你是如何伸出援手的。

-答案示例（小組討論）：

-學(xué)生A：“我記得有一次，我在公交車上，看到一個小女孩掉了糖果，我就幫她撿了起來，并遞給她。”

-學(xué)生B：“我經(jīng)常幫助鄰居老人過馬路，因?yàn)樗麄兡昙o(jì)大了，走路比較慢。”

-學(xué)生C：“我在學(xué)校里，經(jīng)常幫助同學(xué)解答不會的題目。”

3.角色扮演題：

-描述：假設(shè)你是一名志愿者，參加社區(qū)服務(wù)活動，請你寫一段話，描述你在活動中是如何關(guān)愛他人的。

-答案示例：我會主動詢問社區(qū)老人的需求，提供幫助，比如幫助他們購物、陪伴聊天，讓他們感受到社會的溫暖。

4.反思日記題：

-描述：寫一篇日記，記錄你在本節(jié)課后的24小時(shí)內(nèi)，如何體現(xiàn)關(guān)愛他人的行為，并簡要分析這些行為對你自己和他人的意義。

-答案示例：今天放學(xué)后，我看到一位同學(xué)在教室里哭，我就走過去安慰他，詢問發(fā)生了什么事。原來是他不小心摔倒了，我陪他去了醫(yī)務(wù)室，并一直陪他直到他情緒穩(wěn)定。我覺得這次小小的關(guān)心，讓他感受到了溫暖，也讓我學(xué)會了如何更好地關(guān)愛他人。

5.創(chuàng)意寫作題：

-描述：以“伸出我