高校誠信管理制度?一、總則（一）制定目的為加強高校誠信建設，營造良好的校園誠信氛圍，規范師生的行為，保障學校各項工作的順利開展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體教職員工、學生以及與學校有合作關系的校外人員。（三）基本原則1.教育引導原則：通過多種形式的教育活動，引導師生樹立誠信意識，自覺遵守誠信規范。2.獎懲結合原則：對誠信行為給予表彰和獎勵，對失信行為進行嚴肅處理，形成激勵與約束機制。3.全面覆蓋原則：涵蓋學校工作的各個方面，包括教學、科研、管理、服務等，確保誠信管理無死角。4.公開公正原則：誠信信息的記錄、認定、處理等過程公開透明，確保公平公正。二、誠信教育（一）教育內容1.誠信道德教育：開展誠信文化講座、主題班會等活動，普及誠信道德知識，培養師生的誠信價值觀。2.學術誠信教育：向學生和教師傳授學術規范，講解學術抄襲、剽竊等失信行為的危害及后果。3.考試誠信教育：強調考試紀律，教育學生遵守考試規則，杜絕考試作弊行為。4.日常行為誠信教育：引導師生在日常生活中誠實守信，如遵守合同、履行承諾、如實申報個人信息等。（二）教育方式1.課堂教學：將誠信教育納入思想政治理論課、專業課程教學內容，融入課程思政建設。2.專題講座：邀請專家學者舉辦誠信專題講座，提高師生對誠信的認識和理解。3.主題活動：開展誠信主題征文、演講比賽、知識競賽等活動，激發師生參與誠信教育的積極性。4.網絡平臺：利用學校官方網站、微信公眾號、微博等網絡平臺，發布誠信教育資料和案例，進行線上誠信教育。（三）教育計劃學校應制定年度誠信教育計劃，明確教育目標、內容、方式和時間安排，并組織實施。各學院（系）、部門要按照學校的統一部署，結合實際情況，開展有針對性的誠信教育活動。三、誠信行為規范（一）教師誠信行為規范1.教學誠信認真備課，精心設計教學方案，保證教學質量。嚴格按照教學大綱和教學計劃授課，不得擅自刪減或增加教學內容。如實記錄學生的學習成績，不得弄虛作假。尊重學生的知識產權，在教學中引用他人成果時應注明出處。2.學術誠信堅持實事求是的科學態度，嚴謹治學，不抄襲、剽竊他人學術成果。積極開展科研工作，遵守學術道德規范，確保研究數據真實可靠。公正評審學術成果，不偏袒、不歧視，客觀評價他人的學術水平。3.管理服務誠信遵守學校的各項管理制度，依法依規履行崗位職責。熱情服務師生，及時、準確地辦理各項業務，不得推諉、拖延。廉潔奉公，不得利用職務之便謀取私利。（二）學生誠信行為規范1.學習誠信按時上課，不遲到、早退、曠課，遵守課堂紀律。認真完成作業和考試，獨立思考，不抄襲、不作弊。尊重教師的勞動成果，虛心接受教師的指導和批評。2.學術誠信樹立正確的學術態度，遵守學術道德規范，不參與學術造假等行為。在撰寫論文、報告等學術成果時，如實引用他人觀點和數據，并注明出處。積極參加學術活動，勇于創新，提高自身學術水平。3.日常行為誠信遵守學校的規章制度，愛護校園環境和公共設施。誠實守信，言行一致，不欺騙他人。按時繳納學費、住宿費等費用，履行相關合同約定。（三）其他人員誠信行為規范1.與學校有合作關系的校外人員，應遵守學校的相關規定和合作協議，誠實守信，履行合同義務。2.參與學校活動的志愿者、訪客等，應遵守活動規則，誠實守信，維護學校的良好形象。四、誠信信息管理（一）信息收集1.學校各部門應建立誠信信息收集機制，及時收集師生及相關人員的誠信信息。2.誠信信息包括正面誠信行為信息和負面失信行為信息。正面誠信行為信息如獲得的誠信表彰、獎勵等；負面失信行為信息如考試作弊、學術抄襲、違約違紀等。3.信息收集渠道包括日常工作記錄、師生個人申報、相關部門通報、投訴舉報等。（二）信息記錄1.學校設立誠信檔案，對師生及相關人員的誠信信息進行統一記錄。2.誠信檔案應包括個人基本信息、誠信行為記錄、獎懲情況等內容。3.誠信信息記錄應客觀、準確、完整，注明信息來源和時間，并由專人負責管理。（三）信息更新1.誠信信息發生變化時，相關部門應及時將更新后的信息報送至誠信檔案管理部門。2.誠信檔案管理部門應定期對誠信信息進行審核和更新，確保信息的時效性和準確性。（四）信息查詢1.學校各部門因工作需要，可按照規定程序查詢師生及相關人員的誠信信息。2.個人有權查詢自己的誠信檔案信息，但應提交書面申請，并說明查詢用途。3.嚴禁任何單位和個人未經授權擅自查詢、泄露他人的誠信信息。五、誠信考核評價（一）考核評價主體1.教師誠信考核評價主體包括所在學院（系）、教務處、科研處、人事處等相關部門。2.學生誠信考核評價主體包括所在班級、輔導員、學院（系）等。3.其他人員誠信考核評價主體由相關合作部門或活動組織單位負責。（二）考核評價內容1.教師誠信考核評價內容：教學工作、學術研究、師德師風、管理服務等方面的誠信表現。2.學生誠信考核評價內容：學習態度、學術誠信、日常行為規范等方面的誠信情況。3.其他人員誠信考核評價內容：遵守學校規定和合作協議的情況。（三）考核評價方式1.日常考核：各考核評價主體通過日常工作記錄、觀察、學生評價等方式，對師生及相關人員的誠信行為進行實時考核。2.定期考核：每年定期開展誠信考核評價工作，對師生及相關人員的誠信表現進行綜合評價。3.量化考核：制定誠信考核評價指標體系，采用量化評分的方式，對誠信行為進行具體評價。（四）考核評價結果應用1.誠信考核評價結果作為教師職稱評定、崗位晉升、評優評先的重要依據。2.學生誠信考核評價結果與獎學金評定、評優評先、推薦就業等掛鉤。3.對誠信考核評價結果優秀的師生及相關人員進行表彰和獎勵；對誠信考核評價結果不合格的，視情節輕重給予相應的處理。六、失信行為處理（一）失信行為認定1.學校成立失信行為認定委員會，負責對失信行為進行認定。2.認定委員會應根據誠信信息記錄、調查核實情況等，按照規定的程序和標準，對失信行為進行客觀、公正的認定。3.失信行為認定應充分聽取當事人的陳述和申辯，保障其合法權益。（二）處理措施1.輕微失信行為處理：對初次出現輕微失信行為的師生及相關人員，進行批評教育，責令其限期改正，并記錄在誠信檔案。2.一般失信行為處理：對多次出現輕微失信行為或出現一般失信行為的，給予警告、通報批評等處理，取消當年評優評先資格，并在一定范圍內公示。3.嚴重失信行為處理：對嚴重失信行為，如考試作弊情節嚴重、學術造假等，給予記過、留校察看、開除學籍（學生）或解聘（教師）等處理，并向社會公布失信信息。（三）申訴與復查1.當事人對失信行為認定和處理結果不服的，可在規定時間內提出申訴。2.學校應成立申訴處理委員會，對申訴進行復查，并在規定時間內作出復查決定。3.申訴處理期間，不停止原處理決定的執行。七、誠信激勵機制（一）表彰獎勵1.學校設立誠信獎項，對在誠信方面表現突出的師生及相關人員進行表彰和獎勵。2.表彰獎勵方式包括頒發榮譽證書、獎金、公開表揚等。3.每年定期開展誠信表彰活動，樹立誠信榜樣，發揮示范引領作用。（二）優先待遇1.在職稱評定、崗位晉升、評優評先等方面，對誠信表現優秀的師生給予優先考慮。2.為誠信記錄良好的學生提供更多的發展機會，如推薦參加國內外