Module2Unit6PElessons（教學設(shè)計）-2023-2024學年滬教牛津版（深圳用）英語六年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課教學內(nèi)容選自2023-2024學年滬教牛津版（深圳用）英語六年級下冊Module2Unit6PElessons。主要內(nèi)容包括：學習關(guān)于體育課程的內(nèi)容，如體育課程的重要性、課程安排、運動項目等；掌握相關(guān)的詞匯和句型，如PElesson、physicaleducation、sport、exercise等；通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種活動，提高學生的英語綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：1）文化理解與傳承：通過學習體育課程，學生能夠理解體育文化的重要性，培養(yǎng)對體育活動的興趣和熱愛；2）語言運用能力：通過英語學習體育課程相關(guān)內(nèi)容，提升學生的英語聽說讀寫能力，增強跨文化交流的意識和能力；3）思維品質(zhì)：通過參與體育活動，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，以及團隊合作和競爭意識；4）學習能力：引導學生自主學習，掌握學習體育知識的方法，形成良好的學習習慣。教學難點與重點1.教學重點

-核心內(nèi)容：掌握體育課程相關(guān)詞匯和句型，如PElesson、physicaleducation、sport、exercise等。

-舉例解釋：通過詞匯卡片、圖片展示和實際情境模擬，讓學生能夠識別并正確使用這些詞匯，例如，通過展示不同的體育活動圖片，讓學生說出對應的英文詞匯。

2.教學難點

-難點內(nèi)容：理解并運用英語描述體育活動的規(guī)則和技巧。

-舉例解釋：學生在描述籃球規(guī)則時，可能會遇到動詞時態(tài)和語態(tài)的運用問題。例如，在描述投籃動作時，學生需要正確使用過去式，如："Heshottheballintothebasket."同時，對于復雜的體育動作，學生可能難以用英語精確表達，需要通過示范和反復練習來突破這一難點。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有2023-2024學年滬教牛津版（深圳用）英語六年級下冊教材，特別是Module2Unit6部分。

2.輔助材料：準備與體育課程相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如不同體育項目的圖片和簡短視頻，幫助學生直觀理解體育活動。

3.實驗器材：準備籃球、足球等體育器材，用于課堂上的實際操作和演示。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學生進行小組活動和角色扮演；確保實驗操作臺的安全性和實用性。教學過程設(shè)計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.利用多媒體展示體育比賽的精彩瞬間，如奧運會、世界杯等，激發(fā)學生對體育活動的興趣。

2.提出問題：“Whatarethemostpopularsportsintheworld?”（世界上最受歡迎的運動是什么？）

3.學生分組討論，分享自己的觀點，教師巡視并給予鼓勵。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹體育課程的重要性，強調(diào)體育鍛煉對身心健康的益處。

2.引導學生閱讀教材，學習PElesson、physicaleducation、sport、exercise等詞匯。

3.通過實物展示或圖片展示，講解不同體育項目的名稱和特點。

4.舉例說明如何用英語描述體育活動的規(guī)則和技巧。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.分組練習，要求學生用英語描述自己喜歡的體育項目。

2.教師巡視，給予指導和幫助。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“WhatarethebenefitsofPElessons?”（體育課程有哪些好處？）

2.學生回答，教師總結(jié)并強調(diào)體育課程的重要性。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織學生進行體育游戲，如籃球、足球等，讓學生在游戲中運用所學詞匯和句型。

2.學生分組進行比賽，教師巡回指導，鼓勵學生積極參與。

六、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

2.學生分享自己的學習心得，教師給予評價和鼓勵。

七、布置作業(yè)（5分鐘）

1.讓學生課后查閱資料，了解自己喜歡的體育項目的起源和發(fā)展。

2.用英語撰寫一篇關(guān)于體育項目的短文，字數(shù)不限。

八、教學反思（課后）

1.教師反思本節(jié)課的教學效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2.針對學生存在的不足，調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。

教學時間分配：

導入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

課堂總結(jié)：5分鐘

布置作業(yè)：5分鐘

教學反思：課后

備注：本教案設(shè)計符合實際學情，緊扣教學重難點，注重核心素養(yǎng)能力的拓展，實現(xiàn)教學雙邊互動。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《體育與健康》雜志：提供最新的體育資訊、運動技巧和健康知識。

-《奧運風云》書籍：介紹奧運會的起源、歷史和各國運動員的感人故事。

-《世界體育史話》書籍：系統(tǒng)介紹世界體育的發(fā)展歷程、重要賽事和著名運動員。

-《健康生活指南》手冊：介紹日常生活中的健康習慣、運動方法和營養(yǎng)知識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生選擇一本拓展閱讀材料，了解體育文化的發(fā)展歷程和體育項目的特點。

-引導學生關(guān)注體育賽事，如奧運會、世界杯等，了解不同國家和地區(qū)的體育文化差異。

-鼓勵學生參加社區(qū)體育活動，親身體驗不同運動項目，增強身體素質(zhì)。

-引導學生進行健康飲食和運動計劃的制定，培養(yǎng)良好的生活習慣。

-組織學生開展體育知識競賽，激發(fā)學生對體育學習的興趣和熱情。

-鼓勵學生進行體育研究，如調(diào)查學校體育設(shè)施的使用情況，提出改進建議。

3.結(jié)合教材知識點，拓展相關(guān)內(nèi)容：

-介紹體育課程在各國教育體系中的地位和作用，如美國、英國、德國等國家的體育教育特點。

-分析體育項目在不同地區(qū)的普及程度和影響力，如籃球、足球、乒乓球等。

-探討體育活動對青少年的心理健康和社交能力的影響。

-介紹體育運動的起源和發(fā)展，如田徑、游泳、體操等項目的起源和演變。

-分析體育賽事的經(jīng)濟效益和社會價值，如奧運會、世界杯等賽事對舉辦城市的帶動作用。

4.實踐活動建議：

-組織學生參觀體育場館，如體育館、健身房等，了解體育設(shè)施和器材。

-邀請體育教練或運動員來校進行講座，分享運動經(jīng)驗和心得。

-開展體育主題班會，讓學生分享自己的運動經(jīng)歷和感悟。

-組織學生參與社區(qū)體育活動，如馬拉松、足球賽等，培養(yǎng)團隊合作精神。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-PElesson（體育課程）

-physicaleducation（體育）

-sport（運動）

-exercise（鍛煉）

②關(guān)鍵詞匯：

-playsports（進行運動）

-physicalfitness（身體健康）

-teamsports（團隊運動）

-individualsports（個人運動）

③重點句型：

-Whatsportsdoyoulike?

-Ienjoyplayingbasketball.

-It'simportanttostayfit.

-PElessonsarefunandhealthy.重點題型整理1.完形填空：

Iliketo__________(run/jump)everymorning.Itmakesmefeel__________(happy/energetic).

答案：run,energetic

補充說明：此題考查動詞和形容詞的選擇。根據(jù)句意，學生需要選擇一個表示運動的動詞和一個表示感覺的形容詞。

2.閱讀理解：

Readthepassageandchoosethebestanswer.

ThepassageisabouttheimportanceofPElessons.ItstatesthatPElessonscanhelpstudents__________(improve/develop)theirphysicalfitnessand__________(learn/know)newsportsskills.

答案：improve,learn

補充說明：此題考查對文章主旨和大意的理解。學生需要根據(jù)文章內(nèi)容選擇正確的動詞來填空。

3.翻譯練習：

TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.

①我們學校每天都有體育課。

②體育課對我們來說非常重要。

答案：

①OurschoolhasaPElessoneveryday.

②PElessonsareveryimportanttous.

補充說明：此題考查學生的翻譯能力。學生需要將中文句子準確翻譯成英文。

4.詞匯運用：

Fillintheblankswiththecorrectformofthegivenwords.

Thestudents__________(take)partinvarious__________(sport)activitieseveryweek.

答案：takepartin,sports

補充說明：此題考查詞匯的運用。學生需要根據(jù)句意選擇正確的動詞形式和名詞復數(shù)。

5.寫作練習：

Writeashortparagraphaboutyourfavoritesport.Includethenameofthesport,whyyoulikeit,andwhatyouenjoymostaboutit.

答案示例：

Myfavoritesportisbasketball.Ilikeitbecauseit'sateamsportthatrequiresgoodteamworkandstrategy.WhatIenjoymostaboutitisthethrillofplayingandthesenseofaccomplishmentwhenwewinagame.Italsohelpsmestayfitandkeepsmeactive.

補充說明：此題考查學生的寫作能力。學生需要根據(jù)提示寫一篇關(guān)于自己最喜歡的運動的短文，包括運動名稱、原因和最喜歡的部分。教學反思教學反思

今天的課，我?guī)е鴿M腔的熱情走進教室，希望能夠通過這節(jié)課讓學生們在英語學習的同時，也能體會到體育的樂趣和重要性。回顧一下，我覺得有幾個方面值得我深思和改進。

首先，我注意到課堂上的互動環(huán)節(jié)進行得還不錯。我通過提問和小組討論的方式，讓學生們有機會參與到課堂中來。比如，當我在講解體育項目的英文表達時，我會讓學生嘗試用英語描述自己最喜歡的運動，這樣不僅活躍了課堂氣氛，也鍛煉了他們的口語能力。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生在討論時顯得比較害羞，不太愿意開口。這讓我意識到，在未來的教學中，我需要更多地鼓勵那些不太自信的學生，給予他們更多的關(guān)注和機會。

其次，我在課堂上使用了多媒體資源，比如圖片和視頻，來幫助學生更好地理解體育活動的英語表達。這些資源的運用確實起到了很好的輔助教學作用，但是我也發(fā)現(xiàn)，有些學生對于圖片和視頻的依賴性可能過高，他們沒有充分運用自己的語言能力去理解和描述。因此，我需要在今后的教學中更加注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力，減少對多媒體資源的過度依賴。

再者，我在布置作業(yè)時，嘗試讓學生用英語寫一篇關(guān)于自己最喜歡的運動的短文。這個作業(yè)的設(shè)計初衷是希望學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際中，但是在批改作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學生的寫作水平有限，他們的句子結(jié)構(gòu)簡單，用詞不夠豐富。這讓我反思，可能我在詞匯和語法教學上還需要加強，幫助學生打下更堅實的語言基礎(chǔ)。

另外，我注意到課堂上的練習環(huán)節(jié)，雖然學生能夠完