平遙古城和皖南古村落（教學設計）-2024-2025學年遼海版（2012）美術五年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖嗨，親愛的小朋友們！今天我們要一起走進《平遙古城和皖南古村落》這堂美術課。我們要用畫筆描繪這些古老的建筑，感受歷史文化的魅力。希望通過這堂課，你們能更深入地了解中國傳統文化，激發對家鄉的熱愛。????????核心素養目標分析學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

五年級的學生在之前的學習中已經接觸過一些基本的繪畫技巧，如線條、色彩和構圖等。他們對中國的傳統建筑有一定的了解，可能通過課本、電視節目或旅游經歷有所認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

這個年齡段的學生對新鮮事物充滿好奇，對傳統文化特別感興趣。他們的動手能力和觀察力較強，喜歡通過實踐來學習。在學習風格上，有的學生可能更偏向于直觀感受和模仿，而有的則更傾向于獨立思考和創作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在描繪平遙古城和皖南古村落時，學生可能會遇到以下困難：一是如何準確把握古建筑的特點和風格；二是如何運用已學的繪畫技巧表達出古建筑的歷史感和文化內涵。此外，對于一些細節的處理，如建筑物的紋理和色彩搭配，可能會讓學生感到挑戰。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備了《平遙古城和皖南古村落》相關教材章節。

2.輔助材料：收集平遙古城和皖南古村落的圖片、視頻資料，以及相關的建筑結構圖解，以增強學生的直觀感受。

3.實驗器材：準備畫紙、水彩筆、彩色鉛筆等繪畫工具，確保每位學生都能動手實踐。

4.教室布置：將教室劃分為討論區，放置畫板和繪圖工具，營造輕松的創作氛圍。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對平遙古城和皖南古村落的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們去過平遙古城或皖南的古村落嗎？你們覺得那里的建筑有什么特別的地方？”

展示一些關于平遙古城和皖南古村落的圖片或視頻片段，讓學生初步感受這些古建筑的魅力或特點。

簡短介紹平遙古城和皖南古村落的歷史背景、建筑風格和文化價值，為接下來的學習打下基礎。

二、平遙古城和皖南古村落基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解平遙古城和皖南古村落的基本概念、組成部分和風格特點。

過程：

講解平遙古城和皖南古村落的歷史淵源，包括其建造時間、建筑風格和所承載的文化意義。

詳細介紹平遙古城的城墻、古街道、古民居等組成部分，以及皖南古村落的徽派建筑、雕刻藝術等特色。

三、平遙古城和皖南古村落案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解平遙古城和皖南古村落的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的平遙古城和皖南古村落案例進行分析，如平遙古城的票號文化、宏村的徽派建筑。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解這些古村落的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對當地經濟、文化傳承和旅游業的影響，以及如何保護和傳承這些文化遺產。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與平遙古城或皖南古村落相關的主題進行深入討論，如古村落的傳統工藝、建筑特色等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的保護和傳承策略。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對平遙古城和皖南古村落的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調平遙古城和皖南古村落的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括平遙古城和皖南古村落的歷史背景、建筑風格、案例分析等。

強調這些古村落對文化傳承和旅游發展的重要性，鼓勵學生進一步探索和應用所學的知識。

布置課后作業：讓學生以“平遙古城或皖南古村落的文化之旅”為主題，進行繪畫創作或寫作練習，以鞏固學習效果。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《中國古建筑大觀》：這本書詳細介紹了中國各地的古建筑，包括平遙古城和皖南古村落的建筑特色和歷史背景，適合學生深入了解。

-《平遙古城的故事》：這本書以平遙古城為背景，講述了一系列與古城相關的故事，有助于學生從故事中感受古城的歷史和文化。

-《徽州古建筑》：介紹了徽州地區的古建筑風格和建筑藝術，特別是徽派建筑的特色，可以讓學生對皖南古村落有更深的認識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以收集更多關于平遙古城和皖南古村落的圖片和資料，進行比較分析，了解不同地區的古建筑風格差異。

-鼓勵學生通過互聯網或圖書館資源，查找關于古建筑保護的相關信息，了解古建筑保護的重要性以及保護措施。

-組織學生參觀當地的古建筑，如古城墻、古民居等，實地觀察和體驗古建筑的魅力，增強對傳統文化的感性認識。

-設計一個關于古建筑保護的課程項目，讓學生分組研究，提出具體的保護方案，培養學生的實踐能力和創新思維。

-邀請當地的文化專家或古建筑修復師來校講座，讓學生直接了解古建筑的保護工作，激發學生的學習興趣和責任感。

-學生可以嘗試自己設計一個小型的古建筑模型，運用所學知識，展現自己對古建筑的理解和創意。

-通過角色扮演的方式，讓學生模擬古建筑的設計師或修復師，體驗古建筑從設計到建造的全過程，加深對古建筑的理解。板書設計①平遙古城

-歷史背景：平遙古城的歷史沿革、地位

-建筑特色：城墻、街道、民居、票號

-文化價值：晉商文化、金融史、世界文化遺產

②皖南古村落

-地理位置：徽州地區，黃山腳下

-建筑風格：徽派建筑、白墻黑瓦、馬頭墻

-文化內涵：徽州文化、宗族制度、傳統工藝

③古村落保護

-保護意義：文化傳承、旅游發展、歷史價值

-保護措施：法律法規、修復技術、社區參與

-保護成果：平遙古城、宏村、西遞等世界文化遺產課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們一起探索了平遙古城和皖南古村落這兩處中國傳統文化的重要遺產。通過這節課的學習，我們了解了平遙古城的歷史背景、建筑特色和文化價值，以及皖南古村落的地理位置、建筑風格和文化內涵。我們還討論了古村落保護的重要性以及一些保護措施。

1.平遙古城的歷史悠久，是晉商文化的發源地之一，被譽為“中國金融博物館”。

2.皖南古村落以其獨特的徽派建筑風格而聞名，白墻黑瓦、馬頭墻是徽派建筑的典型特征。

3.古村落保護不僅是為了傳承文化，也是為了促進旅游業的發展和保護歷史價值。

當堂檢測：

為了檢測同學們對今天課程內容的掌握情況，我們將進行以下測試：

1.簡答題：

-請簡要描述平遙古城的主要建筑特色。

-舉例說明皖南古村落中的傳統工藝。

2.應用題：

-如果你是平遙古城或皖南古村落的管理者，你會采取哪些措施來保護這些文化遺產？

3.創意題：

-設計一個宣傳海報，鼓勵更多的人來參觀平遙古城和皖南古村落。

請同學們認真思考并回答上述問題。在回答過程中，教師將巡視課堂，給予必要的指導和幫助。完成后，我們將進行集體討論，分享彼此的答案和觀點。教學反思與總結今天的課，我覺得挺有意思的。咱們一起走進了平遙古城和皖南古村落，這兩個地方的歷史和文化真是讓人著迷。不過，回過頭來看看，這節課有做得好的地方，也有需要改進的地方。

首先，我覺得我在導入新課的時候做得還不錯。通過提問和展示圖片，孩子們對平遙古城和皖南古村落產生了興趣，這對我來講是一個很好的開始。但是，我注意到有些孩子還是對古建筑的具體細節不太了解，這可能是因為他們對這方面的知識接觸得比較少。所以，我可能在今后的教學中，可以多引入一些相關的背景資料，讓孩子們在興趣的基礎上，能夠更深入地了解這些文化遺產。

在講解基礎知識的時候，我盡量用簡單明了的語言，配合圖表和圖片，讓孩子們能夠直觀地理解。我發現，孩子們對于建筑的結構和風格特別感興趣，他們能通過圖片識別出不同的建筑元素，這讓我很欣慰。但是，我也發現，有些孩子對于歷史背景的理解還是有些困難，他們可能需要更多的歷史知識作為支撐。

案例分析環節，我選擇了幾個典型的案例，讓孩子們看到了古村落和古城在現代社會中的多重價值。這個環節孩子們參與度很高，他們不僅能夠說出案例的特點，還能提出自己的見解。但是，我也注意到，在小組討論時，有些孩子比較內向，不太愿意發言，這可能是因為他們對自己的表達能力不太自信。所以，我打算在接下來的教學中，多組織一些小組討論，鼓勵孩子們表達自己的想法。

課堂展示與點評環節，孩子們的展示很精彩，他們能夠清晰地表達自己的觀點，這讓我很滿意。但是，在點評環節，我發現有的孩子對其他組的展示不太關注，這可能是因為他們沒有完全理解其他組的主題。我需要在這方面做得更好，比如在點評前先簡要回顧一下各組討論的主題，讓孩子們有針對性地進行點評。

最后，課堂小結和當堂檢測，孩子們的表現讓我看到了他們的進步。他們能夠準確地回答問題，對所學知識有了自己的理解。但是，檢測中也暴露出一些問題，比如有的孩子對于古建筑的保護措施不太熟悉，這說明我在教學過程中可能沒有充分強調這一點。重點題型整理1.案例分析題：

-問題：請分析平遙古城作為世界文化遺產的意義和重要性。

-答案：平遙古城作為世界文化遺產，不僅因為它保存了完整的古城風貌和歷史信息，更重要的是它見證了晉商文化的繁榮和金融史的發展。古城內的票號、民居、街道等都是研究中國近代歷史的重要實物資料，對于世界文化遺產的保護和傳承具有深遠的意義。

2.觀察與描述題：

-問題：描述一下皖南古村落的建筑風格特點。

-答案：皖南古村落以徽派建筑風格著稱，其特點包括白墻黑瓦、馬頭墻、雕刻精美的木雕和磚雕等。徽派建筑注重空間布局和自然環境的和諧，體現了中國古代建筑藝術的精湛和地域文化的獨特性。

3.比較分析題：

-問題：比較平遙古城和皖南古村落在文化傳承方面的異同。

-答案：平遙古城和皖南古村落都是中國傳統文化的重要載體，但在文化傳承方面存在一些差異。平遙古城更多地體現在金融史和商業文化上，而皖南古村落則更多地體現在徽州文化和宗族制度上。兩者在建筑風格、歷史文化內涵和傳承方式上各有特色，共同構成了中國豐富的文化遺產。

4.應用題：

-問題：如果你是平遙古城或皖南古村落的管理者，你會如何制定保護措施？

-答案：作為管理者，我會采取以下保護措施：一是加強法律法規的宣傳和執行，確保古村落和古城的保護工作有法可依；二是引入專業的修復技術，對古建筑進行科學修復；三是提高當地居民的保護意識，鼓勵他們參與到古村落和古城的保護