高級中學管理制度?一、總則（一）制定目的為全面貫徹國家教育方針，積極推進素質(zhì)教育，加強學校管理，提高教育教學質(zhì)量，保障學校各項工作的順利開展，特制定本管理制度。（二）制定依據(jù)依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本校實際情況制定本制度。（三）適用范圍本制度適用于本校全體教職員工、學生及其他在校人員。（四）基本原則1.依法治校原則：嚴格按照法律法規(guī)辦學，規(guī)范學校各項管理行為。2.以人為本原則：尊重師生的主體地位，關(guān)注師生的需求和發(fā)展，營造良好的育人環(huán)境。3.全面發(fā)展原則：堅持德育為先、智育為重、體育為基、美育為要、勞動教育為補充，促進學生全面發(fā)展。4.科學管理原則：運用現(xiàn)代管理理念和方法，提高學校管理的科學性、規(guī)范性和實效性。二、學校管理體制（一）學校領(lǐng)導體制1.學校實行校長負責制：校長是學校的法定代表人，全面負責學校的教育教學和行政管理工作。2.學校黨組織發(fā)揮政治核心作用：保證監(jiān)督黨的教育方針貫徹執(zhí)行，領(lǐng)導學校思想政治工作和精神文明建設(shè)，加強黨組織自身建設(shè)，參與學校重大問題的決策。3.學校建立以教師為主體的教職工代表大會制度：教職工代表大會是學校民主管理和監(jiān)督的基本形式，參與學校民主管理，維護教職工合法權(quán)益。（二）學校內(nèi)設(shè)機構(gòu)及職責1.教務(wù)處：負責學校教學計劃的制定與實施，教學常規(guī)管理，課程建設(shè)，教學質(zhì)量監(jiān)控，教師教學業(yè)務(wù)考核等工作。2.政教處：負責學生思想政治教育，學生日常行為規(guī)范管理，班級管理，心理健康教育，校園文化建設(shè)等工作。3.總務(wù)處：負責學校后勤保障工作，包括校園設(shè)施設(shè)備維護、財務(wù)管理、物資采購、食堂管理、安全保衛(wèi)等工作。4.辦公室：負責學校行政事務(wù)管理，文件收發(fā)與歸檔，會議組織，對外聯(lián)絡(luò)，人事管理等工作。三、教師管理（一）教師職業(yè)道德規(guī)范1.愛國守法：熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會主義制度。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。2.愛崗敬業(yè)：忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。3.關(guān)愛學生：關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。4.教書育人：遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。5.為人師表：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。6.終身學習：崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。（二）教師招聘與任用1.教師招聘：根據(jù)學校發(fā)展需要和崗位空缺情況，制定教師招聘計劃，通過公開招聘、人才引進等方式，選拔優(yōu)秀教師充實教師隊伍。招聘過程嚴格按照相關(guān)規(guī)定進行，確保公平、公正、公開。2.教師任用：新教師入職后，進行試用期考核，考核合格者正式聘任。教師聘任實行崗位責任制，明確教師的崗位職責和工作任務(wù)。學校根據(jù)教師的工作表現(xiàn)和業(yè)績，進行崗位調(diào)整和晉升。（三）教師培訓與發(fā)展1.培訓計劃：制定教師培訓計劃，根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求和學校教育教學工作需要，有針對性地開展各類培訓活動。培訓內(nèi)容包括教育教學理論、學科專業(yè)知識、教育技術(shù)應用、師德師風等方面。2.培訓方式：采用多種培訓方式，如校本培訓、外出培訓、網(wǎng)絡(luò)培訓、專家講座等，提高教師培訓的實效性。鼓勵教師參加各類學術(shù)交流活動，不斷更新教育觀念，提升專業(yè)素養(yǎng)。3.教師發(fā)展：建立教師專業(yè)發(fā)展檔案，記錄教師的培訓經(jīng)歷、教學成果、科研情況等。學校為教師提供發(fā)展平臺，支持教師開展教育教學改革和科研活動，鼓勵教師發(fā)表論文、參與課題研究，促進教師專業(yè)成長。（四）教師考核與評價1.考核原則：堅持客觀公正、全面準確、激勵為主的原則，對教師的德、能、勤、績、廉進行全面考核。2.考核內(nèi)容：包括思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、教育教學能力、工作業(yè)績、團隊合作等方面。3.考核方式：采用個人自評、學生評價、同事互評、領(lǐng)導評價相結(jié)合的方式進行考核?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。考核結(jié)果作為教師職稱評定、崗位晉升、績效工資發(fā)放等的重要依據(jù)。四、學生管理（一）學生入學與注冊1.招生入學：按照教育行政部門規(guī)定的招生范圍和招生政策，組織招生工作。新生入學時，須持錄取通知書和相關(guān)證件到學校辦理入學手續(xù)。2.注冊管理：學校建立學生學籍管理制度，對學生的入學、轉(zhuǎn)學、休學、復學、退學等進行規(guī)范管理。學生須按時到校注冊，因故不能按時注冊者，須履行請假手續(xù)。（二）學生日常行為規(guī)范1.考勤管理：學生應按時到校上課，不得遲到、早退、曠課。因病、因事不能到校者，須履行請假手續(xù)。請假一天以內(nèi)由班主任批準，請假一天以上由政教處批準。2.課堂紀律：學生應遵守課堂紀律，認真聽講，積極思考，按時完成作業(yè)。不得在課堂上吃東西、玩手機、交頭接耳等。3.校園行為：學生應遵守校園行為規(guī)范，愛護校園環(huán)境，愛護公共設(shè)施，文明禮貌，團結(jié)同學。不得在校園內(nèi)追逐打鬧、大聲喧嘩、亂扔垃圾等。（三）學生品德教育1.思想政治教育：加強學生思想政治教育，培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。通過思想政治課、主題班會、團隊活動等形式，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育。2.品德養(yǎng)成教育：注重學生品德養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣。通過日常行為規(guī)范教育、文明禮儀教育、法制教育等，引導學生自覺遵守社會公德、家庭美德和學校規(guī)章制度。3.心理健康教育：關(guān)注學生心理健康，開展心理健康教育活動。設(shè)立心理咨詢室，配備專業(yè)心理咨詢教師，為學生提供心理咨詢和輔導服務(wù)，幫助學生解決心理問題，促進學生身心健康發(fā)展。（四）學生獎勵與處分1.獎勵制度：學校設(shè)立多種獎勵項目，對品德優(yōu)秀、學習成績優(yōu)異、在體育、藝術(shù)、科技等方面表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵。獎勵方式包括頒發(fā)榮譽證書、獎品、獎學金等。2.處分制度：對違反學校規(guī)章制度的學生，視情節(jié)輕重給予相應的處分。處分分為警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍。處分學生須經(jīng)過學校相關(guān)部門調(diào)查核實，聽取學生本人和家長的意見，按照規(guī)定程序進行。受處分學生有悔改表現(xiàn)的，可申請解除處分。五、教學管理（一）教學計劃與課程設(shè)置1.教學計劃：根據(jù)國家課程標準和學校實際情況，制定學年教學計劃和學期教學計劃。教學計劃應包括教學目標、教學內(nèi)容、教學進度、教學方法、教學評價等方面。2.課程設(shè)置：開齊開足國家規(guī)定的各類課程，包括語文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等。同時，根據(jù)學校特色和學生興趣愛好，開發(fā)校本課程，豐富課程資源。（二）教學常規(guī)管理1.備課管理：教師應認真?zhèn)湔n，撰寫教案。教案應包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學反思等內(nèi)容。備課要體現(xiàn)因材施教的原則，關(guān)注學生的個體差異。2.上課管理：教師應嚴格按照教學計劃和教案上課，不得擅自停課、調(diào)課。上課要注重教學方法的運用，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率。教師要關(guān)注學生的學習狀態(tài)，及時調(diào)整教學策略。3.作業(yè)管理：教師應根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際情況，合理布置作業(yè)。作業(yè)要精選、適量、分層，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維能力。教師要認真批改作業(yè)，及時反饋學生的學習情況。4.輔導管理：教師應關(guān)注學生的學習情況，對學習困難的學生進行個別輔導，幫助他們解決學習問題。同時，要對學有余力的學生進行拓展性輔導，滿足他們的學習需求。（三）教學質(zhì)量監(jiān)控1.教學檢查：學校定期開展教學檢查活動，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導等教學常規(guī)工作進行檢查。檢查結(jié)果及時反饋給教師，并督促教師整改存在的問題。2.教學評價：建立科學合理的教學評價體系，對教師的教學質(zhì)量進行評價。評價方式包括學生評教、同行互評、領(lǐng)導評價等。教學評價結(jié)果作為教師績效考核、職稱評定、崗位晉升的重要依據(jù)。3.考試管理：嚴格規(guī)范考試制度，組織好各類考試?？荚嚸}要依據(jù)課程標準和教學要求，注重考查學生的基礎(chǔ)知識和基本技能，同時關(guān)注學生的能力發(fā)展?？荚囘^程要嚴格遵守考試紀律，確保考試公平公正?？荚嚭笠J真進行試卷分析和成績統(tǒng)計，及時反饋學生的學習情況。六、德育管理（一）德育目標與內(nèi)容1.德育目標：培養(yǎng)學生具有愛國主義、集體主義、社會主義思想，具有良好的道德品質(zhì)、行為習慣和社會責任感，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。2.德育內(nèi)容：包括愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、理想信念教育、道德品質(zhì)教育、行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育等。（二）德育途徑與方法1.德育途徑：通過思想政治課、主題班會、團隊活動、社會實踐、校園文化建設(shè)等途徑，開展德育工作。2.德育方法：采用說服教育、榜樣示范、實踐鍛煉、情感陶冶、自我教育等方法，提高德育工作的實效性。（三）班級管理1.班級建設(shè)：加強班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍。建立健全班級管理制度，培養(yǎng)學生的自我管理能力。2.班主任工作：班主任是班級管理的第一責任人，要認真履行班主任工作職責。加強對學生的思想政治教育、品德教育、心理健康教育和行為規(guī)范教育，關(guān)心學生的學習和生活，組織開展班級各項活動。學校定期對班主任工作進行考核，表彰優(yōu)秀班主任。七、后勤管理（一）校園設(shè)施設(shè)備管理1.設(shè)施設(shè)備維護：建立校園設(shè)施設(shè)備維護管理制度，定期對校園設(shè)施設(shè)備進行檢查、維護和保養(yǎng)，確保設(shè)施設(shè)備正常運行。2.設(shè)施設(shè)備更新：根據(jù)學校發(fā)展需要和設(shè)施設(shè)備使用情況，及時更新校園設(shè)施設(shè)備。設(shè)施設(shè)備更新要嚴格按照相關(guān)規(guī)定進行，確保資金使用合理、設(shè)備質(zhì)量可靠。（二）財務(wù)管理1.財務(wù)制度：建立健全學校財務(wù)管理制度，規(guī)范財務(wù)行為。嚴格執(zhí)行財務(wù)預算，加強財務(wù)收支管理，確保學校經(jīng)費合理使用。2.財務(wù)公開：實行財務(wù)公開制度，定期向教職工公布學校財務(wù)收支情況，接受教職工的監(jiān)督。（三）物資采購管理1.采購制度：建立物資采購管理制度，規(guī)范物資采購行為。物資采購要嚴格按照相關(guān)規(guī)定進行，做到公開、公平、公正。2.采購流程：物資采購流程包括需求申報、采購審批、招標采購、合同簽訂、驗收付款等環(huán)節(jié)。采購過程要嚴格把關(guān)，確保物資質(zhì)量和采購安全。（四）食堂管理1.食品安全管理：加強食堂食品安全管理，嚴格遵守食品安全法律法規(guī)。建立健全食堂食品安全管理制度，加強食品采購、加工、儲存、銷售等環(huán)節(jié)的管理，確保食品安全。2.食堂服務(wù)管理：提高食堂服務(wù)質(zhì)量，為師生提供優(yōu)質(zhì)、衛(wèi)生、可口的飯菜。加強食堂工作人員培訓，規(guī)范服務(wù)行為，提高服務(wù)水平。（五）安