成技校管理制度?一、總則（一）目的為了加強成技校的規范化管理，提高教學質量和服務水平，促進成人教育事業的健康發展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于成技校全體教職員工、學員以及與成技校相關的各類活動。（三）基本原則1.依法辦學原則：嚴格遵守國家法律法規和教育政策，依法開展教學、管理等各項活動。2.質量第一原則：始終將教學質量放在首位，不斷優化教學過程，提高教育教學效果。3.服務學員原則：以學員為中心，提供優質、高效、便捷的服務，滿足學員的學習需求。4.科學管理原則：運用現代科學管理方法，提高管理效率和水平，實現學校的可持續發展。二、學校組織架構與職責（一）組織架構成技校設立校長室、教務處、學生處、總務處、培訓部等部門，各部門之間分工明確，相互協作。（二）職責1.校長室全面負責學校的行政管理和教學管理工作，制定學校發展規劃和年度工作計劃。組織實施學校各項規章制度，協調各部門之間的工作關系。負責學校師資隊伍建設、招生工作、財務管理等重要事項的決策。2.教務處負責教學計劃的制定、課程安排、教材選用等教學管理工作。組織教師備課、授課、考核等教學活動，檢查教學質量。負責學員學籍管理、成績管理等工作。3.學生處負責學員的思想政治教育、日常行為管理等工作。組織開展學生活動，營造良好的學習氛圍和校園文化。處理學員的違紀行為，維護學校正常教學秩序。4.總務處負責學校的后勤保障工作，包括校園設施設備維護、物資采購、環境衛生等。管理學校財務，做好經費預算、核算和報銷等工作。保障學校教學、生活用水用電及其他能源供應。5.培訓部負責各類培訓項目的策劃、組織和實施。與企業、社會機構合作，拓展培訓業務，滿足不同學員的培訓需求。對培訓效果進行跟蹤評估，不斷改進培訓工作。三、教師管理（一）教師招聘1.根據學校教學需要，制定教師招聘計劃，明確招聘崗位、條件和程序。2.通過多種渠道發布招聘信息，吸引優秀人才應聘。3.對應聘人員進行資格審查、面試、試講等環節的考核，擇優錄用。（二）教師培訓1.定期組織教師參加各類培訓，包括教學方法培訓、專業知識培訓、教育技術培訓等，不斷提高教師的業務水平。2.鼓勵教師參加學術交流活動，了解行業最新動態，拓寬視野。3.建立教師培訓檔案，記錄教師培訓情況和學習成果。（三）教師考核1.制定教師考核辦法，從教學工作量、教學質量、師德師風等方面對教師進行全面考核。2.考核分為平時考核和年度考核，平時考核由教務處負責，年度考核由學校組織實施。3.根據考核結果，對表現優秀的教師給予表彰和獎勵，對不合格的教師進行相應處理。（四）教師待遇1.按照國家相關規定和學校實際情況，確定教師的工資待遇、福利待遇等。2.為教師提供良好的工作環境和發展空間，關心教師的生活和身心健康。四、學員管理（一）招生管理1.制定招生計劃，明確招生專業、人數、招生對象等。2.通過多種渠道宣傳學校招生信息，吸引學員報名。3.組織開展招生報名工作，對報名學員進行資格審查，辦理入學手續。（二）學籍管理1.建立學員學籍檔案，記錄學員基本信息、學習情況、成績等。2.對學員的學籍變動情況進行及時處理，如轉學、休學、退學等。3.按照規定為畢業學員頒發畢業證書。（三）教學管理1.組織學員按時參加教學活動，遵守課堂紀律。2.督促學員完成作業、實習等教學任務，確保教學質量。3.定期對學員的學習情況進行檢查和評估，及時發現問題并采取措施解決。（四）日常管理1.加強學員的思想政治教育和品德教育，培養學員良好的道德品質和行為習慣。2.維護學校正常教學秩序，處理學員的違紀行為，保障學員的合法權益。3.組織開展豐富多彩的學員活動，促進學員全面發展。（五）畢業管理1.組織學員參加畢業考試和考核，確保學員達到畢業要求。2.為符合畢業條件的學員辦理畢業手續，頒發畢業證書。3.對畢業生進行跟蹤服務，了解畢業生就業情況和發展需求，為學校教學改革提供參考。五、教學管理（一）教學計劃管理1.根據專業培養目標和學員實際情況，制定科學合理的教學計劃。2.教學計劃應包括課程設置、教學內容、教學方法、教學進度、考核方式等內容。3.定期對教學計劃進行修訂和完善，確保教學計劃的科學性和適應性。（二）課程管理1.按照教學計劃安排課程，合理分配課程學時和學分。2.選用優質教材，鼓勵教師編寫校本教材。3.組織教師開展課程教學研究和改革，不斷提高課程教學質量。（三）教學過程管理1.教師應認真備課、授課，嚴格按照教學大綱和教學計劃進行教學。2.采用多樣化的教學方法和手段，如課堂講授、案例分析、小組討論、實踐教學等，激發學員的學習興趣和積極性。3.加強課堂教學管理，嚴格考勤制度，確保教學秩序。4.定期開展教學檢查，包括教案檢查、課堂教學檢查、作業批改檢查等，及時發現和解決教學中存在的問題。（四）考核管理1.建立科學合理的考核制度，明確考核方式、考核標準和考核時間。2.考核方式包括考試、考查、作業、實踐操作等多種形式。3.認真組織考核工作，嚴格考場紀律，確保考核結果的真實性和公正性。4.及時做好成績登記和統計分析工作，為學員提供成績查詢和補考等服務。六、培訓管理（一）培訓需求調研1.定期開展培訓需求調研，了解企業、社會機構和學員的培訓需求。2.根據調研結果，制定培訓計劃，確定培訓項目、培訓內容和培訓方式。（二）培訓項目策劃1.結合市場需求和學校優勢，策劃各類培訓項目，如職業技能培訓、崗位培訓、繼續教育等。2.明確培訓項目的目標、對象、課程設置、師資安排、培訓時間和地點等。（三）培訓實施1.按照培訓計劃組織開展培訓教學活動，確保培訓質量。2.加強培訓過程管理，包括培訓考勤、教學管理、學員反饋等，及時解決培訓中出現的問題。3.建立培訓檔案，記錄培訓學員的基本信息、培訓內容、考核成績等。（四）培訓評估1.制定培訓評估方案，采用多種方式對培訓效果進行評估，如學員滿意度調查、考試考核、企業反饋等。2.根據評估結果，總結經驗教訓，不斷改進培訓工作，提高培訓質量。七、財務管理（一）財務制度1.建立健全學校財務管理制度，規范財務行為。2.明確財務崗位職責，實行財務審批制度。（二）預算管理1.編制學校年度財務預算，合理安排各項經費支出。2.嚴格執行預算，對預算執行情況進行監控和分析，確保預算目標的實現。（三）收入管理1.規范學校各類收入的管理，確保收入及時足額入賬。2.加強對學費、培訓費、合作辦學收入等的管理，嚴格收費標準和收費程序。（四）支出管理1.嚴格控制各項支出，按照財務制度和審批程序辦理報銷手續。2.加強對經費支出的審核和監督，杜絕不合理支出。（五）資產管理1.建立健全學校資產管理制度，加強對固定資產、流動資產等的管理。2.定期進行資產清查，確保資產安全完整，提高資產使用效益。八、后勤管理（一）校園設施設備管理1.制定校園設施設備管理制度，明確管理職責和維護保養要求。2.定期對校園設施設備進行檢查、維護和維修，確保設施設備正常運行。3.做好設施設備的更新和改造工作，滿足學校教學、生活需要。（二）物資采購管理1.建立物資采購管理制度，規范采購流程。2.根據學校實際需要，編制物資采購計劃，合理選擇采購渠道和供應商。3.加強對物資采購的監督和管理，確保采購物資的質量和價格合理。（三）環境衛生管理1.制定校園環境衛生管理制度，明確環境衛生標準和清掃保潔要求。2.定期組織開展校園環境衛生清掃和消毒工作，營造整潔、舒適的學習和生活環境。3.加強對環境衛生的監督檢查，對違反規定的行為進行及時處理。（四）安全管理1.建立健全學校安全管理制度，落實安全責任。2.加強對校園安全的日常檢查和隱患排查，及時消除安全隱患。3.開展安全教育活動，提高師生員工的安全意識和自我保護能力。4.制定安全應急預案，做好突發事件的應急處置工作。九、檔案管理（一）檔案管理制度1.建立學校檔案管理制度，明確檔案管理職責和檔案收集、整理、保管、利用等工作流程。2.設立專門的檔案管理機構或配備專職檔案管理人員，負責學校檔案管理工作。（二）檔案分類與歸檔1.將學校檔案分為行政管理檔案、教學管理檔案、學生管理檔案、師資隊伍建設檔案、財務檔案、后勤管理檔案等類別。2.各部門按照檔案管理規定，及時收集、整理本部門工作中形成的各類文件材料，并移交學校檔案管理部門歸檔。（三）檔案保管與利用1.檔案管理部門應妥善保